唐詩與宋詞教案-川教版

《唐詩與宋詞》教案教學目標：一、識記與理解記住詩仙李白、詩圣杜甫、白居易等著名詩人，記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人，并理解他們作品的突出特點。二、能力與方法培養(yǎng)和提高學生評價文學家和文學作品（特別）是詩詞的能力。培養(yǎng)學生恰當地引用詩文引語說明問題的能力。三、情感態(tài)度價值觀通過學習唐詩宋詞的繁榮，培養(yǎng)學生的民族自豪感。通過學習李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾等詩、詞人熱愛祖國，關心民眾的高尚情操，培養(yǎng)學生形成對國家、民族的歷史責任感和民本主義思想。通過對不同風格的優(yōu)秀古典詩詞的學習和欣賞，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。教學重點和難點、

重點：唐代三大詩人及其代表作，蘇軾、辛棄疾及其代表作。、

難點：（）詩與詞的區(qū)別（）詩詞各流派特點教學過程：一、復習上一課內容：《本草綱目》、《天工開物》、《資治通鑒》分別是什么樣的書？二、講授新課（一）、華光萬丈的唐詩同學們喜歡古代的詩歌嗎？你所知道的著名詩人有哪些？能不能一起背一背我們熟悉的唐詩？《春曉》、《朝辭白帝城》、《望廬山瀑布》等。今天我們一起來了解我國古代文學的兩朵奇葩：唐詩和宋詞。、唐詩概況唐詩是我國詩歌發(fā)展的巔峰。有名有姓的的多位唐朝詩人，創(chuàng)作了近萬首詩歌。較全面的反映了唐朝的各個方面。為中國古代文化寶庫增輝添色。、唐詩的分類：邊塞詩、田園詩、浪漫主義詩歌、現實主義詩歌。、

唐代最杰出的詩人：李白、杜甫、白居易李白：字太白，四川人。我國古代最偉大的浪漫主義詩人。人稱“詩仙”《秋浦歌》白發(fā)三千丈。緣愁似個長。不知明鏡里。何處得秋霜。你能從所學過的李白的詩歌歸納出李白詩歌的特點嗎？杜甫：字子美，河南人。唐代偉大的現實主義詩人。人稱“詩圣”。他的詩再現了安史之亂那個動蕩的時代，故稱“詩史”代表作有“三吏”和“三別”。背誦杜甫的部分詩作。白居易：唐代又一杰出的現實主義詩人。白詩最大的特點是通俗易懂。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！ 黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。將進酒君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。

烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子、丹丘生：將進酒，杯莫停。

與君歌一曲，請君為我側耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，

與爾同銷萬古愁。送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂！

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。蜀相丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！賦得古原草送別白居易離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。問劉十九綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？鳥

誰道群生性命微？一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。走馬川行奉送封大夫出師西征岑參君不見：走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。

匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。金縷衣杜秋娘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝！涼州詞王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（二）、多彩繽紛的宋詞什么是詞？宋詞是我國古代文學的又一高峰。宋詞主要分成兩大類：婉約詞和豪放詞。婉約詞的代表人物有柳永和李清照。豪放派的代表詞人為：蘇軾和辛棄疾雨霖鈴寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚

眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。此去

經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說。鳳棲梧其二佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。如夢令李清照

常記溪亭日暮，

沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，

誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，

驚起一灘鷗鷺。

如夢令昨夜雨疏風驟，

濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，

卻道海棠依舊。

知否？知否？

應是綠肥紅瘦。武陵春風住塵香花已盡，

日晚倦梳頭。

物是人非事事休，

欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，

也擬泛輕舟。

只恐雙溪舴艋舟，

載不動、許多愁。

醉花陰

薄霧濃云愁永晝，

瑞腦消金獸。

佳節(jié)又重陽，

玉枕紗櫥，

半夜涼初透。東籬把酒黃昏後，

有暗香盈袖。

莫道不消魂，

簾卷西風，

人比黃花瘦。清平樂村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。破陣子為陳同父賦壯語以寄醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。

沙場點秋兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

了卻君王天下事，嬴得生前身后名。

可憐白發(fā)生！水調歌頭（丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由）蘇軾明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。念奴嬌（赤壁懷古）大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，