《打賭》教學設計

《打賭》教學設計作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《打賭》教學設計，希望對大家有所幫助?！洞蛸€》教學設計1教學目的：1、認識3個生字。2、默讀課文，理解課文內容，懂得只要下決心，說話算數(shù)，就一定能改掉壞習慣的道理。教學過程：一、導入：1、談話：我們每個人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，有時身上還不同程度地存在著壞習慣和壞毛病。當然包括我們大人在內。要想改掉這些缺點，可采取的.方法很多，其中與別人打賭，互相約束來改掉毛病也是個好辦法。我們來學習30課《打賭》，看看文中的父子是如何改掉壞習慣的。二、學習新課。1、齊讀課題。2、學生讀閱讀提示。3、學習生字理解詞義。4、學生自由讀課文。思考：（小組讀課文，討論）為了改掉壞習慣，爸爸和“我”打賭，結果怎樣？這次打賭值在哪？真正的男子漢是什么意思？5、分小組討論，合作學習。6、全班討論各抒己見。7、教師總結：對，改掉不良行為習慣必須有決心，有毅力，才能有效果。三、結合課文，開展延伸活動。提問：1、學習了課文，想想你有沒有這樣的經歷，結果怎樣？2、有不成功的例子嗎？找找原因。小組討論，找同學在課上說說。四、教師總結：我們學習了這篇課文，懂得了不良習慣會害人，下決心改掉靠恒心，說話算數(shù)才是真正的男子漢。說話算數(shù)、承諾兌現(xiàn)。板書設計：30、打賭說話算數(shù)、承諾兌現(xiàn)《打賭》教學設計2教學要求：1.認識3個生字。2.默讀課文，理解課文內容，懂得只要下決心，說話算數(shù)，就一定能改掉壞習慣的道理。3.能整體把握課文內容，了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序來敘述的。教學重、難點：了解課文敘述順序，抓住主要內容，明白故事蘊含的道理。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、自讀課文，理清順序。1.自讀全文，看拼音并聯(lián)系上下文認識“打賭、上了癮、呵斥”等3個生字詞。2.用較快速度熟讀課文，想一想從課題“打賭”入手，對理解課文敘述順序有什么作用?3.圍繞課題，提出了3上問題：為什么打賭?怎樣打賭?打賭的結果怎樣?4.再讀課文，圍繞這3個問題理清課文敘述順序。二、細讀課文，理解內容。1.參閱“閱讀提示”，提出討論題目。(1)這次打賭“值“在哪兒?(2)“真正的男子漢”的意思是什么?(不拘泥于這兩個題目，如果學生能提出別的、更有討論價值的題目，則更好。)2.班級討論。要求：仔細讀課文，認真想問題，提出自己的.看法，從課文中找出相應的語句來加以證明，并認真讀好這些語句。(1)討論這次“打賭”值在哪兒。①從“打賭”的結果看，是不是值?！拔摇焙桶职衷雀饔惺裁床涣剂晳T，現(xiàn)在怎樣了?“我”愛吃零食有哪些具體表現(xiàn)?小結：為了改掉壞習慣而打賭，有個好結果，值得。②從打賭的過程看，“值”在哪里?我和爸爸是怎樣經受了說話算數(shù)的考驗的?他們經受的僅僅是吃不吃零食或者抽不抽煙的考驗嗎?(引導學生從體驗艱辛、鍛煉毅力、培養(yǎng)意志這一層意義上去討論，并通過朗讀相關語句去理解、去感悟這一層意義。)小結：為磨練意志而打賭，意義更大，確實值得。(如果學生有不同看法應予以尊重。如，認為“打賭”不值，有可能改掉一個壞習慣，卻養(yǎng)成一個凡事好打賭的壞習慣等。)(2)討論“真正的男子漢”是什么意思。先找出最能表達“真正男子漢”特點的一個詞語(說話算數(shù))，再找出寫“我”和爸爸“說話算數(shù)”具體表現(xiàn)的語句。小結：真正的男子漢說話算數(shù)，有改掉壞習慣的決心、意志和實際行動。三、聯(lián)系實際，個體感悟。你有沒有類似“打賭”這樣的經歷?愿不愿意跟大家交流交流。學生說自己的經歷，教師引導聽的學生從怎樣改掉壞習慣、靠什么力量改掉壞習慣上去體會他人的經歷，領會做人的道理。課后鼓勵學生把自己類似的經歷或感興趣的其他同學的經歷寫下來。板書設計：30*打賭我真正的男子漢爸爸吃零食吸煙改掉不良習慣《打賭》教學設計3【教學目標】1、認識本課3個生字。2、默讀課文。理解課文內容，懂得只要下決心，說話算數(shù)，就能改掉不良習慣的道理。3、能整體把握課文內容，了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序來敘述的?！窘虒W重點】了解課文敘述順序，抓住主要內容，明白故事蘊含的道理?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、自讀課文，理清順序1、自讀全文，看拼音并聯(lián)系上下文認識“打賭、上了癮、呵斥”等3個生字詞。2、用較快速度熟讀課文，想一想從課題“打賭”入手，對理解課文敘述順序有什么作用?3、圍繞課題，提出了3個問題：為什么打賭?怎樣打賭?打賭的結果怎樣?4、再讀課文，圍繞這3個問題理清課文敘述順序。二、細讀課文，理解內容1、參閱“閱讀提示”，提出討論題目：⑴這次打賭“值”在哪兒?⑵“真正的男子漢”的意思是什么?(不拘泥于這兩個題目，如果學生能提出別的、更有討論價值的題目，則更好。)2、班級討論：要求：仔細讀課文，認真想問題，提出自己的看法，從課文中找出相應的語句來加以證明，并認真讀好這些語句。⑴討論這次“打賭”值在哪兒①從“打賭”的結果看，是不是值?！拔摇焙桶职衷雀饔惺裁床涣剂晳T，現(xiàn)在怎樣了?“我”愛吃零食有哪些具體表現(xiàn)?爸爸愛抽煙有哪些具體表現(xiàn)?②小結：為了改掉壞習慣而打賭，有個好結果，值得。③從打賭的過程看，“值”在哪里?我和爸爸是怎樣經受了說話算數(shù)的考驗的?他們經受的僅僅是吃不吃零食或者抽不抽煙的考驗嗎?(引導學生從體驗艱辛、鍛煉毅力、培養(yǎng)意志這一層意義上去討論，并通過朗讀相關語句去理解、去感悟這一層意義。)④小結：為磨練意志而打賭，意義更大，確實值得。(如果學生有不同看法應予尊重。如，認為“打賭”不值，有可能改掉一個壞習慣，卻養(yǎng)成一個凡事好打賭的壞習慣。等等。)⑵討論“真正的男子漢”是什么意思先找出最能表達“真正男子漢”特點的一個詞語(說話算數(shù))，再找出寫“我”和爸爸“說話算數(shù)”具體表現(xiàn)的語句。小結：真正的男子漢說話算數(shù)，有改掉壞習慣的.決心、意志和實際行動。三、聯(lián)系實際，個體感悟你有沒有類似“打賭”這樣的經歷?愿不愿意跟大家交流交流。學生說自己的經歷，教師引導聽的學生從怎樣改掉壞習慣、靠什么力量改掉壞習慣上去體會他人的經歷，領會做人的道理。課后鼓勵學生把自己類似的經歷或感興趣的其他同學的經歷寫下來?！洞蛸€》教學設計4一、教學要求：1、認識3個生字。2、默讀課文，理解課文內容，懂得只要下決心，說話算數(shù)，就一定能改掉壞習慣的道理。3、能整體把握課文內容，了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序來敘述的。二、教學重、難點：了解課文敘述順序，抓住主要內容，明白故事蘊含的道理。三、教學時數(shù)：1課時四、教學過程：〈一〉、自讀課文，理清順序。1、自讀全文，看拼音并聯(lián)系上下文認識“打賭、上了癮、呵斥”等３個生字詞。2、用較快速度熟讀課文，想一想從課題“打賭”入手，對理解課文敘述順序有什么作用？3、圍繞課題，提出了３上問題：為什么打賭？怎樣打賭？打賭的結果怎樣？4、再讀課文，圍繞這３個問題理清課文敘述順序?！炊?、細讀課文，理解內容。1、參閱“閱讀提示”，提出討論題目。（1）這次打賭“值“在哪兒？（2）“真正的男子漢”的.意思是什么？（不拘泥于這兩個題目，如果學生能提出別的、更有討論價值的題目，則更好。）2、班級討論。要求：仔細讀課文，認真想問題，提出自己的看法，從課文中找出相應的語句來加以證明，并認真讀好這些語句。（1）討論這次“打賭”值在哪兒。①從“打賭”的結果看，是不是值。“我”和爸爸原先各有什么不良習慣，現(xiàn)在怎樣了？“我”愛吃零食有哪些具體表現(xiàn)？小結：為了改掉壞習慣而打賭，有個好結果，值得。②從打賭的過程看，“值”在哪里？我和爸爸是怎樣經受了說話算數(shù)的考驗的？他們經受的僅僅是吃不吃零食或者抽不抽煙的考驗嗎？（引導學生從體驗艱辛、鍛煉毅力、培養(yǎng)意志這一層意義上去討論，并通過朗讀相關語句去理解、去感悟這一層意義。）小結：為磨練意志而打賭，意義更大，確實值得。（如果學生有不同看法應予以尊重。如，認為“打賭”不值，有可能改掉一個壞習慣，卻養(yǎng)成一個凡事好打賭的壞習慣等。）（２）討論“真正的男子漢”是什么意思。先找出最能表達“真正男子漢”特點的一個詞語（說話算數(shù)），再找出寫“我”和爸爸“說話算數(shù)”