計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)（18篇）

計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)（精選18篇）心得體會(huì)是我們對(duì)自己認(rèn)知和思索過(guò)程的一個(gè)記錄和整理。以下是我為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，大家可以了解寫(xiě)心得體會(huì)的一些技巧和方法，同時(shí)也可以激發(fā)自己寫(xiě)作的靈感，更好地表達(dá)自己的心得體會(huì)。讓我們一起來(lái)看看吧！

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

隨著科技和社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為人們學(xué)習(xí)，工作，生活，交際的重要工具，同是也是現(xiàn)代社會(huì)不行缺少的組成部分。

2024年畢業(yè)之后始終從事老師行業(yè)，并且始終從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，從事教學(xué)的過(guò)程中，我得出一些體會(huì)，下面我共享一下我的體會(huì)。

作為一名老師，想給學(xué)生一滴水，必需有一碗水，學(xué)問(wèn)必需達(dá)到精，深。隨著社會(huì)的改變，一切都在變更，辦公軟件版本也不斷升級(jí)，所以，我們要不斷學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)一些新的軟件，教學(xué)也要用比較新的版本。

同時(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)好多都是操作性軟件，所以老師教學(xué)過(guò)程中，操作必需嫻熟。

對(duì)于比較枯燥的課程，講課要結(jié)合實(shí)際，多列舉一些例子。例如：windows課程有時(shí)內(nèi)容比較枯燥，應(yīng)當(dāng)時(shí)常制作一些好玩味性的內(nèi)容、圖形編制成動(dòng)畫(huà)、配上音樂(lè)設(shè)計(jì)成新奇的課件，讓學(xué)生觀賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)可以在通過(guò)將一些理論的東西實(shí)踐化，多操作，多練習(xí)通過(guò)更好玩的實(shí)踐操作來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，比如“畫(huà)圖”程序的教學(xué)，假如講解時(shí)，只是一味的告知學(xué)生，畫(huà)一個(gè)圓應(yīng)當(dāng)怎么怎么做，填涂顏色應(yīng)當(dāng)怎么怎么做。學(xué)生沒(méi)有愛(ài)好聽(tīng)課，但是假如將須要的設(shè)置融入到詳細(xì)的操作中：讓學(xué)生繪制一個(gè)帶有相應(yīng)學(xué)問(wèn)的圖形(比如奧運(yùn)五環(huán))讓學(xué)生通過(guò)繪圖的實(shí)踐操作熟識(shí)各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，那么學(xué)生的愛(ài)好會(huì)有顯著的提高，教學(xué)效率也會(huì)明顯改善。

上課假如老師始終講，有些學(xué)生可能聽(tīng)著聽(tīng)著精力就不集中了，所以課堂中多設(shè)置一些互動(dòng)，比如講過(guò)的內(nèi)容提問(wèn)一下學(xué)生，或者讓學(xué)生實(shí)際操作一下，這樣可以集中學(xué)生的留意力。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

計(jì)算機(jī)，即電腦，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷進(jìn)行著更新發(fā)展。伴隨著計(jì)算機(jī)走入人類(lèi)生活，它已成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭恍猩俚囊徊糠?，甚至成為?dāng)下很多人工作生活依靠的工具，并衍生了一些與計(jì)算機(jī)有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設(shè)計(jì)師等。人們不再為了科學(xué)地探討大規(guī)模的數(shù)據(jù)運(yùn)算而發(fā)展計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計(jì)算，而漸漸推廣到閑聊、沖浪、嬉戲等。計(jì)算機(jī)與人類(lèi)社會(huì)的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生親密相關(guān)的影響，計(jì)算機(jī)也實(shí)現(xiàn)了工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、批量化、低能耗。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開(kāi)發(fā)運(yùn)用，人們開(kāi)發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲(chǔ)存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺(jué)感官也越來(lái)越真實(shí)，應(yīng)人們的新需求，掃描儀、印刷機(jī)、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動(dòng)了整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件的高速升級(jí)。而軟件部分，隨著研發(fā)人員對(duì)系統(tǒng)軟件的不斷完善改進(jìn)，操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化，應(yīng)用軟件更加多樣化，滿意著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的工作需求以及生活消遣須要。

進(jìn)入高校，計(jì)算機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著我們，給我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活增加了樂(lè)趣。然而這個(gè)學(xué)期將是呈現(xiàn)自我實(shí)力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，要想把握住機(jī)會(huì)，展示自己，計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)是不行或缺的。而要想嫻熟駕馭計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，這就要看你在平常上課有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有仔細(xì)的完成老師所布置的任務(wù)，還有平常自己積累的學(xué)問(wèn)跟閱歷，這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的打算工作?；谶@樣對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的相識(shí)，讓我主動(dòng)、仔細(xì)地對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計(jì)算機(jī)就覺(jué)得很簇新，覺(jué)得很奇異，上網(wǎng)、玩嬉戲什么的操作都很是簡(jiǎn)潔，但隨著需求的改變，自己對(duì)電腦接觸的不斷深化，對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)越來(lái)越深，特殊是進(jìn)到高校，專(zhuān)業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫(huà)圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡(jiǎn)潔的辦公軟件等等之類(lèi)。

更令人惱火的是，當(dāng)在制圖、辦公過(guò)程中，遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問(wèn)題時(shí)，我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的駕馭都是零散的，對(duì)這些突發(fā)問(wèn)題只能手足無(wú)措。這也更堅(jiān)決了我好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的決心。翻開(kāi)主教材的第一節(jié)，我不禁有點(diǎn)傻眼，和我想象中的第一節(jié)不一樣，它不是什么我們會(huì)、卻不精通的軟件的相關(guān)學(xué)習(xí)，而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開(kāi)機(jī)，雖很意外可我還是認(rèn)仔細(xì)真的看了相關(guān)內(nèi)容，也完成了試驗(yàn)要求。在做著這項(xiàng)在我看來(lái)在簡(jiǎn)潔不過(guò)的電腦操作時(shí)，我想了許多以前都不會(huì)想到的東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單一個(gè)開(kāi)機(jī)鍵凝合了多少代人的才智!其實(shí)深思一下就能想到，在電腦獨(dú)創(chuàng)的最起先的最起先，想要啟動(dòng)電腦肯定不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個(gè)開(kāi)機(jī)鍵就能做到的。那一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的啟動(dòng)電腦的過(guò)程簡(jiǎn)化尚且如此，那其他由困難而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會(huì)是怎樣的神奇呢?我不禁對(duì)他們充溢了新奇和探究之心。

計(jì)算機(jī)課是一門(mén)學(xué)問(wèn)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)課有所區(qū)分。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，主動(dòng)拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì)在詳細(xì)工作崗位上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對(duì)一些從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，出現(xiàn)了一些在要多了解相關(guān)學(xué)問(wèn)，讀思索，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，須要老師駕馭肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)吩咐的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的學(xué)問(wèn)，打好基礎(chǔ)最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深化淺出，讓我們自己主動(dòng)動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作實(shí)力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次熬煉的機(jī)會(huì)。其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中常常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，信任這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。

為了提高大家的相識(shí)，老師不僅采納實(shí)物演示的方法，而且還為我們供應(yīng)實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的學(xué)問(wèn)，介紹了一些平常我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)吩咐，對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到許多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的溝通。同學(xué)們坐在一起暢所欲言，相互探討，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的更新是很快的，隨著教化體制的改革和教化理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教化理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教化觀念，來(lái)充溢我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必需要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能駕馭最新的學(xué)問(wèn)，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把內(nèi)容自學(xué)好，仔細(xì)完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能駕馭最新的學(xué)問(wèn)。因此，在以后的`學(xué)習(xí)工作中，我還要接著學(xué)習(xí)、操作，嫻熟運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)，不斷完善和充溢自己，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代高校生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。我信任在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)高校生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

五天的培訓(xùn)結(jié)束了，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，充分相識(shí)到了現(xiàn)代教化教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使我的眼界開(kāi)闊了、思索問(wèn)題的角度變更了，很多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。

8·10~8·14這五天我們跟王老師學(xué)了博客的相關(guān)學(xué)問(wèn)，還學(xué)到了20xxexcel公式，函數(shù)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的意識(shí)加強(qiáng)了。以前總覺(jué)得電腦就是打打資料，保存資料，會(huì)一些基本的操作就行了，沒(méi)必要花時(shí)間學(xué)那么多理論上的東西。通過(guò)這次培訓(xùn)才發(fā)覺(jué)電腦還有這么多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會(huì)的僅僅只是皮毛，要學(xué)的東西還比較多，人不學(xué)習(xí)要落后，學(xué)習(xí)的緊迫感更加加強(qiáng)了。不管是現(xiàn)在，還是在將來(lái)我們都應(yīng)當(dāng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)短暫的'學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，以后對(duì)我們老師的工作方面會(huì)有很大的幫助。自次感謝王老師的指導(dǎo)，您辛苦了。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

我是五十年頭初參與工作的退休干部，在職期間無(wú)緣接觸電腦。退休后有時(shí)間，子女都成家立業(yè)，買(mǎi)了電腦，我也想玩玩電腦，但沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。不敢上機(jī)。一怕把機(jī)子燒掉；二怕把人家下載在機(jī)上的文件材料"洗掉"；三怕引來(lái)病毒。因此對(duì)學(xué)電腦沒(méi)信念，認(rèn)為那是年青人玩的玩藝。

幾年前，當(dāng)年只有六歲的孫女在玩嬉戲，叫我也去玩。她教我如何打開(kāi)電腦，如何用鼠標(biāo)在屏幕上點(diǎn)擊打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，她膽子大不怕燒壞機(jī)子。我照她教的方法，象公雞喙米一樣，一口氣就打開(kāi)一大疊網(wǎng)頁(yè)而關(guān)不下來(lái)，等到大人回來(lái)時(shí)，見(jiàn)到這搬情景，真有啼笑皆非的感覺(jué)。從今我不想學(xué)電腦了。

我想?yún)⑴c電腦學(xué)習(xí)班，又怕和一班娃娃們坐在一條凳子上多不自由，有傷自尊心；看電腦書(shū)又看不懂；問(wèn)人家又怕提出來(lái)的問(wèn)題詞不達(dá)意，讓人見(jiàn)笑，沒(méi)有志氣去請(qǐng)教別人。間或也去問(wèn)人一些問(wèn)題，人家多是不耐煩地在鍵盤(pán)上擺布幾下就成了，而我還是一點(diǎn)也不懂究竟是怎么弄過(guò)來(lái)的，問(wèn)了也白問(wèn)。

后來(lái)，我還是讓子女們教我世界上最簡(jiǎn)潔，只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法：如第一步打開(kāi)電腦開(kāi)關(guān)，其次步用鼠標(biāo)點(diǎn)擊"起先"，第三步點(diǎn)擊"我的電腦"，第四步點(diǎn)擊"新浪首頁(yè)"然后點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)新聞標(biāo)題，總共才只有四步棋，就是世界上最笨的人也能學(xué)會(huì)的。由最初的"新浪首頁(yè)"到別的網(wǎng)站都能點(diǎn)擊打開(kāi)，這一下使我大開(kāi)眼界，看到了外部世界多精彩，大大地吊起我進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦的胃口。

每天看新聞不過(guò)癮，還想玩一點(diǎn)別的玩藝，還想在電腦上表達(dá)一點(diǎn)自己的看法，和別人有點(diǎn)溝通，這就要求啞吧說(shuō)話，學(xué)會(huì)打字輸入。利用金山軟件學(xué)打字，一般花幾個(gè)月時(shí)間就能學(xué)會(huì)拼音和五筆打字輸入，這就有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。往后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)?？梢岳么蜃州斎朐诰W(wǎng)上查尋資料，搜尋想要得到的學(xué)問(wèn)，發(fā)表自己對(duì)某些事務(wù)的看轉(zhuǎn)載自學(xué)會(huì)打字輸入后，就自然而然地會(huì)想有一個(gè)練習(xí)寫(xiě)東西的地方，好比是去租一間寫(xiě)字樓，這就是要去申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，當(dāng)然最好是免費(fèi)電子郵箱。那里有可供你寫(xiě)信，收發(fā)信件的空間。

申請(qǐng)郵箱這對(duì)于有肯定電腦學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō)，那是不費(fèi)什么力氣的，但對(duì)于我這個(gè)老年網(wǎng)肓來(lái)講，還感到不少困難。首先是申請(qǐng)表第一關(guān)要填的"戶名"，它不是我們平常所理解的真名實(shí)姓，而是要求用英文字母，阿拉伯?dāng)?shù)字和特別符號(hào)混合在一起，"胡編亂造"出一組，全世界沒(méi)有人和你一樣，只有你所申請(qǐng)的網(wǎng)站認(rèn)同的一組怪怪的數(shù)組來(lái)，接下來(lái)要填的"密碼"和"驗(yàn)證碼"也是一樣，尤其是"驗(yàn)證碼"看似簡(jiǎn)單實(shí)則難，據(jù)說(shuō)它還是用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理編成的呢！這個(gè)我直到現(xiàn)在還沒(méi)弄清晰。

為了申請(qǐng)電子郵箱，我反反復(fù)復(fù)地不知嘗試了多少次，有一次申請(qǐng)好了，又把"密碼"給忘掉，為了找回原來(lái)的"密碼"，所花的時(shí)間比重新申請(qǐng)一個(gè)郵箱還要多，差一點(diǎn)放棄不申請(qǐng)了。最終還是堅(jiān)持下來(lái)，重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請(qǐng)到一個(gè)郵箱地址和博客地址。

有了郵箱后，如何去利用它，又是一個(gè)新難題。寫(xiě)上一些東西，想和別人溝通，但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址，可就是發(fā)不出去。因此，有了信箱后還得對(duì)信箱內(nèi)部功能熟識(shí)一番，然后才能應(yīng)用自如。

到目前為止，我還處于念"人之初"階段，但對(duì)前段學(xué)習(xí)小結(jié)一下，我認(rèn)為老人學(xué)電腦還是大有好處的：

1、老人退休后初期，多有失落感，不去上班了，看不到報(bào)紙，買(mǎi)報(bào)看太貴品種不行能多，成天看電視也單調(diào)，能上網(wǎng)看新聞，外部世界多精彩，能了解國(guó)家大事，增加學(xué)問(wèn)，思想不落伍。

2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問(wèn)藥增長(zhǎng)保健學(xué)問(wèn)。上機(jī)打字開(kāi)動(dòng)腦筋，手動(dòng)眼動(dòng)全身動(dòng)，還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)太極拳等文體活動(dòng)！

此次實(shí)訓(xùn)的目的'不言而欲，主要就是針對(duì)今年三月的計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深感到自己在計(jì)算機(jī)上還有很多不足，雖然平常也常常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是消遣吧。實(shí)訓(xùn)期間時(shí)我們以做成套模擬題為主，以不懂就問(wèn)老師為輔。時(shí)間僅有五天，雖然時(shí)間有點(diǎn)驚慌，但生活很充溢，學(xué)到了真正有用的學(xué)問(wèn)，比打嬉戲、聽(tīng)音樂(lè)強(qiáng)多了，雖然在這過(guò)程中我的幾次成果不志向，但就實(shí)訓(xùn)的目的來(lái)說(shuō)；我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

在實(shí)訓(xùn)期間，我們都作了充分打算，為了多些時(shí)間練習(xí)，部分同學(xué)都提前來(lái)到機(jī)房，做題目，至于上課，每位同學(xué)都仔細(xì)的操作、練習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍很好；更有甚者，將題目烤走，到學(xué)校的閱覽室接著練習(xí)。和我們一同參加實(shí)訓(xùn)的還有老師，在實(shí)訓(xùn)中賜予了我們耐性的指導(dǎo)，是他們的努力，給了我們沖刺的動(dòng)力。

以前，總以為自己學(xué)的還是不錯(cuò)的，終歸我也是中學(xué)生過(guò)來(lái)人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)覺(jué)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在肯定程度上卻可以衡量你的實(shí)力，一起先的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無(wú)語(yǔ)，都在60分徘徊，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境、細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗的含義。在這過(guò)程中我遇到了許多問(wèn)題，令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了，但還有許多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的學(xué)問(wèn)有了不小的提高。只有靜下心來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多專(zhuān)心，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，才能獲得勝利。這次實(shí)訓(xùn)最顯著的特點(diǎn)，就是好用性很強(qiáng)，都是平常工作中常常用到的。雖然是應(yīng)付考試的，但好用性很強(qiáng)，而且學(xué)的東西，在工作學(xué)習(xí)中用的許多。特殊是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠匠Ｓ玫帽容^少，駕馭的也不多，所以對(duì)excel的操作不熟識(shí)。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的excel的操作有了新的相識(shí)，也駕馭了幾種方法。

電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，還有一周就要考試了，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的相識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)，良好的心理素養(yǎng)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作實(shí)力，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)當(dāng)好好把握住高校學(xué)習(xí)的時(shí)間，充溢、完善自我，全面發(fā)展，為社會(huì)奉獻(xiàn)我微薄的一份力氣！

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

眾所周知，河南科技高校的多媒體教學(xué)現(xiàn)在已成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一種主要手段。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，新的技術(shù)不斷的涌現(xiàn)，各種信息技術(shù)的不斷前進(jìn)，我很感謝學(xué)院在在培育我們專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，充分利用我們學(xué)校的多媒體優(yōu)勢(shì)，在課外時(shí)間里，又給我們支配了關(guān)于計(jì)算機(jī)新技術(shù)的三次講座，從課外的角度擴(kuò)寬了我們的視野，讓我們?cè)诖蠖@迷茫的階段，對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有了一些清楚的道路。

照舊記得第一次講座是聽(tīng)計(jì)算機(jī)主任張志勇老師給我們講的數(shù)字版權(quán)的講座，他首先給我們講解了數(shù)字版權(quán)的意義，他說(shuō)：“計(jì)算機(jī)軟件是現(xiàn)代社會(huì)主要的技術(shù)基礎(chǔ)之一，是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物，對(duì)軟件這一人類(lèi)智力成果和學(xué)問(wèn)結(jié)晶實(shí)行有效法律愛(ài)護(hù)的重要性日益突出，對(duì)軟件的愛(ài)護(hù)問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今世界愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，受到了國(guó)際法學(xué)界和各國(guó)政府的普遍重視。

是呀，通過(guò)張志勇老師的講解，使我們漸漸相識(shí)到：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)普及化越來(lái)越高，微型計(jì)算機(jī)和個(gè)人計(jì)算機(jī)相繼成為市場(chǎng)上的主導(dǎo)產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)程序，也就是我們平常所說(shuō)的軟件也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件市場(chǎng)也發(fā)生了巨大的改變。一方面是軟件用戶的急劇增加，另一方面是通用軟件的大量上市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。如何加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)的意識(shí)，現(xiàn)在顯得特別的重要。

現(xiàn)實(shí)是客觀的，如何變更這種局面，加強(qiáng)數(shù)字管理的規(guī)范，目前看來(lái)特別的迫切，在接下來(lái)的近四非常鐘里，張志勇老師給我們講了幾種目前加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)愛(ài)護(hù)的幾種方法和新技術(shù)設(shè)計(jì)師所完成的功能。

張志勇老師不斷強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)加密和防拷貝是數(shù)字版權(quán)管理的核心技術(shù)，而數(shù)字版權(quán)管理是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字媒體版權(quán)愛(ài)護(hù)而提出的一種新技術(shù)，并說(shuō)一般具有以下六大功能[2]：

(1)數(shù)字媒體加密：打包加密原始數(shù)字媒體，以便于進(jìn)行平安牢靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸。

(2)阻擋非法內(nèi)容注冊(cè)：防止非法數(shù)字媒體獲得合法注冊(cè)從而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)流通領(lǐng)域。

(3)用戶環(huán)境檢測(cè)：檢測(cè)用戶主機(jī)硬件信息等行為環(huán)境，從而進(jìn)入用戶合法性認(rèn)證。

(4)用戶行為監(jiān)控：對(duì)用戶的操作行為進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控，防止非法操作。

(5)認(rèn)證機(jī)制：對(duì)合法用戶的鑒別并授權(quán)對(duì)數(shù)字媒體的行為權(quán)限。

(6)付費(fèi)機(jī)制和存儲(chǔ)管理：包括數(shù)字媒體本身及打包文件、元數(shù)據(jù)（密鑰、許可證）和其他數(shù)據(jù)信息（例如數(shù)字水印和指紋信息）的存儲(chǔ)管理。

其次次講座是老師，他給我們講了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)問(wèn)，即語(yǔ)義web，他說(shuō)：語(yǔ)義web是計(jì)算機(jī)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)下一階段發(fā)展所做出的術(shù)語(yǔ)化定義，其基本含義即基于網(wǎng)絡(luò)建立任何微小數(shù)據(jù)的連接，這種連接不僅僅局限于網(wǎng)頁(yè)。這樣，任何微小的數(shù)據(jù)都可以與其他信息進(jìn)行“溝通”。

老師的講解，使我了解到語(yǔ)義web有著廣泛的應(yīng)用，如：

供應(yīng)各種依靠語(yǔ)義的自動(dòng)化服務(wù)，如天氣預(yù)報(bào)服務(wù)、航班信息服務(wù)、在線航班預(yù)定服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢服務(wù)、書(shū)目查詢服務(wù)、數(shù)字圖書(shū)館查詢服務(wù)、搜尋和分類(lèi)服務(wù)、b2c交易服務(wù)、b2b交易服務(wù)等。

互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布與搜尋：通過(guò)對(duì)內(nèi)容的標(biāo)注與分析從而克服了關(guān)鍵詞查詢的歧義性，提高了查詢的精度。

現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)管理平臺(tái)工具貫穿了學(xué)問(wèn)管理生命周期的各個(gè)方面，在實(shí)際中都取得了肯定的成共應(yīng)用成果，但是他們大都是在傳統(tǒng)web上得以開(kāi)發(fā)，在信息全球化環(huán)境下的運(yùn)用效率上存在信息搜尋不精確，學(xué)問(wèn)處理智能性差，可集成性差，協(xié)同性差等缺陷。

此外老師還講到：基于語(yǔ)義web的文檔檢索與學(xué)問(wèn)管理也是當(dāng)前探討的一個(gè)熱點(diǎn)

第三次講座是由數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)課劉勇老師主講，他為我們講解了既熟識(shí)又有些生疏的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。說(shuō)它熟識(shí)是因?yàn)槲覀兇蠖聦W(xué)期學(xué)了《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》、《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)教程》這兩本關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)方面的課程，說(shuō)它生疏是因?yàn)殛P(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)將來(lái)的發(fā)展及它的廣泛應(yīng)用我們了解的并不多，所以這次的講座是我受益最大的一次講座。

當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都起先采納計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的信息技術(shù)進(jìn)行管理和運(yùn)營(yíng)，這使得企業(yè)生成、收集、存貯和處理數(shù)據(jù)的實(shí)力大大提高，數(shù)據(jù)量與日俱增。企業(yè)數(shù)據(jù)事實(shí)上是企業(yè)的閱歷積累，當(dāng)其積累到肯定程度時(shí)，必定會(huì)反映出規(guī)律性的東西；對(duì)企業(yè)來(lái)，積累如山的數(shù)據(jù)無(wú)異于一個(gè)巨大的寶庫(kù)。在這樣的背景下，人們迫切須要新一代的計(jì)算技術(shù)和工具來(lái)開(kāi)采數(shù)據(jù)庫(kù)中隱藏的寶藏，使其成為有用的學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)決策和經(jīng)營(yíng)決策，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。另一方面，近十余年來(lái)，計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，產(chǎn)生了很多新概念和新技術(shù)，如更高性能的計(jì)算機(jī)和操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。在市場(chǎng)需求和技術(shù)基礎(chǔ)這兩個(gè)因素都具備的環(huán)境下，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念和技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。

劉勇老師主要通過(guò)空間數(shù)據(jù)庫(kù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)建模、面對(duì)對(duì)象的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘等幾個(gè)方面為我們講解了數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用方面及其意義。

盡管數(shù)據(jù)挖掘還是一個(gè)很新的探討課題，但它所固有的為企業(yè)創(chuàng)建巨大經(jīng)濟(jì)效益的潛力，已使其很快有了很多勝利的應(yīng)用，具有代表性的應(yīng)用領(lǐng)域有市場(chǎng)預(yù)料、投資、制造業(yè)、銀行、通訊等。

這三次的不同領(lǐng)域的講座開(kāi)闊了我的眼界，更讓我在迷茫中看到希望，新技術(shù)的涌現(xiàn)，讓我在以后的日子里能更加的不斷鞭策自己不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

總之，聽(tīng)了這三次的講座，我感受很深，希望在接下來(lái)教學(xué)生活里，能夠聽(tīng)到更多的講座學(xué)問(wèn)、接觸到更多的新技術(shù)理論，從而讓學(xué)習(xí)的步伐永不停，最終能并把理論學(xué)問(wèn)結(jié)合實(shí)際。我信任，只要經(jīng)過(guò)我們的努力學(xué)習(xí)肯定會(huì)在一些方面有所成就。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

現(xiàn)代的社會(huì)日新月異，電腦成為人們生活中必備的一門(mén)學(xué)問(wèn)，也給人們的生活帶來(lái)了很大的便利。高科技的發(fā)展，也須要老師駕馭肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，利用網(wǎng)上的教化資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但可以說(shuō)是受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了課件制作，建立了個(gè)人郵箱、博客，還學(xué)會(huì)了發(fā)郵件、發(fā)博文等相關(guān)學(xué)問(wèn)，在電腦培訓(xùn)之前，總覺(jué)得電腦學(xué)問(wèn)是霧里看花，水中望月。經(jīng)過(guò)老師的.講解，發(fā)覺(jué)學(xué)電腦并不是那么高深莫測(cè)，收獲了以后，反而覺(jué)得這是一件很歡樂(lè)的事。

現(xiàn)在，學(xué)校為提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，為老師的發(fā)展供應(yīng)了契機(jī)，我們還有什么不滿意，不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，我們都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并歡樂(lè)著吧！

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

但絕不行以忽視真誠(chéng)的力氣。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí)，可以偽裝你面孔你心。心里不行避開(kāi)的有些懷疑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)當(dāng)去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)生疏的臉孔用莫名而懷疑的眼神看著我微笑著和他打招呼，尷尬的局面立即得到緩解，大家多很友善的微笑歡迎我來(lái)。從那天起，養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到都要微笑的說(shuō)聲：師傅早”那是心底真誠(chéng)的問(wèn)候?？傆X(jué)得，常常有一些微小的東西簡(jiǎn)單被我忽視，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)摯友的敬重關(guān)切，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時(shí)間，就和師傅們打成一片，很好的跟他溝通溝通學(xué)習(xí)，想，應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)，換得了老師的信任。把我當(dāng)摯友也情愿指導(dǎo)我情愿安排給我任務(wù)。

盡可能多的學(xué)一些東西，要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)。這就須要跟老師有很好的溝通，加深彼此的解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你工作學(xué)習(xí)實(shí)力，不清晰你會(huì)做哪些工作，不清晰你想了解什么樣的學(xué)問(wèn)，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的同時(shí)我覺(jué)得這也是將來(lái)走上社會(huì)的一把不行獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的解，一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，一邊依據(jù)我愛(ài)好賜予我的指導(dǎo)與幫助，例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障解除，工作原理應(yīng)用等方面比較感愛(ài)好，師傅就讓我和他一起完成電腦故障解除工作。這次的工作中，真正學(xué)到計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，擁有了實(shí)踐閱歷，這才真正體現(xiàn)了學(xué)問(wèn)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。

激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦維護(hù)這一塊，激情與耐性必不行少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就須要你有激情去發(fā)覺(jué)與創(chuàng)建，而你的耐性就要用到不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當(dāng)中去。在一些詳細(xì)的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板支配我學(xué)習(xí)安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)當(dāng)是特別簡(jiǎn)潔的事，可沒(méi)想到出現(xiàn)了許多問(wèn)題，還是在師傅一步一步的教育下，直到最終才把系統(tǒng)安裝勝利，用了整整兩天的時(shí)。通過(guò)自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新。后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱忱與耐性克服這些困難，師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的閱歷。

1長(zhǎng)2短：鍵盤(pán)錯(cuò)誤；

一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的（包括病毒所致），

二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍(lán)屏。

三、硬件的兼容性不好引起的藍(lán)屏。

四、硬件散熱引起的“藍(lán)屏”故障；

一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤包括病毒所致，

二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，

三、顯卡接觸不良，四、內(nèi)存接觸不良，

五、cpu風(fēng)扇散熱不良，

六、計(jì)算機(jī)的電源有問(wèn)題，

七、硬盤(pán)出現(xiàn)故障等；

一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良；

二、主板沒(méi)有供電；

三、顯卡接觸不良或損壞；

四、cpu接觸不良；

五、內(nèi)存條接觸不良；

六、機(jī)器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因?yàn)槲規(guī)煾凳怯布矫娴墓こ處?，?duì)軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，干脆重裝系統(tǒng)就解決問(wèn)題了。但是我覺(jué)得重裝系統(tǒng)實(shí)在是耗費(fèi)太多的時(shí)間了，所以我就自學(xué)了許多軟件方面的學(xué)問(wèn)以完備自己。在公司里我問(wèn)師傅，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的學(xué)問(wèn)得到了充溢。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的相識(shí)，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的'駕馭了，也讓我相識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長(zhǎng)鉆研。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是做好前提。

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì)主動(dòng)地找尋合適的時(shí)間，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，跟師傅像摯友那樣溝通，談生活學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中師傅就會(huì)更情愿的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障解除。我心里感覺(jué)很興奮，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并且得到了師傅的認(rèn)可。

完全的實(shí)習(xí)過(guò)程是驚慌而開(kāi)心的，我的工作看法和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一樣贊揚(yáng)。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確賜予了我許多。今后，我將接著保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充溢自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的高校生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我經(jīng)驗(yàn)了許多以前沒(méi)有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉實(shí)力，尤其在高校學(xué)習(xí)時(shí)候，參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的是賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，這回可是我長(zhǎng)這么大第一次用自己的雙手和才智掙來(lái)的錢(qián)，當(dāng)時(shí)我真的是激烈的要哭，那種感覺(jué)真的是無(wú)法形容的奇妙。

實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的實(shí)力，不要錯(cuò)過(guò)好的機(jī)遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的，經(jīng)驗(yàn)一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)驗(yàn)的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。

校內(nèi)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)有了肯定的了解。但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)將來(lái)充溢了美妙的向往，在將來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。

作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作主動(dòng)性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)主動(dòng)響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和社會(huì)學(xué)問(wèn)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)提升實(shí)力，以廣博的社會(huì)學(xué)問(wèn)拓展視野。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將接著學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)建業(yè)績(jī)，接著創(chuàng)建更多的價(jià)值。

最終感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)接著努力的。

當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的`沖擊。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的快速?zèng)_擊發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展，信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨(dú)特的生產(chǎn)要素，成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，加快教化的速度和學(xué)問(wèn)更新的步伐等等有著不行磨滅的功勞。增加就業(yè)機(jī)會(huì)，加快教化的速度和學(xué)問(wèn)更新的步伐等等有著不行磨滅的功勞。

對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的主動(dòng)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭變更了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，不的主動(dòng)作用?；ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭變更了人們的生活方式，它將整個(gè)世界連為一體，同地域，文化，語(yǔ)言背景和社會(huì)階層的人們好像生活在一個(gè)地球村中，同地域、文化、語(yǔ)言背景和社會(huì)階層的人們好像生活在一個(gè)地球村中，地區(qū)間的差異變得越來(lái)越不重要。作為一名即將步入社會(huì)的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)有打算的去迎接這場(chǎng)革命，這樣才越來(lái)越不重要。

較為全面的理解。鞏固專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)也增加了行業(yè)責(zé)任感，實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友情，熬煉了團(tuán)隊(duì)精神我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)訓(xùn)，讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)了。更加深刻的理解，了通信方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，相識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)然也發(fā)覺(jué)要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的必要性。

我建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)多多支配這樣的實(shí)習(xí)，提高試驗(yàn)室的利用率，最好是能夠讓學(xué)生親自去設(shè)計(jì)去操作去創(chuàng)新，讓我們更多的理論聯(lián)系實(shí)際，這樣更能夠培育我們的實(shí)力提高我們的素養(yǎng)。使我們對(duì)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)更感愛(ài)好，從而使我們以更高的熱忱去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力肯定會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍舊接著努力。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

我從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已有多年，通過(guò)這幾年的一線計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，有了幾點(diǎn)心得：

存在的問(wèn)題。

1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過(guò)計(jì)算機(jī)，并且部分初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。

2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)理論不感愛(ài)好，他們都比較喜愛(ài)計(jì)算機(jī)操作，特殊是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜愛(ài)的主要緣由。

3、試的形式往往單純采納筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評(píng)分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致許多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成果表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。

4、幾乎全部的學(xué)生都喜愛(ài)上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了簇新感），但他們是愛(ài)在網(wǎng)上打嬉戲，愛(ài)在網(wǎng)上閑聊，幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科學(xué)問(wèn)，沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和實(shí)力。

5、由于要應(yīng)付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來(lái)，對(duì)于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今日是相當(dāng)不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)面很有限。

幾點(diǎn)方法。

1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的主動(dòng)性，在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺(jué)得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信念，這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好自然就提高了。

2、針對(duì)這些專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍不太喜愛(ài)計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中，采納了以下方式，效果挺好。老師將學(xué)生必需駕馭的理論學(xué)問(wèn)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對(duì)了就給出喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，老師在備理論教學(xué)課時(shí)，要細(xì)心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟識(shí)的實(shí)例，力求深化淺出，力求生動(dòng)好玩，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為最佳。

當(dāng)然，還可采納：對(duì)理論學(xué)問(wèn)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾賜予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺(jué)得，理論學(xué)問(wèn)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。

3、正確引導(dǎo)這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)老師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必需好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)消遣是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了老師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的老師們，要常常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科學(xué)問(wèn)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有安排地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)老師，常常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫(xiě)出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最終做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了安排，就不會(huì)在生疏的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)很多是沒(méi)有目的`，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，閑聊，打嬉戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的老師，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成安排練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間支配緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒(méi)有太多的時(shí)間打嬉戲啊閑聊什么的。

4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí)，也能支配肯定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、真剛要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)愛(ài)好長(zhǎng)久下去，老師要做的就是剛好解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要做到這一步實(shí)在是不簡(jiǎn)單，它要求老師在課內(nèi)課外，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是老師演示，都要常常性有目的地向?qū)W生提問(wèn)，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒(méi)有了？可能會(huì)存在什么問(wèn)題？再就是老師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)肯定要和氣，不要太肅穆，否則，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。

幾點(diǎn)建議。

1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一，不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級(jí)主管部門(mén)，依據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。

2、通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培育，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到學(xué)問(wèn)提升的良性循環(huán)。

3、兩年級(jí)的時(shí)候能夠支配一些相關(guān)于專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)課程，以豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

4、老師設(shè)法剛好解決學(xué)生們平常遇到的電腦問(wèn)題，給學(xué)生接著學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程供應(yīng)了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

陳紅世紀(jì)之交，學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的獨(dú)創(chuàng)與發(fā)覺(jué)層出不窮。人們發(fā)覺(jué)，這些宏大成就的每一樁每一件，不是干脆就是間接與計(jì)算機(jī)有關(guān)。計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化，這種文化使人類(lèi)在邁向新世紀(jì)時(shí)蒸蒸而上，充溢朝氣。人們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到：計(jì)算機(jī)跟語(yǔ)言一樣，是人類(lèi)社會(huì)每時(shí)每刻都不行缺少的；現(xiàn)代計(jì)算已經(jīng)成為與理論探討和試驗(yàn)探討并駕齊驅(qū)的第三種重要的學(xué)探討方法；電腦真正成了“人類(lèi)通用智力工具”；計(jì)算機(jī)文化已如絢麗朝陽(yáng)，照亮著人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的道路。

覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、文字信息的保存等大量好用的學(xué)問(wèn)。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念,充分相識(shí)到了現(xiàn)代教化教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計(jì)算機(jī)的工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì),事事必備的機(jī)器。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把全部?jī)?nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，為老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展供應(yīng)了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)教化者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的'好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把全部?jī)?nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，為老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展供應(yīng)了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)教化者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。我們正在做著前人沒(méi)有做過(guò)的事情，開(kāi)創(chuàng)著現(xiàn)代教化的一個(gè)新時(shí)代，沒(méi)有現(xiàn)成的閱歷可以借鑒，所以必需邊實(shí)踐邊總結(jié)，升華到理性相識(shí)再指導(dǎo)進(jìn)一步的實(shí)踐，這才是正確的方法。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

以前的電腦是個(gè)簇新的詞匯，而且那時(shí)也沒(méi)接觸過(guò)，只是經(jīng)常聽(tīng)人爭(zhēng)論著。正是如此，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的印象。

（一）小學(xué)時(shí)，可以看電視和電影，甚至可以有無(wú)窮無(wú)盡的嬉戲可以玩，記得以前課本上有介紹計(jì)算機(jī)的文章，把它描述的簡(jiǎn)直無(wú)所不能。感覺(jué)很奇妙。作為一個(gè)男生，這些都是致命的誘惑。此時(shí)對(duì)電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制，小學(xué)期間都沒(méi)有接觸過(guò)。

（二）上了初中，已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計(jì)算機(jī)了，也是常和我探討了相關(guān)話題，當(dāng)然不行缺少的就是贊美計(jì)算機(jī)的話，然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，例如聊qq，玩《魔獸》等，糟糕的是他們有網(wǎng)癮，常常我玩一通宵，以致其次天沒(méi)心思聽(tīng)課了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果嚴(yán)峻下滑，有的甚至嚴(yán)峻到逃課的程度。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)漸漸意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活，而且計(jì)算機(jī)也并不是曾經(jīng)想象的那么美妙。所以此時(shí)的我，對(duì)計(jì)算機(jī)有了一份既想躍躍欲試又膽怯 自己沒(méi)那個(gè)定力，以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)憂的沖突心理。

（三）其實(shí)真正上網(wǎng)那已經(jīng)是中學(xué)的時(shí)候了?；蛟S是考試的須要，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)這門(mén)課。也就是從這時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)又有了新的相識(shí)，因?yàn)槲伊私獾搅擞?jì)算機(jī)除了可以上網(wǎng)，還可以做許多其他的事。記得當(dāng)時(shí)老師向我們展示他做的課件時(shí)，他說(shuō)這是用計(jì)算機(jī)制作的，當(dāng)時(shí)再次感到非常驚異，漸漸的漸漸地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對(duì)計(jì)算機(jī)越來(lái)越感愛(ài)好了，使我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望越來(lái)越劇烈了，其實(shí)促使我想學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)驗(yàn)所影響吧。因?yàn)槲沂冀K都很佩服他。也想成就像他一樣的一番宏大事業(yè)。帶著對(duì)計(jì)算機(jī)的酷愛(ài)之心，我選擇了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。起先了高校生活。

如今到了高校，計(jì)算機(jī)也成為了專(zhuān)業(yè)課，對(duì)計(jì)算機(jī)的了解也就更深化了。

（一）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，老師說(shuō)我們先從通俗易懂，由淺入深。通過(guò)老師的講解，我駕馭了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本實(shí)力，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp，學(xué)習(xí)了windowsxp的操作，word的操作，excel的操作，演示文稿powerpoint的操作，以及網(wǎng)頁(yè)課件的制作，電子郵件的運(yùn)用，信息資源的整理與發(fā)布。本次高校學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短，只有短短的一學(xué)期，,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷贤ê秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中嫻熟運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)水平，為將來(lái)的發(fā)展帶來(lái)福音.

老師也介紹了我們學(xué)生常常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了具體的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中常常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指引、講解。信任經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用這些軟件確定能夠得心應(yīng)手。

為了使所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活之中，我要常常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)愛(ài)好小組，大家在一起溝通探討學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、閱歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們溝通一下，可以讓自己更好的駕馭學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好打算工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。在學(xué)習(xí)中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機(jī)的整和等等，提高了學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

(二)

1、首先拿到課本后，肯定要先通讀一遍，讓自己了解這門(mén)課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

2、其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)許多學(xué)問(wèn)，一遍不行能全部駕馭，課后要對(duì)著教材多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平常的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立即做。遇到作業(yè)中不理解的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查書(shū)，還不能解決就請(qǐng)教老師講，這樣幾次也可以很好的駕馭學(xué)問(wèn)點(diǎn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)這名課程，我不僅學(xué)到許多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互探討，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能駕馭最新的學(xué)問(wèn)，把學(xué)習(xí)搞的得更好。

（一）我以前就有這樣的印象：計(jì)算機(jī)人才就是搞軟件的，寫(xiě)軟件很枯燥乏味，有時(shí)甚至一天十二個(gè)小時(shí)在電腦前敲打，但它給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺(jué)得軟件工程方向值得我為之奮斗。

（二）另外關(guān)于學(xué)習(xí)安排，據(jù)20xx年課程改革，大一應(yīng)當(dāng)是很閑的，并不過(guò)多地接觸計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)和一些程序語(yǔ)言，所以我們并沒(méi)有多少基礎(chǔ)。俗語(yǔ)有云：大家都閑著是，正是超越別人的好時(shí)機(jī)。我想在大一會(huì)讀一些程序設(shè)計(jì)的書(shū)，在電腦上完成三個(gè)以上的小程序。雖然起先有點(diǎn)難，但以前大家都是從無(wú)到有的，自學(xué)實(shí)力是每一個(gè)計(jì)算機(jī)人才都應(yīng)當(dāng)擁有的。因?yàn)檫@樣才有創(chuàng)新，創(chuàng)新才有出路。但專(zhuān)業(yè)當(dāng)然重要，也決不能放棄對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，否則基石不穩(wěn)，一切都是空中樓閣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要還是在大一，它不僅對(duì)我們計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)方面非常重要，而且英語(yǔ)在經(jīng)濟(jì)全球化的今日的重要性已不言而喻，而且若是考研，英語(yǔ)是要過(guò)六級(jí)的。我安排英語(yǔ)大一過(guò)四級(jí)，大二過(guò)六級(jí)。這是學(xué)計(jì)算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù)，尤其是離散數(shù)學(xué)，我們要學(xué)好的不僅僅是一個(gè)個(gè)解題過(guò)程，而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算機(jī)軟件決不是靠死記所能駕馭的，它真正須要的是一個(gè)活躍的思維實(shí)力。據(jù)說(shuō)大二時(shí)每天四六節(jié)課很正常，時(shí)間比較緊，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)還是比較重的，但這時(shí)候的活動(dòng)也是比較多的，我特殊想?yún)⑴c一下機(jī)器人大賽和程序設(shè)計(jì)大賽，似乎班上有三四個(gè)名額，這是很考驗(yàn)學(xué)生的軟件功底。所以我安排在大一放暑假時(shí)特殊了解一下。另外大二會(huì)分方向，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)會(huì)報(bào)軟件工程，還有數(shù)字媒體方向也似乎很有意思，最終會(huì)報(bào)什么，還是要看自己的真正喜好和自身?xiàng)l件等綜合考慮.在大三時(shí),班主任說(shuō)過(guò)他們有一個(gè)課題小組,是本科生和探討生組成的。這種實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)是非常珍貴的，不但對(duì)我們將來(lái)的就業(yè)有極大幫助，更會(huì)提升我們對(duì)軟件設(shè)計(jì)的系統(tǒng)相識(shí)，讓我們對(duì)將來(lái)的發(fā)展方向有更加清晰地相識(shí)。另外我的一個(gè)鄰居是工高校應(yīng)化的，他大三時(shí)周末一般在弄機(jī)器人設(shè)計(jì)，我覺(jué)得機(jī)器人將來(lái)肯定是像車(chē)子一樣普及，這方面的探討對(duì)我們計(jì)算機(jī)方面應(yīng)當(dāng)有很大幫助。至于到大四，聽(tīng)班主任說(shuō)基本已經(jīng)沒(méi)有課程了，這時(shí)候大家應(yīng)當(dāng)不是在打算畢業(yè)找工作，就是在打算考研或畢業(yè)設(shè)計(jì)了。至于我的選擇還不知道，很可能考研，但也可能會(huì)去干脆就業(yè)。

（三）另外放暑假時(shí)，我認(rèn)為沒(méi)有必要肯定要去找兼職，因?yàn)檫@樣做的目的，無(wú)非是體驗(yàn)一下生活，感受一下賺錢(qián)的艱辛，以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中，這對(duì)磨練我們的意志很有意義。但我覺(jué)得可以體驗(yàn)，但也最好是一個(gè)月，我們可以利用這些時(shí)間自學(xué)一些程序語(yǔ)言，可能效率不肯定高，但一個(gè)人摸索的經(jīng)驗(yàn)對(duì)培育學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)新實(shí)力很有幫助。我們可以專(zhuān)攻一門(mén)程序語(yǔ)言，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)當(dāng)你精通一門(mén)語(yǔ)言時(shí)，對(duì)其他語(yǔ)言就會(huì)觸類(lèi)旁通，很簡(jiǎn)單上手。所以切不行“樣樣”精通，樣樣稀松。而且我們肯定要留意不能盲目走，要詢問(wèn)前輩的看法，這樣才是明智的。

計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)

我從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已有多年，通過(guò)這幾年的一線計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，有了幾點(diǎn)心得：

1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過(guò)計(jì)算機(jī)，并且部分初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。

2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)理論不感愛(ài)好，他們都比較喜愛(ài)計(jì)算機(jī)操作，特殊是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜愛(ài)的主要緣由。

3、試的形式往往單純采納筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評(píng)分不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致許多期末拿高分的同學(xué)，也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字，更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成果表”了，這就是明顯的理論脫離實(shí)際。

4、幾乎全部的學(xué)生都喜愛(ài)上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了簇新感），但他們是愛(ài)在網(wǎng)上打嬉戲，愛(ài)在網(wǎng)上閑聊，幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科學(xué)問(wèn)，沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和實(shí)力。

5、由于要應(yīng)付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單一，主要是考試合格為目的，這樣一來(lái)，對(duì)于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今日是相當(dāng)不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)面很有限。

1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的主動(dòng)性，在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多關(guān)照這些學(xué)生，讓他們覺(jué)得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的，提高他們的信念，這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好自然就提高了。

2、針對(duì)這些專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍不太喜愛(ài)計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中，采納了以下方式，效果挺好。老師將學(xué)生必需駕馭的理論學(xué)問(wèn)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對(duì)了就給出喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。同時(shí)，老師在備理論教學(xué)課時(shí)，要細(xì)心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟識(shí)的實(shí)例，力求深化淺出，力求生動(dòng)好玩，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為最佳。

當(dāng)然，還可采納：對(duì)理論學(xué)問(wèn)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾賜予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺(jué)得，理論學(xué)問(wèn)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。

3、正確引導(dǎo)這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)老師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必需好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)消遣是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用，就成了老師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的老師們，要常常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科學(xué)問(wèn)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的，有安排地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)老師，常常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫(xiě)出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最終做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了安排，就不會(huì)在生疏的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)很多是沒(méi)有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，閑聊，打嬉戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的老師，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成安排練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間支配緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒(méi)有太多的時(shí)間打嬉戲啊閑聊什么的。

4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí)，也能支配肯定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、真剛要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)愛(ài)好長(zhǎng)久下去，老師要做的就是剛好解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要做到這一步實(shí)在是不簡(jiǎn)單，它要求老師在課內(nèi)課外，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是老師演示，都要常常性有目的地向?qū)W生提問(wèn)，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒(méi)有了？可能會(huì)存在什么問(wèn)題？再就是老師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)肯定要和氣，不要太肅穆，否則，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。

1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一，不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，建議上級(jí)主管部門(mén)，依據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。

2、通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培育，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到學(xué)問(wèn)提升的良性循環(huán)。

3、兩年級(jí)的時(shí)候能夠支配一些相關(guān)于專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)課程，以豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

4、老師設(shè)法剛好解決學(xué)生們平常遇到的電腦問(wèn)題，給學(xué)生接著學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程供應(yīng)了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

我始終認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，老師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特殊是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的許多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生也覺(jué)得特別興奮。

自從參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，比照各個(gè)模塊的培訓(xùn)學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)特別特別的無(wú)趣無(wú)知啊！針對(duì)我縣和我所教的班級(jí)實(shí)際狀況，我認(rèn)為在小學(xué)生中特殊是一年級(jí)的學(xué)生中，要根據(jù)大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件簡(jiǎn)單的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，只有通過(guò)這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身修養(yǎng)、變更觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來(lái)的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用，才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技，合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。

此次培訓(xùn)讓我懂得了許多以前所不了解的學(xué)問(wèn)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，相識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。駕馭學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。駕馭有效課堂教學(xué)方式方法，精確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)實(shí)力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其探討行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)老師職業(yè)道德的'新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素養(yǎng)。駕馭多媒體技術(shù)，熟識(shí)多媒體軟件計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是一種運(yùn)用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)顯示器的柵格形式的科學(xué)，探討的是應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生圖像的全部工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。圖形api是允許程序員開(kāi)發(fā)包含交互式計(jì)算機(jī)圖形操作的應(yīng)用而不須要關(guān)注圖形操作細(xì)微環(huán)節(jié)或任務(wù)系統(tǒng)細(xì)微環(huán)節(jié)的工具集。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，包括物理、航天、電影、電視、嬉戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預(yù)報(bào)等幾乎全部領(lǐng)域都用到了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的學(xué)問(wèn)，這些領(lǐng)域通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)將幾何模型生成圖像，將問(wèn)題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生讓人賞心悅目的視覺(jué)效果，必需建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過(guò)模型變換、視圖變換、投影操作等，通過(guò)這些步驟從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的opengl程序效果。opengl是一個(gè)開(kāi)放的三維圖形軟件包，它獨(dú)立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序可以非常便利地在各種平臺(tái)間移植。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)通過(guò)應(yīng)用opengl的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實(shí)感。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的重點(diǎn)是駕馭opengl在圖形學(xué)程序中的運(yùn)用方法。

21世紀(jì)是信息的時(shí)代，在日新月異的科技更新中信任計(jì)算機(jī)會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)也會(huì)在更多的領(lǐng)域所應(yīng)用，雖然我國(guó)在這方面還比較薄弱，但信任會(huì)有越來(lái)越好的時(shí)候的。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試驗(yàn)課。我們都對(duì)這門(mén)課很感愛(ài)好，因?yàn)橛?jì)算機(jī)普遍的應(yīng)用以我們的日常生活當(dāng)中，同時(shí)也在這個(gè)信息時(shí)代里占有重要的地位。

我們的第一次試驗(yàn)課時(shí)做雙絞線，也就是我們平常上網(wǎng)用的網(wǎng)線，我們興奮極了，全部同學(xué)都是那么的仔細(xì)。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，所以在試驗(yàn)課上老師就給我們講了一些試驗(yàn)規(guī)則，并給我們做了示范，看起來(lái)挺簡(jiǎn)潔的。很快我們也就拿著工具和材料起先做起來(lái)了，看似簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)做起來(lái)卻平平出錯(cuò)，不是把網(wǎng)線的依次排錯(cuò)就是把水晶頭弄壞，不過(guò)還是有同學(xué)是順當(dāng)完成了的。

在整個(gè)試驗(yàn)中我們相識(shí)到了許多。試驗(yàn)的成與敗并不重要，當(dāng)然當(dāng)我們勝利的完成試驗(yàn)的時(shí)候，那也是一份難得的歡樂(lè)！不過(guò)大部分同學(xué)還是出錯(cuò)了，所以我們?cè)谠囼?yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量削減操作的盲目性提高試驗(yàn)效率的保證，不要過(guò)于焦急。試驗(yàn)中我就是范了一個(gè)很傻的錯(cuò)誤，我把線接反了，導(dǎo)致報(bào)廢了以個(gè)水晶頭，這應(yīng)當(dāng)是不仔細(xì)導(dǎo)致的后果，在這個(gè)試驗(yàn)中須要的是我們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、大膽、自信，還有團(tuán)隊(duì)合作精神。

計(jì)算機(jī)課程，這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。我談一下學(xué)習(xí)心得：

1、基礎(chǔ)很重要。

實(shí)踐證明，對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)，須要肯定的操作桌面的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，須要肯定的工具操作實(shí)力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門(mén)，所以尤為重要！

2、按部就班。

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采納按部就班的方式，先了解計(jì)算機(jī)的基本學(xué)問(wèn)，如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地駕馭他們的.運(yùn)用技術(shù)。

3、學(xué)以致用。

在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)吩咐孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以讓自己對(duì)吩咐能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧。

word作為文字操作專(zhuān)家，它能使我們更加深化地理解、嫻熟文字操作的吩咐。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別具體地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度駕馭整個(gè)編輯過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。

1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂。

對(duì)于常常出現(xiàn)的問(wèn)題，要?jiǎng)偤媒鉀Q。假如推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。

2、有比較，才有鑒別。

簡(jiǎn)單混淆的吩咐，要留意使自己弄清它們之間的區(qū)分。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

規(guī)范操作。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺！

學(xué)無(wú)止境，只要大家在學(xué)習(xí)中擅長(zhǎng)總結(jié)和歸納，肯定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教育。通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)組成原理這門(mén)課，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)期，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，基本組成原理有了更加深化的了解。這門(mén)課對(duì)于使我們后續(xù)課程的學(xué)習(xí)無(wú)疑也具有主動(dòng)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)印象最深的就是指令的取，指令的分析，指令的執(zhí)行，指令格式（設(shè)及匯編的代碼，助記符等，一系列過(guò)程等等，以及指令的結(jié)構(gòu)，其中寄存器扮演的重要作用?？偩€系統(tǒng)的組成，限制器的組成，運(yùn)算器的組成。

總體來(lái)說(shuō)我看的是指令系統(tǒng)，cpu。剛才看了輸入輸出，覺(jué)得了解了輸入輸出的實(shí)現(xiàn)方式，接口的位置，怎樣實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換。相識(shí)了中斷程序的源起到執(zhí)行終端服務(wù)程序到返回的一些列過(guò)程，與調(diào)用的區(qū)分。（調(diào)用是實(shí)現(xiàn)編好的，調(diào)用往往和主程序有關(guān)，等等。而中斷是隨機(jī)的，中斷想斷掉，還是接回來(lái)。中斷可以屏蔽。cpu內(nèi)都設(shè)置一個(gè)中斷觸發(fā)器，還有在外部中斷源的接口，一般設(shè)立中斷屏蔽觸發(fā)器）共同確定一個(gè)中斷程序是否被執(zhí)行。而且在指令執(zhí)行時(shí)是不能被允許的，還有同時(shí)操作共享的數(shù)據(jù)區(qū)時(shí)，就不允許(中斷嵌套）。而且io組織（主機(jī)與外設(shè)之間的信息交換方式）中dma式，是通過(guò)暫停cpu，借權(quán)通過(guò)數(shù)據(jù)總線傳輸數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，讓我知道了計(jì)算機(jī)并不是那么不行捉摸的。都是人類(lèi)才智的結(jié)晶。以偉人馮。諾依曼的基本思想“實(shí)現(xiàn)將程序和數(shù)據(jù)存入存儲(chǔ)器，在cpu的限制作用下，一步步取指令，分析指令，執(zhí)行指令，接著下一個(gè)，直到全部程序執(zhí)行完。”指令是編程人員編寫(xiě)的程序，它是吩咐。而計(jì)算機(jī)的任務(wù)就是執(zhí)行吩咐。執(zhí)行吩咐又要細(xì)化，講每個(gè)指令細(xì)化成一個(gè)微程序，即由一個(gè)或多個(gè)微指令構(gòu)成的微程序）微程序的過(guò)程就是機(jī)器硬件的詳細(xì)實(shí)行過(guò)程。通過(guò)分析機(jī)器指令，完成相應(yīng)的操作。同時(shí)我們還要知道，機(jī)器指令是及其唯一能干脆識(shí)別的語(yǔ)言。而微程序的設(shè)計(jì)，則是由硬件到軟件的中間過(guò)程，或者稱(chēng)之為“橋梁”。不同的計(jì)算機(jī)，微操作也各不相同。依據(jù)須要敏捷運(yùn)動(dòng)。比如要不要有特地設(shè)的乘法器來(lái)完成乘法運(yùn)算。還是通過(guò)加法器和移位器來(lái)運(yùn)算。都可以依據(jù)須要自己選擇。各個(gè)部件也好，組成也好，系統(tǒng)也好，都隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展不斷優(yōu)化。運(yùn)用更便利，通用性也更強(qiáng)。當(dāng)然，由于計(jì)算機(jī)的.運(yùn)用非常廣泛，所以也不能籠統(tǒng)的說(shuō)某個(gè)系統(tǒng)或邏輯組織是過(guò)時(shí)的，不行取的。因?yàn)楦饔欣?。所以?quán)衡利弊，讓計(jì)算機(jī)達(dá)到完備的組合式是我們恒久的追求。比如雙極導(dǎo)體和mos導(dǎo)體。雙極導(dǎo)體存取速度快，但是它的容量小，而且價(jià)格昂貴。而mos導(dǎo)體剛好相反，而且mos導(dǎo)體，可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種。靜態(tài)只要有電不會(huì)變，而動(dòng)態(tài)須要不斷刷新（保持電荷），所以靜態(tài)存放中間變量等。而限制器也好，系統(tǒng)總線也好，輸入輸出也好都有了相應(yīng)的提高。而且隨著這些組成部分的發(fā)展，也為計(jì)算機(jī)帶來(lái)新的思想，新的天地。比如輸入輸出中的中斷程序?，F(xiàn)在我們熟知的實(shí)時(shí)限制，硬件故障處理，并行處理，分時(shí)處理，都與之休戚相關(guān)。

所以總結(jié)出;計(jì)算機(jī)不是神造的，不是不行知，不是那么遙不行及的。它只是運(yùn)算速度比我們快，其他都是完成一些我們幾歲就能做的動(dòng)作，不斷地組合。一點(diǎn)點(diǎn)累計(jì)出來(lái)的。高性能，可擴(kuò)展性，高速度，高容量，低價(jià)等等，都是我們?cè)谟?jì)算機(jī)領(lǐng)域的追求目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總線與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的總線局域網(wǎng)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的五大部件（運(yùn)算器，限制器，存儲(chǔ)器，輸入設(shè)備，輸出設(shè)備）之間的互聯(lián)方式有兩種，一種是各部件之間運(yùn)用的單獨(dú)的連線，成為分散連接；另一種是將各部件練到一組公共信息傳輸線上，成為總線連接。早期的計(jì)算機(jī)大多數(shù)采納分散連接方式，這樣隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，i/0設(shè)備的種類(lèi)和數(shù)量也越來(lái)越多，人們邪王隨時(shí)增加或減撤設(shè)備，用分散連接方式簡(jiǎn)直是一籌莫展，利用總線連接，總線是連接多個(gè)不見(jiàn)的信息傳輸線，是個(gè)部件共享的傳輸介質(zhì)。這樣能實(shí)現(xiàn)信息傳輸?shù)墓蚕怼Ｔ谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的總線局域網(wǎng)，由于局域網(wǎng)具有誤碼率低，傳輸距離短，傳輸效率高等特點(diǎn)，用總線型的局域網(wǎng)更有利于信息的共享。

關(guān)于cpu中的指令流水影響因素和數(shù)據(jù)庫(kù)中的并發(fā)問(wèn)題。cpu中的指令流水是為了進(jìn)一步提高處理機(jī)的速度而產(chǎn)生的。供應(yīng)處理器的處理速度有兩種方法：提高期間的性能和改進(jìn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。指令流水就是為了提高開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的并行性而產(chǎn)生的。有指令部件取出一條指令，并將太暫存起來(lái)，假如執(zhí)行部件空閑就將暫存的質(zhì)量傳給執(zhí)行部件執(zhí)行，于此同時(shí)指令部件又可取出下一條指令并暫存起來(lái)，這層為之領(lǐng)域去，假如重疊則相當(dāng)于指令周期減半。影響指令流水的性能因素之一有數(shù)據(jù)相關(guān)。即下寫(xiě)后讀相關(guān)、讀后寫(xiě)相關(guān)、寫(xiě)后寫(xiě)相關(guān)。這就相當(dāng)于數(shù)據(jù)庫(kù)的并發(fā)問(wèn)題（臟讀、丟失更新、幻象讀、非重復(fù)讀）。為了解決寫(xiě)后讀相關(guān)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)相關(guān)重讀的問(wèn)題可以采納后退發(fā)，即遇到數(shù)據(jù)相關(guān)是，就停頓后繼指令的運(yùn)行（讀操作），直至前面的結(jié)果已生成（寫(xiě)操作已完成）?；蛘卟杉{定向技術(shù)，其主要思想是不必帶某條指令的執(zhí)行結(jié)果送回到寄存器后，再?gòu)募拇嫫髦腥〕鲈摻Y(jié)果，作為嚇一跳指令的原操作數(shù)，而是干脆將執(zhí)結(jié)果送到其他指令所須要的地方。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成新思想、新觀念和新方法，是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生智力和實(shí)力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，特殊是經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡(jiǎn)潔地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、繪聲繪色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得詳細(xì)化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、試驗(yàn)，變困難為簡(jiǎn)潔，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)時(shí)，艷麗和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的新奇心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)心情，使大腦留意力高度集中。培育了學(xué)生的實(shí)力，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。其次計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采納cai教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像干脆投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫(huà)面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而達(dá)到最佳的.學(xué)習(xí)效果。

課前備課是一門(mén)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不行少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣，老師必需在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，老師不但要對(duì)教材上的學(xué)問(wèn)進(jìn)行探究、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的學(xué)問(wèn)具有可操作性，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)理解的精確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，就必需構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論，最終用一個(gè)大實(shí)例把許多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為把握了這一點(diǎn)，就可以消退學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性熟識(shí)。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用，教化資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生供應(yīng)更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，學(xué)生的接受實(shí)力和領(lǐng)悟?qū)嵙κ怯胁顒e的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)悟?qū)嵙?qiáng)的學(xué)生能把握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生自始自終開(kāi)心地學(xué)習(xí)，盡力滿意學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過(guò)程中，詳細(xì)實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比方法。

人們常說(shuō)"百聞不如一見(jiàn)'，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的把握都是"百看不如一練'。當(dāng)老師通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一學(xué)問(wèn)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清晰的熟識(shí)；能不能使學(xué)生對(duì)這一比較生疏的學(xué)問(wèn)漸漸熟識(shí)起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)建成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上機(jī)一操作，問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種狀況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機(jī)要把握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探究、去溝通，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和把握各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。

計(jì)算機(jī)心得體會(huì)

短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長(zhǎng)的歡樂(lè)，有豐收的喜悅，有不懂的缺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最珍貴的收獲。

幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于驚慌的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上探討，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著，太快了。假如能拉住時(shí)間的腳，大家肯定會(huì)堅(jiān)決果斷地伸出手去。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的學(xué)問(wèn)不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)，在今后的學(xué)習(xí)中，我肯定常常上機(jī)操作，爭(zhēng)取早日嫻熟的駕馭電腦，學(xué)有所用。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，我們?cè)瓉?lái)的教學(xué)多么的落后，網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好，學(xué)習(xí)起來(lái)很便利、很好用。這幾天我們?cè)诰W(wǎng)上溝通、探討。閱讀網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀看案例，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的.吸取著學(xué)問(wèn)的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿意，這種滿意是我們對(duì)學(xué)問(wèn)的一種渴望。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息教化技術(shù)有了更深刻的相識(shí)，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)供應(yīng)了便利，為我們的教學(xué)，供應(yīng)了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，更能創(chuàng)建性的發(fā)揮我們的課堂。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們相識(shí)了同行，我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的學(xué)問(wèn)毫不保留的相互溝通著。雖然學(xué)習(xí)是驚慌的，可是大家的心情是愉悅的