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PAGE幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――認(rèn)識(shí)三角形
類型:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班教案,幼兒園教案
標(biāo)題:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――認(rèn)識(shí)三角形
活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?;顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?2、出示三角形,讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。3、提出問(wèn)題:“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會(huì)三角形的外形――三個(gè)角,三條邊。4、出示三角形組合的掛圖:(1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。5、出示圖,請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。6、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。7、剪貼花:(1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。(2)提出問(wèn)題:沒(méi)有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――認(rèn)識(shí)三角形
活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?;顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入:有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客,你們想知道是什么圖形寶寶嗎?2、出示三角形,讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱,然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。3、提出問(wèn)題:“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊,體會(huì)三角形的外形――三個(gè)角,三條邊。4、出示三角形組合的掛圖:(1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。5、出示圖,請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。6、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。7、剪貼花:(1)出示范例:引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。(2)提出問(wèn)題:沒(méi)有三角
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