職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教研計劃

職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教研計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作將以面向全體學(xué)生、學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好高效課堂教學(xué),堅持求真務(wù)實作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)職業(yè)院校服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組成立職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組

長：**副組長：**成

員：**、**、**下設(shè)學(xué)科組、專業(yè)組，各組長根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作安排，具體組織、指導(dǎo)本組教師進(jìn)行教育教學(xué)及教研有關(guān)工作。三、主要的教研工作（一）抓學(xué)習(xí),強(qiáng)研究,共促師生全面發(fā)展。1.深化教育教學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,利用我校的5+3+1的高效課堂理念及特色，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的意識。2.撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、信息化教學(xué)課件,不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動，納入教師學(xué)期績效。（二）規(guī)范教研常規(guī)管理,提高工作的實效性。1.學(xué)校按學(xué)科和專業(yè)進(jìn)行教研,根據(jù)學(xué)校要求學(xué)期初制訂的本組教學(xué)教研計劃及教師個人成長教學(xué)計劃,結(jié)合自身實際,定期進(jìn)行組內(nèi)匯報及組內(nèi)總結(jié)反思,教學(xué)工作計劃應(yīng)與實際教學(xué)相吻合，并可根據(jù)學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。2.定期召開教研會議(1)教務(wù)科每周定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作，并匯報學(xué)校整體教研方向。(2)教研組每周定期召開教研會議,并將教研內(nèi)容詳細(xì)記錄上報教務(wù)處。3.教研組每周至少開展一次教研活動,定時定點。內(nèi)容可分為：集體研討、高考題研究、分析學(xué)情、反饋教學(xué)中的問題等活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。4.教研組長需要前期對本組教師進(jìn)行調(diào)研，征集教師的需求，提前做好教研的主題。同時組長還有根據(jù)教學(xué)計劃及時間節(jié)點，預(yù)設(shè)教研主題。為每次的教研做好充分的準(zhǔn)備,確立活動內(nèi)容和活動方式,全體教師要積極參與和發(fā)表見解并安排專人作好教研記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲，教研記錄要及時上報教務(wù)處。5.學(xué)校開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對，發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,帶領(lǐng)青年教師快速成長。為提升學(xué)校教科研水平及教育教學(xué)成果，骨干教師必須有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課，為青年教師做好榜樣的力量，薪火相傳，引領(lǐng)青年教師教學(xué)能力提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)成果。（三）重視教科研,提高教師認(rèn)知。每位教師應(yīng)該是一名科研型的教師,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論，鼓勵教師進(jìn)行課題研究，并聘請專家為教師進(jìn)行教科研能力提升方面的培訓(xùn)，使每位教師都能成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，打造具有教科研水平的教師團(tuán)隊。1.除每周的教研組內(nèi)的教研外，從學(xué)校層面每月針對教學(xué)要有研究的主題，進(jìn)行教師教學(xué)活動，比如：開展“老教師示范課和優(yōu)質(zhì)課、新教師過關(guān)課和展示課”的教學(xué)研究活動,樹立榜樣和旗幟,增加教研組的凝聚力，提高全校教師教學(xué)水平，樹立學(xué)校教學(xué)形象。2.學(xué)科帶頭人、骨干教師每月一節(jié)示范課，掌握方法，明確教學(xué)方向，帶好頭，起好步，做好學(xué)科教學(xué)的方向引領(lǐng)和榜樣示范。3.重視聽課、評課、磨課，使教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。每周教師聽課不低于2節(jié)同學(xué)科教師課程，教研組和教務(wù)處做好教師進(jìn)班聽課記錄，聽課教師做好聽課記錄并向上課教師提出意見和建議。教研組和教務(wù)處將每位教師所聽評課納入學(xué)科組總聽評課時，并以教研組為單位量化統(tǒng)計且及時公布，納入學(xué)期末優(yōu)秀教研室評選活動。4.學(xué)校對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師制定推薦選拔制度，每年評選一次。教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在一線教師中產(chǎn)生。推選縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的只能在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。5.重視常規(guī)檢查，凡事要落實且落實到實處。以教研組為單位，由各教研組長每周對本組教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查反饋，再由教務(wù)處進(jìn)行檢查量化評比。樹立教師團(tuán)隊意識，組長帶好頭，領(lǐng)好隊，形成本組工作風(fēng)氣和教學(xué)管理特色，務(wù)實的提高本組教學(xué)成績，帶動本組教師專業(yè)成長。6.以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促練，重視縣市省各項比賽，重視各類技能比賽，鼓勵教師和學(xué)生積極參賽，為學(xué)生成人成才奠定基礎(chǔ)，為教師專業(yè)發(fā)展提供渠道。（四）教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作1.專家引進(jìn)來定期邀請專家進(jìn)校,進(jìn)行專題講座或階段性進(jìn)課堂進(jìn)行評課，為教師開闊視野,接受理論前沿的培訓(xùn),為提高科研能力創(chuàng)設(shè)條件。2.教師走出去為教師成長搭建平臺，提供教學(xué)交流、研討的平臺,開展公開課、研究課等研討活動,促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高，加強(qiáng)校校之間聯(lián)誼和溝通交流。同時積極參加縣級以上部門組織的各類培訓(xùn)和研修。3.加大監(jiān)督，嚴(yán)格過程管理。教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組加大監(jiān)督，不定期推門聽評課，教師要嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)工作，對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的教師，進(jìn)行談話。4.開展表彰與