部編版語文五年級(jí)下冊第二單元課內(nèi)閱讀練習(xí)卷(附答案)

部編版語文五年級(jí)下冊第二單元課內(nèi)閱讀練習(xí)卷（附答案）（一）（2022·全國·五年級(jí)階段練習(xí)）課內(nèi)閱讀。草船借箭（節(jié)選）這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！辈懿俚弥系膭?dòng)靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去早塞調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1．文中第一句話屬于_____________描寫，其作用是2．諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”？3．用“﹏﹏﹏”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這樣寫的好處。4．結(jié)合選文，對(duì)“諸葛亮笑著說”的“笑”理解合理的有（

）（多選）A．嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子。B．深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會(huì)貿(mào)然出兵。C．是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。D．表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)?！敬鸢浮?．環(huán)境

既寫出了諸葛亮“算”得準(zhǔn)，熟知天文，也為下文寫借箭作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

2．虛張聲勢，迷惑敵人不敢出來，還要讓敵人多放箭，找到射箭的方向和目標(biāo)。

3．一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。生動(dòng)地寫出了箭的數(shù)量之多。

4．BD【解析】1．本題考查學(xué)生的閱讀理解和描寫方法及作用。結(jié)合內(nèi)容理解，從“這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清?！笨芍?，這是環(huán)境描寫，通讀全文可知草船借箭是諸葛亮想出的主意，他通過推算得出大霧天氣，虛張聲勢讓敵方射箭，己方則用草船受箭，其作用是既寫出了諸葛亮“算”得準(zhǔn)，熟知天文，也為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。2．本題考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的理解?！袄薰摹焙汀皡群啊蹦荏w現(xiàn)出為了虛張聲勢，讓曹軍誤認(rèn)為有很多將士，從而造成進(jìn)攻的假象，吸引曹軍注意力，又能讓曹軍明確目標(biāo)和方向。3．本題考查的是對(duì)比喻句的判斷及其作用。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。這個(gè)句子是把“箭”比作“雨點(diǎn)”，寫出了曹操一方射箭的人多，射來的箭多，為下文成功借到十萬支箭作了鋪墊。4．本題考查的是對(duì)句子含義和人物形象的理解。要理解“笑”的含義，就得先在文段中找到諸葛亮是在什么情況下笑的。魯肅怕曹操出來，諸葛亮笑了，是因?yàn)橹T葛亮胸有成竹，知道曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在看不清虛實(shí)的情況下，不會(huì)貿(mào)然出兵，因而勝券在握，充滿自信，自然也談不上故作鎮(zhèn)定了。故選BD。（二）（2022·四川成都·五年級(jí)期中）課內(nèi)閱讀。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。5．本文選自中國古典名著__________，作者是__________。6．那只大蟲前爪按在地上，和身望上()，武松只()；大蟲把腰胯()，武松只()；大蟲把虎尾倒豎起來()，武松卻又()。7．選文中畫”——”的句子把老虎__________表現(xiàn)得淋漓盡致。畫“﹏﹏”句子中，把__________比作__________，形象生動(dòng)地寫出了_______________。8．從武松面對(duì)大蟲的進(jìn)攻,只用了一個(gè)動(dòng)作“閃”，可以看出武松的（

）（填序號(hào)）A．機(jī)警敏捷 B．無所畏懼 C．膽大心細(xì)【答案】5．水滸傳

施耐庵

6．一撲

一閃

一掀

一躲

一剪

閃在一邊

7．叫聲的洪亮

虎尾

鐵棒

虎尾的結(jié)實(shí)有力

8．A【解析】5．本題考查作家作品識(shí)記。從選文的內(nèi)容可知這段是描寫武松打虎的內(nèi)容?！拔渌纱蚧ⅰ笔恰端疂G傳》中的經(jīng)典片段之一，《水滸傳》的作者是施耐庵。6．本題考查提取關(guān)鍵信息。題干列出的內(nèi)容總結(jié)了老虎進(jìn)攻的招數(shù)和武松應(yīng)對(duì)的方法。同學(xué)們結(jié)合選文和題干的信息，用選文的詞語填空即可。那只大蟲前爪按在地上，和身望上（一撲），武松只（一閃）；大蟲把腰胯（一掀），武松只（一躲）；大蟲把虎尾倒豎起來（一剪），武松卻又（閃在一邊）。7．本題考查賞析句子。句子“大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)?！泵鑼懙氖抢匣⒑鸾械那榫埃匣⒁缓?，就像是天上突然打了一個(gè)強(qiáng)烈的雷電，使得山岡都在振動(dòng)。這句話體現(xiàn)了老虎的叫聲十分響亮，震耳欲聾。句子“把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪?！睂⒗匣⒌奈舶托稳莩设F棒，“鐵棒”這一詞形象生動(dòng)地說明了老虎的尾巴十分結(jié)實(shí)有力。8．本題考查分析字詞的含義和作用?！伴W”在文中的意思是“閃避”。武松在面對(duì)老虎的進(jìn)攻，并沒有選擇正面交鋒，而是在等待好時(shí)機(jī)將老虎一舉拿下。武松在等待好時(shí)機(jī)進(jìn)攻時(shí)，他只用了一個(gè)動(dòng)作“閃”，而且每次都能成功躲避老虎的進(jìn)攻，這體現(xiàn)了武松的機(jī)警敏捷。故選A。武松知道自己與老虎的體型相差較大，且認(rèn)為沒有十足的勝算才選擇“閃”這一招來應(yīng)對(duì)老虎的進(jìn)攻。因此，武松面對(duì)大蟲的進(jìn)攻，只用了一個(gè)動(dòng)作“閃”并不能體現(xiàn)出武松具有無所畏懼和膽大心細(xì)的特點(diǎn)。（三）（2020·全國·五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀課文片段，完成練習(xí)。眾猴聽得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來！進(jìn)來！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而無信，不知其可’。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。9．給選段中加點(diǎn)字注音。瞑()

撓腮()

劣()10．解釋畫橫線的詞語。寧時(shí)：_____________________________拱伏無違：_________________________序齒：____________________________11．文章寫的是一群人性化了的猴子，但一些描寫猴子特點(diǎn)的語言，十分傳神、生動(dòng)、真實(shí)，找出來寫在下面。12．通過語言來寫人物性格，是這篇文章的特點(diǎn)之一。從石猴的語言中可以看出石猴的什么特點(diǎn)？13．“膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸抓耳撓腮，大聲叫喊纏一會(huì)，也都進(jìn)去了?！薄白ザ鷵先薄吧祛^縮頸”表現(xiàn)了猴子的什么心理？【答案】9．míng

náosāi

liè

10．安靜。

作揖、磕頭，沒有違反諾言的。

按照年齡大小排列。

11．瞑目蹲身、往里一跳伸頭縮頸、抓耳撓腮、搶盆奪碗、占灶爭床、搬過來、移過去。

12．“都隨我進(jìn)來！進(jìn)來”表現(xiàn)了石猴的勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)“列位呵……”一段表現(xiàn)了石猴有勇有謀智勇雙全的性格特征。

13．表現(xiàn)了它們縮手縮腳想進(jìn)去又怕遇到危險(xiǎn)的心理。（四）（2020·全國·五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀課文片段，完成練習(xí)。寶玉等大家都仰面看天上的這幾個(gè)風(fēng)箏起在空中。一時(shí)風(fēng)緊，眾丫鬟（yuanhuan）都用絹?zhàn)訅|著手放。黛玉見風(fēng)力緊了，過去將籰子一松，只聽“豁（huōh(huán)uò）喇喇”一陣響，登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。黛玉因讓眾人來放。眾人都說：“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷?！庇谑茄绢^們拿過一把剪子來，鉸斷了線，那風(fēng)箏都飄飄飆飆隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋大，一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見了。眾人仰面說道：“有趣，有趣！”說著，有丫頭來請吃飯，大家方散。14．用“√”標(biāo)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。15．從文中找出下列詞語的近義詞。抬頭()

轉(zhuǎn)眼間()

用飯()16．談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。17．“一時(shí)只有雞蛋大，一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見了?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？再仿照這樣的修辭手法寫個(gè)句子。