教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷（必刷）

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.物體的形態(tài)與它在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況：（

）。A.有一定關(guān)系

B.沒有關(guān)系2.下列運(yùn)動(dòng)形式屬于擺動(dòng)的是（

）。A.滑雪

B.滾雪球

C.鐘擺擺動(dòng)

3.一般來說，兔子運(yùn)動(dòng)的速度比烏龜（

）。A.快

B.慢

C.一樣4.下列運(yùn)動(dòng)的物體中，（

）與其他物體運(yùn)動(dòng)方式不同。A.草地上滾動(dòng)的皮球

B.擺動(dòng)的秋千

C.擺動(dòng)的鐘擺5.判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A.物體運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短

B.物體運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間的長(zhǎng)短

C.物體單位時(shí)間內(nèi)通過距離的長(zhǎng)短6.蕩動(dòng)的秋千的運(yùn)動(dòng)軌跡是（

）。A.圓形

B.直線

C.曲線二.填空題(共6題，共28分)1.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進(jìn)，如果以小竹排為（

），人是不動(dòng)的，就會(huì)感覺巍巍青山在后退。2.中國(guó)自主研發(fā)設(shè)計(jì)的（

），是開行250公里/小時(shí)及以上動(dòng)車組列車。3.坐在行駛的汽車上看路旁的小樹，小樹是（

），當(dāng)我們站在地上看路旁的小樹，小樹是（

）。4.物體的運(yùn)動(dòng)方式主要有（

）、（

）、（

）、（

）、和（

）五種。指尖陀螺和悠悠球的共同運(yùn)動(dòng)形式是（

）。5.鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫（

）。鐘擺的運(yùn)動(dòng)叫（

）。6.汽車、自行車剎車都是采取變（

）為（

）的方法使車子停止運(yùn)動(dòng)。三.判斷題(共10題，共20分)1.利用參照物可以判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的快慢。（

）2.從杭州到廣州的列車，用的時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)得越快。（

）3.我們可以改變墊的木塊數(shù)量來改變木塊的傾斜程度。（

）4.獵豹比羚羊跑的快，所以獵豹會(huì)追到羚羊并把所有羚羊都吃光。（

）5.物體平移時(shí)的軌跡是弧線，擺動(dòng)時(shí)的軌跡是直線。（

）6.有的物體是永遠(yuǎn)不會(huì)運(yùn)動(dòng)的，如樓房、樹木。（

）7.在城市里，我們通常用比較常見的連鎖店作為標(biāo)志，說明位置。（

）8.斜面越傾斜，上面的物體越容易滾動(dòng)起來。（

）9.判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)必須選定參照物。（

）10.同一個(gè)物體，采用不同的方法使其產(chǎn)生不同的運(yùn)動(dòng)形式。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.請(qǐng)把下列交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離用線連起來。1、噴氣式客機(jī)

A、45千米2、汽車

B、900千米3、自行車

C、120千米4、高速列車

D、15千米5、輪船

E、300千米五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共34分)1.在同一個(gè)軌道上用秒表測(cè)量不同的小球運(yùn)動(dòng)相同距離所花的時(shí)間，可以只做一次嗎？為什么？2.小楓同學(xué)在比較不同小球在相同的軌道上運(yùn)動(dòng)快慢的實(shí)驗(yàn)中得到三個(gè)不同的數(shù)據(jù)，他隨意選了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為最終的測(cè)量數(shù)據(jù)，這樣的做法正確嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？3.用什么辦法改進(jìn)“過山車“，能使小球運(yùn)動(dòng)得更快？4.兩位同學(xué)的“過山車“都進(jìn)行了測(cè)試，但出發(fā)時(shí)間不同。這樣能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？應(yīng)該怎樣比較？5.小兔子和小老鼠是好朋友，它們想比一比誰的跑步速度更快。你能幫它們想想辦法來比較它們的快慢嗎？請(qǐng)寫出你方法。七.材料題(共1題，共5分)1.小豬搬南瓜

豬媽媽要到菜地里采摘南瓜。小豬嚕嚕拍拍胸脯說：“媽媽，我是小小男子漢，我來幫你?！?/p>

小豬嚕嚕來到菜地，摘了個(gè)最大的南瓜。他用雙手摟著南瓜，想抱起來放在肩上扛回家?！鞍パ?，真重呀！”嚕嚕試著抱了幾次都沒有抱起來。嚕嚕試著用兩只手推，但只推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，還累得直冒汗。

嚕嚕直起身來，一邊擦著臉上的汗水，一邊想著辦法。突然，他看到猴妹妹手上的小風(fēng)車轉(zhuǎn)得正歡?！坝修k法了！”小豬嚕嚕使了使勁，把南瓜側(cè)立起來，咕嚕嚕、咕嚕嚕地向前滾，一直把南瓜滾回了家里。

豬媽媽知道了，直夸他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的娃娃！1.小豬嚕嚕用（

）的方法把南瓜送到了家。A.平移

B.轉(zhuǎn)動(dòng)

C.滾動(dòng)2.下列物體的運(yùn)動(dòng)形式與猴妹妹的小風(fēng)車一樣的是（

）。A.窗戶

B.指針

C.注射器八.綜合題(共3題，共22分)1.先觀察世博園的平面圖，再回答問題。（1）觀景塔在中國(guó)館的什么方向？（2）子軒9:10分從人與自然館出發(fā)9:35分到達(dá)攜手雕塑，樂樂9:20分從攜手雕塑出發(fā)，9:50分到達(dá)人與自然館（兩人運(yùn)動(dòng)路線相同）。子軒和樂樂誰運(yùn)動(dòng)得快？你的理由是什么？（3）子軒在兒童游樂場(chǎng)玩了過山車，過山車從斜坡向下運(yùn)動(dòng)時(shí)速度是怎樣變化的？2.請(qǐng)把“自行車、飛機(jī)、汽車、高速列車”這幾種交通工具按照運(yùn)動(dòng)的快慢進(jìn)行排序。3.綜合題。下面是生活中為了改變摩擦力而做的設(shè)計(jì)。1、鞋底設(shè)計(jì)成花紋、汽車輪胎設(shè)計(jì)成花紋都是為了使運(yùn)動(dòng)物體的接觸面更粗糙，（

）摩擦力；旱冰鞋安裝滾輪，把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)是為了（

）摩擦力。2、為了更好地運(yùn)動(dòng)，人們?cè)谥圃煊嘘P(guān)物品時(shí)，都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去（

）它；當(dāng)人們不需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去（

）它。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.A5.C6.C二.填空題1.參照物2.高鐵3.運(yùn)動(dòng)的；靜止的4.平動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)；滾動(dòng)；振動(dòng)；擺動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)5.轉(zhuǎn)動(dòng)；擺動(dòng)6.滾動(dòng)；滑動(dòng)三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡(jiǎn)答題1.不可以只做一次，要做多次。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)，往往會(huì)出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯(cuò)誤，誤差越小越準(zhǔn)確，但是在實(shí)驗(yàn)中誤差是不可避免的，如果想使誤差減小，要就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同的條件下重復(fù)幾次，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)取各重復(fù)組的平均值。2.不正確。我會(huì)將三次測(cè)得的數(shù)據(jù)取平均值為最終的測(cè)量數(shù)據(jù)。3.增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長(zhǎng)度。4.能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢。只需確定過山車軌道的長(zhǎng)度和兩次測(cè)試所用的時(shí)間就可以知道它們的速度，速度大的運(yùn)動(dòng)得快。5.讓小兔子和小老鼠在同一起跑線，同時(shí)開始起跑，看1分鐘內(nèi)誰跑的更運(yùn)，跑得選的就是跑步速度快的。（讓小兔子和小老鼠在同一起跑線，同時(shí)開始起地，看誰先跑完100來的距離，用時(shí)短的跑步