2023-2024學(xué)年濟(jì)寧市兗州區(qū)高二語文下學(xué)期期中檢測試卷附答案解析

2023-2024學(xué)年濟(jì)寧市兗州區(qū)第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測試卷高二語文試卷滿分150分，考試用時150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：年少時讀書，特別熱衷于尋找某個“簡單的結(jié)論”,覺得一本書的價值就在于能夠“千頭萬緒，歸結(jié)為一句話”。書讀多了，漸漸意識到，這是一種要不得的膚淺讀書習(xí)慣，是帶著中學(xué)時代“總結(jié)中心思想”“找關(guān)鍵結(jié)論”的應(yīng)試慣性。真正的讀書，需要戒除那種“找簡單結(jié)論”的簡化誘惑，而是要讀到復(fù)雜性。深刻的讀書過程，應(yīng)該總能在掩卷之余在腦海里盤旋這句話：這事兒沒那么簡單，那么,問題又來了!所謂認(rèn)知膚淺，就是對世界的了解凍結(jié)于某個簡化的結(jié)論。讀一本書，如果讀到的僅是某個簡單的結(jié)論，說明我們對一個問題的認(rèn)知仍停留于薄和淺的“表層”,沒有對“已知的已知”形成某種沖撞、侵犯、挑戰(zhàn)，它只是既有認(rèn)知區(qū)中某種“熟悉而愉快的確證”“未增加新知的淺閱讀”,沒有在沖撞已知上飛躍到“未知的未知”。很多時候我們貌似讀書和思考了，實際上只不過是重新整理了一下既有的偏見、狹隘，強化了一種閉環(huán)中的偏執(zhí)。這個過程并沒有真正的“思想”————思想是什么?思想就是一個“越過簡單結(jié)論”的過程，抵制某種未經(jīng)思考、未經(jīng)論證之結(jié)論的思維行動。比如我讀葛兆光先生的《中國思想史》,就是一個看見思想史之復(fù)雜性的過程。起初也是想找到“中國思想史”的一根線，一個結(jié)論，一個可作為規(guī)律的因果脈絡(luò)，可這本書告訴我們，“思想史”不是“在歷史時間中制作思想路程的導(dǎo)游圖”,當(dāng)書寫者在其編撰之初將歷史脈絡(luò)化的時候，就已經(jīng)改變了思想史的原生狀態(tài)。真實的歷史不是連續(xù)的、線性的，所謂的“歷史的原因”常常是后來的、選擇的、理性的解釋，它們需要把很多“偶然的”事情“淘汰”出去才能成立或凸顯。跟著這本書的思想鉤沉，打撈那些被淘汰的“偶然”,重新“去熟悉化”,了解“一般知識、思想與信仰世界的歷史”,就是一個看見復(fù)雜傳統(tǒng)的思想歷程。好書就能起到這樣的效果，讓頭腦變得復(fù)雜起來。復(fù)雜是什么?就是跳出粗糙而簡單的是非，看到事物內(nèi)在的多元、矛盾、張力、褶皺、彎曲和肌理。將問題置于某種“沖突的語境”中去思考，才能看到問題的復(fù)雜性。我們經(jīng)常聽到“問題意識”這個詞，實際上，問題意識，就是一種“敏銳地意識到某個問題中所包含的復(fù)雜性”的問題直覺。它須具備這些特性：這類“問題”沒有一個肯定或否定的答案；這類“問題”的內(nèi)部必然充滿了張力；這類“問題”沒有終結(jié)，對這類“問題”的釋放，將意味著迎接更深層次問題的到來。它的出現(xiàn)往往意味著“問題越來越多”,雖然未必存在一個答案，但能在思辨中把你的思考推向新的思想層次?！芭袛嗖荒苣敲唇z滑，只有放到張力場中才能呈現(xiàn)它的復(fù)雜性”。一本好書，就是一個矛盾沖突的“張力場”,它在不斷的“那么問題又來了”的追問中，將思考推向深刻。（摘編自曹林《讀書要讀到復(fù)雜性》,《中國青年報》）材料二：從思想史的敘述形式上說，也許是因為天才思想的缺席，使習(xí)慣于過去按照思想家來分配章節(jié)的撰述者覺得無從措手，于是使思想史不得不出現(xiàn)“空白”;從思想史的敘述觀念上說，也許是因為進(jìn)化論的樂觀主義使思想史家相信，這只不過是可以省略的時段，他們的責(zé)任是把思想史寫成一個不斷推陳出新的大鏈條；從思想史的寫作心情上說，也許是這個時代的平庸難以激動歷史學(xué)家，千人一面的沉悶打消了他們深入探究的欲望?？墒牵@一方面是由于“由今溯古”的思路，今人預(yù)設(shè)它是“空白”,往往是因為先已在心中預(yù)存了一個對思想歷史的價值判斷尺度，另一方面是“因人設(shè)崗”的寫法，撰寫者斷定沒有足夠設(shè)置到章節(jié)的思想家，于是把這些“二三流”的思想一概忽略不計，于是，思想史仿佛有了斷裂，有了空白?？墒?，如果換一種思路，也許“空白”恰恰是一種有意思的內(nèi)容，而“斷裂”恰恰是一種有意義的連續(xù)。在中國書論畫論中有一種據(jù)說是最中國化的理論，就是畫的空白處也是畫，字的筆斷處即見精神。紙上未曾著色的地方，可能是云天水色，也可能是需要閱讀者以體驗補充與想象的地方，蘊涵了最富有包孕性的內(nèi)容，飛白恰恰特見意趣。筆筆豐潤飽滿，可能就有夯實之嫌。問題是，思想史并不是藝術(shù)性的書畫，它不能總是一筆帶過，去指望閱讀者自己想象和填充思想史的空白，照理說，思想史不僅要寫那些充滿“變異”的時代，而且要寫那些平緩地“綿延”的時代，歷史閱讀者和藝術(shù)欣賞者的最大區(qū)別就在于他不能隨意想象空白處的歷史。可是，似乎思想史寫作者很看不上那些平庸和停滯的歷史時段，于是思想史也留下了一些空白，然而這些空白并沒有像書畫中的空白和飛白那樣，給人深刻的意味，卻使得思想史顯得上氣不接下氣。這可能并不是一種正常的現(xiàn)象，因為，思想的歷史常常在保持存在與改變存在之間來回?fù)u擺，表面上看來有起有伏有張有弛，所謂穩(wěn)定秩序和改變秩序之間的緊張，延續(xù)傳統(tǒng)的生活方式和打破固有的社會架構(gòu)之間的緊張，每一個思想時代都被這兩種傾向所籠罩，時而尋求保守既定的文化秩序，思想史表現(xiàn)出平庸似的穩(wěn)定，時而努力尋求創(chuàng)新的文化形式，思想史又表現(xiàn)出異乎尋常的跳蕩，在“變異”與“綿延”“凸顯”與“蟄伏”之間，思想始終書寫著自己的歷史。因而，在那種似乎停滯的年代，思想的歷史恰在前行，“空白”的背后，其實寫滿了未發(fā)表的文字。（摘編自葛兆光《中國思想史導(dǎo)論·思想史的寫法》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.總結(jié)中心思想和找關(guān)鍵結(jié)論的閱讀方式是一種膚淺的讀書習(xí)慣，找到的結(jié)論往往也是簡單的，不利于形成深刻的思想。B.復(fù)雜性的“問題”具有尚無明確答案、內(nèi)部充滿張力、難以被答案終結(jié)等特點，這些“問題”能使思考往縱深處推進(jìn)。C.某些時代缺少天才的思想家，而歷史學(xué)家習(xí)慣按照思想家編排的范式進(jìn)行思想史的書寫，于是他們就直接選擇了跳過。D.歷史常常在“變異”與“綿延”之間來回?fù)u擺，這讓思想的發(fā)展處于停滯的狀態(tài)，給我們書寫思想史帶來了一些困難。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.材料一認(rèn)為把問題置于某種“沖突的語境”中去思考，才能跳出粗糙而簡單的是非判斷，最終達(dá)成問題的徹底解決。B.材料二認(rèn)為思想史的寫作者如果只是按照一種既定的習(xí)慣認(rèn)知進(jìn)行思想史的書寫，將不利于呈現(xiàn)思想史的真實面貌。C.材料二中提到每個時代都有保守和變革兩種思想傾向，并會或強或弱地左右這個時代的思想走向，這是歷史的常態(tài)。D.兩則材料均談及認(rèn)知的“復(fù)雜性”,讀書要意識到得出結(jié)論過程的復(fù)雜性，書寫思想史要意識到思想史發(fā)展的復(fù)雜性。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二劃線句子觀點的一項是（）（3分）A.秦始皇統(tǒng)一中國后，為加強集權(quán)統(tǒng)治，打擊不同政見，奉行實用主義，制造了“焚書坑儒”事件。B.唐代思想從隋代直接跳至中唐，存在兩百年的空白，思想史的發(fā)展停滯不前，思想的開創(chuàng)性不足。C.反映明末劇變的歷史學(xué)著作《萬歷十五年》英文版書名翻譯是“1587年，一個沒有重要意義的年頭”。D.1915年9月15日《青年雜志》在上海創(chuàng)刊，1916年9月出版第二卷第一期時，改名為《新青年》。4.結(jié)合材料一內(nèi)容，對于“判斷不能那么絲滑，只有放到張力場中才能呈現(xiàn)它的復(fù)雜性”的理解與推斷，不正確的一項是（）（3分）A.閱讀后得出結(jié)論是一件復(fù)雜且困難的事情。B.實際的閱讀過程可能會對“已知的已知”形成某種挑戰(zhàn)。C.值得閱讀的好書應(yīng)該具各相當(dāng)?shù)拿軟_突。D.通過閱讀對某些復(fù)雜問題形成判斷，也是閱讀的應(yīng)有之義。5.材料二在談?wù)摗八枷胧穼懽鳌睍r，隱含著三個不斷“將思考推向深刻”的問題。據(jù)材料二內(nèi)容，概括推動作者深刻思考“思想史寫作”的三個具體問題。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。我可以看見最細(xì)小的東西【美】雷蒙德·卡佛①聽見院門發(fā)出的響聲時我正在床上躺著。我仔細(xì)聽了聽，沒聽到其他的聲音。但我確實聽見了那個聲音。我想叫醒克里夫，但他睡死過去了，我只好起身去窗口看看。碩大的月亮臥在環(huán)繞城市的群山上。一個慘白的月亮，上面布滿了傷疤。就連一個傻瓜也可以把它想象成一張人的臉。院子里足夠的光亮，我能看見所有的東西——草坪椅、柳樹、兩根桿子之間拉著的晾衣繩、牽?；ā艡诤统ㄩ_的院門。但沒有人走動。沒有令人恐懼的陰影。一切都在月光下躺著，我可以看見最細(xì)小的東西。比如，晾衣繩上的衣夾。我把雙手放在窗戶玻璃上，遮住月亮。我又看了一會兒。聽了聽。然后回到了床上但我無法入睡。我不停地翻身。我想著開著的院門。這像是在考驗我的勇氣。克里夫的喘氣聲聽上去很恐怖。他的嘴大張著，雙臂摟著蒼白的胸脯。他占去了床的他那一邊和我這邊的一大半。我推了推，又推了推他，但他只咕嚕了幾聲。我身子一動不動地又躺了一陣，直到意識到這樣做一點用處也沒有。我爬起來，進(jìn)了廚房，燒好茶，并在餐桌旁坐了下來。我抽了根克里夫不帶過濾嘴的香煙。已經(jīng)很晚了。我不想去看鐘。我喝完茶，又抽了根煙。過了一會兒，我決定去外面把院門拴上。月光照亮了所有的一切——房子和樹、燈桿和電線，整個的世界。走下前廊臺階之前，我把后院仔仔細(xì)細(xì)地看了一圈。迎面吹來一陣風(fēng)，我緊了緊身上的睡袍。我朝院門走去。隔開山姆·勞頓家和我家的柵欄那里有點兒響聲。我留意看了看。山姆伏在手臂上，斜靠著他家柵欄，一共有兩排可以倚靠的柵欄。他舉起拳頭堵住嘴，干咳了一聲?！巴砩虾茫舷??！鄙侥贰陬D說。我說：“山姆，你嚇?biāo)牢伊??！蔽艺f：“你在這兒干什么?”“你聽見什么了嗎?”我說，“我聽見我家院門打開了。”他說：“我什么都沒聽見?？隙ㄊ秋L(fēng)刮的?！彼诮乐裁?。他望望開著的院門，聳了聳肩。他的頭發(fā)在月光下面是銀色的，全都直立在他頭上。我能看見他的長鼻子和構(gòu)成他那張憂傷大臉的線條。我說：“山姆，你在這兒干什么呢?”并往柵欄跟前走了幾步?！跋肟磦€東西嗎?”他說。“我過來。”我說。我出了院子，上了走道。山姆站在他房子的一側(cè)，睡褲褲腳卷得高高的，露出下面棕白色的鞋子。他一只手拿著電筒，另一只手拿著一罐東西。山姆和克里夫曾經(jīng)是朋友。某天晚上起他們喝上了酒。他們之間有了爭吵。接下來山姆修了一排柵欄，克里夫跟著也修了一排。那是在山姆失去了米莉，又結(jié)了婚，又成為父親以后，所有這些發(fā)生在一眨眼的工夫，米莉直到死前都是我的好朋友。她死時剛四十五歲。心臟病。發(fā)作時她正把車開上他們家的車道。車子沒有停下來，從停車棚后面沖了出去?！翱催@個?！鄙侥氛f，往上提了一下睡褲，蹲了下來。他把電筒對著地面。我看了看，發(fā)現(xiàn)一些像毛毛蟲一樣的東西在一堆土上蠕動?！氨翘橄x?！彼f。“我剛剛給了他們一劑這個?！彼f，舉起一罐看上去是阿甲克司的東西。“它們在侵占這里。”他說，嚼著嘴里含著的什么。他側(cè)過頭去，吐出一口可能是煙草的東西?！拔业貌煌５睾退鼈兏?，才勉強和它們打個平手?！彼褵艄廪D(zhuǎn)向一個裝滿這些蟲子的瓶子?！拔以谕饷娣派险T餌，只要一有機(jī)會我就出來用這個殺，到處都是。它們的破壞力有多大。看這里?！彼f。他站了起來。他拉著我的胳膊，把我引到他的薔薇花叢那里。他給我看葉子上面的小洞?！暗搅送砩夏惴叛劭慈?，它們無處不在。我設(shè)下誘餌，然后出來捉它們。”他說，“鼻涕蟲，這個糟糕玩意兒。我把它們放在那個瓶子里面?！彼央娡惨频剿N薇花叢的下方?！吧侥?，”我說“大家都還好吧?”“都好?！彼f，聳了聳肩。他還在嚼他嘴里一直嚼著的東西?！翱死锓蛟鯓?”他說!我說，“老樣子?！鄙侥氛f：“我出來抓這些鼻涕蟲時，有時會朝你家那邊看上一眼?！彼f：“真希望我和克里夫再次成為朋友?？茨抢铩！彼f，快吸了一口氣?！澳莾河幸粭l?？匆娝藛?就在我手電筒照著的地方。”他把電筒的光指向薔薇下方的土堆?！翱催@個?！鄙侥氛f。我在胸前抱住胳膊，彎下腰來看他燈光照亮的地方。這個東西不爬了，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。山姆把手里的罐子對著它，沖它撒了點兒藥粉?！梆ず臇|西?！彼f。鼻涕蟲在那兒扭過來又扭過去。稍后它卷成一團(tuán)，又伸直了。他拿起一個玩具鏟，把鼻涕蟲鏟起來，倒進(jìn)了那個瓶子里?！拔医涞袅?，”山姆說，“不得不這樣了。有一陣子它讓我連東南西北都分不清了。我們家里雖然還放著它，但我不再碰它了?！蔽尹c點頭。他看著我，一直那么看著?！拔业没厝チ?。”我說?！爱?dāng)然?！彼f，“我再接著干一會，完了我也就回家了?！蔽艺f：“晚安，山姆?！彼f：“聽著?！彼Ｖ沽司捉溃蒙囝^把嘴里的東西抵到下嘴唇那里。“告訴克里夫我問他好?！蔽艺f：“我會跟克里夫說的，山姆?！鄙侥酚檬帜ㄟ^他銀色的頭發(fā)，像是他要把它們一次性地永遠(yuǎn)撫平，隨后他揮了揮手。臥室里，我脫掉睡袍，疊起來，放在能夠得著的地方。沒有看時間，我檢查并確認(rèn)鬧鐘上上了。然后我上了床，拉上被單，閉上了眼睛。這時我想起來我忘記把院門拴上了。我睜著眼睛躺在那里。我輕輕推了推克里夫。他清了一下嗓子，又咽了一口。他胸腔里像是卡著個什么,在那里慢慢滑動。不知為什么,這讓我想到了山姆·勞頓往上面撒藥粉的東西。我想了一小會兒屋子外面的世界，然后，除了想著我得趕緊睡著外，我不再想其他任何東西。（有改動）【注】①雷蒙德·卡佛：美國極簡主義代表作家，他繼承了繼承海明威的“冰山理論”,試圖通過最簡單的素材傳達(dá)最豐富的生活體驗。極簡主義起源于20世紀(jì)60年代的美國新派繪畫，80年代被用來概括雷蒙德·卡佛、鮑比安·梅森等短篇小說家的敘述風(fēng)格。②阿甲克司：一種殺蟲藥的牌子。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（）（3分）A.小說情節(jié)平淡，故事場景相對集中?！拔摇彪y以入眠，外出查看院門，碰見鄰居山姆，交談一番后又回去睡覺。B.月是本文中很重要的環(huán)境要素，“慘白”“布滿傷疤”,像“一張人的臉”是“我”敏感、恐懼心理的投射。C.山姆生活不幸，妻子患心臟病去世，他再婚并成為父親，因此和朋友失和，生活無聊從而一直與鼻涕蟲作戰(zhàn)。D.文中“我”深夜出門查看，返家后丈夫仍在酣睡，與朱自清夜游荷塘后“妻已熟睡好久了”的情節(jié)設(shè)定，有相似之處。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說以“院門發(fā)出的響聲”開篇，自然引出后文關(guān)于窗外院子景物的描寫，使讀者身臨其境，迅速進(jìn)入文本創(chuàng)設(shè)的情境。B.小說為淡化情節(jié)型結(jié)構(gòu)，故事性不強，側(cè)重對“我”的情緒的抒寫，吸引讀者的并不是生動的情節(jié)，而是流動的意識。C.小說從一個失眠女性的角度描摹景物，講述故事，使文章表達(dá)細(xì)膩深刻，與標(biāo)題“我可以看見最細(xì)小的東西”相呼應(yīng)。D.小說象征性強，情節(jié)背后隱藏著山姆與克里夫昔日情誼、兩家的生活狀況、南希的心理狀態(tài)等豐富內(nèi)容，引人深思。8.小說以“我可以看見最細(xì)小的東西”為題，請談?wù)勥@個題目的豐富意蘊。（5分）9.卡佛的小說被命名為極簡主義小說，試分析這篇小說“簡”在何處。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。希懌字伯和，燕王八世孫。登淳熙十四年進(jìn)士第。趙汝愚帥福建，希懌為屬吏，嘗言：治人如修身，治政如理家，愛民如處昆弟。取古今官著惠愛者緝?yōu)橐痪?，曰：“是吾師矣?！比暧藜沃?，薦于憲辛棄疾。棄疾尚氣，僚吏不敢與可否，希懌獨盡言無所避。屬邑候官苦稅重，每不登額，希懌稽核公帑羨錢以足之。棄疾亦薦其能。汝愚當(dāng)國，調(diào)江東運司干辦。同寅有坐佗胄黨者，諸司莫敢薦，希懌賢其人，請以薦己者薦之。改太平州通判。先是盜黥而逃者，捕得處死。希懌言強盜特貸命而輒逃者斬今黥罪致死非法之平也自是皆減死論遷江西茶鹽提舉。歲饑，惡少聚劫，希懌將自臨按，幕屬力止之，不聽，曰：“希懌不出，饑民終不得食，且召亂矣?！彼煨校l(fā)粟賑給，禽首謀者治之其黨遂散。升本路帥兼漕事。黑風(fēng)峒羅世傳寇郴陽，奸民潛通賊，陰濟(jì)以糧。希懌捕治之，賊乏食，乃去。未幾，李元礪寇郴，陳廷佐寇南安，復(fù)誘羅世傳與合，劫掠至龍泉。有何光世者，能知賊動息，希懌授光世計，俾誘世傳誅元礪以自贖。功未竟，移知平江府，其后世傳果縛元礪以獻(xiàn)，廷佐勢孤，亦降。移知太平州，希懌為體日，習(xí)知其民利病，遂損折帛價，減榷酤額，以蘇民力。已而乞祠，遷端明殿學(xué)士，換昭信軍節(jié)度使、開府儀同三司，致仕。嘉定五年卒，年五十八，贈少保，封成國公。（節(jié)選自《宋史·趙希懌傳》,有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.希懌言/強盜特貸命而輒逃者斬/今黥罪致死/非法之平也/自是皆減死論/B.希懌言/強盜特貸命而輒逃者斬/今黥罪致死/非法之平也自是/皆減死論/C.希懌言強盜特貸命/而輒逃者斬/今黥罪致死/非法之平也/自是皆減死論/D.希懌言強盜特貸命/而輒逃者斬/今黥罪致死/非法之平也自是/皆減死論/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.嘉是贊美，贊許的意思，與《師說》中“余嘉其能行古道”的“嘉”字含義相同。B.黥，是在罪人面額上刺字再染上墨的刑罰，《水滸傳》中的宋江就曾受過此刑。C.俾是讓、使的意思，與《促織》中“又囑學(xué)使俾入邑庠”的“俾”字含義不同。D.致仕，指交還官職，即退休。一般致仕的原因有年齡較大，身有疾患等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.趙汝愚非常賞識趙希懌，把他推薦給上司辛棄疾，辛棄疾對趙希懌的辦事能力也給予了充分肯定。B.趙希懌的同事因受韓憲胄的牽連，各個部門都不敢推薦，趙希懌請求舉薦自己的人舉薦他。C.趙希懌任江西茶鹽提舉時，一些惡少聚眾搶劫，趙欲親自審理，幕僚極力勸阻，但他毅然照自己的想法做。D.趙希懌任職平江府時，授計何光世引誘羅世傳誅殺李元礪以贖罪；最終賊人陳廷佐勢單力孤，也來投降了。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）棄疾尚氣，僚吏不敢與可否，希懌獨盡言無所避。（4分）（2）奸民潛通賊，陰濟(jì)以糧。希懌捕治之，賊乏食，乃去。（4分）14.趙希懌曾說：“治人如修身，治政如理家，愛民如處昆弟?！彼沁@么做的嗎?請舉例回答。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。次韻和甫詠雪①王安石奔走風(fēng)云四面來，坐看山壟玉崔嵬。平治險穢非無德，潤澤焦枯是有才。勢合便疑包地盡，功成終欲放春回。寒鄉(xiāng)不念豐年瑞，只憶青天萬里開。【注】①和甫：王安石弟弟王安禮，字和甫。本詩作于王安石主持變法期間。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)上句描寫寒風(fēng)呼嘯、陰云密布的景象，下句緊接著寫山上開始飄落點點雪花。B.頸聯(lián)描寫大地雖然白茫一片，但詩人相信冰雪消融后，人們終究會等到春天的回歸。C.尾聯(lián)借寒鄉(xiāng)之人不感念瑞雪帶來豐年，只希望天氣晴朗，喻指阻撓變法的保守派目光短淺。D.本詩托物言志，詩人借詠雪表達(dá)出銳意改革的雄心壯志及對變法成功的樂觀與自信。16.王安石眼中的雪有哪些特點?請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白《蜀道難》中，詩人用“，”兩句提醒人們蜀道地形險要，若被惡人控制，后果不堪設(shè)想，要警惕戰(zhàn)亂。（2）屈原《離騷》中，“，”兩句以流水比喻時光，表達(dá)了時不我待的感慨。（3）讀書小組要開展“報國之志”詩歌專題探究活動，小剛負(fù)責(zé)“戍邊守疆保家衛(wèi)國”板塊的詩句整理，我們學(xué)過的相關(guān)詩文很多，比如“，”就很好。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18～19題。生命在于運動，體育運動有益于人體健康，但是，運動必須要適度。早在1924年就有研究人員指出，劇烈的身體運動會縮短壽命。荷蘭腦研究所研究顯示，以下兩個因素決定壽命長短：新陳代謝和大腦的體積。A,人的壽命就越短，這與觀察到的世界上頂尖運動員的壽命都較短的現(xiàn)象是一致的，因為劇烈的體育運動需要消耗大量的身體能量，加快新陳代謝，從而縮減人的壽命。研究者在動物身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象，果蠅的飛行活動越多，死得就越早。如果適當(dāng)限制果蠅的飛行活動，可觀察到它們的壽命會延長。影響人的壽命的第二個因素是大腦的容量。大腦容量越大，思維越活躍，人的壽命也越長。眾所周知，世界上杰出科學(xué)家的大腦體積都是比較大的，他們的壽命也更長一些。相反，那些擁有較小大腦體積的個體，比如唐氏綜合征或小腦畸形綜合征患者，他們的壽命通常都較短。那么,B?研究表明，經(jīng)常給大腦提供新信息來刺激大腦有助于大腦容量的提高。18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。（4分）19.材料對保持長壽有何啟迪?請簡要概述。要求使用包含正反對比關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過50個字。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成20～22題。是不是夏天被釘子釘住了?每天都是二十四至三十二攝氏度。不算太熱，熱得并不極端，但是沒有喘息，沒有變化，沒有哪怕是短暫的緩解。而居然有了轉(zhuǎn)機(jī)：今晚有陣雨，轉(zhuǎn)中到大雨。太好了，太好了，下場痛痛快快的大雨吧!便抬頭看西北方，有云嗎?快來了吧?等了一個夜晚，又一個白天。十點鐘的時候來了一陣雨，輕描淡寫，點點滴滴，來得麻利，去得輕巧。這樣的陣雨好灑脫喲，它似乎代表著一種飄逸、自由、靈巧的風(fēng)格，它簡直是一個夢。這樣的陣雨好不負(fù)責(zé)任喲，它干脆只是走一走過場，它像一個騙局。此夜星光燦爛，莫非預(yù)報了又預(yù)報，等待了又等待的中雨大雨又“黃”了?便無奈地躺在床上，體味汗與被褥特別是與枕頭結(jié)合起來的陳年芳馨。嗒。嗒嗒。嗒———嗒———嗒。什么?有一本書落到地上了么?是雨!是雨點聲清晰可辨的雨。嗒嗒嗒嗒嗒……聽聲音就是大雨點。雨點愈來愈密，雨點愈來愈混成一片一團(tuán)，而且聲音變得響亮和尖厲起來。突然一道青綠色的強光，一聲炸雷震響在屋頂上，大雨像敲擊重物一樣砸在地上，沒有節(jié)奏，沒有間歇，沒有輕重緩急，只有夾帶著嘩啦嘩啦的乒乓叮咚。睡意全無了，只覺得高興，覺得有趣，覺得老天爺還是有兩下子，便光著脊梁去淋雨去了。20.下列句子中加點字和文中加點字“釘”,用法上不相同的一項是（）（3分）A.他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。B.她們看見不遠(yuǎn)的地方，那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。C.春、夏、秋、冬，都是在他們的竹枝掃帚下，一個一個地被掃走了，又被掃來了。D.手拿針線燈下久坐，為我熬夜縫制軍衣；線兒縫在軍大衣上，情意全縫在我心里。21.“這樣的陣雨好灑脫喲”“這樣的陣雨好不負(fù)責(zé)任喲”兩句中的“喲”字看似隨意，實則別有意趣，請簡要分析。（3分）22.文中畫橫線句子如合并為一段，改成“嗒。嗒嗒。嗒———嗒——嗒?！闭Z義基本相同，但原文獨立成段，表達(dá)效果更好，為什么?（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，讀書需要在不斷的“那么問題又來了”的追問中，將思考推向深刻。馬克思曾深刻指出：“主要的困難不是答案，而是問題?！倍鞲袼挂苍@樣評價馬克思：“在前人認(rèn)為已有答案的地方，他卻認(rèn)為只是問題所在?！弊x書如此，個人成長、社會發(fā)展、文化傳承、科技創(chuàng)新等，也會面臨“問題又來了”的思考追問。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1.D（D.“讓思想的發(fā)展處于停滯的狀態(tài)”錯誤，原為為“在‘變異’與‘綿延’‘凸顯’與‘蟄伏’之間，思想始終書寫著自己的歷史”，沒有停滯的狀態(tài)。）2.A（“最終達(dá)成問題的徹底解決”錯誤，原文只說“復(fù)雜是什么？就是跳出粗糙而簡單的是非……將問題置于某種‘沖突的語境’中去思考，才能看到問題的復(fù)雜性”，沒有涉及解決問題，選項無中生有。）3.C（劃線句子觀點是：“空白”和“斷裂”都有其獨特的意蘊和意義。A.沒有空白和斷裂。B.“思想史的發(fā)展停滯不前，思想的開創(chuàng)性不足”表明此空白無意義。C.“1587年，一個沒有重要意義的年頭”，此空白而能呈現(xiàn)“明末劇變”，并成書《萬歷十五年》，說明有獨特意蘊。符合畫線句觀點。D.只是改名，無“空白”和“斷裂”。）4.A（句子意思是通過深入閱讀形成的判斷應(yīng)該是復(fù)雜的，而且在對應(yīng)的作品中判斷得到深入的拓展并更具價值。A.“是一件復(fù)雜且困難的事情”錯誤，句子不是在談判斷本身，而是和閱讀聯(lián)系起來，作品越有張力則判斷越復(fù)雜。選項偏離了句意且無從推斷。）5.①為何思想史會出現(xiàn)“空白”（為何有些時代沒有天才的思想或偉大的思想家產(chǎn)生）。②如何更好地呈現(xiàn)思想史的“斷裂”與“連續(xù)”。③如何公正、全面地書寫思想史。（1點2分，大意對即可。如有其他答案，言之有理，可酌情給分。）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）6.C（“因此和朋友失和”錯，文中并沒有明確說出兩個人爭吵的原因。）7.D（“小說象征性強”錯，文中對于山姆與克里夫昔日情誼、兩家的生活狀況、南希的心理狀態(tài)等內(nèi)容的描寫著重采用暗示的表現(xiàn)手法。）8.①“最細(xì)小的東西”表面上是指月光下，南希（“我”）看見的院里的微不足道的東西一草坪椅、柳樹、晾衣繩、牽?；ā艡诤统ㄩ_的院門甚至晾衣繩上的衣夾等；實質(zhì)上是指“我”透過生活的表面看見的不易被發(fā)覺的不如意，如友情的缺失、潛在的孤獨、潦倒迷茫等；②“我可以看見”暗示了南希（“我”）敏感寂寞、無助、焦慮的內(nèi)心狀態(tài)。（第①點3分，其中表面含意1分，深層含意2分;第②點2分。言之有理可酌情給分）9.①情節(jié)設(shè)置簡單。小說主體只是截取生活的一個場景，既不追求情節(jié)的起伏與連貫，也不對細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的展開。②人物塑造手法簡單。人物都是白描式輪廓，如“我”和山姆只有簡單的對話與行為，克里夫只是在睡覺。③語言簡潔。敘述語言平淡冷靜，少修飾語，人物對話多用短句。④揭示主題方式簡約。沒有體現(xiàn)作者觀點的闡釋性文字，而是通過留白與暗示揭示人物的空虛與迷茫、敏感與脆弱。（答出三條即可，每條2分，意思對即可）二、古代詩文閱讀（35分）10.A（句意：希懌說：“強盜中只有免于死罪而逃跑的斬首，現(xiàn)在因為黥罪而處死，不是公平的法律?！睆拇巳棵獬幩?。后面都是“言”的內(nèi)容，所以應(yīng)在“言”后面斷開，排除CD；“今黥罪致死，非法之平也”為判斷句，“也”是判斷句的標(biāo)志，所以應(yīng)在“也”后面斷開，排除B。）11.C（C.“含義不同”錯誤。“又囑學(xué)使俾入邑庠”的“俾”解釋為讓，使；句意：又囑咐主考官，讓成名中了秀才。）12.D.（“任職平江府時，授計何光世引誘羅世傳誅殺李元礪以贖罪”錯誤，原文“升本路帥兼漕事……有何光世者，能知賊動息，希懌授光世計，俾誘世傳誅元礪以自贖”，可見“授計何光世引誘羅世傳誅殺李元礪以贖罪”是在“升本路帥兼漕事”時。）13.（1）辛棄疾愛意氣用事，僚吏們不敢表明自己的觀點，只有趙希懌敢直言且無所避忌。（“氣”，指意氣用事；“與”，表明；“盡言”，直言，句意1分）（2）奸民暗中串通賊寇，私下用糧食接應(yīng)他。趙希懌抓住奸民后并加以處治，賊人缺糧，于是就離開了。（“潛”，暗中；“陰”，暗中，私下；“去”，離開。句意1分）14.是（1）治人：①體恤下屬，屬縣官員苦于賦稅繁重，替其補足稅額；②知人善任，挺身舉薦受韓侂胄牽連的同事。（2）治政：①依法辦事，強調(diào)法律的公平，依法處理犯有黥罪而逃跑的強盜。②任江西茶鹽提舉，親自審理惡少聚眾搶劫案，擒首犯懲治，余眾散走。（3）愛民：①關(guān)心愛護(hù)百姓，發(fā)糧賑濟(jì)饑民；②任太平州知州時，為恢復(fù)民力，減少折帛價，減少專賣酒的數(shù)目。（每點1分，每點答出一個例子即可））參考譯文：希懌字伯和，是燕王八世孫?？贾写疚跏哪赀M(jìn)士。趙汝愚任福建統(tǒng)帥，希懌做他的屬官，曾說：治人如修身，治政如理家，愛民如同對待兄弟。取喜愛的古今官方著作輯為一編，說：“這是我的老師。”趙汝愚贊賞他，推薦給上司辛棄疾。辛棄疾愛意氣用事，僚吏們不敢表明自己的觀點，只有趙希懌敢直言且無所避忌。屬縣候官苦于賦稅繁重，常常達(dá)不到規(guī)定的數(shù)額，希懌核計公庫余錢代他交足。辛棄疾也推薦他的辦事能力。趙汝愚掌權(quán)，調(diào)希懌任江東運司干辦。同僚中有人因是韓侂胄的黨羽而獲罪，各部門沒人敢舉薦他，希懌認(rèn)為