幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――認(rèn)識(shí)三角形

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類型：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班教案,幼兒園教案

標(biāo)題：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――認(rèn)識(shí)三角形

活動(dòng)目標(biāo)１、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。２、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備１、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。２、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?；顒?dòng)過(guò)程１、導(dǎo)入：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？２、出示三角形，讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。３、提出問(wèn)題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì)三角形的外形――三個(gè)角，三條邊。４、出示三角形組合的掛圖：（１）引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。（２）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。５、出示圖，請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。６、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。７、剪貼花：（１）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。（２）提出問(wèn)題：沒(méi)有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――認(rèn)識(shí)三角形

活動(dòng)目標(biāo)１、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。２、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備１、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。２、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?；顒?dòng)過(guò)程１、導(dǎo)入：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？２、出示三角形，讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。３、提出問(wèn)題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì)三角形的外形――三個(gè)角，三條邊。４、出示三角形組合的掛圖：（１）引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。（２）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么知道是三角形組成的。５、出示圖，請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。６、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。７、剪貼花：（１）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。（２）提出問(wèn)題：沒(méi)有三角