大學(xué)相互認(rèn)識(shí)的自我介紹

大學(xué)互相熟悉的自我介紹大學(xué)互相熟悉的自我介紹篇一：各位好，我叫***，來(lái)自**?？鬃雍兔献佣汲錾谖覀兗亦l(xiāng)。〔掌聲……〕所以，我們那里又被稱(chēng)為孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦。我這個(gè)人小毛病很多，想必大家有所聽(tīng)說(shuō)。有做的不對(duì)的地方，還請(qǐng)大家告訴我一聲，我會(huì)改正。在大學(xué)里，第一要學(xué)會(huì)做人，我要改變自己。在座的都是青年才俊，有句話是這樣說(shuō)，我要向大家學(xué)習(xí)。前面同學(xué)有人談到專(zhuān)科和本科的關(guān)系，并引經(jīng)據(jù)典，闡述觀點(diǎn)。這令我想起清人龔定庵的一句話，是“科以人重科亦重，人以科傳人可知〞。科，就是科舉，高考前身。舉個(gè)例子，我劉長(zhǎng)清是廣科的輪機(jī)專(zhuān)科，以后我厲害了，廣科的名氣也高了?！残Α恼啤骋粋€(gè)人什么沒(méi)有，只好對(duì)別人說(shuō)，自己是廣科的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。來(lái)到廣科，我很喜愛(ài)這個(gè)校園。輪機(jī)，好。我在瀏覽信息時(shí)看到這個(gè)專(zhuān)業(yè)，覺(jué)得很好，很合適自己。我來(lái)自鄉(xiāng)村，雖然很胖，家里也不寬裕，所以應(yīng)該能吃苦。我來(lái)此求學(xué)，希望能得到師長(zhǎng)和同學(xué)的教誨。我要讓自己的大同學(xué)活很充實(shí)，不要空虛和無(wú)聊；我要隨時(shí)保持一種“饑渴感〞，對(duì)知識(shí)的饑渴，對(duì)生活的饑渴。我認(rèn)為出海有個(gè)很好的`好處，可以給我一個(gè)空間，讓我靜下來(lái)，讀書(shū)。我不知道能不能帶些書(shū)到船上。但我曾幻想，自己在海風(fēng)中看書(shū)，在海浪邊寫(xiě)日記。我比較喜愛(ài)看文學(xué)方面的書(shū)，感覺(jué)這樣的生活很理想。以上的我的自我介紹，謝謝大家！篇二：大家好！我叫**，來(lái)自江蘇**。很高興能夠走入學(xué)術(shù)氛圍深厚的****學(xué)院。畢竟，關(guān)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)，公辦本科，都是一個(gè)值得用花季年華去拼搏的理想。如今，它更是成為青春的驛站，夢(mèng)想的舞臺(tái)，奮斗的藍(lán)天。為了這個(gè)從小就扎根在心里的夢(mèng)想，我們努力，我們奮斗，在忙碌的高中生活，我們只知道必必須努力做完每一份試卷，考好每一次質(zhì)檢，在每一個(gè)考場(chǎng)中都表現(xiàn)出色。甚至，我們沒(méi)有時(shí)間問(wèn)問(wèn)自己會(huì)不會(huì)白白的辛勞。今天，終于來(lái)到了**，來(lái)到了美麗的大學(xué)校園。其實(shí)，在今年的三月份，我曾經(jīng)4次踏入這座有著悠久歷史的城市。可是呢，那些傳說(shuō)中美麗如畫(huà)的風(fēng)光區(qū)：中山陵，莫愁湖，秦淮河，夫子廟，當(dāng)時(shí)我卻從沒(méi)有想過(guò)要去看一看。那些頗有名氣的小吃，我也沒(méi)有想過(guò)要去嘗一嘗。新街口那些繁華的商業(yè)中心，我更沒(méi)有想去逛一逛。為什么呢？因?yàn)槲液芮宄襾?lái)**的目的是參加藝術(shù)類(lèi)廣播電視編導(dǎo)的考試。記得那時(shí)侯為了給自己多一種選擇的機(jī)會(huì)，我在老師和同學(xué)疑惑的目光中，常常背著小提琴清晨4點(diǎn)就坐上了南下的列車(chē)。那是一段怎樣的日子呢？一邊忙于文化課的復(fù)習(xí)，一邊又要保持學(xué)習(xí)小提琴協(xié)奏曲梁祝，一邊背誦著歷史地理課本，一邊又得拿出時(shí)間看影評(píng)，編故事，學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論，命題演講。甚至是有一些基礎(chǔ)的素描，也不敢放松。大家可能知道：在南京藝術(shù)學(xué)院的隔壁就是一個(gè)公園，我從報(bào)考南藝時(shí)的看考場(chǎng)，初試，看榜，復(fù)試，再到去省統(tǒng)考所在地南師大，我不清楚一共要經(jīng)由這個(gè)公園多少次，8次？又或者是10次？但是直到今天我都不知道那個(gè)公園的名字究竟叫什么？當(dāng)南京藝術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)考試分?jǐn)?shù)下來(lái)，全省第五名的成績(jī)也并沒(méi)有給我?guī)?lái)喜悅。我還是在學(xué)習(xí)，在練琴，一絲一毫都不敢懈怠。老師說(shuō)：你文化課成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了，為什么還要搞藝術(shù)？同學(xué)說(shuō)：你的小提琴水平早已通過(guò)了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院8級(jí)考試，為什么還要練琴直到深夜呢？我不知道應(yīng)該如何回答，只知道必必須努力，甚至竭盡全力。為了夢(mèng)想，為了能夠步入大學(xué)的殿堂。終于夢(mèng)想成真了，我熱愛(ài)藝術(shù)，但我更熱愛(ài)的是漢語(yǔ)言文學(xué)。無(wú)論我放棄了藝術(shù)，但是曾經(jīng)為藝術(shù)灑下的汗水并沒(méi)有浪費(fèi)，因?yàn)樗囆g(shù)本來(lái)就能夠幫助我們更好的理解文學(xué)，使文學(xué)與藝術(shù)互相結(jié)合，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出幸福的果。我真誠(chéng)的希望在老師和同學(xué)的幫助下能夠把自己在藝術(shù)領(lǐng)域的特長(zhǎng)在漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)上得到發(fā)揮。可以有機(jī)會(huì)為我們專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。謝謝大家！互相熟悉的破冰游戲互相熟悉的破冰游戲破冰游戲有很多種，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生收集整理好的互相熟悉的破冰游戲,我們一起來(lái)看看吧!變形臉目的：增加氣氛時(shí)間：20~30分鐘材料：每人一條橡皮圈內(nèi)容：1、組員分組，各人把橡皮圈，穿過(guò)頭，圍繞在耳和鼻下。2、只可用面部肌肉移動(dòng)橡皮圈，假設(shè)全組的橡皮圈都落到頭上便得勝。備注：使用橡皮圈時(shí)，最好先拉松或用較大的橡皮圈。(組長(zhǎng)可以先試用一次)合作無(wú)間目的.：合作精神時(shí)間：30~40分鐘材料：繩或膠紙、剪刀、報(bào)紙、橡皮圈內(nèi)容：1、每組3人，中間的組員與左右兩人面向相反方向，排成一直線。2、中間的人交叉雙手，與左右兩旁的人其中一只手互相用繩或膠紙捆綁著。3人只剩下一只左手及一只右手。3、3人同做以下事情：A.用紙折一只飛機(jī)。B.用剪刀將紙剪一種形狀，如圓形、三角形等。C.用橡皮圈將報(bào)紙捆好。D.左、右兩人解開(kāi)中間組員的鞋帶，再重新綁好。E.從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。4、做得又快又好的獲勝。點(diǎn)心塔目的：合作與平衡時(shí)間：20~30分鐘材料：餅干，或其他可以疊高的食品內(nèi)容：1、每組3人一起負(fù)責(zé)疊餅干，互相協(xié)助。2、3分鐘內(nèi)將餅干疊得最高便贏。3、完結(jié)后各組可一同吃完自己的餅干。斗