圖書館社會(huì)實(shí)踐心得3000

第第頁圖書館社會(huì)實(shí)踐心得3000參加圖書館勞動(dòng)實(shí)踐周體會(huì)信息學(xué)院11級(jí)網(wǎng)絡(luò)班陳學(xué)輝通過一周的勞動(dòng)實(shí)踐課，我對(duì)圖書館勞動(dòng)實(shí)踐課有了更深地理解，參加勞動(dòng)實(shí)踐就好比步入社會(huì)前的跳水踏板，踩在踏板上憑借勇氣與學(xué)到的本領(lǐng)，縱身跳入預(yù)期的目標(biāo)，呈現(xiàn)出來的是美妙跳姿伴著泛起的水花。通過勞動(dòng)實(shí)踐周的磨練，我們深切地知道，本身長(zhǎng)大了，能以一名普通的“圖書館工”的形象參加到圖書館的日常工作中，為老師和學(xué)生奉獻(xiàn)本身的一片真心、熱心與愛心，以便走出學(xué)校之后更好地融入社會(huì)之中。圖書館工作往往留給人的印象是簡(jiǎn)單與輕松、枯燥與乏味，但通過勞動(dòng)實(shí)踐課的親身經(jīng)過，我對(duì)圖書館認(rèn)得轉(zhuǎn)變了，越來越感覺本身離不開圖書館，平日我們可以來書庫借還圖書、來閱覽室閱讀書刊雜志、來讀者咨詢室辦理借閱手續(xù)，來教材室領(lǐng)取教材，來自修室學(xué)習(xí)功課，而這一切都要感謝學(xué)院、感謝圖書館，為我們學(xué)習(xí)營造了這么好的環(huán)境，聽老師說圖書館藏書就有70多萬冊(cè)，我也注意了圖書館門口前的展板，清楚了館內(nèi)布局；瞧到了大廳內(nèi)的讀書導(dǎo)讀，知道了有哪些優(yōu)秀圖書，另外老師還介紹我登陸圖書館網(wǎng)站，我決心一個(gè)月讀1本書，一年讀12本書，高校三年讀36本書這一目標(biāo)，好好地利用好圖書館。在圖書館教材室勞動(dòng)實(shí)踐，最深的體會(huì)是教材室老師待人特別炎熱情、對(duì)工作很負(fù)責(zé)。一開始，老師就向我講解了教材室的日常工作，譬如發(fā)放教材，如今都是送教材服務(wù)上門，直接送到我們?cè)合?，發(fā)到我們同學(xué)手中。在放假前我們就能拿到嶄新的課本，利用假期好好的預(yù)習(xí)功課。老師統(tǒng)計(jì)教材費(fèi)也很認(rèn)真，譬如我們班同學(xué)用了哪些教材，每種教材的定價(jià)，每學(xué)期合計(jì)的費(fèi)用，結(jié)余多少錢都賬目清楚、準(zhǔn)確。老師布置我重要工作是錄入教材樣本信息，起初我認(rèn)為這項(xiàng)工作不就是打字那么簡(jiǎn)單，可干起來并不輕松，錄入教材信息包含教材名稱、書號(hào)、出書社，而且還要認(rèn)真地查找教材性質(zhì)、類型，適用專業(yè)等，常常會(huì)遇到問題，老師都是耐性細(xì)致的回復(fù)，手把手地教我，讓我漸漸熟識(shí)了工作、掌握了錄入技巧，錄入速度也提高很快。雖然錄入教材是項(xiàng)重復(fù)性的工作，但我從中得到了樂趣與收獲，譬如以前我不了解學(xué)院開設(shè)的物流、旅游專業(yè)，但通過錄入教材信息，我不但知道了這些專業(yè)使用哪些教材，還知道這些教材都講什么。在這里我要感謝的是學(xué)校、是圖書館、是領(lǐng)導(dǎo)、是老師，是你們?yōu)槲覀兛紤]得如此詳細(xì)，這短暫的一周讓我們受益終身，不但增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了方法，引導(dǎo)著今后人生路。篇二：圖書館社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告圖書館社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告一：引言為提高綜合實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)得，我們一組同學(xué)于2023年暑期于龍灣區(qū)圖書館完本錢次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二．實(shí)在實(shí)踐內(nèi)容：實(shí)踐時(shí)間：2023年7月日8:00—17:007月日8:00—17:008月日8:00—17:00實(shí)踐內(nèi)容：學(xué)習(xí)書架整理圖書探望歸類等圖書管理學(xué)相關(guān)知識(shí)實(shí)踐過程：第一天參加圖書管理實(shí)踐，一切都還不太熟識(shí)，以為圖書管理只是把書歸類放置這樣簡(jiǎn)單，工作人員為我們進(jìn)行了講解與示范。對(duì)于讀者歸還的圖書要先進(jìn)行充磁，再書脊朝外地在還書車上碼成一排，依照編號(hào)歸還到各個(gè)書架對(duì)應(yīng)的地方。同時(shí)，還需要注意的是，有一部分書并不屬于本館