拉林一中2019年人教版七年級上第三次單元測試

拉林一中第三次單元測試〔七年級語文〕基礎(chǔ)知識積存與運用〔29分〕1．以下詞語中加點字注音完全正確的一項是〔〕〔3分〕A．抖擻〔shǒu〕烘托〔hōnɡ〕嘹亮〔liáo〕棱鏡〔lénɡ〕B．小氣〔sè〕仿膳〔shàn〕憔悴〔cuì〕粼粼〔líng〕C．菡萏〔hàn〕蔭蔽〔yīn〕差可擬〔chà〕攢成小球〔cuán〕D．油蛉〔líng〕秕谷〔bǐ〕錫箔〔bó〕眾目睽睽〔kuí〕2．以下詞語中沒有錯別字的一項是〔〕〔3分〕A．洗耳恭聽鴉鵲無聲形影不離呼朋引伴B．蛛絲馬跡整裝待發(fā)花枝招展花團錦族C．不求甚解繁花嫩葉晃然大悟抖擻精神D．持之以恒寬鴻大量美不勝收水波粼粼3．以下句子中加點成語使用正確的一項是〔〕〔3分〕A．災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等待獻(xiàn)血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈?zāi)垦！．在這次科學(xué)盛會上，科學(xué)家都滔滔不絕油嘴滑舌的說明自己的見解。C．辯論會上，他往往能夠抓住要點，隨機應(yīng)變，擊敗對手。D．這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮亮。4．對以下病句修改不正確的是〔〕〔3分〕A．是否多讀書，也是提升一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。修改：去掉“之一〞。B．劉翔雖然在跨欄上有天分，在審美方面也有過人之處。修改：將“雖然〞改為“不但〞。C.在上海汽車展上，國產(chǎn)汽車不斷層出不窮。修改：刪掉“不斷〞。D.強化未成年人思想道德建設(shè)，是一項重大而緊迫的。修改：在句尾加上“任務(wù)〞。5、以下說法正確的一項是〔〕〔3分〕A．《濟南的冬天》選自《一些印象》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說《茶館》、話劇《駱駝祥子》等。B．《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，“天凈沙〞是題目，“秋思〞是副標(biāo)題。作者馬致遠(yuǎn)，號東籬，元代散曲作家、戲曲作家。C．《論語》昌記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《詩經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》合稱“四書〞。D．《金秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》，作者史鐵生，現(xiàn)代著名作家，代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命假設(shè)琴弦》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。6．以下各句中加點的詞不是動詞的一項是〔〕〔3分〕A．我走在鄉(xiāng)村的小路上。B．經(jīng)過努力，小明的英語成績提升了許多。C．現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名合格的初中生了。D．我們要發(fā)揚中華民族尊老愛幼的合格傳統(tǒng)。7．以下停頓有誤的一項是〔〕〔3分〕A．楊花/落盡/子/規(guī)啼，聞道/龍標(biāo)/過/五溪。B．自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/勝/春朝。C．夜發(fā)/清溪/向/三峽，思君/不見/下/渝州。D．正是/江南/好/風(fēng)光，落花/時節(jié)/又/逢君。8、古詩文默寫：〔8分〕〔1〕，我言秋日勝春朝。〔2〕何當(dāng)共剪西窗燭，，?！?〕，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！?〕，思而不學(xué)則殆?！?〕，風(fēng)正一帆懸?！?〕我寄愁心與明月，?！?〕曹操的《觀滄海》中，以豐富的想象、夸張的手法，寫出大海吞吐日月，蘊含群星的句子是：_________________，_________________，

星漢燦爛，假設(shè)出其里。二、閱讀：〔41分〕〔一〕、文言文閱讀〔8分〕誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!9、解釋加點字。〔2分〕〔1〕年與時馳〔2〕淫慢則不能勵精10、翻譯〔4分〕〔1〕非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)〔2〕非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)11、作者寫這封信的用意是什么？〔2分〕〔二〕越來越酸的海洋〔10分〕①在4月22日第43個世界地球日到來前，《科學(xué)》發(fā)表的一篇文章，把人們關(guān)注氣候變化與二氧化碳排放的視角從大氣帶到了海洋。這篇文章宣稱，由來自不同大學(xué)的21位研究人員組成的科研小組，經(jīng)過檢測和評估地質(zhì)記錄后，得出結(jié)論：目前的海洋酸化速度是3億年來的最高值。②海洋酸化是指由于汲取大氣中過量的二氧化碳，導(dǎo)致海水逐漸變酸的過程。人類活動向大氣釋放的二氧化碳，以每小時100萬噸以上的速率被海洋汲取，在汲取過程中，二氧化碳與水反應(yīng)釋放出氫離子，使得海水的pH值下降。海水應(yīng)為弱堿性，海洋表層水的pH值約為8.2。但到，海水表層pH值降低了0.1。海水酸性的增加，會改變海水的種種化學(xué)平衡，使多種海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)面臨龐大威脅。因此，除了全球變暖，海洋酸化被稱為與二氧化碳排放相關(guān)的另一重大環(huán)境問題。③一份來自夏威夷四周海域20年的數(shù)據(jù)顯示，工業(yè)革命以來，海水表層pH值從1960年的8.15下降到8.05，這表示，海水中氫離子濃度增加了30%。④不僅如此，海洋酸化的速度也越來越快。最近一項研究說明，海表汲取二氧化碳的速率及其所導(dǎo)致的海洋酸化速率比兩萬年前的末次冰期快了近100倍，而末次冰期被認(rèn)為是最近一次的二氧化碳急劇上升期。依據(jù)政府間氣候變化專門委員會〔IPCC〕的猜測，如按照目前二氧化碳排放量的水平進行，本世紀(jì)末，海水pH值將下降至7.8左右。⑤研究說明，在二氧化碳濃度加倍以后，大多數(shù)鈣化生物的鈣化速率均大幅下降。鈣化速率的下降，不僅影響到了浮游性鈣化生物，如顆石藻等向底層海洋的碳輸送，還會影響到鈣化動物的生長和發(fā)育。同時，珊瑚藻以及造礁珊瑚種類在加倍的二氧化碳條件下，其鈣化速率平均下降30%。⑥多項研究說明，海洋酸化還可能通過食物鏈，造成原本不同種間的配子受精成功并形成雜交種，造成種質(zhì)混亂，影響物種間的互相作用及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。例如，某些浮游動物在喂食酸化海水中生長的浮游植物后，繁殖率顯著下降。⑦有研究者在模擬實驗中發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重酸化的海水中，小丑魚幼魚將失去聽力、視力、嗅覺，無法發(fā)現(xiàn)敵害，也喪失了相應(yīng)的逃逸和生存能力。對甲殼類、貝類、魚類及棘皮動物等海水養(yǎng)殖生物的研究說明，海洋酸化會顯著地影響到幼體發(fā)育，降低成體的鈣化率和呼吸活動，改變機體能量代謝方式，干擾感知和運動行為，抑制免疫防御系統(tǒng)的活性，引起生物體代謝異常、生長緩慢甚至死亡。已經(jīng)有研究說明，海洋酸化是一種生理脅迫，會使得藤壺的成活率顯著下降，二氧化碳濃度升高同樣會導(dǎo)致海膽的尺寸和重量均顯然變小。⑧由于人類從未通過歷過這種變化，并且不同種類的海洋生物對酸化引起的海水化學(xué)變化敏感性不同，以至于無法確定海洋酸化的生物學(xué)效應(yīng)，也就無法猜測將來可能發(fā)生的變化。12.

什么是海洋酸？〔2分〕

13.

海洋酸化對海洋生物乃至生態(tài)系統(tǒng)造成的龐大威脅體現(xiàn)在哪些方面。請閱讀全文簡要回答?！?分〕

14．簡第段主要運用了何種說明方法，有什么作用？請結(jié)合文意簡要說明?！?分〕

15.以下分析或推斷符合文意的一項是〔2分〕〔

〕A.

浮游動物在喂食酸化海水中生長的浮游植物后，繁殖率在短時期內(nèi)會顯著下降。B.

珊瑚藻以及造成礁珊瑚在加倍的二氧化碳條件下，其鈣化速率將會平均下降30%。C.

即使大幅度減少二氧化碳排放量，到本世紀(jì)末，海水pH值將下降至7.8左右。D.

雖然人類從未通過歷過海洋急劇酸化的過程，但仍能夠猜測將來可能發(fā)生的變化?！踩?/p>

改變一生的閃念〔11分〕①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩子偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來?。〃晱脑捦怖飩鱽硪粋€小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立即明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡扯了一個號碼，卻碰巧打到這里。④她本可以放下不理，甚至也可以叱責(zé)對方，因為這件事和她沒任何關(guān)系。但通過，她隱約設(shè)想出，那是一個因一念之差偷書的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著或許是人生中最尷尬的境遇。猶疑了片刻之后，她問清了書店的地址，急急忙忙地趕了過去。⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲叱責(zé)著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。〞在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到一個年輕美麗的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？〞她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的表達(dá)中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。〞老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？〞女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，或許就會去做傻事，甚至去死。〞老師的心猛地一顫。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。16、請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容?！?分〕17、第⑤段中“她所料的那樣〞在文中具體指的是什么？〔2分〕18、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，這兩次笑的原因分別是什么？〔4分〕第一次：第二次：19、你覺得文中的老師是個怎樣的人？請舉例說明?！?分〕(四)花邊餃里的母愛〔12分〕肖復(fù)興①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃!〞我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱難的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清楚起來，仿佛它一直沉睡著，必需我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦!〞我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：〞您呀，真是享不了福!〞⑤后來，我明白了，無論世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最正確食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之種，然后對媽媽說：〞今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利!〞⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到?〞說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲!我真的吃到了!〞我說：“要不怎么說您有福氣呢?〞媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。20、作者以為線索，勾勒出和兩個故事，贊美了人間親情的偉大。(3分)21、第③段中加點詞語〞它〞指代的內(nèi)容是什么?請用文中原句回答。(2分)22、結(jié)合上下文來看，第③段在文中所起的結(jié)構(gòu)作用是什么?(2分)23、依據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。(2分)第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫〞，此時，將這一切看在眼里的“我〞會這樣想：“〞。24、只是“小小的花邊餃子〞，卻凝集著濃濃的愛意。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請你也借助一種具體的形象，寫兩句話，抒發(fā)對母愛(父愛)的贊美。(40字左右，3分)加試題25、古詩鑒賞〔5分〕送元二①使②安西唐·王維渭城朝雨③浥④輕塵，客舍⑤青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！糇⑨將僭盒赵?，排行第二，作者的朋友。②使：出使。③朝雨：早晨下的雨。④浥〔yì〕：濕。⑤客舍：旅店?！?〕發(fā)揮你的想像，用自己的語言描述“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新〞所展現(xiàn)的畫面?！?分〕___________________________________________________________________〔2〕這首詩表達(dá)了詩人怎樣的心情？〔3分〕___________________________________________________________________裝訂線〔裝裝訂線〔裝訂線內(nèi)不要答題〕九年級語文試卷第7頁〔共12頁〕九年級語文試卷第8頁〔共12頁〕題目：《我所期待的星期天》要求：①從生活實際出發(fā)，寫出自己的期待；②內(nèi)容具體，中心明確，要有真情實感；③結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，語句通順；④不少于600字。

七年級語文期中試題答案1D、2A、3C、4A,5C,6D,7A閱讀〔一〕教誨兒子并表達(dá)他對兒子