《口語(yǔ)交際:我們都來(lái)演一演》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《口語(yǔ)交際:我們都來(lái)演一演》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《口語(yǔ)交際:我們都來(lái)演一演》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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口語(yǔ)交際《怎么表演課本劇》教學(xué)設(shè)計(jì)北梁莊小學(xué)劉蘇芳教學(xué)目標(biāo)1.了解課文劇的主要特點(diǎn)及改編的要求。2.激發(fā)學(xué)生的興趣,能主動(dòng)參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。3.能通過(guò)自己的演繹,學(xué)會(huì)通過(guò)表情、動(dòng)作等肢體語(yǔ)言來(lái)反映人物的性格,從而加深對(duì)故事中人物的理解。4.進(jìn)一步了解、閱讀名著,激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)分組進(jìn)行劇本的交流和討論,選好演出劇本,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本劇:能通過(guò)自己的演繹,學(xué)會(huì)通過(guò)表情、動(dòng)作等肢體語(yǔ)言來(lái)反映人物的性格,將名著中的人物性格刻畫(huà)得生動(dòng)、形象,從而加深對(duì)故事中人物的理解;培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力。教學(xué)難點(diǎn)選好演出劇本,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編課本劇;能通過(guò)自己的演繹,學(xué)會(huì)通過(guò)表情、動(dòng)作等肢體語(yǔ)言來(lái)反映人物的性格,將名著中的人物性格刻畫(huà)得生動(dòng)、形象,從而加深對(duì)故事中人物的理解。教學(xué)過(guò)程一、談話激趣,導(dǎo)入課題。1.視頻:課本劇《晏子使楚》2.學(xué)生認(rèn)真觀看,看后互相交流:你最喜歡哪個(gè)演員的出色表演,為什么?2.談話揭題:漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歲月,大千世界的風(fēng)景,性格迥異的人物,都可以濃縮在小小的舞臺(tái)上。讓我們分小組,開(kāi)展一次課本劇表演活動(dòng)。在舞臺(tái)上,盡情地展示自己,重視那些精彩的瞬間和難忘的對(duì)話。(板書(shū):口語(yǔ)交際--我們都來(lái)演一演)學(xué)生齊讀課題。二、明確交際要求。(一)閱讀課本,了解交際要求。1.讀教材35頁(yè),討論:怎樣準(zhǔn)備課本劇活動(dòng)?(根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行整理。)小組派代表參與全班交流,教師評(píng)議相機(jī)小結(jié)。表演課本劇之前要做哪些準(zhǔn)備活動(dòng)?(1)選文:從學(xué)過(guò)的課文中選擇最感興趣的故事。(2)分角色:根據(jù)需要對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?設(shè)計(jì)人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情,要盡量符合人物的身份、性格等。(3)怎么演:分好角色,各角色說(shuō)記臺(tái)詞,商量該怎么演;進(jìn)行排練,可以制作或選用一些簡(jiǎn)單的道具,還可以配上音樂(lè)。(二)小組討論,完成以上活動(dòng)步驟。討論時(shí),大家輪流做主持人,其他組員既要清楚表達(dá)自己的想法,又要認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。意見(jiàn)不同時(shí),要聽(tīng)取最合理的意見(jiàn)。形成一致的看法。1.選文(1)提出問(wèn)題:從學(xué)過(guò)的課文中選取劇本素材,你會(huì)選擇哪一篇?(學(xué)生思考后自由發(fā)言)教師引導(dǎo),你為什么要選擇這篇呢?(學(xué)生自由發(fā)言。)(2)學(xué)生回答后,指名總結(jié)適宜改編為劇本的課文的特點(diǎn):2.改編確定劇本結(jié)構(gòu)。3.排練(1)教師導(dǎo)言:如何排練,排練的是否精當(dāng),將直接關(guān)系到舞臺(tái)演出的效果,也將表達(dá)出學(xué)生對(duì)原作品的理解和感悟,更能藝術(shù)地再現(xiàn)原文學(xué)作品的藝術(shù)魅力,使學(xué)生的再創(chuàng)造的能力得到質(zhì)的升華。(2)教師巡視指導(dǎo)。四、小組排練,班上表演1.課下各小組根據(jù)討論的內(nèi)容進(jìn)行排練。2.請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演課本劇片段。3.引導(dǎo)學(xué)生討論哪里演得好,還有哪些地方可以改進(jìn)。五、拓展延伸,課后繼續(xù)排演同學(xué)們,在我國(guó)五千年的文明長(zhǎng)河中,有大量的歷史名著和文學(xué)作品,其中包含著許多引人入勝的故事,課下請(qǐng)你們選擇最感興趣的

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