教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷及參考答案（輕巧奪冠）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下圖中玩具小車車身的運(yùn)動形式是（

）。A.

B.

C.2.下列物體放在斜面上，最不容易滾動起來的是（

）。A.橡皮

B.乒乓球

C.鉛筆3.關(guān)于速度，下列說法正確的是（

）。A.物體通過的距離越長，速度越大

B.物體運(yùn)動所花的時間越少,速度越大

C.物體在相同的時間內(nèi)通過的距離越長,速度越大4.下列說法正確的是（

）。A.我們走路時只有直線運(yùn)動這一種運(yùn)動形式B.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為轉(zhuǎn)動和振動兩種形式C.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動兩種形式5.在“刻舟求劍”的故事中，楚人的寶劍掉到了江底，他馬上在船上做記號。對于江底的寶劍來說，（

）是靜止的。A.船上的楚人

B.船上的記號

C.江底6.實(shí)驗(yàn)時我們要多次測量，對于多次測量的數(shù)據(jù)應(yīng)該怎么處理（

）。A.多次測量得到的數(shù)據(jù)，喜歡哪一個就記哪一個B.多次測量得到的數(shù)據(jù)，只要記錄平均值C.多次測量得到的數(shù)據(jù)，每一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都要記錄，再分析二.填空題(共6題，共26分)1.利用物體運(yùn)動的時間和距離，能比較它們運(yùn)動的快慢，即（

）的大小。2.根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可分為（

）運(yùn)動和（

）運(yùn)動兩種形式。3.在實(shí)驗(yàn)中，我們利用（

）來測量運(yùn)動的時間，用（

）來測量運(yùn)動的距離，用測量的距離和時間可以比較“過山車”運(yùn)動的（

）。4.在觀察“過山車”運(yùn)動過程中，描述小球的位置，可以用（

）判斷方向，用（

）測量距離，以過山車（

）為中心。5.“太陽從東方升起”是以（

）為參照物。毛澤東的詩“坐地日行八萬里”是以（

）為參照物。6.利用物體運(yùn)動的（

）和（

），能比較它們運(yùn)動的快慢。三.判斷題(共10題，共20分)1.短跑運(yùn)動員跑完60米，用了10秒，他的平均速度是6米/秒。（

）2.無風(fēng)時，下落的雨滴是做直線運(yùn)動。（

）。3.從不同地點(diǎn)不同時出發(fā)，無法比較運(yùn)動的快慢。（

）4.“過山車”的軌道坡度越大，小球運(yùn)動的速度越快。（

）5.在運(yùn)動會上，奔跑的學(xué)生相對于坐在看臺上的觀眾是運(yùn)動的。（

）6.兔子、斑馬奔跑100米需要的時間分別是9秒和8秒，那么兔子運(yùn)動得更快一些。（

）7.組裝過山車時高度越高越好。（

）8.小六棱柱在斜面上一定會滾下來。（

）9.物體的運(yùn)動和靜止是由參照物決定的。（

）10.速度的單位只有“千米/時”。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.將物體與運(yùn)動時會出現(xiàn)的運(yùn)動類型用直線相連。汽車

鐘擺

轉(zhuǎn)動

風(fēng)扇

擺動

蕩秋千

平動滑滑梯

下落的雨滴五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共25分)1.生活中很多物體在運(yùn)動時表現(xiàn)出多種運(yùn)動方式，你能舉出幾個例子來嗎？（至少4個）2.在生活中，我們常常需要確定物體的位置。怎樣描述物體的位置呢？3.如圖所示，以起點(diǎn)為中心，描述小球的位置。4.怎樣判斷物體是運(yùn)動的、還是靜止的?5.小兔子和小老鼠是好朋友，它們想比一比誰的跑步速度更快。你能幫它們想想辦法來比較它們的快慢嗎？請寫出你方法。七.材料題(共1題，共5分)1.小豬搬南瓜

豬媽媽要到菜地里采摘南瓜。小豬嚕嚕拍拍胸脯說：“媽媽，我是小小男子漢，我來幫你。”

小豬嚕嚕來到菜地，摘了個最大的南瓜。他用雙手摟著南瓜，想抱起來放在肩上扛回家?！鞍パ剑嬷匮?！”嚕嚕試著抱了幾次都沒有抱起來。嚕嚕試著用兩只手推，但只推動了一點(diǎn)點(diǎn)，還累得直冒汗。

嚕嚕直起身來，一邊擦著臉上的汗水，一邊想著辦法。突然，他看到猴妹妹手上的小風(fēng)車轉(zhuǎn)得正歡?！坝修k法了！”小豬嚕嚕使了使勁，把南瓜側(cè)立起來，咕嚕嚕、咕嚕嚕地向前滾，一直把南瓜滾回了家里。

豬媽媽知道了，直夸他是個愛動腦筋的娃娃！1.小豬嚕嚕用（

）的方法把南瓜送到了家。A.平移

B.轉(zhuǎn)動

C.滾動2.下列物體的運(yùn)動形式與猴妹妹的小風(fēng)車一樣的是（

）。A.窗戶

B.指針

C.注射器八.綜合題(共3題，共23分)1.小剛研究物體在斜面上的運(yùn)動情況。1.他把圓柱體放在同一個斜面上，結(jié)果如圖所示。這說明（

）會影響物體在斜面上的運(yùn)動情況。A.斜面的高度

B.物體的形狀

C.物體在斜面上的放置方法2.如圖，將斜面一端加高，小球的運(yùn)動發(fā)生的變化是（

）。A.變快

B.變慢

C.不變2.實(shí)驗(yàn)探究。為了探究斜面坡度與物體運(yùn)動情況的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組使幾種物體分別從斜面上滑下，如圖所示。1.下面是記錄員記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過程中，該實(shí)驗(yàn)小組將小六棱柱和小圓柱體的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄顛倒了，請問你認(rèn)為是哪一組？為什么？實(shí)驗(yàn)記錄表2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為物體的形狀與它在斜面上的運(yùn)動情況有什么關(guān)系？3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.請根據(jù)某同學(xué)的“過山車”設(shè)計圖描述過山車的運(yùn)動路線。（只描述運(yùn)動方向和運(yùn)動方式即可）。參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.C5.C6.C二.填空題1.速度2.直線；曲線3.秒表；軟尺；快慢4.方向盤；軟尺；軌道起點(diǎn)5.地球或地面；太陽6.時間；距離三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.答：直升機(jī)、車子是移動和旋轉(zhuǎn)的組合，易拉罐滾動，我們在圓形操場上跑步等。2.要確定一個物體的位置，必須先確定參照物，再確定這個物體相對于參照物的方向和距離。3.小球在起點(diǎn)的東南方32厘米處。4.判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的要先確定合適的參照物，如果該物體相對于參照物沒有發(fā)生位置的變化，就說明該物體是靜止的；反之，就說明該物體是運(yùn)動的。5.讓小兔子和小老鼠在同一起跑線，同時開始起跑，看1分鐘內(nèi)誰跑的更運(yùn)，跑得選的就是跑步速度快的。（讓小兔子和小老鼠在同一起跑線，同時開始起地，看誰先跑完100來的距離，用時短的跑步速度快的。其他合理答案均可）七.材料題1.C；B八.綜合題1.C；A2.1.斜面高度為6個木塊那一組，應(yīng)該把小六棱柱的2s和小圓柱體的7s對調(diào)。為坡度較小時小六棱柱在斜面上是滑動小圓柱體在斜面上是滾動的，斜面相同，滾動比滑動到達(dá)底端所用的時間短。2.物體在斜面上運(yùn)動，當(dāng)物體與斜面的接觸面不斷改變地移動時運(yùn)動情況是滾動；當(dāng)物體與斜面的接觸面不變地移動時運(yùn)動情況是滑動。3.①同一物體，在長度相同、坡度不同的斜面上運(yùn)動時，斜面坡度越大，物體到達(dá)底端所用的