初中美術課課堂教學工作總結

初中美術課課堂教學工作總結-推薦通用稿

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的初中美術課課堂教學工作總結,歡迎訪問更多高考美術教學工作總

結的內(nèi)容！希望此文能夠?qū)δ袔椭?/p>

篇一：

光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了。回首本

學期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利

的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。

現(xiàn)將本學期的工作小結如下。

一、加強業(yè)務學習，提高教學能力。

學海無涯，教無止境，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和

活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。

學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，

我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡

認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章,

寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思，得到了校領導

的好評。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可。

通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力

的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高

教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課

程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新教材，實踐新理念。力求

讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素

質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好

課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實際，靈活上

好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及

時反饋信息，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高

學生的美術水平。另外，授課后還寫些教育隨筆、教學反思，目的是

為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學

生，改進教法，突破學法。我認真組織科任教師教研，活動8次，內(nèi)

容豐富，形式多樣，記錄翔實。

三、輔導學生繪畫，參加各級競賽。

在藝術指導方面精心鉆研，一絲不茍，學期中，我樂意接受學校

的美術輔導任務，放棄自己的休息時間輔導學生繪畫。我所輔導的六

幅作品，有五幅作品獲獎，其中獲一等獎四幅，二等獎一幅，為學校

爭得了榮譽，得到了學校領導的高度評價。

在這一學期的工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學

生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學

生健康的審美能力和情操才是高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能

力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別

學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的

學期里，我會更加關注全體學生的健康發(fā)展，積極營造校園的文化藝

術氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！

麗——?

轉(zhuǎn)眼一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術教學工

作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,

也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期

的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F(xiàn)作一番總結，以便

擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，我認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學

期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中

美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的

教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，

堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本

期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好

每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生

來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么

上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，

還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協(xié)

會,利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系,

學期末在校科技文化節(jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參

加的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平進步的很大.

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容

的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的

藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適

應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內(nèi)容，

豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，

注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇

注意到聯(lián)系學生生活的實際，按10-20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,

以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美

術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的

審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操提高學生的觀察能力，

想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參

加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽

課，評課，我還注意到要自學才是高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,

為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積

極參加學校組織其它活動。

三、經(jīng)驗和教訓

1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審

美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習

積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等

教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力

提高教學質(zhì)量。

5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等

概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通

過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情,

取長補短，以待來年教學水平更上一層樓.

工作總結延伸閱讀

課堂教學工作總結

時間的沙漏悄無聲息地流失，轉(zhuǎn)眼間四個多月的實習生活即

將告一段落。在頂崗支教的過程中，我一直慶幸自己能夠擁有頂崗實

習的機會，并且能夠分配到這所學校一魏縣西康町中學。在這里我

得到了很多鍛煉自己的機會，學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗和智慧，同

時也更深刻地明白了"時間是檢驗真理的唯一標準"。抱著"將每一

堂課都上成公開課"的態(tài)度，我珍惜每一次鍛煉自我的機會，認真準

備每一堂課，并且不斷請教、思考、摸索，使自己在課堂導入技能、

提問技能、板書技能、教學反饋技能等各方面都有了很大的收獲。

課堂教學不僅僅是老師機械式地向?qū)W生灌輸知識的過程，而是一

門需要不斷探究的藝術。真正想要將四XX分鐘的課堂上好，教師需

要具備扎實的素質(zhì)和高超的教育教學能力，掌握科學、有針對性的方

法，同時也要注意很多細節(jié)處的關鍵性問題。我在自己的教學過程中

總結了自己的方法和想法。

一、在講解新課時，要充分體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導地

位。在教學過程中，教師要將課堂歸還給學生，這并不代表著教師的

任務減輕了，而是需要老師潛心研究、不斷創(chuàng)新，采用創(chuàng)造性的教學

模式和豐富多樣的教學手段來調(diào)動學生的學習積極性，讓學生踴躍地

參與到課堂思考、互動活動中，從而讓學生手動、眼動、耳動、腦筋

動起來。

二、老師要關注每一名學生的學習和發(fā)展。老師在關注尖子生學

習情況的同時也要照顧到中等生和學困生的學習狀況，在設計課堂問

題時、布置作業(yè)時，要有針對性地、分層設計問題、布置教學任務,

從而讓不同層次的學生都能夠參與到課堂思考中，都能有所收獲。

三、在課堂管理上，不時會有學生講話或做小動作，我多采用"冷

處理"的方法，邊鎮(zhèn)靜地繼續(xù)講下去，邊往他們身邊走去。看到他們

抬起頭注意到我，我便用嚴厲的眼神瞪一瞪他們。他們也立刻意識到

自己的錯誤，忙地下了頭，認真聽講。對于其他課堂突發(fā)事件，我會

用尊重、民主、寬容的態(tài)度，理智處理，讓學生意識到自己的錯誤并

學會為自己的行為負責。

短暫的實習生活讓我學到了扎實的教學基本功，也讓我明白了做

好人民教師絕不能只會紙上談兵，一定要實地躬行。實習生活讓我獲

益匪淺，今后，我一定會嚴格要求自己，時刻為成為一名好老師而努

力！

小學課堂教學工作總結

本學期，我校的教學工作，以提高教學質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)課

改現(xiàn)場會為契機，深入開展新課程改革，加強校本培訓與校本教研、

學習落實新課標，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學生質(zhì)量。

一、加強教學有效性研究、深化基礎教育課程改革。

1.加強學習，銳意進取

本學期，我們組織教師進行業(yè)務學習，力求在學習中得到提高,

工作中能有成效；其中，通過外出聽課學習，校內(nèi)組織教研活動等,

不斷豐富教師的教學理念，提高教師的教學水平；再是，通過全員繼

續(xù)教育培訓，進一步提高實施新課標的能力。

2.開展校本培訓，著力把課改工作落到實處。

本學期我們把深入課堂、研究教學、關注教學行為和學習狀態(tài)作

為新課程實驗工作的重中之重。各位教師做好"一聽"、"二評"、

"三實踐"的工作。平時繼續(xù)開展"小請客”活動，教師人人參與,

校級教研課月月有，明確研究重點，反復研究，多次試上，集體備課，

擴大教研工作的參與面，有利于增強教研活動的實效性，推進教學研

究活動的進一步開展。

3.舉辦課改活動，提升學校品位

本學期，我校組織舉辦了海門鎮(zhèn)第二次基礎教育課程改革現(xiàn)場會。

來自全鎮(zhèn)5所小學的校長、教導主任和部分教師共40余人參加了本

次活動，學校領導向全體與會者進行了課改的成果匯報和三節(jié)精彩的

研究課，以及師生的素質(zhì)教育成果匯報和學校的乒乓球特色表演，并

參與了熱烈的交流和研討。與會者一致感到本校近兩年來在青年教師

成長、教科研活動、校本課程開發(fā)等方面取得了不錯的成效，學生的

素質(zhì)得到了全面可持續(xù)的發(fā)展。

4.為青年教師搭建成長平臺，提升教師素質(zhì)。

針對年輕教師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強的特點，首

先讓他們外出聽課、上教學研究課，學校各項中心活動也首先讓青年

教師參與、去組織，真正讓他們得到鍛煉和提高。本學期顧春蕾老師

獲南通市英語比賽優(yōu)秀獎，周向華、陸穎獲海門鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比二等獎。

二、嚴格教學常規(guī)管理，提高育人質(zhì)量

1.認真規(guī)范，抓好常規(guī)。每位教師嚴格執(zhí)行新課程標準,認真

執(zhí)行教育部"減負"精神、課時節(jié)數(shù)不擠、不占、不讓，開足上齊,

教好各門學科，認真執(zhí)行市局規(guī)定的作息時間，嚴格按新課程計劃開

設課程。

2課堂教改，注重實效。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范"教學大認真"

抓好學校的各項教學常規(guī)工作檢查，深入課堂，積極探索與新課程相

適應的教學方法改革。本學期，對各同志的計劃、備課（即課前思考

與調(diào)整，教后評價為重點）共檢查了兩次，優(yōu)秀率達95%以上，對

學生的作業(yè)批改情況也進行調(diào)研，同時還查看了全體同志的聽課記錄

及教師的教育摘記。我們還重抓中午練字，并在學期末進行寫字調(diào)研,

通過調(diào)研總結，促進了學生寫字基本功的訓練。

3.加強各科競賽輔導，努力發(fā)展學生的特長。我們認真抓好各

興趣小組的輔導工作，重點抓好"金鑰匙競賽"、"乒乓球訓練"、

"小語閱讀知識競賽"。其中小語知識競賽中有10多人分獲鎮(zhèn)一、

二、三等獎，有2人參加南通市語文知識競賽，在鎮(zhèn)組織"誠信"演

講比賽、《規(guī)范》、《守則》的征文活動中，我校學生也獲得了多個獎

項。

綜上所述，我們城北小學的全體教師在新課程教改的過程中，有

著積極進取、勇于探索、務實求新的精神，但離上級領導的要求還存

在許多不足之處，我們將以中心小學為榜樣，在新課改的強勁東風下,

揚鞭奮蹄，齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，把城北小學的教學工作

推上一個新的臺階。

課堂教學工作的自我總結

課堂教學工作的自我總結

課堂教學不僅是一門科學，也是一門藝術。形成地理課堂教學藝

術特色的因素很多，其中最主要且容易觀察、訓練的是教學活動方式

的變化，即變化技能。變化技能是教學過程中信息傳遞。師生相互作

用和各種教學媒體、教學方法，學生訓練的轉(zhuǎn)換方式。所謂變化是變

化對學生的刺激，引起學生興趣，是把無意注意過度到有意注意的有

效方式。變化具有可以傳遞信息；吸引對學生某一課題的興趣，呼喚

熱情。它能課堂教學充滿生機，是形成教師教學風格的主要因素。我

國教育工作者常用文似看山不喜平來形容教學的變化。國外教育工作

者也有變化是興趣之母的說法，從這些經(jīng)驗之談中，可以看出變化在

教學中的重要作用。變化技能大致可分為：教態(tài)的變化、信息傳輸通

道及教學媒體的變化，師生相互作用的變化。

一、教態(tài)的變化

教態(tài)的變化是教師講話的聲音，教學中運用的手勢、眼神、身體

運動等變化。這些變化是教師教學熱情及感染力的具體體現(xiàn)。教態(tài)變

化的使用不需其它工具可以實現(xiàn)，因此是最基本、最常用的變化技能。

1、聲音的變化：聲音的變化是指教師講話的語調(diào)、音量、節(jié)奏

和速度的變化。課堂教學中，音量過低，不能刺激聽覺的產(chǎn)生。更刺

激不了學生神經(jīng)系統(tǒng)的興奮。學生會處于一種抑制狀態(tài)。甚至會打起

瞌睡來。反之，音量過大，又會使神經(jīng)興奮過度，產(chǎn)生疲勞感。講話

速度過快，學生沒有思考的余地，在腦海中不能形成深刻的印象，學

生不會達到身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通的境界。過慢，造成疲

沓氣氛，使神經(jīng)興奮不起來，尤其是對青少年更不相宜。因此教師通

過聲音的變化。使教師的講解富有戲劇性或重點突出。聲音的變化可

用來暗示不聽講或影響其他學生聽講的學生安靜下來。在講解或敘述

中適當加大音量，放慢速度配合體態(tài)語來起到強化重點的作用。如青

藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征是高寒在講解中把高寒加大音量放慢速

度，效果極好，在一次檢測中學生對青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征一

題得分率100%。

2、目光的變化

眼睛是心靈的窗戶，她隨時可用于人與人之間的感情交流，并可

用來表達多種感情，人的洗、怒、哀、樂均能從眼神的變化中表現(xiàn)出

來。因此，地理教師在課堂上應充分利用目光的變化與學生增加感情

上的交流。可以通過目光的變化對那些課堂上注意力集中，思維活躍

回答問題積極踴躍的學生表示贊許，表揚和鼓勵。也可對那些聽課不

認真、交頭接耳或做小動作的學生暗示批評。教師期待的目光對學生

來講是一種莫大的鼓舞，在地理課堂教學中，經(jīng)常由于學生緊張，膽

小或不相信自己的能力而不敢開口。這時如果教師把目光變化為親切

期待的目光對其進行鼓勵、詢問和提示，學生很有可能會因為受到鼓

勵變的放松、大膽，并對自己充滿信心。同時教師還可以利用學生眼

神的變化獲得信息反饋。實踐表明：當學生興奮時，對事物就感興趣

或領會了教師意圖，理解了教師所講的內(nèi)容時，瞳孔變大;反之變小。

這時教師要調(diào)教學方案。

教師在目光變化時要自然、親切，使學生感受到教師對自己的愛

護和尊重。在講課時，教師不能總盯著天花板、燈棍，要始終把全體

學生包攬在自己的視野中，使每個學生都感到老師在注意自己，以提

高他們的聽課效果。面對學生的時候，教師始終保持目光明亮，神采

奕奕，切忌暗淡無光，昏昏欲睡。視角變化速度不易過快，以免學生

覺的老師心不在焉。教師目光變化運用的好，回給學留下深刻的、甚

至終身難忘的印象。

3、表情的變化

感情是打開學生智力渠道閘門的鑰匙。這一點已被現(xiàn)代心理學家

所證明。課堂上師生之間的情感交流是形成和諧教學氣氛的主要因素。

要做到課堂上師生之間成功的情感交流、教師要善于運用自己的面部

表情傳遞信息，表達情感并使表情的變化適應課堂變化的需要。

初中美術教學總結

忙碌的一學期又將結束,在這一學期我擔任了初一初二的美

術教學，現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做一個簡要的匯報總結:

-,課堂教學

美術對于學生并不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解

就是美術就是畫畫，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術也有了更深

的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了

不同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是

側重學生對美術的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,

學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學

習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前

我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n

后作業(yè)，引導他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。

二、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認

真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)

領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，

聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校

布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完

成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充

電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活

動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會

有更大的進步的。

三、考試

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基

本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比,

所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及

格率都達到百分九十以上，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

四、課外活動

在課堂中我也積極挖掘美術人才，并利用周末興趣小組時間對他

們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地

帶動班上其他同學學習美術的興趣。

五、師德表現(xiàn)

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項

活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學

習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

六、其他

我經(jīng)常收集各種美術作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸

優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充

分的利用學校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關于美

術的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上

的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)

的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。

頂崗實習課堂教學工作總結

頂崗實習已經(jīng)第3周了，一切都已經(jīng)漸漸地進入了軌道。但果然如開

始所料，隨著教學的不斷進行，自己在教學方面的不足也一點一點的

暴露了出來。

首先，教學設想太過美好，與現(xiàn)實不相符。自己一直都處在自己

想象的課堂里，想象著如何將學生引入課堂，如何展開教學，如何幫

學生鞏固所學知識，如何結束我的課堂以及在課堂的每個階段學生會

如何的回應我，如此演繹一堂完美的課堂。但現(xiàn)實卻并非如此。剛開

始引入課堂便會出現(xiàn)問題。學生們不是把我提出的問題引向他處，就

是對問題置之不理，使我不能正常地將課堂進行下去，以后的階段更

不用說。最后想象中的完美課堂變成了我個人的單口相聲表演，還是

一個不成功的表演。

其次就是教學方法和技能的不足。針對不同的同學的素質(zhì)以及他

們的心理特點，應該運用不同的教學方法。尤其是目前知中學生的狀

態(tài)，使用普通高中的教學模式是顯然不能夠達到教育教學目標的。他

們的自制力和注意力更差，所以在對他們進行教學的時候應該更注意

趣味性，首先要吸引他們的注意力才能談得上掌握知識和技能。但現(xiàn)

在由于對他們?nèi)狈α私?，對教學方法的認知的缺少，導致現(xiàn)在不能對

學生、對課堂有一個很好的把握。

歸根到底，自己目前最大的不足就是沒能夠從實際出發(fā)，教學凌

駕于學生之上，而且最應該做的就是加強對學生的了解，了解他們的

實際需要，了解他們的興趣點，用他們感興趣的方式進行教學，以激

發(fā)他們的自主性和積極性。畢竟教學是學生和教師兩方面的事情，所

以教師在做好自己的工作的同時也要與學生做好溝通和交流。除此之

外，教師還應該具有敏銳的觀察力和洞察力。在日常的課堂教學中應

該仔細地觀察，教師如何講課的時候?qū)W生的注意力是集中的，什么時

候?qū)W生的注意力分散了等等。教師要將這些日常教學中的小事記錄下

來，也是對學生進行了解的好方法。

關于學校課堂教學工作總結范文

課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是學校工作的重中之重,

更是教師展現(xiàn)才能的良好舞臺。我校在全體教師的共同努力與配合下,

于201X年4月——5月進行了為期五周的評優(yōu)課活動。這項活動主

要經(jīng)歷了：宣傳與學習——準備與展示——互評與總結三個階段。

根據(jù)此項活動的開展情況，學?？己诵〗M的反饋總結，一句話：有

成績，有問題，今后更需努力！

一、成績:

1、本次活動得到了全體教師的大力支持，絕大部分教師能夠認

識到學校組織這次活動的重大意義，積極參與，踴躍參加，主動參加

聽課和評課活動，參加授課的主講教師既有從教幾十年的老教師，也

有剛參加工作不久的年青同志，他們都能夠把本次活動作為一次難得

的展示自己和學習交流、充實提高的機會。這種"以老帶新，以新促

老”的教研活動，收到了良好的效果。本次活動共有23人參加了

授課,200多人次參與了聽課和評課活動，收到評課材料184份。

2、授課教師能夠認真學習學校修訂的《新課堂教學評估方案》,

精心準備，大膽嘗試。有多位同志采用了新的課堂教學模式。如王洪

枝老師的匯報點撥法，有幾位老師大膽嘗試新的教學方法，如徐德龍

老師的預案導學法。有的老師注重學生個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，還課堂

于學生，鼓勵學生自主學習，合作探究。如李汝強老師，劉炳珍老師，

王鳳梅老師。組織者、引導者、點撥者的角色轉(zhuǎn)換得以體現(xiàn)。這種充

滿生機和活力的課堂教學模式值得學習、嘗試和推廣，這也是后一段

時期學校在教學教研方面重點要做好的工作。

3、絕大部分授課教師準備充分，效果良好。參與授課的23位

同志都能結合各自學科特點，廣泛收集資料，深入挖掘教材，注重學

法、教法研究。從課前導入，目標設置，課堂組織，傾聽、點撥等各

個方面都體現(xiàn)出"以學生為主體，以訓練為主線”的教學思路。努力

嘗試"先學后教，順勢而導”的課改方向，很多教師教師教學思路清

晰，教學手段豐富多彩，駕馭課堂能力強。可以說，很多課是精品,

能達到優(yōu)質(zhì)課的標準。經(jīng)過評委組打分，審核組合議，最后評選出王

鳳梅，劉炳珍，王洪枝，李汝強，劉洪雙五位老師的課為此次活動的

一等獎。

二、問題：本次活動也暴露一些不足。

1.是少數(shù)教師對本次活動漠然視之，不積極，不主動，準備活動

草率應付。有個別同志參加聽課和評課活動很少，不愿學習，不求上

進。希望老師們要加強學習，積極鉆研業(yè)務，不斷提高自己的課堂教

學水平，用過硬的業(yè)務能力，優(yōu)異的教學效果去贏得學生的愛戴和社

會的認可。

2.是極少數(shù)授課教師仍然沒有走出傳統(tǒng)的課堂教學模式，教師主

講、學生主聽，課堂氣氛沉悶，學生積極性不高，教學效果一般。部

分教師在課堂教學中預設的多，生成的少，幾乎所有的教師在課前都

能做到認真?zhèn)湔n，都知道要吃透教材，也知道要有沉著、自信的心理

狀態(tài)去面對學生，但是在真正的課堂教學中我們的教師的應變能力就

稍欠缺了，尤其是當遇到學生思維的閃光點時，教師就不敢捕捉或捕

捉不力，更談不上順學而導了。有的教師課堂應變和駕馭能力不足,

固守預案，不能根據(jù)課堂的變化合理控制課堂節(jié)奏，科學分配教學時

間，對學生的活動或回答也缺乏及時點評和引導，造成課堂前松后緊

或拖堂。

3.是少數(shù)主講教師的基本功不扎實，有待于加強和提高。像板書

設計不規(guī)范、教學語言不簡潔、不能正確使用普通話教學、缺乏應有

的教學機智、課堂組織不靈活等。

4.是教師提問缺少思維的含金量體現(xiàn)在問題設計中難度、坡度不

合適，缺乏針對性、啟發(fā)性。上課時提問隨意化、無序化，要么問題

的范圍太窄，思維的能力差，要么問題空間太大，詞不達意，造成學

生不知要回答什么。師生共同探究的問題要么非常簡單，要么就是一

些事實性的問題，學生閱讀課本就可以找到答案，甚至可以直接用

"是"或者"不是"來回答，幾乎無法激發(fā)思維，影響了思維的深度,

達不到應有的效度。

5.是部分教師的課堂教學還沒有體現(xiàn)分層次教學

如何面向全體，如何讓每一個學生都有所發(fā)展，有所提高，是值

得我們認真研究的課題。部分教師在教學目標的設計上、教學方法運

用上、問題及練習設計上，很少考慮到學力困難的學生。

6.是年輕教師要加強教學反思，提高課堂質(zhì)量。

新課程、新課堂，需要的是實實在在，需要真正促進學生的思維

發(fā)展，同時也需要教師的專業(yè)成長和發(fā)展。因此作為年輕教師更要善

于發(fā)現(xiàn)和思考，總結經(jīng)驗和不足，通過反思和改進，提升教育教學水

平，把"高效課堂"作為我們?yōu)橹Φ哪繕耍粩嗦涞綄嵦帯?/p>

三、值得我們每位老師經(jīng)常思考的四個問題：

第一個問題：你打算這節(jié)課讓學生獲得什么？（目標問題）

第二個問題：你打算用多長時間讓學生獲得？（效率問題）

第三個問題：你打算讓學生怎樣獲得？（方法問題）

第四個問題：有多少學生達到了你的要求？（達標問題X

通過賽課活動，我校教師共同認識到：實行課改，追求高效課堂

教學是必然抓實有效備課，創(chuàng)新課堂教學方法抓好"四清"落實，

保證高效課堂教學，是提高教學質(zhì)量的必要保證。在當前形勢下，誰

不實行課堂教學的有效化和高效化，誰就落后。因此我們要努力探究

適合自己的教學模式和教學方法，以生本教育為主旨提高課堂效率。

（-X要進一步更新觀念，突出學生的主體地位

學科教學的目的是使學生會學，會學才能發(fā)展。知識是能力的載

體，書本上的知識要學會，但是，更重要的是通過學習這些知識，使

學生獲得認識事物，發(fā)展自我的能力。課堂教學要做到充分發(fā)揮學生

的主體地位，老師必須從思想深處來一番轉(zhuǎn)變，改變老師是科學"權

威"身份，相信學生，尊重學生，課堂上要真正做到師生平等，教師

要努力營造民主、和諧的教學氛圍。只有在這樣的氛圍中，學生的主

動精神才能真正得到發(fā)揮。備課時，老師主要考慮的不再是怎樣把學

生教會，而是怎樣才能引導學生自己主動獲取知識，并且從中逐漸學

會學習。

（二X教師要在"導"上下工夫

基礎學科課程，不管是哪類課程，都要充分發(fā)揮學生的主體作用,

但是，充分發(fā)揮學生的主體作用，不是放任學生自己學習，更不是降

低了對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師要努力在

"導"上下工夫，也就是說，要在組織、指導、點撥、參與等方面精

心設計、精心安排。如分組學習討論。這是各學科課課堂教學中，很

多老師都很重視的一種教學組織形式。它有利于學生的參與，有利于

充分發(fā)揮學生的主體作用。但是，分組學習什么，討論什么；學習討

論多長時間；誰來主持討論；學習討論達到什么目的；學習討論之后

有什么要求等，每一個環(huán)節(jié)都需要老師精心思考，精心設計，才會取

得好的效果。這就是說教師備課要備方法。

（三X教師要刻苦錘煉自己的教學基本功，切實提高自己的教

學能力

教學基本功涉及很多方面，這里只談一點：語言。教師語言功底

如何，直接影響教學效果。從目前聽課情況看，仍存在著發(fā)音不準、

吐字不清、語速過快、語言重復的現(xiàn)象，大多數(shù)教師語言還需要下大

力氣提高。部分教師的口語能力較弱，課堂用語單一、機械、枯燥,

有的口誤較多，有的隨意性較大。這些都是需要努力改進的。

初一優(yōu)秀生物老師高效課堂教學工作總結

初一的生物本來是三個人教，由于鹿老師有病，實際上是我

和鐘老師兩人個人干的，去年冬天每個人教5個班，每周15節(jié)課,

今年春天，每個人六個班，每周18節(jié)課，辛苦自不用說，同時也收

獲了很多東西。

一、備課：一年來始終堅持集體備課，從每個單元，每個章節(jié),

每個課時，都認真研究，甚至于具體到一個問題的創(chuàng)設：提問什么？

以何種形式提問，重、難點的突破，補充和拓展的知識，能聯(lián)系到哪

些生活實際、教案、學案、課件、資源共享，每節(jié)課上完隨時總結交

流，隨時更改課件，調(diào)整進度，從學生實際出發(fā)，經(jīng)常是六個班上四

個樣，上到最后一個班改到最后一個班，隨時做好二次備課，留下寶

貴的一手資料。

二、上課：

充份運用小組合作和學案教學，力爭少講，把盡量多的時間留給

學生，注重培養(yǎng)學生的能力。

1、注重學生語言表達能力的培養(yǎng)，讓學生上黑板講題，其他人

補充，當老師的小助手，學會闡明自己的觀點，學生交流與全作，學

生聆聽，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處。

2、實驗動手能力，實驗設計能力，所有探究實驗，如：《顯微鏡

的使用》、《細胞的結構》、《種子的萌發(fā)》、《光和作用》、《呼吸作用》、

《蒸騰作用》學生都親自動手做了。演示實驗也由學生幫忙，老師演

示了。并且逐步培養(yǎng)學生掌握科學探究的一般步驟即（提出問題、作

出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流），如何控制

變量，如何設計對照試驗。并且運用興趣小組組織學生完成了一些在

校無法當場掌握完成、用時較長的實驗，像《種子的萌芽》、《植物的

無土栽培》、《玉米的人工輔助授粉》，讓學生學會觀察，并且留有像

片，評出好的加分，激發(fā)了學生的興趣。

3、關注熱點，理論聯(lián)系實際的能力，之前我連續(xù)教了五年的會

考，也積累了豐富的例子，深知學習生物最怕的是死記硬背，脫離生

活，把生活情趣教成死板的知識，因此，課堂教學中始終堅持面向會

考，把死板的知識融入生活中，密切聯(lián)系身邊的點點滴滴，生活中的

實例隨手拈來，讓學生常有恍然大悟的感覺，比如說：地膜覆蓋、保

鮮膜的運用、有氧運動，合理營養(yǎng)、科學減肥，如何對待成長的煩惱，

如何安全度過青春期，運用身邊的小事情從中挖掘生物學的大學問，

讓學生意識到：就是不為了考分，單單是為了以后生活質(zhì)量更高，活

得更明白，也要學好生物。

4、運用導學案培養(yǎng)學生讀書的習慣，學會到書上尋找答案，學

會抓關鍵詞、強化記憶、提問。獎罰分明，并且歸范生物學用語，書

上有的必須用原語，包括錯別字的糾正。

5、培養(yǎng)學生的問題意識，有利于探究實驗。給學生形成一種觀

念:提出一個問題比解決十個問題的意義都大。并且運用小組加減分,

加分最多的項是提出有意義的問題，并且不只局限于課堂，隨時都可

以給老師遞紙條，一年下來紙條我收集了半盒，發(fā)現(xiàn)有意義的問題再

放下去讓學生自己去查資料解決，學生的積極性很高。

7、注重學法的指導，狠抓基礎、降低難點，一個知識點一鞏固，

多舉身邊司空見慣，習以為常而又蘊含科學知識的實例，激發(fā)學生的

學習興趣，隨時表揚好的，每節(jié)課樹立榜樣，給學困生多創(chuàng)造展示自

我的機會。

8、注重知識的整合，拓展延伸課本上沒有，但會考涉及的內(nèi)容，

隨時回顧，串聯(lián)前后知識，形成完整的知識體系，構建生物知識框架

圖，培養(yǎng)學生知識綜合能力，減少授課環(huán)節(jié)，達到了簡單明了，通俗

易懂、深挖教材，寓教寓樂，讓學生把生物當成一門科學，學好了會

成為生物的萬事通、小博士。

三、作業(yè)：春天進行了大膽的改革，去掉了書面作業(yè)，每學期總

結性作業(yè)4次：期中、期末總結；我的小組合作建議；我在小組合作

中的收獲。實踐性作業(yè)三次:測大豆或小麥的發(fā)芽率；無土栽培大蒜；

人工授粉。拓展性作業(yè)：春季預防感冒調(diào)查。得到了領導的好評。

四、教研教改小組合作已初具大規(guī)模，習題課、復習課已有了自

己特有的模式。

五、不足：

1、講的還是有點多，練的少，沒有完全放手?；A知識不扎實，

填空題出錯，簡答題分析的倒是很好。

2、困惑：1）全放了，有時收不回來，學生為解決一個問題不

讓下課，不讓老師講的情況時常發(fā)生。老師又不忍心打擊學生的積極

性，索性放開討論。理想與現(xiàn)實有矛盾，實驗與對照班進度不同步,

每節(jié)課最多能差15分鐘，短期內(nèi)成績反而低，考前為了分數(shù)又回到

改革前，壓著學生背。至今沒找到更科學的方法。

2）課件和學案及練習冊有時有沖突，相互重復使用。

3）有時小組合作成了好學生的一言堂，由老師灌變成了優(yōu)生代

老師灌。

3、學生應用能力、應變能力、自學能力有待于提高。

4、越來越發(fā)現(xiàn)，老師的起點高，不了解學情，有時問題的設置、

學生接合不了。

如早飯吃什么？竟然是難題，白菜窖、草木灰這樣的事常有發(fā)生,

增加了難度。

今后打算：

一、一如既往地執(zhí)行集體備齊，集思廣義。今年我我們初二的生

物組補充了新鮮的血液，因孟老師的加入，增強了戰(zhàn)斗力有凝聚力，

男女搭配干活不累，大家獻計獻策，態(tài)度積極，工作認真。剛開學,

我組的備課、上課、學案、教案，課件等常規(guī)的準備都完成的非常漂

亮，合作愉快，得到了主任的表揚。

2、相互聽、評課、取長補短，隨時教研、相互提醒

3、實踐活動，假前已開始準備，積累了豐富的資料。

4、課題研究仍以完善小組活動為主。

主要解決的問題：

1、探索自己新授課的模式，探索新授課的高效性、科學性、興

趣性，使小組合作，形式多樣，獎罰合理，恰當運用，真正發(fā)揮組內(nèi)

幫差的作用。

2、改革學案的編寫，給學生養(yǎng)成讀書的習慣，會讀書、想讀書、

挖掘書中的核心、關鍵詞，而不是盲讀、瞎讀。

初中美術教師工作總結

篇一：初中美術教師工作總結

忙碌的一學期又將結束，在這一學期我擔任了初一初二的美術教學,

現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結

一、師德表現(xiàn)

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活

動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習

的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

二，課堂教學

美術對于學生并不陌生，但初一上學期的時候，很多學生的理解就

是美術就是畫畫，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術也有了更深的

理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點稍微有了不

同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側

重學生對美術的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,

學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學

習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品。在上每堂課前

我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n

后作業(yè)，引導他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。

三、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真

的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領

悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，聽

課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布

置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成

校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。

本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動,

雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會有更

大的進步的。

四、課外活動

在課堂中我也積極挖掘美術人才，并利用周末興趣小組時間對他們

進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶

動班上其他同學學習美術的興趣。

五、考試

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本

知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比,

所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及

格率都達到百分九十以上，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

六、其他

我經(jīng)常收集各種美術作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優(yōu)

秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分

的利用學?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課,讓學生接觸到更多關于美術

的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的

知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的

水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。

篇二：初中美術教師工作總結

在這個學期中我認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存

在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他

教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教

學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特

就這學期的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學中我經(jīng)常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。

興趣是最好的老師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么

事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到

廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的

興趣，在教學中運用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、

圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。例如，在課堂上我讓學生和我一起

做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的開心，畫的開心。

和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學生的畫筆下。美

術課不同于其他學科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學

生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采

取臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學生

多觀察生活中事務及景物，觀察他們的顏色和線條。使學生感受到大

自然的美。允許學生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在

黑板上方展示的時候，學生陶醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的

激動。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓

學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不

少困難，針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，

認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學

理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，

努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小

組評，老師評等多種形式來給學生成績，我經(jīng)常在上課時把學生的作

業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。用這種方式來促進學生和激勵

學生，使學生感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式

把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室

展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了交流的機

會和展示機會，也使的校園環(huán)境得到了美化。

二、教育工作方面

學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分。

九年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務很重，我經(jīng)常運用課間對個別學

生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓

勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生

的日常行為習慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術課中的美來教育學生，是

他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐心，細心也是學好美

術課的良好品質(zhì)。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長

久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個

性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請

假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我積極主動的完

成學校交給的各項任務。真誠、耐心的熱愛每一個學生，學生有問題

及時解決。認真輔導學生，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提

高，本人在今后的教學工作中，還要加強業(yè)務的學習，看一些教學理

論的書，還要擠時間自學其它科目的知識。為了能更好教育我們的下

一代，我要積極準備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻一份力量。

篇三：初中美術教師工作總結

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要

到了,一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番

的總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。

那現(xiàn)先仔細地回顧這一學期的工作吧：

一、教學計劃貫徹情況：

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作

的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教

學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計

劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持

思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的

教育教學工作。

二.教學工作的總結：

1.教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課

程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力

求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)

素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常

教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備,

精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到

課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年

級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美

術水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累

經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝

通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、

脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了葉貼

畫，吹塑紙版畫的制作等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新

思維能力。美術課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做

到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教

學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)

新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理

論考試為輔，綜合評定學生的成績。

3.教學研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還

積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活

動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加

以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三啟身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,

參加進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假

都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理

論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人

之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠

更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作

中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的

創(chuàng)新。

篇四：初中美術教師工作總結

教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必

先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更

要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感人類靈魂工程師這一光

榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授

給學生，能夠為學生傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是要有高尚的道德

品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如

同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正是范。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇

了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部

分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上

做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必

須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師

工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看

著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學工作

中也就有了動力。

二、熱愛，平等對待每一位學生

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學

生觀?，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會

都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，

了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

但人非圣賢，熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,

也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考

問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認

識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的

表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠

的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的

批評和意見。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過師者,

傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給

學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確

地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有

信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好

這門課程。隨著美術課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能

力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方

面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教

師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志

給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要

努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認

識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它

行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因

為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的

新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

五、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈

思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,

因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立

一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高

自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的

教師。

篇五：初中美術教師工作總結

本學期在校領導的安排下，我擔任高二十四個班的美術教學工作，

并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校美術班活動、

舉辦校園文化藝術節(jié)迎元旦學生美術作品展、并加入福建省美術家協(xié)

會。為進一步提高自己，積極地外出聽課，組織并帶領同學參加各類

畫展。深信，只要付出必有收獲！不求最好，但求更好。在教學中，

把握原則,積極地為學生創(chuàng)造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外，

組織號召并帶領高二學生參觀畫展，進行直觀教學，贏得了廣大學生

的普遍叫好。組織學生參加現(xiàn)場美術作品比賽，取得了第一名、第二

名的成績。擴大宣傳力度，使