集體的溫暖(共10篇)

集體的溫暖集體的溫暖（一）一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！}記在兩個(gè)月前，我踏入了一個(gè)新的班集體——外一(1)。在這個(gè)由54位同學(xué)以及我們和藹可親的語(yǔ)文老師“范大姐”、博學(xué)而又幽默的數(shù)學(xué)老師“周伯通”、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)張老師、做事速戰(zhàn)速?zèng)Q的英語(yǔ)虞老師等組成的大家庭里，我一次又一次地感受到了集體帶來(lái)的溫暖。鏡頭一：眾所周知，我們的科學(xué)老師總是板著張臉，很少笑，總給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，但在那天，我看到了她母親般慈愛(ài)的一面。體育課剛上完，大家都跑去吃中飯了。我由于劇烈運(yùn)動(dòng)后吃不下東西，便提前回到教室，發(fā)現(xiàn)教室門(mén)鎖著，而賀某正因飯卡放在教室里，而教室又鎖了門(mén)，沒(méi)辦法吃飯而愁眉不展。這時(shí)，科學(xué)老師張老師吃完飯走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)賀某在教室門(mén)口徘徊，便問(wèn)他為什么不去吃飯。了解原因后，張老師立馬掏出飯卡遞給賀某，說(shuō)：“你先用我的卡吧！要是不吃，下午上課會(huì)吃不消的，別把自己身體餓壞了，快點(diǎn)去吧！”我站在一旁默默的看著，發(fā)現(xiàn)張老師說(shuō)話時(shí)像極了一位關(guān)心自己孩子的慈愛(ài)的母親，那么溫柔，那么慈愛(ài)。雖然只有短短幾分鐘，卻從中看出了張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，溫暖而又親切。鏡頭二：九月底我們展開(kāi)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)榱胰债?dāng)空，只好成太陽(yáng)傘。由于傘的底座出了毛病，無(wú)法固定住龐大的太陽(yáng)傘，只有靠同學(xué)們用手扶著，傘很重，撐傘的手很重，并且不可亂動(dòng)，更不能走開(kāi)。剛開(kāi)始是我和史某坐在傘邊，所以由我們來(lái)?yè)?，過(guò)了沒(méi)多久，便有同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們撐著一定很累吧，我來(lái)?yè)我粫?huì)兒吧，你去休息會(huì)兒吧！”也有些許幽默的同學(xué)說(shuō)：“你可以讓位了，我來(lái)上任了！”“我來(lái)?yè)我粫?huì)兒吧”這樣的聲音此起彼伏，原本炎炎的烈日似乎被我們所感動(dòng)了，照過(guò)來(lái)的光線溫柔了些，傘仿佛也沒(méi)原來(lái)那么重了，手似乎也不酸了……諸如此類的事情還有很多很多，數(shù)也數(shù)不清。我只是班級(jí)里一名普通的學(xué)生，在班集體里成長(zhǎng)，在班集體里學(xué)習(xí)，在班集體里生活。我們與班集體的關(guān)系就像水滴與河流，河流是由無(wú)數(shù)的水滴凝聚而成的，水滴也只有匯成流水才能顯示自己的力量。我們的班集體就是由55個(gè)人(54名同學(xué)以及班主任)匯集而成的，同時(shí)，我們每個(gè)人都離不開(kāi)我們的班集體。班集體是我們的第二個(gè)家，我們大多數(shù)時(shí)間都是在班級(jí)中度過(guò)的。現(xiàn)在已是深秋，樹(shù)枝梢頭泛著幾抹棕黃，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，似乎透著一股深秋般的無(wú)奈與寂寥?？墒牵慨?dāng)走進(jìn)教室，同學(xué)們的一張張笑臉和老師慈祥的目光都透著濃濃的暖意，溫暖著我的心。就連窗外枯黃的葉兒，深藍(lán)色的窗簾，也讓人覺(jué)著舒坦……我與我的班集體就如同我與我所愛(ài)的家，即使以后我們會(huì)分開(kāi)，她也是我們精神上的一種寄托，一個(gè)像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。集體的溫暖（二）每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕，我就會(huì)想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上，但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠(chéng)的心，讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級(jí)的時(shí)候，那天，終于下了第三節(jié)課，同學(xué)們都到食堂里買(mǎi)飯。我買(mǎi)完飯后，便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕，都趕快來(lái)幫我。班長(zhǎng)背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷，等我包扎好腳傷的時(shí)候，剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)，我犯難了，我的飯菜沒(méi)了，今天就要餓肚子了。班長(zhǎng)仿佛看出了我的心思，就把沒(méi)吃過(guò)的飯菜給了我，同學(xué)們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會(huì)兒，擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。我被同學(xué)們這顆真誠(chéng)的心所感動(dòng)得流淚了，我被著集體的溫暖感動(dòng)得流淚了。這淚形成一股愛(ài)的暖流，在我心中流淌。。。。。。集體的溫暖（三）集體的溫暖集體，多么溫暖的詞呀！在千千萬(wàn)萬(wàn)的人之中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體！而集體帶來(lái)的溫暖，是不言而喻的。又一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生都要參加，當(dāng)我和同學(xué)興致勃勃的來(lái)到學(xué)校時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡！你看，那邊的扔鉛球比賽進(jìn)行得熱火朝天，“哇，扔得真遠(yuǎn)，快有30多米了吧！”“切，才扔了10米遠(yuǎn)，要我扔，至少也得20多米吧！”我興高采烈地評(píng)論道。這時(shí)，廣播中響起了一個(gè)輕柔的聲音：“田徑比賽馬上開(kāi)始，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備。”我一拍腦門(mén)，呀，差點(diǎn)忘了，我還要參加跑步比賽呢！等我急急忙忙地趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽已經(jīng)開(kāi)始了?？粗瑢W(xué)們都如離弦的線一般“飛”去，我不禁為自己捏一把汗。輪到我了，我跑的可是400米呀，哨聲響起，我不顧一切地沖出去，耳邊只有呼呼的風(fēng)吹聲，很快，一名選手趕了上來(lái)，我倆你追我趕，在離終點(diǎn)只有50米時(shí)，我體力不支而摔倒了，只得了第三名?？粗覟榘嗉?jí)帶來(lái)的恥辱，我“哇”一聲哭了。這時(shí)，班上的同學(xué)都過(guò)來(lái)安慰我：“別哭了，我們不怪你?！薄跋麓卧倥?，加油！”看著同學(xué)們這么貼心地安慰我，我心中十分感動(dòng)，身上流過(guò)一股暖流，我知道，那是集體的溫暖帶來(lái)的。我感受到了，這個(gè)“大家庭”是那么團(tuán)結(jié)，那么溫暖！集體的溫暖會(huì)給予人無(wú)限的力量！優(yōu)秀作文集體的溫暖（四）我們飛奔著下了樓，來(lái)到草坪上，等待比賽開(kāi)始。我跟著祝葉青、唐菁秀等人，先在草坪上我們綁住腳，練習(xí)了起來(lái)，雖然走得不快，但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了，男女生各組成了兩組，迎接著比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間，我綁住了我和葉雨婷的腳，陳越飛則綁住了我和她的腳。陳越飛對(duì)我說(shuō)：“你只管大膽往前走，這兒是草坪，不會(huì)摔疼的?！甭?tīng)了這句話，我心里塌實(shí)多了。我們綁好腳，腳綁住了以后，我的腳很沉重，好像每只腳上都綁著沙袋似的，十分不自由。我們先訓(xùn)練了一陣子，腳綁住了，我動(dòng)彈不得，兩只腳之間的距離隨即也越來(lái)越大，幸虧調(diào)整了一下。接著，老師把我們的腳編為1、2兩號(hào)，我們知道了順序，準(zhǔn)備比賽開(kāi)始。老師一聲令下，我們兩隊(duì)都開(kāi)始慢慢前進(jìn)。我們使勁喊著口令，步伐也漸漸加快，偶爾，我們會(huì)調(diào)整一下隊(duì)伍，然后，繼續(xù)激烈的比賽?！耙欢欢保愒斤w把我從草坪拉上塑膠跑道，我們走到終點(diǎn)了，頓時(shí)，勝利的喜悅涌上每個(gè)女生的心頭?；仡^一看，男生們還在離起點(diǎn)不遠(yuǎn)的草坪上，亂七八糟地坐著，互相埋怨著。一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。我們又準(zhǔn)備走回起點(diǎn)。就這樣，我們按照老師的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)了方向，男生們這時(shí)也有了精神，朝這兒走來(lái)，我們也不停歇，又從塑膠跑道踏入了草坪，開(kāi)始第二次挑戰(zhàn)，后來(lái)，我們甚至小跑，令我想不到的是，我的腳也跟著大家的步伐，一路小跑，直到終點(diǎn)。這次游戲，使我感受到了勝利的喜悅，感受到了集體的溫暖，只有大家齊心協(xié)力，合作才會(huì)成功。集體的溫暖（五）“啊……”哼哼，我的眼鏡又摔破了，這該怎么辦呀！這可是我第三次摔壞眼鏡了，媽媽上一次再三叮囑我小心小心再小心，這次又摔壞了，媽媽一定不會(huì)再給我換了，怎么辦呀！想起媽媽責(zé)罵的樣子，我號(hào)啕大哭?！霸趺戳耍趺戳?？”立刻有同學(xué)圍過(guò)來(lái)?！拔业难坨R又破了，這是我第三次摔壞鏡片了，媽媽知道了一定不會(huì)饒了我的。”我?guī)е耷换卮鸬??！八懒怂懒?，大家快想辦法吧，不然蕓馨回家肯定會(huì)挨揍的?！卑嗬锏闹嵌嘈且恢背聊?，這時(shí)忽然開(kāi)口了：“我看現(xiàn)在最好的辦法就是大家湊錢(qián)幫蕓馨買(mǎi)一副眼鏡吧！”“好，贊同?！边@個(gè)辦法立刻得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同?！斑@怎么行，這怎么行？”我連忙阻止。可是大家已不由分說(shuō)地捐起錢(qián)來(lái)了，“我有兩元，我有十元……”班長(zhǎng)也把書(shū)包整出一格來(lái)供我們放錢(qián)，不一會(huì)兒，大家便湊夠了錢(qián)。于是，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了博康眼鏡店，服務(wù)員給我驗(yàn)了光，過(guò)了一會(huì)兒，嶄新的眼鏡片呈現(xiàn)在我眼前，班長(zhǎng)幫我交了錢(qián)，欣悅幫我?guī)狭搜坨R，同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)：“清楚嗎？清楚嗎？”我連連點(diǎn)頭。透過(guò)鏡片，我看到的是一棟棟大樓，一片片綠葉，更是和我同窗五年的同學(xué)們，他們美好的品質(zhì)也被我看得一清二楚。望著為我而歡呼的同學(xué)們，不爭(zhēng)氣的眼淚再一次涌出，淚已不再是苦的！這美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)被裝在這鏡片里，我會(huì)跟加小心保護(hù)這易碎的鏡片，珍惜這易碎的友情。每當(dāng)看到這粉色的鏡框，我都不以為然，因?yàn)楸绕鹛N(yùn)含著五十一顆天真、純潔、樂(lè)于助人的心的無(wú)色透明的鏡片，它是渺小的！從臉頰上，滑下幾滴透明的水……福建泉州泉港區(qū)泉港莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):莊蕓馨集體的溫暖（六）我們班在五年級(jí)的時(shí)候，是遠(yuǎn)近“聞名”的爛班。老師曾為此煩惱。一天，老師忽然計(jì)上心頭，想了一個(gè)辦法：讓成績(jī)較突出的學(xué)生以小老師的身份出現(xiàn)，輔導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生。當(dāng)老師把想法告訴同學(xué)們是，同學(xué)們都感到不耐煩。成績(jī)差的同學(xué)抱怨著：好煩啊，放學(xué)后還要留堂，倒不如早早讓我們回家，作業(yè)隨隨便便完成后去逍遙快活。成績(jī)突出的同學(xué)嘮叨著：憑什么讓我們輔導(dǎo)他們？我們本來(lái)就和他們勢(shì)不兩立，再說(shuō)了，他們交學(xué)費(fèi)我們照交，到底有什么理由讓我們輔導(dǎo)他們……老師見(jiàn)此情形，馬上說(shuō)：“同學(xué)們呀，一個(gè)班集體最需要的是什么？最注重的是什么呢？是集體的溫暖。是集體的榮譽(yù)。難道不是嗎？”同學(xué)們都低著頭，誰(shuí)也沒(méi)有言語(yǔ)一聲。過(guò)了一會(huì)兒，老師把“小老師”和差等生的名單公布下來(lái)，當(dāng)天下午放學(xué)就執(zhí)行了。起初，“小老師”們還拿這些頑皮的差等生們無(wú)計(jì)可施。差等生們也看作是在玩一樣，一點(diǎn)也不認(rèn)真。就拿某同學(xué)來(lái)說(shuō)吧：老是要?；ㄕ校裁刺优馨?，罵臟話啊，欺負(fù)其他同學(xué)呀……可這些都逃不過(guò)組長(zhǎng)的一雙雙慧眼，再狡猾的同學(xué)都跑不出“小老師”們的手掌心。終于，他們被“小老師”們盡心盡力輔導(dǎo)自己的真情所感動(dòng)了。久而久之，“小老師”們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富了，對(duì)差等生們也管理的有條有理。而差等生們對(duì)“小老師”們也只好言聽(tīng)計(jì)從嘍，偶爾使點(diǎn)小把戲，這都很正常。兩批學(xué)生們相互配合的很默契。經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)階層的輔導(dǎo)，學(xué)生們屢次有了進(jìn)步。相信學(xué)期末，我們班會(huì)考出個(gè)好成績(jī)，讓別的班刮目相看。自從有了“手拉手，互幫助”這個(gè)活動(dòng)之后，同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚨某煽?jī)都有所提高??排全年級(jí)第二名。真是感到前所未有的自豪。我們這個(gè)班集體人人互助，就像個(gè)溫暖的大家庭。集體的溫暖（七）前幾天，我的聲帶又出了問(wèn)題。媽媽經(jīng)常提醒我要多注意，不要太大聲喊叫，可是我沒(méi)有太注意，一玩起來(lái)就忘了媽媽的話。媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法了，就給老師打了個(gè)電話，讓老師多提醒提醒我。沒(méi)想到李老師對(duì)這件事非常關(guān)心，不但讓我小聲說(shuō)話多喝水，而且還調(diào)動(dòng)全班同學(xué)提醒我、監(jiān)督我。在大家的幫助下，經(jīng)過(guò)幾天的努力，我的嗓子好了許多。當(dāng)我把班上發(fā)生的事情告訴媽媽時(shí)，媽媽聽(tīng)了非常感動(dòng)，一個(gè)勁地夸我的老師和同學(xué)們，說(shuō)我們的班集體真是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。通過(guò)這件事，我也覺(jué)得我們?nèi)暌话嗍莻€(gè)充滿了愛(ài)和關(guān)心的班集體。集體的溫暖（八）倘若問(wèn)我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會(huì)回答說(shuō)是集體的溫暖。記得剛開(kāi)學(xué)的那一天，學(xué)校里運(yùn)來(lái)了好多的書(shū)，有許許多多的科目，如：語(yǔ)文﹑數(shù)學(xué)﹑英語(yǔ)……大的﹑小的﹑薄的﹑厚的，多的足足可以讓你數(shù)上一整天。我們分好了班級(jí)，老師剛要找一些身強(qiáng)力壯的學(xué)生去搬書(shū)，還不等老師說(shuō)完，全班男生除了兩位行動(dòng)不便的同學(xué)，其余的無(wú)論個(gè)子高還是個(gè)子矮，力氣大還是力氣小，一個(gè)個(gè)都沖出了教室，跑的無(wú)影無(wú)蹤了。我們女生只好下樓去搬書(shū)，我們剛出了教室，就聽(tīng)見(jiàn)我們班男生在樓下說(shuō)話，老師剛要下樓去批評(píng)他們呢，我們中間一位女生說(shuō)：“你們快看，原來(lái)男生們?nèi)グ釙?shū)去了?！蔽覀兺乱磺?，果真如此，只見(jiàn)他們個(gè)子高的就抱一大摞書(shū)，個(gè)子矮的就抱一小摞書(shū)，很吃力的上樓，我們連忙幫他們分擔(dān)一下。書(shū)被我們一摞一摞地放在講桌上，書(shū)就擠擠壓壓地在那里一動(dòng)不動(dòng)，很聽(tīng)話地等著它的小主人去領(lǐng)它。書(shū)不到一會(huì)就發(fā)完了，每個(gè)人都高興地合不攏嘴，因?yàn)槔蠋熆淞宋覀?。看著同學(xué)們高興的樣子，一股幸福的味道在我心頭彌漫。集體的溫暖（九）我已經(jīng)十二歲了，在這十二個(gè)春秋中我得到了許多溫暖。在這十二年中我最記憶由心(猶新)的是二年級(jí)的一個(gè)故事。一次我生了一場(chǎng)大病，同學(xué)們得知后紛紛來(lái)看望我。-天同學(xué)們來(lái)我家圍在我的身旁問(wèn)寒問(wèn)暖，“支月，好些了嗎?”“想我們嗎?”……這一個(gè)個(gè)間題讓我應(yīng)接不暇，只是連連點(diǎn)頭答應(yīng)，突然我的眼前有一片禮物，有香燕、蘋(píng)果、禮品…我的眼眶濕潤(rùn)了眼淚像斷了線的珠子滾落下米。我連忙說(shuō):“謝謝!謝謝！”“支月，以后我們給你來(lái)補(bǔ)課的。不早了我們?cè)摶丶伊?，再?jiàn)。”頓時(shí)一股愛(ài)流涌上心頭，好像我的心頭燃起了一團(tuán)火焰溫暖著我的全身。以后，同學(xué)們輪流來(lái)(給我)補(bǔ)課我的學(xué)習(xí)成績(jī)得列提高。班立任張老師一次調(diào)課來(lái)看我并給我補(bǔ)課。我拿來(lái)椅子給老師，拿起書(shū)來(lái)細(xì)心的(地)聽(tīng)老師耐心的講課，講完課老師讓我耐心養(yǎng)病，說(shuō)完走出我家，等我送完老師回來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)一袋水果和營(yíng)養(yǎng)品擺在我面前。我望著眼前(的)一切，我呆住了，眼淚在眼眶里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，我鼻子一酸淚水從眼眶里涌出。我從玻璃板下拿出全班合影，激動(dòng)的淚水滴在像片上。(隨著)歲月的流逝，我的病也逐漸好了。一天我終于興奮的(地)重新回到那熟悉的學(xué)校，回到那既溫暖又熟悉的班集體。同學(xué)們看到我回來(lái)了，紛紛向我間好，連班里的鬧將也變得很關(guān)心我，有的同學(xué)給我講班里出現(xiàn)的各種事，有的關(guān)切我的病情，有的給我講課…，我不知如何是好。老師也關(guān)切的(地)問(wèn)我。我就像一只弧(孤)燕重新回到了我的燕群，激動(dòng)極了。以后，我對(duì)同學(xué)也萬(wàn)(十)分關(guān)心，我課間擦黑板，潑水……詞學(xué)和老師更加愛(ài)我。我從這懂得小樹(shù)是決不能離開(kāi)泥土，不然它就不會(huì)有生命。我愛(ài)十二年中的這件事。集體的溫暖（十）每當(dāng)我看見(jiàn)陳蘭的照片，鼻子總是酸溜溜的，淚水也會(huì)不知不覺(jué)地占據(jù)我的眼眶。我終生也忘不了這個(gè)血的教訓(xùn)，因?yàn)樗俏业暮门笥殃愄m用生命譜寫(xiě)的!(呼應(yīng)式)今為這事，學(xué)校把梅開(kāi)除。過(guò)后老師稱贊我是一個(gè)不為個(gè)人友情而出賣(mài)自己良心的人。玲也很感激我。(文盡意遠(yuǎn)式)此時(shí)李小明覺(jué)得自己是世界上最幸福的人了。他感到大家庭的溫暖，老師、同學(xué)們親切的關(guān)懷沖開(kāi)了他心頭的憂郁，好似一股甘泉涌進(jìn)他的心窩……(感悟式)今龍卷風(fēng)刮倒了許多的房屋，吹散了無(wú)數(shù)的衣服，然而它刮不倒也吹不散的是我們同學(xué)間姐妹、兄弟般的情誼。生活在這樣的集體中，是多么溫暖、多么幸福啊!(感嘆式)今蠟燭的光芒，集體的溫暖，使吳敏激動(dòng)極了。她流著眼淚說(shuō):“雖然媽媽離開(kāi)了我，但我不是孤兒，老師就是我的媽媽，同學(xué)就是我的兄弟姐妹。媽媽清清白白地走了，什么也沒(méi)給我留下，但她生前獲得的獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀都是留給我的