《迷娘(之一)》《致大?！氛n件 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

詩(shī)歌，美的盛宴《迷娘（之一）》《致大?！穼W(xué)習(xí)目標(biāo)010203誦讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律美。賞析詩(shī)歌意象，體會(huì)詩(shī)人情感變化。（重、難）通過(guò)意象分析，了解中西方傳統(tǒng)文化的差異。歌

德

歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)后期最偉大的作家——歌德(1749—1832)，出生于萊茵河畔法蘭克福，德國(guó)著名思想家、作家、科學(xué)家，他是魏瑪?shù)墓诺渲髁x最著名的代表。

作為詩(shī)歌、戲劇和散文作品的創(chuàng)作者，他是最偉大的德國(guó)作家之一，也是世界文學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)出類(lèi)拔萃的光輝人物。

歌德一生跨兩個(gè)世紀(jì)，正當(dāng)歐洲社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革的年代。封建制度的日趨崩潰，革命力量的不斷高漲，促使歌德不斷接受先進(jìn)思潮的影響。從而加深自己對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)作出當(dāng)代最優(yōu)秀的文藝作品。

歌德的綽號(hào)為“浪游者在法蘭克”。歌德代表作：《少年維特之煩惱》

小說(shuō)描寫(xiě)進(jìn)步青年對(duì)當(dāng)時(shí)鄙陋的德國(guó)社會(huì)的體驗(yàn)和感受，表現(xiàn)了作者對(duì)封建道德等級(jí)觀念的反應(yīng)以及對(duì)個(gè)性解放的強(qiáng)烈要求：少年維特愛(ài)上了一個(gè)名叫綠蒂的姑娘，而姑娘已同別人訂婚。愛(ài)情上的挫折使維特悲痛欲絕。之后，維特又因同封建社會(huì)格格不入，感到前途無(wú)望而自殺。《維特》一出版，很快譯成英、法、意、西等二十多種文字，有些國(guó)家還出版了幾種不同的譯本。在青年中間掀起了一股“維特?zé)帷?，他們穿上維特式的藍(lán)色燕尾服，黃色背心，講著維特式的話，模仿維特的一舉一動(dòng)，極少數(shù)人甚至仿照維特的自殺方式，一槍結(jié)束自己的生命。歌德代表作：《浮士德》一部長(zhǎng)達(dá)12111行的詩(shī)劇，第一部出版于1808年。全劇沒(méi)有首尾連貫的情節(jié)，而是以浮士德思想的發(fā)展變化為線索，以德國(guó)民間傳說(shuō)為題材，以文藝復(fù)興以來(lái)的德國(guó)和歐洲社會(huì)為背景，寫(xiě)一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)知識(shí)分子不滿現(xiàn)實(shí)，竭力探索人生意義和社會(huì)理想的生活道路。是一部現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義結(jié)合得十分完好的詩(shī)劇。魔鬼和上帝之間打了一個(gè)賭，作為賭注的浮士德自己卻尚未知曉這件事。魔鬼引誘浮士德與他簽署了一份協(xié)議：魔鬼將滿足浮士德生前的所有要求，但是將在浮士德死后拿走他的靈魂作為交換。歌德與《迷娘》《迷娘》創(chuàng)作于1783年之前,后收入歌德的長(zhǎng)篇小說(shuō)《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時(shí)代》中,作為小說(shuō)人物迷娘的唱詞，《迷娘》（之一）是歌德《迷娘曲》三首中最膾炙人口的一首，貝多芬、舒伯特舒曼、柴科夫斯基等世界作曲家為這首詩(shī)歌譜曲達(dá)百次以上。迷娘是一位性格內(nèi)向、身體瘦弱的少女,卻有著謎一樣的性格魅力。她出生于意大利,很小的時(shí)候就被人誘拐到德國(guó),過(guò)著饑寒交迫、顛沛流離的生活，成為馬戲團(tuán)里一個(gè)走鋼絲的演員,后來(lái)被主人公威廉·邁斯特贖買(mǎi),收留在身邊。迷娘自從遇到邁斯特,便過(guò)上了最美好最幸福的日子,并且強(qiáng)烈地愛(ài)上了邁斯特?？墒怯捎诩膊?她不久就去世了?！睹阅锴肪褪窃谶@樣的背景下產(chǎn)生的一首委婉優(yōu)美的詩(shī)歌。普希金

普希金(1799－1837)，俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)的創(chuàng)始人。他的作品是俄國(guó)民族意識(shí)高漲以及貴族革命運(yùn)動(dòng)在文學(xué)上的反映。

普希金的抒情詩(shī)有800余首，內(nèi)容非常廣泛，既有政治抒情詩(shī)等，也有大量愛(ài)情詩(shī)和田園詩(shī)。普希金一生創(chuàng)作了12部敘事長(zhǎng)詩(shī)，其中最主要的是《魯斯蘭和柳德米拉》《高加索的俘虜》《青銅騎士》等。

普希金劇作不多，最重要的是歷史劇《鮑里斯·戈都諾夫》。

此外，他還創(chuàng)作了詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼·奧涅金》、散文體小說(shuō)《別爾金小說(shuō)集》及關(guān)于普加喬夫白山起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)《上尉的女兒》。普希金是一個(gè)象征，是俄羅斯知識(shí)分子精神力量的象征。亞歷山大一世是世俗世界的帝王，他殘暴的統(tǒng)治是暫時(shí)的；普希金是精神世界的帝王，他打著自由的火把照亮一代又一代人前行；普希金是一個(gè)標(biāo)志，是蠻荒俄羅斯與文化俄羅斯的分水嶺。在普希金之前，俄羅斯文學(xué)是粗鄙的、零散的、模仿的；在普希金之后，俄羅斯文學(xué)中有了真正的俄羅斯精神，俄羅斯文學(xué)的天空中出現(xiàn)了滿天的星辰，交相輝映。普希金是一面鏡子，他的作品描繪了俄國(guó)廣闊的社會(huì)生活，提出了時(shí)代的重大問(wèn)題，促進(jìn)了俄國(guó)社會(huì)思想的前進(jìn)，有利于喚醒人民，有利于俄國(guó)解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；活動(dòng)一：誦詩(shī)歌，品味韻律之美誦讀詩(shī)歌，思考詩(shī)人是怎樣體現(xiàn)詩(shī)歌的韻律美？《迷娘（之一）》多數(shù)壓ang韻,結(jié)構(gòu)上分為主歌和副歌，主歌部分寫(xiě)景，副歌部分抒情，是抒情手法中的----借景抒情?！吨麓蠛！啡?shī)基本上四行為一節(jié)，每行一長(zhǎng)句或兩短句，句式整齊；每一節(jié)中大體上第一句和第三句、第二句和第四句各壓相同的韻，各節(jié)的韻腳不同，隨抒情需要換韻，給人以視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重節(jié)奏感?；顒?dòng)二：覓意象，體會(huì)情感之美賞析詩(shī)歌的意象，自主完成下表。意

象意

境情

感藝術(shù)手法迷娘致大海檸檬花、綠葉、橙子、藍(lán)天、和風(fēng)、桃金娘、月桂圓柱、廳堂、居室、大理石云徑、山崗、驢兒、霧、巖洞、龍種、危崖、瀑布寧?kù)o美好恢弘溫暖神秘險(xiǎn)峻大海遼闊而自由深沉而有力驕傲而倔強(qiáng)濃郁的思鄉(xiāng)之情堅(jiān)定的返鄉(xiāng)意愿合作探究歌德是德國(guó)人，他為何要寫(xiě)一個(gè)外鄉(xiāng)人對(duì)意大利的思念呢？《迷娘》創(chuàng)作于1783年之前，1776年，歌德作為樞密公使館參贊開(kāi)始為魏瑪公國(guó)服務(wù)，并獲得了更多的政治任務(wù)。1779年他被提升為樞密顧問(wèn)，在魏瑪進(jìn)行政治改革。歌德厭倦了魏瑪公國(guó)小朝廷的庸俗公務(wù)，一心想要逃避這種煩悶的生活。在作《迷娘曲》之前，歌德已經(jīng)兩次從山上眺望過(guò)山南的意大利；在作此詩(shī)后的1786年6月，歌德前往意大利，居住了近兩年的時(shí)間，在古老文化中汲取了創(chuàng)作養(yǎng)分。意大利代表著人、自然、藝術(shù)的和諧一體，是自己的“精神故鄉(xiāng)”；放棄“狂飆突進(jìn)”的反叛精神，轉(zhuǎn)而追求寧?kù)o、和諧的人道主義精神；???歌德前期受法國(guó)啟蒙思想家盧梭的影響，之后受赫爾德的影響成為了“狂飆運(yùn)動(dòng)”的中堅(jiān)力量；

該詩(shī)寄予了詩(shī)人自己的人生思考和藝術(shù)理想，表達(dá)詩(shī)人歌德對(duì)寧?kù)o、美好、和諧的“精神故鄉(xiāng)”的向往之情；活動(dòng)二：覓意象，體會(huì)情感之美賞析詩(shī)歌的意象，自主完成下表。意

象意

境情

感迷娘致大海檸檬花、綠葉、橙子、藍(lán)天、和風(fēng)、桃金娘、月桂圓柱、廳堂、居室、大理石云徑、山崗、驢兒、霧、巖洞、龍種、危崖、瀑布寧?kù)o美好恢弘溫暖神秘險(xiǎn)峻大海遼闊而自由深沉而有力驕傲而倔強(qiáng)濃郁的思鄉(xiāng)、堅(jiān)定的返鄉(xiāng)愿望《致大?！分?，詩(shī)人為什么如此熱愛(ài)大海，大海有沒(méi)有象征意義？

因?yàn)榇蠛Ｓ袕V闊的胸懷，驚人的威力，壯麗的景色；更為重要的是大海是自由精神的象征。

反映了詩(shī)人對(duì)自由的熱愛(ài)與追求。詩(shī)人面對(duì)大海為什么又感到悲傷痛苦？

創(chuàng)作背景《致大?！穼?xiě)于1824年，是在12月黨人武裝起義的前一年。此前，由于普希金的激進(jìn)思想不容于沙皇專(zhuān)制政府，他們?cè)氚阉鞣诺轿鞑麃?。由于他老師說(shuō)情，讓他去了南高加索，其實(shí)是變相流放。普希金性格剛正不阿，不愿迎合當(dāng)?shù)乜偠?，又被革職遣送回鄉(xiāng)(第二次流放)。臨走前，普希金站在高加索海邊登高望遠(yuǎn)，波濤洶涌的大海激蕩起他的萬(wàn)端思緒，流放生活期間遠(yuǎn)離朋友、遠(yuǎn)離文學(xué)界，精神上非常孤獨(dú)，他也曾產(chǎn)生過(guò)從海上逃亡到南歐、徹底離開(kāi)俄國(guó)的計(jì)劃，但宣告失敗。就是在這種抗?fàn)師o(wú)效、期望渺茫的心境中，孕育了這首詩(shī)篇。《致大?！分?，詩(shī)人為什么如此熱愛(ài)大海，大海有沒(méi)有象征意義？

因?yàn)榇蠛Ｓ袕V闊的胸懷，驚人的威力，壯麗的景色；更為重要的是大海是自由精神的象征。

反映了詩(shī)人對(duì)自由的熱愛(ài)與追求。詩(shī)人面對(duì)大海為什么又感到悲傷痛苦？

大海的自由奔放，勾起了詩(shī)人失去自由的“苦惱心傷”，詩(shī)人為未能逃脫監(jiān)禁而悲傷痛苦。

活動(dòng)二：覓意象，體會(huì)情感之美賞析詩(shī)歌的意象，自主完成下表。意

象意

境情

感迷娘致大海檸檬花、綠葉、橙子、藍(lán)天、和風(fēng)、桃金娘、月桂圓柱、廳堂、居室、大理石云徑、山崗、驢兒、霧、巖洞、龍種、危崖、瀑布寧?kù)o美好恢弘溫暖神秘險(xiǎn)峻大海遼闊而自由深沉而有力驕傲而倔強(qiáng)濃郁的思鄉(xiāng)、堅(jiān)定的返鄉(xiāng)之情對(duì)大海的懷念、禮贊以及詩(shī)人渴望自由而又得不到自由的沉郁、悲哀之情

思考探究：1.如何理解《迷娘（之一）》中的三個(gè)稱(chēng)呼?“愛(ài)人”—“恩人”—“父親”

①這首詩(shī)的傾訴人是迷娘，傾訴的對(duì)象實(shí)際上是同一個(gè)人——邁斯特。迷娘深深地愛(ài)著他，可迷娘認(rèn)為這種愛(ài)情無(wú)法實(shí)現(xiàn)，于是就由“愛(ài)人”轉(zhuǎn)而稱(chēng)呼他為“恩人”，進(jìn)而稱(chēng)呼為“父親”。②這三種稱(chēng)呼的轉(zhuǎn)換，表達(dá)了迷娘對(duì)邁斯特復(fù)雜、真摯而又深沉的情感，既哀怨，又美好。

從感情上形成遞進(jìn)關(guān)系，男女愛(ài)情被升華為對(duì)父親的愛(ài)，后面又和鄉(xiāng)思扭結(jié)在一起，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。

2.想一想詩(shī)人由自由的大海為什么聯(lián)想到英雄拿破侖和另一個(gè)天才？

拿破侖·波拿巴，法蘭西第一帝國(guó)皇帝，杰出的資產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家。1795年10月5日臨危受命，平定了王黨分子的叛亂。后遠(yuǎn)征意大利，打敗奧地利并侵入埃及。1799年發(fā)動(dòng)霧月政變，就任第一執(zhí)政。1804年建立法蘭西帝國(guó)，自任皇帝，實(shí)行資本主義改革，制定《拿破侖法典》。在滑鐵盧戰(zhàn)敗后，被流放到圣赫倫那島并葬于島上。

拜倫，英國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人。其詩(shī)作以辛辣的社會(huì)諷刺、批評(píng)和對(duì)自由、民主的謳歌，極大的鼓舞了歐洲的民族民主運(yùn)動(dòng)，在世界各國(guó)的革命志士心中引起了強(qiáng)烈共鳴。因本國(guó)逼仄的政治氛圍自我放逐至島國(guó)意大利，后為解放希臘航向巴爾干，于該地身故。同樣被逐于海邊，擁有強(qiáng)烈的個(gè)人意志

拿破侖和拜倫，一個(gè)是“給世界永恒的自由”者，一個(gè)是自由的歌唱者，他們都有大海般召喚自由的品質(zhì)。

普希金在皇村求學(xué)時(shí)受十二月黨人等的思想影響，抨擊農(nóng)奴制度，歌頌自由與進(jìn)步；1820年，普希金因創(chuàng)作了大量的歌頌自由民主的政治抒情詩(shī)而引起沙皇的恐慌，被流放到奧德薩；1824年，被囚禁在米哈伊洛夫斯克村。

大海、詩(shī)人、逝去的英雄三者融為一體，詩(shī)人借此反映他對(duì)自由的不懈追求，另一方面反映他在現(xiàn)實(shí)中找不到出路的彷徨和失望。活動(dòng)三：較中西，了解差異之美1.賞析中西方詩(shī)歌中的“大?！币庀蟆?/p>

閱讀曹操的《觀滄?！?、普希金的《致大海》中關(guān)于“大?！钡墓?jié)選，比較兩首詩(shī)中“大?！钡牟煌攸c(diǎn)。2.思考中西文化差異產(chǎn)生的原因。作品作者地域創(chuàng)作時(shí)間意象特點(diǎn)精神體現(xiàn)《觀滄海》

=《致大?！?/p>

曹操普希金中國(guó)俄國(guó)遼闊

壯美1824年207年雄渾

深沉奔放

驕傲自由進(jìn)取1.賞析中西方詩(shī)歌中的“大海”意象。2.思考中西文化差異產(chǎn)生的原因。（1）根植文化的土壤不同。（2）與詩(shī)人的命運(yùn)際遇和氣質(zhì)稟性也有很大關(guān)系。小結(jié)

我們通過(guò)對(duì)兩首詩(shī)歌學(xué)習(xí)，享受了一場(chǎng)關(guān)于“美”的盛宴：

《迷娘（之一）》運(yùn)