人教版（部編版）初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《做更好的自己》

人教版道德與法治第三課《發(fā)現(xiàn)自己》第二課時(shí)《做更好的自己》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）明確一個(gè)人要接納、欣賞自己的具體要求。（2）明確做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中搜集、提取有效信息和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到如何做更好的自己，同時(shí)也有利于提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究、交流的水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)樂(lè)觀自信的態(tài)度，積極接納與欣賞自己，完善自我，做更好的自己。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：懂得發(fā)掘自己潛能的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。三、教學(xué)方法啟發(fā)式、講授法（一）導(dǎo)入新課：1.小調(diào)查：你對(duì)自己滿意不滿意？長(zhǎng)相、自信心、學(xué)識(shí)、脾氣、意志力、性格、身材2.揭示課題?；顒?dòng)一：閱讀教材P31下面運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，回答：（1）學(xué)生分析探討：①你怎么看待曉蓉的累？②你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來(lái)了怎樣的影響？你是如何處理的？（2）教師歸納：如同世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。不要期望完美的別人，要做更好的自己。今天我們就來(lái)更好的認(rèn)識(shí)自己。（二）新課教學(xué)1.接納與欣賞自己活動(dòng)二：(PPT材料展示)智障女孩小馮吉的故事（1）觀看和閱讀小馮吉的故事，完成以下問(wèn)題①“別人都說(shuō)這孩子很健康”指什么健康？②面對(duì)先天缺陷的自己，馮吉是怎么做的？③老師發(fā)現(xiàn)馮吉有什么優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)她參加特奧會(huì)？④談一談：對(duì)于這個(gè)故事你有什么感受？（2）教師歸納：每個(gè)人都是不完美的，成長(zhǎng)路上我們要學(xué)會(huì)接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。活動(dòng)三：閱讀教材P33下面探究與分享：（1）學(xué)生分析探討：你贊同下面哪個(gè)同學(xué)的看法？（2）教師歸納：接納自己需要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，這是一個(gè)過(guò)程。欣賞自己也是一個(gè)過(guò)程，欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)和努力等。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。2.我要飛得更高：活動(dòng)四：一起來(lái)做自己的設(shè)計(jì)師（1）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)以下哪些比較難改變，哪些是可以通過(guò)努力去改變的？長(zhǎng)相、自信心、學(xué)識(shí)、脾氣、意志力、性格、身材（2）討論：你有哪些改正缺點(diǎn)的方法？（3）教師歸納：做更好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短；做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。閱讀P35方法與技能。了解改正缺點(diǎn)的方法?；顒?dòng)五：閱讀教材P36相關(guān)鏈接（1）學(xué)生分析探討：①結(jié)合教材談?wù)勀銓?duì)潛能的理解。②搜集一個(gè)挖掘、激發(fā)潛能的故事，與大家分享一下。

③你打算如何激發(fā)自己的潛能？（2）教師歸納：做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。需要不斷地促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉。四、拓展練習(xí)1.歌曲《我相信》中唱到：”想飛上天/和太陽(yáng)肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢(mèng)/從不怕別人看見(jiàn)/在這里我都能實(shí)現(xiàn)/大聲歡笑讓你我肩并肩/何處不能歡樂(lè)無(wú)限/拋開(kāi)煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺(tái)中間/我相信我就是我……“歌詞中”我相信我就是我“給我們的啟示是（）（1）我們要對(duì)自己充滿信心（2）展現(xiàn)自己的風(fēng)采，接納自己的一切（3）欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價(jià)值（4）欣賞自己滿意的地方，就要驕傲自大，目中無(wú)人A①②③B②③④C①②④D①③④2.有人說(shuō)：“人的潛能就如同含苞待放的花蕾，只要綻放，就會(huì)吐露芬芳；人的潛能就如同蘊(yùn)藏豐富的礦山，只要開(kāi)采，就會(huì)收獲寶藏。”你認(rèn)為下列對(duì)于人的潛能的說(shuō)法中，正確的是（）（1）每個(gè)人都有自己的潛能，每個(gè)人的潛能都是相同的（2）人的潛能多方面的，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們（3）發(fā)掘自己的潛能，可以讓我們飛得更高（4）我們可以用多種方法，發(fā)掘自己的潛能A②③④B①②③C①②④D①③④3．小軍的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格，但他對(duì)繪畫很有興趣，也有天分，于是他就在繪畫方面發(fā)展自己．經(jīng)過(guò)努力，他的作品獲得了國(guó)內(nèi)比賽大獎(jiǎng)。他的成功之路給我們的啟示是()。①要善于欣賞自己②要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)③應(yīng)該充分發(fā)掘自己的潛能④初中生應(yīng)該只學(xué)自己感興趣有天賦的學(xué)科A.①②④B．②③④C.①③④D．①②③4．閱讀材料，回答問(wèn)題。有一個(gè)姑娘常為自己的長(zhǎng)相不美而自怨自艾，她沒(méi)有什么朋友，很孤獨(dú)。她去找心理醫(yī)生，心理醫(yī)生與她進(jìn)行了一番長(zhǎng)談，并邀請(qǐng)她星期二晚上到他家去參加一個(gè)晚會(huì)。星期二這天晚上，這個(gè)姑娘衣著、發(fā)型全新，她按照心理醫(yī)生的吩咐去做，熱情地與大家打招呼，笑容可掬，行為舉止大方、得體，主動(dòng)為大家服務(wù)。晚會(huì)后，新結(jié)識(shí)的朋友爭(zhēng)相與她交往，激起了她對(duì)生活的極大熱情，展現(xiàn)出身上蘊(yùn)藏著的青春美，同以前簡(jiǎn)直判若兩人。(1)想一想：這個(gè)長(zhǎng)相不美的姑娘為什么同以前簡(jiǎn)直判若兩人？(2)這個(gè)姑娘的變化給我們什么啟示？五、小結(jié)設(shè)問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲或體會(huì)？總結(jié)：做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲!接納自己、欣賞自己，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，就會(huì)把握好自己的人生；揚(yáng)長(zhǎng)避短、主動(dòng)改正缺點(diǎn)和不足，積極發(fā)掘自己的潛能，為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中，不斷提升自我，做更好的自己!歌曲播放：《飛得更高》。六、作業(yè)布置（1）復(fù)習(xí)（2）完成本課學(xué)導(dǎo)案七、板書設(shè)計(jì)做更好的自己1.接納自己與欣賞自己①接納自己，需要接納自己的全部②接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智③學(xué)會(huì)欣賞自己2.我要飛得更高①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能八、教學(xué)反思本節(jié)課選適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在分享與探究中逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。做到創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生積極參與的教學(xué)情境，注重