2017-2018學年高中語文唐宋散文選讀學案(23份)-粵教版7

第課與尹師魯?shù)谝粫ヒ话淹?，抓一把沙，建一座亭，再放入一杯酒，你與我對酌其間，醉得我忘了年華。古書里的斜陽、亭影，我只是微微撿起一些碎片，就讀出了你的歲月。一壺酒領(lǐng)風騷，六一居士名存千古，北宋早已于歷史謝幕，你卻永遠在人們心中駐足。一切都是瞬息。風吹日曬，侵蝕著古老的亭子，朱砂消失，瓦片破碎，刻著“醉翁亭”的橫額岌岌可危，燕翅下傳唱的你的故事，叮叮當當?shù)卮┰綒v史千年。數(shù)不盡的古跡，無數(shù)的亭，無數(shù)的風聲，唯見醉翁亭永立古今。(選自百度文庫)美字體長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。賞美文歐陽修的散文世稱唐宋八家，實以韓柳歐蘇為最，其他四位，應(yīng)說是政治家，而非文學家。歐陽修的文風接近柳宗元，他是嚴格的現(xiàn)實主義者。蘇軾宗韓，為文多夸張、豪邁之氣，常常是胸中先有一篇大道理，然后歸納成一句警語，在文章開始就亮出來。歐陽修的文章，常常是從平易近人處出發(fā)，從入情入理的具體事物出發(fā)，從極平凡的道理出發(fā)。及至寫到中間，或?qū)懙阶詈?，其文章所含蓄的道理，也是驚人不凡的。而留下的印象，比大聲喧唱者，尤為深刻。歐陽修雖也自負，但他并不是天才的作家。他是認真觀察，反復思考，融合于心，然后執(zhí)筆，寫成文章，又不厭其煩地推敲修改。他的文章實以力得來，非以才得來。在文章的最關(guān)鍵處，他常常變換語法，使他的文章和道理，給人留下新鮮深刻的印象。例如《瀧岡阡表》里的：“夫養(yǎng)不必豐，要于孝。利雖不得博于物，要其心之厚于仁?！痹谕饧硎?，另有一篇《先君墓表》，據(jù)說是《瀧岡阡表》的初稿，文字很是不同，這一段的原稿文字是：“夫士有用舍，志之得施與否，不在己。而為仁與孝，不取于人也?！憋@然，經(jīng)過刪潤的文字，更深刻新穎，更與內(nèi)容主題合拍。原稿最后，是一大段四字句韻文，后來刪去，改為散文而富于節(jié)奏：“嗚呼，為善無不報，而遲速有時，此理之常也。惟我祖考，積善成德，宜享其隆。雖不克有于其躬，而賜爵受封，顯榮褒大，實有三朝之錫命。”結(jié)尾，列自己封爵全銜，以尊榮其父母。從此可見，歐陽修修改文章，是剪去蔓弱使主題思想更突出。此文只記父母的身教言教，表彰先人遺德，絲毫不及他事?！稙{岡阡表》共一千五百字，是歐陽修重點文章，用心之作?！断嘀輹冨\堂記》是記韓琦的。歐陽與韓，政治見解相同，韓為前輩，當時是宰相。但文章內(nèi)無溢美之詞，立論宏遠正大，并突出最能代表相業(yè)的如下一節(jié)：“至于臨大事，決大議，垂紳正笏，不動聲色，而措天下于泰山之安，可謂社稷之臣矣?！边@篇被時人稱為“天下文章，莫大于是”的作品，共七百五十個字。韓琦稱贊他的文章：“得之自然，非學所至。超然獨鶩，眾莫能及。譬夫天地之妙，造化萬物，動者植者，無細與大，不見痕跡，自極其工。于是文風一變，時人競為模范?！钡赖屡c文章的統(tǒng)一，為人與為文的風格統(tǒng)一，才能成為一代文章的模范。歐陽修為人忠誠厚重，在朝如此，對朋友如此，觀察事物，評論得失，無不如此。自然、樸實，加上藝術(shù)上的不斷探索，精益求精，使得他的文章，如此見重于當時，推仰于后世。(選自夢遠書城，有刪改)【課內(nèi)挖掘】歐陽修改文章錢惟演是當時有名的文人。他手下的許多幕僚大都很會寫文章。有一次，錢惟演在西京修建了一所驛舍，叫尹師魯、謝希深和歐陽修三個幕僚各寫一篇文章，記述這件事情。三個人把文章寫好了，拿出來互相觀看，謝希深的文章七百字，歐陽修的文章五百多字，只有尹師魯?shù)奈恼氯俣嘧?。尹師魯?shù)奈恼露绦。淖謪s十分精練，敘事清晰，而且結(jié)構(gòu)嚴謹。歐陽修看了，很是欽佩，就帶了酒去拜訪他，向他討教。兩人討論文章的寫法，整整一夜沒有睡。歐陽修知道了自己文章的缺點，就認認真真地重寫了一篇。重寫的文章比尹師魯?shù)倪€要少二十幾個字，內(nèi)容卻更加完整。尹師魯看了以后，不由得對人稱贊歐陽修說：“歐陽修進步真快，簡直是一日千里！”歐陽修總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗，說：“寫文章要有三多，看得多，做得多，還要跟別人商量多?！?選自歷史典故《歐陽修提倡新文風》)【課外運用】想到歐陽修，想到他一生坎坷的命運，我的心抖了一下，或許命運真有某種宿命般的暗示，他這一生雖也曾有過官拜樞密副使、參知政事、刑部尚書的短暫輝煌，而更漫長的歲月都是在一貶再貶的貶官生涯中度過的。自他二十出頭高中進士任西京留守開始，一貶夷陵，二貶滁州，以后便接二連三地再貶揚州、潁州、應(yīng)天府、亳州、青州，年過花甲時仍難免遭受誣謗，由刑部尚書貶至蔡州。他一生歷仁宗、英宗、神宗三朝，一生都與各種譏讒、誤解、中傷、誣陷、誹謗如影相隨。如果換一個人，不知死過多少回了，也不知會對這個世界懷有怎樣的刻骨仇恨和陰沉變態(tài)的心理了，然而歐陽修一生都無怨無悔，寬容豁達而充滿詩意地活著，甚至可以說，他在不斷的失敗中又最完美地實現(xiàn)了自我。對一個人的領(lǐng)悟往往要從他人生的第一個出發(fā)地開始，回溯他最初的精神源頭。現(xiàn)在我已走近了這個源頭，我感覺這是一種內(nèi)心的抵達，不是為了來看風景而是為了探訪一個人的心靈。眼前的祠堂多少顯得有些蒼涼和破敗了，聽說歐陽修的少年時代就是在這里度過的，但整個祠堂并不屬于他，而屬于一個家族。幼年喪父的歐陽修只是隨寡母一起寄居在這里邊的一間房子里。走過去，一扇門開著，當年歐陽修就是從這扇門里走出去的，在他走后的近一千年，我站在了他的起點。在他讀書的案頭，還放著一冊攤開的線裝書，而燭臺里的那一支蠟燭已經(jīng)熄滅了千年，只有凝結(jié)的燭淚如冰花一樣綻放。(節(jié)選自《走進歐陽修故里》)一、基礎(chǔ)鞏固．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是()．約使人如河上如：如果．便遣白頭奴出城遣：派遣．及得師魯手簡簡：信．怪不如約怪：責怪解析：項，如：到。答案：．下列對“見”的分類，正確的一項是()①有親見忠烈青衣烏帽……②止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉③方悟此奴懶去而見紿④不如登高之博見也⑤未得與項羽相見⑥蘭芝初還時，府吏見丁寧⑦路中來，頗有人以罪出不測見吊者⑧臣誠恐見欺于王而負趙⑨吾未見其明也⑩圖窮而匕見．①④⑤⑩②③⑧⑥⑦⑨．①④⑤②⑩③⑧⑥⑨⑦．①④⑤②⑩③⑧⑥⑦⑨．①②③④⑥⑤⑦⑨⑧⑩解析：“見”的意義：①④看見；②推薦，介紹；③⑧表被動；⑤會見；⑥⑦用在動詞前，表示他人行為及于己；⑨發(fā)現(xiàn)；⑩顯露，出現(xiàn)。答案：二、遷移發(fā)散閱讀下面的文言文，完成～題。尹師魯墓志銘歐陽修師魯，河南人，姓尹氏，諱洙。然天下之士識與不識皆稱之曰師魯，蓋其名重當世。而世之知師魯者，或推其文學，或高其議論，或多其材能。至其忠義之節(jié)，處窮達，臨禍福，無愧于古君子，則天下之稱師魯者未必盡知之。師魯為文章，簡而有法。博學強記，通知今古，長于《春秋》。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過也。遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。師魯少舉進士及第，為絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。遷山南東道掌書記、知伊陽縣。王文康公薦其才，召試，充館閣校勘，遷太子中允。天章閣待制范公貶饒州，諫官、御史不肯言。師魯上書，言仲淹臣之師友，愿得俱貶。貶監(jiān)郢州酒稅，又徙唐州。遭父喪，服除，復得太子中允、知河南縣。趙元昊反，陜西用兵，大將葛懷敏奏起為經(jīng)略判官。其后諸將敗于好水，韓公降知秦州，師魯亦徙通判濠州。久之，韓公奏，得通判秦州。遷知涇州，又知渭州，兼涇原路經(jīng)略部署。又知潞州，為政有惠愛，潞州人至今思之。累遷官至起居舍人，直龍圖閣。師魯當天下無事時獨喜論兵，為《敘燕》《息戍》二篇行于世。其為兵制之說，述戰(zhàn)守勝敗之要，盡當今之利害。又欲訓士兵代戍卒，以減邊用，為御戎長久之策，皆未及施為。而元昊臣，西兵解嚴，師魯亦去而得罪矣。然則天下之稱師魯者，于其材能，亦未必盡知之也。初，師魯在渭州，將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。其后吏至京師，上書訟師魯以公使錢貸部將，貶崇信軍節(jié)度副使，徙監(jiān)均州酒稅。得疾，無醫(yī)藥，舁至南陽求醫(yī)。疾革，隱幾而坐，顧稚子在前，無甚憐之色，與賓客言，終不及其私。享年四十有六以卒。(節(jié)選自《歐陽修集·居士集卷二十七》)．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是()．或高其議論，或多其材能多：贊美．處窮達，臨禍福窮：貧困．知伊陽縣知：掌管．舁至南陽求醫(yī)舁：抬著解析：項，窮：困境。答案：．下列語句中加點的虛詞，意義和用法相同的一項是()\\\{(\\\\(蓋其名重當世,于其材能，亦未必盡知之也))\\\{(\\\\(師魯為文章，簡而有法,而元昊臣，西兵解嚴))\\\{(\\\\(故其卒窮以死,又欲訓士兵代戍卒，以減邊用))\\\{(\\\\(其所以見稱于世者,其后諸將敗于好水))解析：項，均為代詞，指尹師魯。項，連詞，表并列連詞，表順承。項，連詞，表修飾連詞，表目的。項，介詞，引出主動者介詞，在。答案：．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()．天下的士人認識他的和不認識他的都稱呼他師魯，可見他的名聲被當時人看重。至于他的“忠義之節(jié)”，在當時稱他師魯?shù)娜酥?，未必盡知．師魯考中進士后為官許多年，仕途之路不很順利，多次被調(diào)動官職、貶官，有時還不得已辭去官職，其原因有他正義直言，敢作敢為，也有“遭父喪”．本文還附帶提到了師魯軍事方面的才能，他在著作中表述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義和抵御外敵的長久之策，可惜未能全部施行．師魯在潞州任職，可謂勤政愛民，百姓都擁戴他；在渭州任職時的所作所為，堪稱秉公執(zhí)法，后被人借事中傷，遭貶官解析：項，“可惜未能全部施行”這一說法不正確。原文是“皆未及施用”，即都未能施行。答案：．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。()其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已。譯文：()其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。譯文：()將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。譯文：答案：()他與人談?wù)?，肯定對的，否定錯的，一定要把道理說透徹才罷休。()他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。()有違背他管理(節(jié)制、調(diào)度)的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。參考譯文：師魯，河南人，姓尹，名洙?？墒翘煜抡J識他的和不認識他的士人都稱呼他師魯，他的名聲被當時人看重。世上了解師魯?shù)娜?，有的推崇他的文學才能，有的佩服他看問題有見解，有的贊美他的才干。至于說到他的忠義之節(jié)，無論處在逆境還是順境，面臨災禍還是喜慶，都無愧于古時君子之風，然而天下稱贊師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。師魯寫文章，簡潔而有章法。博學強記，通曉今古，在《春秋》上有專長。他與人談?wù)摚隙▽Φ?，否定錯的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。遇事無論難易，敢作敢當，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。師魯年少時考中進士，做絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記、做伊陽縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見面試后，讓他擔任館閣?？保终{(diào)任太子中允。天章閣待制范仲淹被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說話。師魯上書，說范仲淹是他的師友，希望能夠一同被貶。師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時，師魯父親去世了，他守孝期滿后，又擔任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷起用師魯擔任經(jīng)略判官。后來眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，師魯則調(diào)往濠州任通判。過了很久，韓公上奏朝廷，師魯又到秦州做通判。又調(diào)涇州任知州，渭州任知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛之心，潞州人至今還思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。師魯在天下太平時唯獨喜歡談?wù)摫?，寫了《敘燕》《息戍》兩篇文章流行于世。他的軍事備?zhàn)的主張，講述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義，全是當時利害所在。又想訓練士兵代替戍守的士卒，來減少邊境的開支，以此作為抵御外敵的長久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部邊兵解除戒備，師魯離開現(xiàn)職，他的言論主張也得罪了一些權(quán)臣。既然這樣，那么天下稱贊師魯?shù)娜?，對于師魯?shù)牟拍?，也未必全部了解。開始的時候，師魯在渭州任職，有違背他管理(節(jié)制、調(diào)度)的將吏，想按軍法殺掉他們卻未能做到。這以后一些官吏到京師，向朝廷上書控告師魯把公家的錢借予部將，師魯被貶做崇信軍節(jié)度副使，又調(diào)職監(jiān)管均州酒稅。有病，缺少醫(yī)藥，被抬到南陽求醫(yī)。病好了，倚著幾案坐著，看到幼子在眼前，也沒有疼愛的表情；和賓客談話，最終不涉及他的私情。享年歲去世。三、創(chuàng)新語用．下面是某醫(yī)院門診“一卡通”掛號流程圖，請依據(jù)本圖，把整個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，字數(shù)不超過字。答：答案：患者到院后，有卡患者直接到分診臺或在收費窗口充值掛號。無卡患者，如果帶著身份證，先到收費窗口辦卡，并充值掛號；如果未帶身份證，則先到導診臺填寫辦卡申請單，然后去收費窗口辦卡，最后去收費窗口充值掛號。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是