考點十 小說閱讀（模擬精練）（解析版）

考點十小說閱讀（2023·廣東東莞·校聯(lián)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。送你一把草盧樹盈①浮屠村有一個低保戶，扶貧干部過了一撥又一撥，就是沒有人能夠把他扶起來。這個低保戶叫老王，是一個老光棍。他就是懶，什么也不想干，就靠著低保金過日子。②這天，市里來了一個扶貧干部，三十出頭，穿著很嘻哈，一副吊兒郎當?shù)臉幼印ＫM了老王的小院，直皺眉頭。里面雜亂臟，無處下腳。③老王看到扶貧干部后面跟著一個扛攝像機的人，馬上就興奮起來。以前的扶貧干部來，帶著小雞、小鴨、小鵝、小兔，都想讓他勤勞致富。結(jié)果這些小動物養(yǎng)大，都進了老王的嘴巴。這次得目標大點，要頭小牛，不用喂養(yǎng)就可以宰殺了吃牛肉。④扶貧干部讓老王叫自己“小伍”，并一口氣答應(yīng)了老王的要求。巡視屋內(nèi)屋外一番后，小伍對著攝像機夸下海口：一年讓老王脫貧，兩年讓他進小康，五年讓他致富。這些話老王聽了無數(shù)遍，心想又是扶貧干部在作秀。⑤幾天后，小伍來了。身后沒有記者，也沒有小牛，他只拿著一把草。老王有點失望，熱情的臉馬上變得冷若冰霜。小伍嬉皮笑臉地說：“王大叔，你要養(yǎng)牛，先種草。如果你種上一畝蒲草，我送你一條發(fā)財牛?！笨磥磉@次的扶貧干部不簡單。老王哭笑不得地看著這把草，敷衍地點了下頭，畢竟舍不得孩子套不到狼啊。⑥第二天，小伍就拉來蒲草苗。老王本想偷懶，在自家的水田里隨便種點蒲草，剩下的蒲草苗賣給別人?？尚∥椴蛔?，跟著老王種蒲草，曬得全身發(fā)黑。老王不好意思偷懶，只能硬著頭皮干。⑦蒲草苗施足了肥料，在水田里瘋長。可小伍到了九月才來，仍然不見小牛，只告訴老王把草割了曬干，就把小牛送來。遇到這樣較真的扶貧干部，老王沒辦法，只能硬著頭皮收割蒲草。小伍仍沒走，陪著他收割蒲草，等到曬干，裝進屋子才離開。⑧老王得意地等小伍送來小牛，他想著喂完蒲草，就宰牛吃肉。結(jié)果卻只等到了小伍的電話，他著急地讓老王幫他談了幾年的女朋友找一雙植物染色、手工編織、花色好看的拖鞋。承諾只要女朋友滿意就馬上送牛來。⑨老王生氣了，小伍這不是變相地問自己要賄賂嗎？可一想到自己一屋子的蒲草等著喂牛，便壓住了火。一想到蒲草，老王突然眼前一亮，年輕的時候，他可是蒲草編織能手。干脆給小伍的女朋友編一雙拖鞋，賄賂一下小伍。⑩老王趕緊挖了些紅茜草，搗碎，加入明礬發(fā)酵后，得到了紅色染料。再把蒲草放下去染紅，晾干，就得到了紅色蒲草。他花了一天時間，按照商店里最流行的樣式，用蒲草編織了一雙女式拖鞋。小伍接到老王的電話，喜滋滋地來了，拿著拖鞋就急匆匆地走了。?一個月過去了，小伍才過來，可仍不見牛的蹤影。小伍笑嘻嘻地拿出一百元錢和一張禪語窗簾的照片，說拖鞋女朋友非常喜歡，并央求老王為丈母娘編織照片上植物染色的窗簾，承諾只要丈母娘滿意，馬上送錢送牛來。?這禪語窗簾，樣式新穎，有五種顏色，還有花鳥，編起來肯定費心思。可想到既有牛又有錢，老王只能埋頭苦干，足足花了一個多月功夫才完成。小伍古樸耐看的窗簾放進車里，急匆匆地走了。?小伍拿走窗簾后，居然一個月沒有露面，電話也打不通。老王想起自己一個月的心血，一氣之下跑到鎮(zhèn)長辦公室舉報。鎮(zhèn)長說小伍去日本考察了。等他回來一定給老王一個交代。?這天，老王正呆在家里郁悶，小伍挎著一個大包急匆匆趕來，將一疊錢拍在桌上，喜滋滋地說：“這是禪語窗簾的三千元錢！”說著又遞過一張地毯照片，問老王會不會編織蒲草地毯。老王冷笑：“你太小瞧我了。我家祖上五代都是編織蒲草的，有獨特的植物染色技術(shù)，秘不外傳的編織手法。不過讓我編，得先給訂金?！毙∥榧拥貜拇蟀锬贸鲆蝗f元錢遞給老王：“如果你編織得好，還會有很多訂單。”?老王愣住了，半天說不出一句話。?“在我參加精準扶貧活動以前，詳細地了解過你。你是民間藝人，有工匠精神。我早就結(jié)婚了，為了給你的蒲草編織物找銷路、才騙你編出樣品。我拿著樣品跑遍大江南北，還去了日本。你的手工編織很受歡迎，這不還接到了地毯訂單呢！”看著老王驚愕的眼神，小伍繼續(xù)興奮地說，“王大叔，為了不讓你的編織技法失傳，我還準備給你申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，把我們的蒲草編織業(yè)發(fā)揚光大……”?老王的眼眶濕潤了。他告訴小伍，他只是一個蒲草編織的匠人，常常被人瞧不起。年輕時，媒婆給他介紹了一個姑娘，條件一般，說話可氣人了，說老王這種窮鬼，就是瞎子都不嫁給他。就這樣，老王自暴自棄，變得懶惰了，手藝也不想做了。?小伍握著老王的手，堅定地說：“王大叔，不管別人怎么打擊，人窮可不能短志啊！我這個小扶貧干部扶‘智’，更要扶‘志’！現(xiàn)在我已經(jīng)交給了你一把草——咱憑手藝吃飯，靠勤勞致富！”?看著小伍信任殷切的眼神，老王狠狠地點點頭，大踏步走向那間蒲草屋……（選自《微型小說選刊》，有刪改）1．小毅在閱讀中想用表格體現(xiàn)老王的心理和情感變化，請你幫他把內(nèi)容補充完整。情節(jié)扶貧干部小伍到來小伍只拿來了一把草小伍變著花樣提要求并一去不復(fù)返小屋拿出訂單并說原委心理（1）（2）（3）（4）【答案】（1）興奮（2）失望（敷衍、無奈）（3）生氣（4）感動（振奮、驚訝）【解析】本題考查提煉信息。（1）根據(jù)第③段中的“老王看到扶貧干部后面跟著一個扛攝像機的人，馬上就興奮起來”可得：興奮。（2）根據(jù)第⑤段中的“老王有點失望，熱情的臉馬上變得冷若冰霜”可得：失望。（3）根據(jù)第⑨段中的“老王生氣了，小伍這不是變相地問自己要賄賂嗎”可得：生氣。（4）根據(jù)第?段中的“老王愣住了，半天說不出一句話”，第?段中的“老王的眼眶濕潤了”和末段中的“老王狠狠地點點頭，大踏步走向那間蒲草屋”可得：感動（振奮、驚訝）。2．小毅發(fā)現(xiàn)本文語言平實樸素卻情真意切，請按要求作答。（1）賞析以下句子的作用。小伍挎著一個大包急匆匆趕來，將一疊錢拍在桌上，喜滋滋地說：“這是禪語窗簾的三千元錢！”（2）品析加點詞語所包含的人物情感。老王愣住了，半天說不出一句話?！敬鸢浮浚?）該句運用了動作、神態(tài)和語言描寫，生動形象地寫出了小伍為老王找到編織訂單后的興奮、喜悅之情，刻畫了一個用心辦實事，全心全意為人民謀福利的扶貧干部形象。（從動詞“趕”“拍”、神態(tài)“喜滋滋”或語言的角度展開賞析也可以。）（2）“愣”是呆住了、失神的意思，運用了神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了老王對自己的編織物能賣出大價錢并接到訂單的驚訝之情，以及小伍真心幫助自己，自己卻誤會、舉報小伍的愧疚之情?！窘馕觥勘绢}考查詞句的鑒賞評價。（1）“拍”是一個動詞，原指手掌相合擊打，這里指小伍把一疊錢拍在桌上的動作描寫，結(jié)合第?段“小伍拿走窗簾后，居然一個月沒有露面，電話也打不通”可知，小伍為了老王的蒲草編織物找到銷路付出了很大的努力，這里寫出了小伍能夠把錢交給老王后的激動與自豪；也表現(xiàn)了一心想幫扶老王擺脫貧困的小伍，在即將實現(xiàn)愿望時內(nèi)心的興奮之情。（2）“愣”，本指發(fā)呆、失神、傻氣，這里是對老王的神態(tài)描寫，結(jié)合前文第⑨段“老王生氣了，小伍這不是變相地問自己要賄賂嗎”和第?段“老王想起自己一個月的心血，一氣之下跑到鎮(zhèn)長辦公室舉報”老王的反應(yīng)和舉動，可知，這里寫出了老王的驚訝和愧疚之情：對自己的蒲草編織物能賣出大價錢并接到了訂單；他故意為難小伍，小伍卻一直在真心幫助他。3．文章以“送你一把草”為題可謂獨具匠心，請簡要分析這個標題的妙處?！敬鸢浮竣僖徽Z雙關(guān)，既指扶貧干部小伍送給貧困戶老王一把草幫其脫貧，又指小伍幫貧困戶老王撿起當年的手藝，找回了人生志向，找到了脫貧致富的方法和動力。②暗示了主旨，贊美了扶貧干部小伍在扶貧工作中扶“智”，更扶“志”的決心和行動。③設(shè)置懸念，為什么要送一把草？激發(fā)讀者閱讀的興趣?！窘馕觥勘绢}考查賞析題目。題目具有雙關(guān)義，根據(jù)第⑤段中的“幾天后，小伍來了。身后沒有記者，也沒有小牛，他只拿著一把草”可知，題目指扶貧干部小伍送給貧困戶老王一把草幫其脫貧。根據(jù)第?段中的“在我參加精準扶貧活動以前，詳細地了解過你。你是民間藝人，有工匠精神。我早就結(jié)婚了，為了給你的蒲草編織物找銷路、才騙你編出樣品。我拿著樣品跑遍大江南北，還去了日本。你的手工編織很受歡迎，這不還接到了地毯訂單呢”可知，還指小伍幫貧困戶老王撿起當年的手藝，找回了人生志向，找到了脫貧致富的方法和動力。根據(jù)第?段中的“王大叔，不管別人怎么打擊，人窮可不能短志??！我這個小扶貧干部扶‘智’，更要扶‘志’！現(xiàn)在我已經(jīng)交給了你一把草——咱憑手藝吃飯，靠勤勞致富”可知，題目點明了文章主旨，贊美了扶貧干部小伍在扶貧工作中扶“智”，更扶“志”的決心和行動。題目引起讀者的疑問，為什么要送一把草？從而設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。4．小毅發(fā)現(xiàn)本文結(jié)尾和課文《孤獨之旅》的結(jié)尾有異曲同工之妙。請你結(jié)合作品簡要分析這兩個結(jié)尾在寫法、作用上的相同點和不同點。杜雍和從兒子手中接過還有點兒溫熱的蛋，嘴里不住地說：“下蛋了！下蛋了！……”——曹文軒《孤獨之旅》【答案】相同點：①都有動作描寫，都用省略號結(jié)尾，給讀者留下想象的空間，更能震撼讀者的心靈。②畫龍點睛，言有盡而意無窮；③此時無聲勝有聲，給讀者留下回味的余地。不同點：①本文結(jié)尾寫出了老郭對小伍的認同、信任并決心改變自暴自棄、懶惰的現(xiàn)狀，繼續(xù)發(fā)揚工匠精神，從側(cè)面突出了小伍扶貧工作的較真負責、富有智慧，突出了扶貧工作不僅要扶“智”，更要扶“志”的主題。（精準扶貧給貧困戶帶來的物質(zhì)、精神方面的變化）。（扶貧不僅要改變貧困戶的生活現(xiàn)狀，更要改變他們的精神狀態(tài)。）②《孤獨之旅》結(jié)尾形象地寫出了杜雍和覺得自己帶兒子放鴨終于有了收獲，內(nèi)心的喜悅之情。也暗示了杜小康在經(jīng)受了放鴨生活的艱辛與孤獨的磨煉后，終于長大了。【解析】本題考查比較閱讀。相同點：都有動作描寫。如“老王狠狠地點點頭，大踏步走向那間蒲草屋”“杜雍和從兒子手中接過還有點兒溫熱的蛋”。都用省略號作為結(jié)尾，給讀者留下了想象的空間。引發(fā)讀者的遐想，震撼讀者的心靈。省略號的運用，起到了畫龍點睛，言有盡而意無窮的藝術(shù)效果，也給讀者留下了想象的空間和余地。不同點：本文結(jié)尾“看著小伍信任殷切的眼神，老王狠狠地點點頭，大踏步走向那間蒲草屋”，老王點頭和走向那間蒲草屋開始工作的動作，表現(xiàn)了他對小伍的認同，也說明他的思想徹底轉(zhuǎn)變，決心改變自己以前的毛病，在小伍的幫助下脫貧致富。從他的轉(zhuǎn)變里也可以看出小伍扶貧工作的富有成效。體現(xiàn)了他認真負責，富有智慧，突出了扶貧工作不僅要扶“智”，更要扶“志”的主題（我這個小扶貧干部扶‘智’，更要扶‘志’）。聯(lián)系材料中的“杜雍和從兒子手中接過還有點兒溫熱的蛋，嘴里不住地說”可知，表現(xiàn)了杜雍和覺得自己帶兒子放鴨終于有了收獲，內(nèi)心的喜悅之情。鴨子得到了成長，開始下蛋，也暗示著杜小康在經(jīng)歷了放鴨的種種磨煉之后，也得到了成長。（2023·廣東深圳·深圳市南山外國語學校（集團）高新中學?？既＃┌匆笸瓿尚☆}。云中記（節(jié)選）阿來①院子已經(jīng)被阿巴開辟成了一個小小的菜園。②兩場夜雨過后，松開的土里，就有新芽出現(xiàn)了。初看上去，像土上起了稀薄的綠色輕煙。細看，是一些纖細的新芽，不是一種，而是好幾種植物的新芽。③不到一個星期，阿巴就發(fā)現(xiàn)，那些自己破土而出的新芽全是蔬菜。以前遺漏在院子里的種子，當他把院子里的泥土松開，把一塊塊石頭清理干凈后，經(jīng)過兩場夜雨就悄然萌發(fā)了。這些蔬菜長得有快有慢，卻都一一顯現(xiàn)出了它們自己的樣子。最先是菠菜，然后是芫荽和胡蘿卜，最后顯出本身形狀的是蔓菁。這是云中村人做酸菜的好材料。阿巴只是摘了些菠菜，涼拌，或者做湯。④院子里這些蔬菜長起來后，阿巴睡覺時連門都不關(guān)。日子過得慢，阿巴醒得越來越晚。睜眼時，剛好看見早晨斜射的陽光把那些翠綠的葉片照耀得晶瑩剔透，葉片邊緣上墜著的露珠閃閃發(fā)光。這情景，使他擺脫過于寂寞，以及在一個被世界遺棄的村子中特別容易產(chǎn)生的沮喪。沮喪。是的，沮喪。阿巴自己也對此感到奇怪。隨著村里人到了移民村，尋找到新的安身之地，他就想著自己有一天會回來。他回來，因為自己是這個村子的祭師。他是為了那些亡魂回來的。一個沒有一個人的村子，一個注定要從世界上消失的村子。地質(zhì)專家勘探村子出現(xiàn)巨大裂縫后下了結(jié)論。⑤阿巴，是被一只鹿驚醒的。村子的廢墟里，植物特別的香氣吸引了這只鹿。⑥起初是一叢山絲苗。山絲苗的葉子如一只只手掌張開，鹿用鼻子碰碰，香氣強烈。但當它伸出舌頭想把葉子卷進口中，卻覺得粗糙難咽。鹿再往村子深處走。它碰到了開花的油菜。那是某戶人家曾經(jīng)的院落，現(xiàn)在長滿了葉片碩大的牛蒡，葉子嫩綠的油菜就長在牛蒡中間。這東西也不好吃，葉片帶著辛辣的味道。鹿繼續(xù)往前走，掀動著鼻翼，左右轉(zhuǎn)動著腦袋，來到了阿巴家的院子里。⑦阿巴坐在床上，不敢發(fā)出一點聲音，怕眼下這不可思議的情景，像幻覺一樣突然就消散了。⑧鹿慢慢走進了院子，左右張望一陣，就垂下頭在阿巴的菜園里挑選可口的食物了。先用鼻子去聞，然后用舌頭卷一點點葉子到嘴里嘗嘗。它不喜歡芫荽，喜歡胡蘿卜，不喜歡菠菜，喜歡蔓菁。阿巴聽到鹿嚼食蔓菁葉子時嘴里發(fā)出的聲音。鹿一共吃了三株胡蘿卜和一棵蔓菁。阿巴就那樣靜坐在床上，像被施了定身法一樣一動不動。直到鹿吃飽了，出了院子，他還是中了魔法一樣一動不動。⑨……⑩一個月后，云丹又一次上山來，按照約定，把給養(yǎng)給阿巴送來，還帶來蔬菜種子。?云丹看到小菜園里已經(jīng)長出來好幾種蔬菜，就問：你不是沒有種子嗎？云丹想想又說：“那是以前掉落的種子都發(fā)芽了?！?阿巴笑了，說：現(xiàn)在我還有一群鹿了，每天它們都從山上下來，一起吃草。?云丹不相信：鹿？你以為當了個祭師，就什么都能看到了？你看到的是鹿的鬼吧？你我十幾歲大的時候，阿吾塔眥山上的鹿就絕跡了。?云丹上山來時，中午已過，每天都下山來的鹿群已經(jīng)回山上去了。?云丹臉上現(xiàn)出譏笑的表情：人民公社時，為了向國家上繳鹿茸，瓦約公社的狩獵隊早把山上的鹿打光了。鹿群？你是沒找到鬼，就以為找到了鹿吧。?真的有鹿！阿巴跳到菜園里，指著只剩下幾根斷莖的蔓菁說：鹿都到我菜園里來了，這棵蔓菁就是那頭鹿吃掉的！那是頭雄鹿，長著好漂亮的一對鹿茸！?那你該打死它，一對鹿茸，那你就發(fā)財了！?阿巴猛烈地搖頭，他口氣堅定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么東西了?；镉?，沒有死亡，只有生長。什么東西都在生長。瞧，連這么多年埋在地下的種子，只要松一松土，再來一點雨水，就又發(fā)芽生長了?；镉?，我喜歡云中村現(xiàn)在的樣子。（有刪改）[注]①本文節(jié)選自《云中記》，該文是作家阿來為紀念“5.12”汶川大地震創(chuàng)作的一部獻給死難者和消失的村莊的長篇小說，講述了在汶川地震后，四川一個三百多人的藏族村落，傷亡一百余人，并且根據(jù)地質(zhì)檢測，村子所在的山坡將在幾年內(nèi)發(fā)生滑坡，于是在政府的幫助下，整村搬遷至一個安全的地方。村里祭師總是惦念著那些死去的人，最終決定以自己的方式去照顧那些在地震中逝去的亡靈。②阿巴：云中村的祭師。祭師的職責就是奉侍神靈和撫慰鬼魂。5．梳理小說情節(jié)，將下面圖表補充完整?！敬鸢浮竣侔托训迷絹碓酵恚y以擺脫寂寞和沮喪②阿巴不想云中村再死什么東西，他喜歡云中村的現(xiàn)狀【解析】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。劃分層次，用“人+事”的形式概括。①-③段，寫阿巴開辟菜園，蔬菜破土而出；④段，寫阿巴醒得越來越晚，難以擺脫寂寞和沮喪；⑤-⑧段，寫阿巴看鹿吃飽走出院子，一動不動；⑩-?段，寫阿巴不想云中村再死什么東西，他喜歡云中村的現(xiàn)狀。6．請從重音、語速方面設(shè)計朗讀，并陳述設(shè)計理由。睜眼時，剛好看見早晨斜射的陽光把那些翠綠的葉片照耀得晶瑩剔透，葉片邊緣上墜著的露珠閃閃發(fā)光?！敬鸢浮渴纠褐刈x“晶瑩剔透”閃閃發(fā)光”，語速輕快，描繪出阿巴醒來后看到的美景，以及內(nèi)心的輕松愉快?！窘馕觥勘绢}考查朗讀設(shè)計?！熬К撎尥浮薄伴W閃發(fā)光”生動形象地寫出了翠綠的葉片和墜著的露珠在陽光的照耀下充滿活力的樣子，結(jié)合“這情景，使他擺脫過于寂寞，以及在一個被世界遺棄的村子中特別容易產(chǎn)生的沮喪”可知，表達了阿巴醒來后內(nèi)心的輕松愉快。因此要重讀。同時，輕松愉快的心情要用輕快的語調(diào)來讀。7．聯(lián)系語境分析加點詞表現(xiàn)的人物心理。阿巴就那樣靜坐在床上，像被施了定身法一樣一動不動。直到鹿吃飽了，出了院子，他還是中了魔法一樣一動不動?！敬鸢浮康谝粋€“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的吃驚；第二個一動不動”表現(xiàn)了阿巴的小心翼翼。有力地表現(xiàn)了阿巴對人與動物和諧美好生活的向往和追求?！窘馕觥勘绢}考查理解人物心理。結(jié)合第⑦段“阿巴坐在床上，不敢發(fā)出一點聲音，怕眼下這不可思議的情景，像幻覺一樣突然就消散了”可知，第一個“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的吃驚；結(jié)合第⑧段“鹿慢慢走進了院子，左右張望一陣，就垂下頭在阿巴的菜園里挑選可口的食物了。先用鼻子去聞，然后用舌頭卷一點點葉子到嘴里嘗嘗。它不喜歡芫荽，喜歡胡蘿卜，不喜歡菠菜，喜歡蔓菁。阿巴聽到鹿嚼食蔓菁葉子時嘴里發(fā)出的聲音。鹿一共吃了三株胡蘿卜和一棵蔓菁”第二個一動不動”表現(xiàn)了阿巴的小心翼翼。有力地表現(xiàn)了阿巴對人與動物和諧美好生活的向往和追求。8．小說用大量筆墨寫云丹與阿巴的對話，這對阿巴這個人物形象的塑造有什么作用？【答案】小說用大量筆墨寫云丹與阿巴的對話，寫出了阿巴心中的理想生活，有力地表現(xiàn)了阿巴對人與動物和諧美好生活的向往和追求?！窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容。小說用大量筆墨寫云丹與阿巴的對話，結(jié)合第??段“現(xiàn)在我還有一群鹿了，每天它們都從山上下來，一起吃草”“鹿都到我菜園里來了，這棵蔓菁就是那頭鹿吃掉的！那是頭雄鹿，長著好漂亮的一對鹿茸！”可知，寫出了阿巴心中的理想生活，結(jié)合最后一段“不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么東西了?；镉嫞瑳]有死亡，只有生長。什么東西都在生長。瞧，連這么多年埋在地下的種子，只要松一松土，再來一點雨水，就又發(fā)芽生長了?；镉嫞蚁矚g云中村現(xiàn)在的樣子”可知，有力地表現(xiàn)了阿巴對人與動物和諧美好生活的向往和追求。9．閱讀本文，你或許對生命與自然、災(zāi)難與家園、堅守與追尋等有了自己的思考。請任選其中一組關(guān)鍵詞，結(jié)合文章、鏈接材料與生活體驗，寫下你對本文主題的理解。鏈接材料：大地震動人民蒙難因為除了依止于大地人無處可去——摘自《云中村?序》【答案】示例：生命之美源于自然，自然之美在于生機無限。自然給予你生命，你在自然中成長。睜開睡眼，你來到了這個世界。周圍的一切，對你來說是那么陌生：第一次聽到鳥兒在窗外歌唱，第一次看到魚兒在水中翱翔；第一次感覺和風拂面。第一次聞到花兒芬芳……這一切都會讓你感覺是那么新鮮，那么美好!在你心里，不知哀傷，不知愁苦，只有大自然給予你的無窮驚喜和無限快樂?！窘馕觥勘绢}考查理解文章的主題。示例：災(zāi)難無法擊垮我們的意志，重建將展現(xiàn)我們的堅強與勇敢。家園被毀掉，村子變成了廢墟，但幸好有你在，幸好有希望在。那個小小的菜園，那些破土而出的新芽，那些被松開的土地，那一塊塊被清理干凈的石頭……都是災(zāi)難后人類的希望，都重新展示了家園美好的樣子。鹿來了，蔬菜種子來了，一切希望都來了，災(zāi)難已成為過去，只要我們滿含著希望，就能重新建造我們美好的家園。（2023·廣東中山·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題?；ń忱隙“?/p>

勇①老丁原來是一位卡車司機，整天開著汽車從南跑到北、從東跑到西的，總也沒有閑著的時候。2000年春天，老丁到南方拉了一次貨，回來后雙腿就沒了。那天，老丁從醫(yī)院的病床上睜開眼睛后，先看見了老伴兒和女兒的四只紅眼圈兒，開始還有點兒納悶兒，手向下一伸，就摸到了兩只空蕩蕩的褲管。老丁就又把眼睛閉上了。再睜開時，老丁笑了，說了一句話：老太婆，從今往后，你再也不用給我花錢買鞋了。②那一年，老丁其實并不老，剛剛50歲。老丁沒了雙腿，單位給了他一筆工傷補償。從醫(yī)院出來，老丁就辦了病退手續(xù)?；氐郊依锏睦隙￠_始讓老伴兒很擔心，他一連幾天都靠在窗臺邊，眼睛呆呆地看著窗外。老伴兒就琢磨，這老丁是不是要跳樓啊！老伴兒就有事沒事地跟他說話。老丁明白了她的意思就說，老太婆，就算想跳樓，我也不能從這兒跳啊，咱們家住的是一樓呀?、蹘滋旌螅隙【蛽u著輪椅出了門，費了好大的勁終于來到了窗底下的那塊空地上。那塊空地無人料理，長滿了荒草。老丁看了一會兒，就開始拔草。從這天起，老丁正式開始了他的花匠生涯。幾年后，老丁就擁有了他自己的一座花園。④花園南北寬5米，東西長10米。所以從規(guī)模上看，老伴兒認為應(yīng)該叫花圃更準確。但她每次叫花圃，老丁都會沖她瞪眼睛，瞪得她渾身長了刺似的不自在。在老丁銳利的目光威脅下，老伴兒最后也放棄了原則，認可了“花園”的說法。⑤老丁拔了半天草后，就發(fā)現(xiàn)他急需一條供輪椅行走的甬道。那塊空地是土地面，輪椅一壓上去，就很難再移動了。老丁用了一下午的時間，丈量了尺寸，又在晚上做了計算。他計劃用磚做材料，建造縱橫交叉的兩條甬道。一條10米長，另一條5米長。老丁計算的結(jié)果是，他需要390塊磚。先花了3天時間，用3塊木板和4只軸承做了個簡易的小車，拿一根繩子系在他的輪椅后面，就胸有成竹地上街了。老伴兒想幫幫忙，被老丁擺擺手趕回了家里。一塊磚5斤重，老丁一次運10塊就50斤。賣磚的地方離得不遠，老丁每天往返3次。13天后，終于把所有的磚都運到了那塊空地上。⑥接下來，老丁遇到了一個難題，怎么把磚變成道路讓他有點兒頭痛。后來，他從磚廠搬磚的磚夾子上受到了啟發(fā)，自己改裝了一個加長的工具。然后他又制作了一個加長的橡膠錘子，磚放下后，用錘子敲幾下，磚就老老實實地待著不動了。老丁用了5天的時間，終于鋪好了兩條甬道。用橡膠錘又在每塊磚上敲了一遍后，就扯著嗓子喊老伴兒。老伴兒以為老丁出了啥事了呢！著急慌忙地跑出來。老丁________________地說：“老太婆，現(xiàn)在是某年某月某日幾點幾分，我宣布，花園的甬道正式通車了□”說完，老丁就搖著輪椅從南到北走一次，又把車倒回來，從東往西走了一次。老伴兒看一眼老丁，背過身去，眼淚就嘩嘩地下來了。⑦甬道建好后，老丁把鐮刀頭固定在一根竹竿上，做成了一個除草工具。幾天后，老丁把空地上的荒草全部除凈了。老丁又改裝了一個松土工具，把整個園子里的土都松了一遍。秋天的時候，老丁搖著輪椅，又興致勃勃地上街買花子兒去了。⑧從那以后，他就把整個心思都用在了花園里，施肥、澆水、捉蟲子，忙個不停。十幾天后，第一顆小芽從土里鉆了出來。又過了兩天，園子里就有了一片希望的綠色。⑨老丁的花長勢不錯，挺起花莖，舒展開葉片，都爭先恐后地長高了。不久，花莖的頂端就都冒出了一個讓人浮想聯(lián)翩的花骨朵。又過了幾天，花骨朵們越來越大，像一張張含著笑容的小嘴巴似的，要開口說話了。老丁鄭重地對老伴兒宣布，我已經(jīng)看到花骨朵里面的花蕊了，用不了幾天，它們就會全部開放。老丁的花種得有些晚了，他說完這句話的第二天，突然下了場秋霜。早晨，老丁看到，滿園子的花們都垂下了腦袋，凍死了，站在他身后的老伴兒就有些替他擔心。老丁搖著輪椅，從南走到北，又從東走到西，最后在花園的角落里停住了，指著花叢像個孩子似的喊，老太婆，你快看，還有一朵花沒死呢！老伴兒果然看到了一個很小的花骨朵，可能是因為它太矮了，沒機會沾到秋霜，現(xiàn)在別的花都垂下了腦袋，就把它露了出來。老丁和老伴兒一起，給這朵花骨朵蒙了個塑料袋子。⑩三天后，這朵花終于開了。那花是粉紅色的，很小，也不太美，一副膽戰(zhàn)心驚的樣子。它可能沒有想到，自己是老丁的花園里開出的第一朵花。（摘自《小小說選刊》，有刪改）10．第⑥段畫線的句子反映了老丁老伴兒怎樣的心理活動？請用第一人稱描寫出來?！敬鸢浮渴纠哼@老頭子，沒了雙腿，多么讓人悲傷的一件事啊，還能這么樂觀，看樣子找到正事了，不用再擔心他想不開了！希望他真的能擺脫消沉，振作起來！【解析】本題考查揣摩細節(jié)所反映的人物心理活動的能力。要結(jié)合上下文，把握老伴兒既為老丁沒了雙腿而悲痛，又對老丁振作起來的表現(xiàn)感到欣慰和期待等復(fù)雜心理。示例：老丁的雙腿沒了，這對他是多么大的打擊啊，我原以為他會消極墮落下去，現(xiàn)在看來我是想多了，他現(xiàn)在能有件事情做也挺好，這樣能讓他不再難過，真希望他能對生活重拾信心，加油吧，我會一直支持你的。11．結(jié)合選文分析老丁的人物形象?！敬鸢浮竣儆哪溨C：從老丁說“老太婆，從今往后，你再也不用給我花錢買鞋了”可以看出；②豁達樂觀：從老丁說“老太婆，就算想跳樓，我也不能從這兒跳啊，咱們家住的是一樓呀”可以看出；③堅韌頑強：從老丁雖然沒有雙腿，但不向命運低頭，還在花園鋤草、運磚、鋪甬道等可以看出?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的分析能力。結(jié)合第①段“再睜開時，老丁笑了，說了一句話：老太婆，從今往后，你再也不用給我花錢買鞋了”可知，老丁很風趣幽默的面對失去雙腿的打擊；結(jié)合第②段“老丁明白了她的意思就說，老太婆，就算想跳樓，我也不能從這兒跳啊，咱們家住的是一樓呀”和第⑥段“老太婆，現(xiàn)在是某年某月某日幾點幾分，我宣布，花園的甬道正式通車了!”和第⑨段“老丁搖著輪椅，從南走到北，又從東走到西，最后在花園的角落里停住了，指著花叢像個孩子似的喊，老太婆，你快看，還有一朵花沒死呢”可知，老丁并沒有因為失去雙腿不能直立而產(chǎn)生輕生的想法，依然保持樂觀的心態(tài)；結(jié)合第③段“從這天起，老丁正式進入了他的花匠生涯”和第⑥段“后來，他從磚廠搬磚的磚夾子上受到了啟發(fā)，自己改裝了一個加長的工具。然后他又作了一個加長的橡膠錘子，磚放下后，用錘子敲幾下，磚就老老實實地待著不動了。老丁用了5天的時間，終于鋪好了兩條甬道”和第⑧段“從那以后，他就把整個心思都用在了花園里，施肥、澆水、捉蟲子，忙個不?！笨芍隙Υ钍欠e極樂觀的，他沒有讓自己在原地停留，而是去尋找新的生活方式，認準了就想盡辦法克服困難，不像生活妥協(xié)的高貴品質(zhì)。12．結(jié)合上下文，在橫線上補充老丁說話時的神態(tài)或語氣，在句末“□”補充合適的標點符號，并說明理由。老丁地說：“老太婆，現(xiàn)在是某年某月某日幾點幾分，我宣布，花園的甬道正式通車了□”【答案】示例：撫掌大笑（神采飛揚、喜形于色……）

！/。理由：老丁克服各種困難終于把花園甬道鋪好了，以后自己的輪椅車可以在花園行動自如了，老丁為此格外興奮。【解析】本題考查對重要細節(jié)的理解和把握能力。結(jié)合文章第①段“那天，老丁從醫(yī)院的病床上睜開眼睛后，先看見了老伴兒和女兒的四只紅眼圈兒，開始還有點兒納悶兒。手向下一伸，就摸到了兩只空蕩蕩的褲腿管”可知，老丁遭遇了人生的重大挫折，失去了雙腿。再結(jié)合第③段“幾天后，老丁就搖著輪椅出了門，費了好大的勁終于來到了窗底下的那塊空地上，那塊空地無人料理，長滿了荒草。老丁看了一會，就開始拔草。從這天起，老丁正式進入了他的花匠生涯”和第⑥段“后來，他從磚廠搬磚的磚夾子上受到了啟發(fā)，自己改裝了一個加長形的工具。然后他又做了一個加長的橡膠錘子，磚放下后，用錘子敲幾下，磚就老老實實地待著不動了。老丁用了5天的時間，終于鋪好了兩條甬道”可知他積極開辟花園、修通而道，這些舉動反映了他已經(jīng)擺脫消沉，積極振作。所以說話時神態(tài)或語氣應(yīng)當樂觀積極，句末用感嘆號或句號均可。神態(tài)：示例：開心快活；標點：示例：句號。理由：示例：老丁費勁力氣，鋪好了花園的甬道，他的內(nèi)心很有成就感，因為這件事情圓滿完工，畫上了句號。13．在閱讀分享時，有同學發(fā)現(xiàn)選文的主人公老丁和《鋼鐵是怎么樣煉成的》主人公保爾有很多相似之處。請談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮竣僭庥鱿嗨疲赫敶笥凶鳛榈哪挲g，老丁遭遇車禍，失去了雙腿；保爾高度殘疾，喪失健康；②態(tài)度相似：都是積極主動地尋找新的奮斗方式，從中發(fā)現(xiàn)個人生命的價值，不肯向殘酷的現(xiàn)實低頭屈服；③豁達樂觀相似：盡管自己身處不幸，但都能幽默地安慰妻子，以豁達的胸襟面對生活挑戰(zhàn)，活出新的精彩人生?！窘馕觥勘绢}考查閱讀比較，通過對本文的閱讀理解，分析老丁的人物形象，并將他和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾進行比較，尋找共同點，注意從不同的方面進行比較。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。講述了保爾柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為無產(chǎn)階級革命鋼鐵戰(zhàn)士的故事。保爾當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。隨后經(jīng)歷了一系列人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢、堅強。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，拿起筆以頑強的毅力進行文學創(chuàng)作，重新回到戰(zhàn)斗的行列。保爾的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。遭遇相似：結(jié)合第②段“那一年，老丁其實并不老，剛剛50歲。老丁沒了雙腿”可知，老丁和保爾的人生遭遇相似，老丁失去雙腿，而保爾有過四次死里逃生的經(jīng)歷，最終他高度癱瘓，雙目失明；性格相似：結(jié)合第①段“老丁就又把眼睛閉上了，再睜開時，老丁笑了，說了一句話。老丁說，老太婆，從今往后，你再也不用給我花錢買鞋了”和第⑥段“老太婆，現(xiàn)在是某年某月某日幾點幾分，我宣布，花園的甬道正式通車了!”和第⑨段“老丁搖著輪椅，從南走到北，又從東走到西，最后在花園的角落里停住了，指著花叢像個孩子似的喊，老太婆，你快看，還有一朵花沒死呢”可知，老丁對待生活積極樂觀，心胸豁達，同樣地，保爾每次受傷后，也不會怨天尤人，比如在搶修鐵路后，不幸染上了傷寒和大葉性肺炎，手術(shù)后保爾也是安慰自己的妻子達雅和自己的母親，表示要讓醫(yī)生見識一下自己的旺盛的生命力；態(tài)度相似：再結(jié)合第③段“從這天起，老丁正式進入了他的花匠生涯”和第⑤段“老丁先花了3天時間，用3塊木板和4只軸承做了個簡易的小車，拿一根繩子系在他的輪椅后面，就胸有成竹地上街了。老伴兒想幫幫忙，被老丁擺擺手趕回了家里。一塊磚5斤重，老丁一次運10塊就50斤。賣磚的地方離得不遠，老丁每天往返3次。13天后，終于把所有的磚都運到了那塊空地上”以及第⑥段“后來，他從磚廠搬磚的磚夾子上受到了啟發(fā)，自己改裝了一個加長的工具。然后他又做了一個加長的橡膠錘子，磚放下后，用錘子敲幾下，磚就老老實實地待著不動了。老丁用了5天的時間，終于鋪好了兩條甬道”以及第⑦段“甬道建好后，老丁把鐮刀頭固定在一根竹竿上，做成了一個除草工具。幾天后，老丁就把空地上的荒草全部除凈了。老丁又改裝了一個松土工具，把整個園子里的土都松了一遍。秋天的時候，老丁搖著輪椅，又興致勃勃地上街買花子兒去了”和第⑧段“從那以后，他就把整個心思都用在了花園里，施肥、澆水、捉蟲子，忙個不?！笨芍隙Υ钍欠e極樂觀的，他沒有讓自己在原地停留，而是去尋找新的生活方式，認準了就想盡辦法克服困難，不向生活低頭，同樣地，保爾每次遇到困難，也不會去打退堂鼓，哪怕最終他身體癱瘓了，也想到走上文學的道路，來實現(xiàn)人生的意義。（2023·廣東廣州·?？级＃╅喿x下面文字，完成下面小題。姑媽的書【俄】安德烈·馬卡羅夫①科利亞·瑟羅耶戈夫繼承了一套兩居室的房子。半年前，他的姑媽去世了。②“這是上帝賞給我們的，”妻子說，“因為我們受的折磨。”③“你胡說什么！”科利亞頂了妻子一句，“我們受了什么折磨？是上帝收去了?！雹堋吧系郯阉杖チ?，”妻子也不甘示弱，“可賞賜了我們，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，難道不是一種折磨？”科利亞沒有再爭辯，公平就公平吧。半年過去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙，臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。⑤姑媽一生從教，是一個非常有文化修養(yǎng)的女人，僅書就擺滿了五個古舊的大書櫥?？伤罘浅Ｇ遑殻挥幸粋€老式圓角冰箱、一臺電子管電視機和一臺單缸半自動洗衣機?，F(xiàn)在他們要把這些寶貝當垃圾扔掉。妻子想把這些書也一塊扔了，但科利亞沒同意。⑥“我要在整面墻上定做一個漂亮的書柜，”科利亞說，“這樣我們家也有藏書了，也有文化氣息了，終于像個書香門第了?！雹咚f完，像個孩子似的坐在了這堆書旁。⑧“沒有帶圖的?！逼拮诱{(diào)侃了一句，就去廚房了。⑨怎么沒有！科利亞真的找到了幾本圖畫書，小時候姑媽親自給他讀過，有《一只小灰鴨》《小紅帽》《一個士兵》等。這幾本書薄薄的，沒多少頁碼?？评麃喭蝗恍α似饋恚肫鹆斯适吕锬莻€士兵是怎么在一個吝嗇的老太太家里用錘子煮粥的。⑩科利亞把這幾本書摞在了一起，心想，給兒子講是晚了，孫子還不知道什么時候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各種文學典籍。他拿起一本涅克拉索夫的詩集使勁兒回憶了半天，也就記得在中學教學大綱中有那首《大門前的沉思》。普希金的詩還算強點兒，《我記得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地記得幾個片段，可也都是兩三行而已。?科利亞著實埋怨了一番自己沒文化，剛要潛心閱讀，填補一下大腦的空白，妻子就喊他把那臺洗衣機先拖走扔掉。?他們舉家遷入后，科利亞立刻叫來了一位師傅，讓他測量了一下墻上要定做的書柜的尺寸，計算了定做費用。那位師傅很快就給出了預(yù)算，但科利亞家的第一筆支出買的卻是一臺新電視機。他們選的那臺電視機大得簡直就像一塊電影銀幕，于是這些書暫時被挪到另一面墻邊去了。一個月后，妻子又買了一套床具，那套床具實在太寬太大了，這些書只好又換了地方。又過了一個月，妻子偶然在一個展銷會上買到了一套壁柜，帶梳妝臺，梳妝臺鏡子上方還安裝著一盞鏡前燈。?“兒子，”科利亞懇求道，“把書放在你的房間里吧，能占一整面墻，看著多有文化?！?“什么？”兒子把一只耳塞從耳朵里拿出來說，“不行，我這整面墻上就掛一輛自行車。你還是給我買電子書吧，最好是一部新款的iPad?！?兒子說完又把耳塞塞進耳朵，伴著音樂邁著舞步走了。?“怎么搞的！”科利亞把這些書一摞摞地塞進了電視機對面的角落里，百思不得其解。“原來我們一家三口在一個房間里都住得下，可現(xiàn)在一整套房子竟然連一本書都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我們家就不能有點兒文化嗎？”?“那就看第五頻道的文化臺吧！”妻子回敬道。?后來科利亞出差了兩個星期。他回來時，姑媽的那些書已經(jīng)沒了蹤影。他出差的時候，妻子發(fā)了一則啟事：“藏書出售，傳世經(jīng)典?！睍斕炀捅蝗诉\走了，而賣書的錢妻子則買了一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)，正好擺在了電視機對面。?只有三本書幸免于難，這三本書一直在科利亞的床底下放著，他從來沒拿出來過，但名字似乎還記得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非?？菰?，一看就犯困，而且作者的名字也很可笑。叫加繆，像白蘭地的名字，所以他記住了。還有一本是愛倫坡的，一位美國作家。他的故事適合夜里讀，比任何一部恐怖片都純凈。最后一本是幽默作品，叫《三十只狗崽》，是一個叫米哈伊爾的人寫的，里面的故事很有意思，但是關(guān)于狗的話一句也沒有，寫的都是形形色色的野蠻人，史前的。這不難理解，不管是電視，還是互聯(lián)網(wǎng)，作者寫這本書的時候都沒有，只有帶著一個圓圓的小喇叭的收音機。?科利亞難過了一段時間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了，不再想什么文化。（有刪改）14．下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“姑媽的書”是小說的線索，貫穿全文，小說圍繞著如何處理這些書的問題，展開關(guān)于文化的故事，情節(jié)一波三折，發(fā)人深思。B．科利亞拿著詩集回憶了半天也就記得以前上學時學過的一些零碎的片段，可見科利亞對文化的認識和追求只是虛有其表，附庸風雅。C．小說巧妙地用愛閱讀有修養(yǎng)的姑媽，與用書假裝有文化的科利亞、追求流行文化的兒子、嫌棄書的妻子進行鮮明對比，極具批判色彩。D．小說主要通過動作描寫，體現(xiàn)了科利亞、妻子和兒子對于書籍的不同的態(tài)度，突出了各自的性格特點，有利于更好地體現(xiàn)小說的主旨?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。D.結(jié)合第②段“‘這是上帝賞給我們的，’妻子說，‘因為我們受的折磨?！?，第③段“‘你胡說什么！’科利亞頂了妻子一句，‘我們受了什么折磨？是上帝收去了?！?，第④段第⑥段等內(nèi)容可知，本文主要通過語言描寫，體現(xiàn)了科利亞、妻子和兒子對于書籍的不同的態(tài)度，突出了各自的性格特點；故選D。15．請從描寫角度，理解下面劃線句子的表達效果。半年過去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙，臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。【答案】運用了動作描寫，“踱步、打量”這些動詞寫出了科利亞巡查姑媽留下的房子認真仔細；運用了神態(tài)描寫，“燦爛笑容、嘴角都快咧到耳根上去”表達科利亞獲得姑媽留下的房子喜悅激動心情，與姑媽剛?cè)ナ赖谋夥招纬甚r明對比。【解析】本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。題干要求從描寫角度賞析。從“現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙”中的“踱步、打量”可知是動作描寫，“來來回回地踱步，四處打量著”準確生動地寫出了科利亞巡查姑媽留下的房子認真仔細；“臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了”是神態(tài)描寫，“燦爛的笑容”可以看出科利亞獲得姑媽留下的房子喜悅激動心情，結(jié)合“半年過去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘”可知，與姑媽剛?cè)ナ赖谋夥招纬闪缩r明對比。16．科利亞對床底下三本書的態(tài)度是什么？請聯(lián)系上下文分析，作者為何詳細介紹這三本書？【答案】科利亞對這三本書不重視/放在床底從來不看/他從來沒拿出來過，但名字似乎還記得，作者詳細介紹科利亞的床底下放著的三本書，強調(diào)科利亞是一個沒有文化/淺陋粗俗的人。表達出作者對科利亞的不尊重書本和知識的批判和諷刺。為下文“不再想什么文化”做鋪墊/暗示了不再想什么文化的結(jié)局。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第?段“只有三本書幸免于難，這三本書一直在科利亞的床底下放著，他從來沒拿出來過，但名字似乎還記得”中的“一直在科利亞的床底下放著，他從來沒拿出來過”可以看出，科利亞對這三本書不重視；再結(jié)合第?段“這三本書一直在科利亞的床底下放著，他從來沒拿出來過”“但非?？菰?，一看就犯困，而且作者的名字也很可笑。叫加繆，像白蘭地的名字，所以他記住了……”，作者詳細介紹科利亞的床底下放著的三本書，第一本書一看就犯困，認為第二本書適合夜里讀，認為最后一本是幽默作品等，再結(jié)合第⑧段“‘沒有帶圖的?！拮诱{(diào)侃了一句，就去廚房了”，第⑩段“他拿起一本涅克拉索夫的詩集使勁兒回憶了半天，也就記得在中學教學大綱中有那首《大門前的沉思》”，可以看出科利亞是一個沒有文化，淺陋粗俗的人，表達出作者對科利亞的不尊重書本和知識的批判和諷刺；結(jié)合第?段“科利亞難過了一段時間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了，不再想什么文化”可知，作者詳細介紹這三本書，暗示了科利亞不再想什么文化的結(jié)局。17．姑媽的書經(jīng)歷了怎樣的命運？請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Ρ疚闹髦嫉睦斫??！敬鸢浮竣購那楣?jié)上看，姑媽的書從科利亞一家繼承到轉(zhuǎn)各屋，為了擺放家具而將姑媽的書不斷搬移，最后將書賣掉。②從人物形象上看，科利亞向往文化，但是在妻子孩子的影響下，步步退讓，最終不再想什么文化，諷刺了那些甘于庸俗/虛偽的人以及沒文化人對文化的毒害。③從主旨角度看，ipad、電視、互聯(lián)網(wǎng)等擠壓了書籍的存在空間，表達了作者對現(xiàn)代科技沖擊傳統(tǒng)書籍的憂慮/批判了人們只重視物質(zhì)而輕視文化的行為?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容和主旨的理解。①從情節(jié)上看，結(jié)合第?段“他們選的那臺電視機大得簡直就像塊電影銀幕，于是這些書暫時就被挪到另一面墻邊去了。一個月后……這些書只好又換了地方。又過了一個月……”，第?段“科利亞把這些書一摞摞地塞進了電視機對面的角落里”可知，科利亞一家為了擺放家具而將姑媽的書不斷搬移；第?段“他出差的時候，妻子發(fā)了一則啟事：‘藏書出售，傳世經(jīng)典?！瘯斕炀捅蝗诉\走了，而賣書的錢妻子則買了一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)”，最后妻子將書賣掉，用賣書的錢買了沙發(fā)，批判了人們只重視物質(zhì)而輕視文化的行為；②從人物形象上看，結(jié)合第⑤段“妻子想把這些書也一塊扔了，但科利亞沒同意”，第⑥段“科利亞說，‘這樣我們家也有藏書了，也有文化氣息了，終于像個書香門第了?！保冖叨巍八f完，像個孩子似的坐在了這堆書旁?！保?段“老婆！我們家就不能有點兒文化嗎？”可知，科利亞不同意扔書、計劃買書柜、他翻看姑姑的藏書，努力去“認識”那些書，以及他對妻子的抱怨都說明了他內(nèi)心還是向往文化的，但是在妻子孩子的影響下，他步步退讓，把書挪了一個又一個地方，最終妻子把書賣掉后，他難過了一段時間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了，不再想什么文化。作者借這個人物諷刺了那些甘于庸俗的人；③從社會變化的角度看，結(jié)合第?段“‘兒子，’科利亞懇求說，‘把書放在你的房間里吧，能占一整面墻，看著多有文化。’”，第?段“‘什么？’兒子把一只耳塞從耳朵里拿出來說，‘不行，我整個這面墻上就掛一輛自行車。你還是給我買電子書吧，最好是一部新款的iPad?！?，第?段“這不難理解，不管是電視，還是互聯(lián)網(wǎng)，作者寫這本書的時候都沒有，只有光禿禿的帶著圓圈的小喇叭的收音機”可知，兒子對書籍并不感興趣，而是傾向于電子書、ipad,小說意在表現(xiàn)電視、ipad、互聯(lián)網(wǎng)等擠壓了書籍的存在空間，表達了作者對現(xiàn)代科技沖擊傳統(tǒng)書籍的憂慮。（2023·廣東·校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成練習。李子很甜呂虹儒①天色很淡。②李開下車的時候往回看了一眼，舒了一口氣。③他記得那袋滿滿的李子。④悶熱的暑假，李開坐在從鄉(xiāng)下返回城里的班車上。車時不時抖動一下，人也跟著晃兩晃。沒有空調(diào)，如果不開窗戶，車內(nèi)的空氣簡直要命。李開坐在挨著車門靠里的座位。閉一會兒眼，又睜開。滿車人，說白話的說白話，吃東西的吃東西……他一點兒心情也沒有。⑤鄉(xiāng)下空氣雖好，也有些“新鮮”玩意兒，但總感覺少了一點兒樂趣。父母都忙，李開只能自己去爺爺奶奶家，又自己坐車回來?；厝ヒ煤猛嬉话?，抓住暑假的尾巴，他想著。⑥車停了。上來一個抱著孩子的婦女和一個女孩。李開旁邊的大叔腳一邁下車了，抱孩子的婦女順勢坐了下來。女孩學生模樣，留著齊劉海，穿著類似于校服的短袖襯衣、長褲。她靠邊站著，左手抓扶手，右手提著一大袋東西。李開把眼睛投向窗外，心想，這一路可有的她受了。⑦車子繼續(xù)行駛，不時地顛一下。⑧婦女抱著的孩子開始哭鬧起來，在母親懷里各種折騰。車里一直熱鬧著，大家都不在意，李開卻有些煩，真是的，這么熱的天還這么有精力！站著的女孩似乎有些不堪重負，便把東西挨著座位放在地上。這個動作吸引了無聊的李開，他看她伸展著剛才提著東西的手，余光瞟到了袋子里的東西，是李子。⑨肯定也是去到鄉(xiāng)下，爺爺奶奶硬塞給她的。李開盯著那袋李子。他走的時候，奶奶想讓他帶幾個西瓜回家，說上了車就放在地上，不礙事兒。他不愿意，只帶了來時的衣服和一點兒小零食。城里的西瓜多的是，真是不嫌累。⑩車里很熱，但外面天空很干凈，那種讓人心情舒暢的藍，一望無際；還有像文人隨手一筆揮下去的云，滿是個性。遠處的湖看起來沉靜安寧，淡定自若的樣子。一路的小草小花，煥發(fā)著生命的鮮活，來點兒微風，就搖一下頭。要不是汽車開過，帶起一陣塵煙，會更自在呢。?這會兒車里的人是不自在的。李開已經(jīng)把窗戶開到最大，時而躲一下太陽；人們也不怎么動了，氣氛沉悶，車廂里涌動著坐車已久的疲乏。司機倒是神情悠然，漫不經(jīng)心地操弄著方向盤，嘴里那根狗尾巴草叼了一路。?車忽然顛簸了一下，司機“呸”的一聲把狗尾巴草吐出去，警醒地坐直了。?李開把頭探了出去，路上散落著大大小小的石塊，車不好避開，又重重晃了一下，車里的人也跟著晃。有人開始嘟囔了，“準是那些拉石頭的貨車掉下來的，每次都裝那么滿，多運一趟會要命??！”其他人跟著附和。?李開瞅見車門旁轱轆著兩個李子，這才發(fā)現(xiàn)那袋系得好好的李子四處散開了花。李子的主人扶著椅背，臉上沒有什么血色。“哎呀！”一個人叫道，“妹子的李子都掉了?！?女孩咬著嘴唇，等到車平穩(wěn)了，就蹲下來，一個一個地撿李子。李開看了看，便收回目光，挺了挺腰。身邊的小男孩手里抓著一枚李子。那李子被咬了一大口，看樣子個頭不小，吸收了一夏天的陽光，表皮是兌了黃的青。孩子的母親挪了一下屁股，摟了摟懷里的兒子。女孩把袋子放置好，小聲對順手幫她撿李子的人說謝謝。有那么一刻，李開想去過道里幫她一起撿，但最終還是做了旁觀者。女孩蹲著挪動腳步，認真地捕捉逃走的李子，頭上的發(fā)卡，不時地泛著光。?小男孩吃完了最后一口李子，又哼哧哼哧鬧起來。李開在心里翻了個白眼。小男孩的媽媽皺著眉，不斷安撫兒子，各種哄勸，就是止不住，最后干脆給了一耳光。小男孩哭了起來。哭聲穿過李開的MP3，鉆進他的耳朵，煩躁的情緒幾乎按捺不住了。?正在實施“抓捕”行動的女孩抬起頭看了過來。李開后來回憶，那一瞬，女孩的眼神很美，像一朵溫柔綻開的花。女孩起身走過來，將手里的一枚李子用濕紙巾擦干凈，遞給小男孩。有了李子，小男孩馬上就不哭了。那位婦女有點兒尷尬，拍拍兒子的后背，說：“快謝謝小姐姐。”小男孩抬頭看了小姐姐一眼，掛著兩行淚的臉蛋笑開了花。女孩也笑了，隨后她把手伸向李開，手心里躺著一枚黃澄澄的李子。李開愣住了。因了剛才的一通折騰，女孩此時的容顏略顯狼狽，額前的劉?？雌饋碛譂裼逐?，眼神透著疲憊，光卻是藏不住的……?車到終點。李開走出站，街邊水果店里擺放著幾排西瓜，切開的半塊西瓜被放在最顯眼的地方，色澤鮮紅誘人，他下意識舔了舔嘴唇。?開學一星期，酷暑已經(jīng)退去，一切如常。?李開坐在回家的公交車上，晚風清涼?？粗藗兩仙舷孪?，那枚黃澄澄的李子忽然跳入他的腦海。那個女孩在他前一站就下了車。她在路邊停了一會兒，就穩(wěn)穩(wěn)地提起袋子，走了。自己為什么沒要那個李子呢？?如果那一天重新來過，李開想，他會答應(yīng)奶奶帶上西瓜，那個女孩不小心散落一地的李子，他會幫她撿起來，他還會接過女孩的李子，爽快地咬上一口……?車到站了，他起身走向車門。車里整潔有序，大家都很安靜，面如止水。沒有喧嘩。沒有夏天的芳香。選自《小小說月刊》2022年16期18．第③段有什么作用？【答案】示例：引出文章的描寫對象和主要事件；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文的情節(jié)做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查開頭段落的作用，主要從內(nèi)容主題、結(jié)構(gòu)作用分析。第③段“他記得那袋滿滿的李子”，引出文章描寫對象以及圍繞李子發(fā)生的主要事件。設(shè)置懸念：他為什么記得那袋滿滿的李子，從而引起讀者的閱讀興趣。文章故事情節(jié)圍繞李子展開，首先從第③段提到了李子，為接下來的情節(jié)做鋪墊，更好地推動故事情節(jié)發(fā)展。19．從修辭角度品味第⑩段劃線句中加點詞的表達效果。遠處的湖看起來沉靜安寧，淡定自若的樣子。一路的小草小花，煥發(fā)著生命的鮮活，來點兒微風，就搖一下頭?！敬鸢浮渴纠哼\用了擬人的修辭手法，把湖和小草小花人格化，生動形象寫出了遠處的湖平靜的狀態(tài)，同時也寫出了小草小花鮮活的生命力，與車內(nèi)沉悶的氣氛以及車廂內(nèi)的人坐車已久的疲乏狀態(tài)形成鮮明的對比，更能襯托出李開煩躁和不自在的心情?！窘馕觥勘绢}考查從修辭手法的角度品味加點詞的表達效果。先把握加點詞的特點，然后明確修辭手法，接著分析表達效果，最后分析作用。由“沉靜安寧”，“淡定自若”，“搖頭”可判定句子運用了擬人的修辭手法，把“湖”“小草小花”人格化，寫出了遠處的湖平靜的狀態(tài)，同時也寫出了小草小花鮮活的生命力，結(jié)合上下文內(nèi)容，尤其是第?中描寫到車內(nèi)的人不自在以及坐車已久的疲態(tài)盡顯，氣氛沉悶等內(nèi)容形成對比，從而體現(xiàn)了李開此時此刻煩躁和不自在的心情。20．女孩在文章中有何作用？請結(jié)合全文分析。【答案】示例：從文中可知女孩接受了鄉(xiāng)下爺爺奶奶塞給她的李子而“李開”卻拒絕了奶奶給的西瓜；面對小男孩的哭鬧，女孩溫柔善良地遞給小男孩擦干凈的李子，而“李開”面對小男孩的哭鬧則表現(xiàn)出不耐煩、煩躁的情緒；因此文章中的女孩與“李開”形成對比、襯托的作用，凸顯出女孩身上待人寬容、善解人意、樂觀等美好品質(zhì)。女孩是事件的參與者，女孩的出現(xiàn)推動故事情節(jié)的發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查人物在文章中的作用，可以從表達效果、文章內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu)、文章主旨等方面思考。結(jié)合文章可知女孩是文章的主人公，是作者主要歌頌的對象，她的出現(xiàn)和“李開”形成對比、烘托的作用，女孩接受了鄉(xiāng)下爺爺奶奶塞給她的李子而“李開”卻拒絕了奶奶給的西瓜；面對小男孩的哭鬧，女孩溫柔善良地遞給小男孩擦干凈的李子，而“李開”面對小男孩的哭鬧則表現(xiàn)出不耐煩、煩躁的情緒；這些情節(jié)都將李開與女孩形象對比，凸顯出女孩身上待人寬容、善解人意、樂觀等美好品質(zhì)，也表達了對人與人之間溫情互助的美好期待與呼吁的主題。女孩作為主人公，揭示了這一主題，深化了小說主旨。女孩是事件的參與者，女孩的出現(xiàn)推動故事情節(jié)的發(fā)展。21．文章以“李子很甜”為標題有何好處？【答案】示例：交代了本文的寫作對象，概括了文章的主要內(nèi)容；是作者感情的出發(fā)點，具有象征意義；作為文章線索貫穿全文；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。【解析】本題考查標題的作用。?？紤]的角度有概括文章內(nèi)容（中心）；作為作者情感出發(fā)點；交代事情的時間、人物等寫作對象；作為全文的線索；考慮是否有手法；是否新穎、或設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀的興趣。標題“李子很甜”，點明了描寫對象，概括了文章主要內(nèi)容?！袄钭雍芴稹笔亲髡咔楦械某霭l(fā)點，抒發(fā)了作者對女孩一系列行為的贊美之情，同時也象征著女孩身上美好的品質(zhì)，深化了小說主題。文章故事情節(jié)都是圍繞“李子”展開寫，推動的故事情節(jié)發(fā)展；標題也引起讀者的閱讀興趣。（2023·廣東深圳·深圳市高級中學?？级＃╅喿x下面的選文，完成下面小題。班級組織了科幻作品讀書分享活動，請你完成以下閱讀任務(wù)。戈壁上的小屋陳世旭①那一年，我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務(wù)是采訪上世紀50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。②將近一個月，我們在地廣人稀的青海，白天行車，晚上訪談。我生長在繁華的江南城市，戈壁的空曠、遼闊、靜謐，令我震驚。只有在戈壁上，才真正可以見到天似穹廬，才真正可以看到弧形的地平線。公路好像把地球劈成了兩個半圓，在陽光下閃閃發(fā)光，永無休止地伸展在我們的視野里。寂然無聲的茫茫戈壁，除了風蝕和地殼運動之外，似乎沒有任何變化地存在了億萬斯年。寂寞似乎像時間一樣永恒。在這里，最起碼的愿望常常成為一種奢侈——哪怕需要的只是一片剛剛能遮住腦門的綠蔭。強烈的紫外線無情地扎進面部，留下血紅的烙??；戈壁風沙如同鋒利的雕刀在臉上刻下粗糙的皺紋。③這樣說，并不意味著我們的旅途只有蒼涼，也會有意外的驚喜。④那一天，夕陽在風沙里沉浮。忽然，遠遠的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個黑點。這是一個郵電線務(wù)站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。線務(wù)站不在預(yù)定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場讓我最難忘、心靈最受撼動的訪談。⑤這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個線務(wù)站之間的故事……⑥在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來。⑦“我代表我們?nèi)謥碛幽?。便車搞不好就出岔子，說不準時間，怕你到了見不到我，我昨天半夜就從局里出發(fā)了，在這里等了你一整天?！敝?，他把我的行李小心地放進一輛手扶拖拉機的拖斗里。⑧“快點上車吧，我們還有很長的路要走呢?！雹嵛也恢朗遣皇侵档酶吲d。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點想哭。我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉(zhuǎn)身搭便車返回。我與父親在半夜以后到達了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來。這個夜晚到達的并不是目的地。我們將要去的那個線務(wù)站，離縣城還有一百多公里?？h境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴寒使人望而卻步。父親之前的局長，沒有一個干到任滿。父親卻說，除非組織另有需要，他會堅守到底。⑩父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近。?兩天后，父親開著手扶拖拉機，把我送到了線務(wù)站。我與青海的緣分與父母有關(guān)。他們自“援青”后就再沒回過家。我在西寧郵電中專畢業(yè)后，按父親的意愿，就回到了縣里。到線務(wù)站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個人，看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。?有天早上，我忽然聽見了鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來，疑疑惑惑地推開窗子——真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！我慌慌張張地撲到門外，興奮得全身發(fā)抖。以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥，飛出去，又飛回來，從不知什么地方銜來了干草，銜來了土塊。于是荒灘上，有了兩個巢：一個是鳥巢，一個是線務(wù)站；有兩個生命：一個是鳥，一個是我。我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來，在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上，它會出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。?可是，卻從縣局里來了電話：?“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路?！?“不！”我堅決掛掉了電話。?第二天，我被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥正拼命地撲打著我的窗戶。窗外站著父親，他已經(jīng)把鳥巢從線桿上端下來了。?“要不，你會下不了手的?！彼麧M臉（）地看著我。?父親退休的時候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……?直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……22．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這篇訪談通過采訪者的自述，展現(xiàn)了人物的精神面貌和內(nèi)心世界，真實可信。B．標題“戈壁上的小屋”既點明了故事所發(fā)生的地點，同時吸引讀者閱讀興趣。C．第⑨段通過“我”和其他分配到基層的郵校畢業(yè)生對比，襯托“我”的堅持。D．第⑩段運用插敘手法，敘述父親工作經(jīng)歷，豐富了父親形象，深化文章主旨?！敬鸢浮緼【解析】本題考查內(nèi)容理解辨析。A.本文通過“我”與幾位作家深入青海，采訪“援青”的郵電職工這一故事，贊頌了“援青”郵電職工堅韌不拔的精神品質(zhì)，選文以年輕郵電工的口吻進行回憶敘事，展現(xiàn)了人物的精神面貌和內(nèi)心世界，但本文文體為小說，帶有一定的虛構(gòu)性，不能體現(xiàn)出真實可信的特點；故選A。23．閱讀全文，結(jié)合自己的理解，探究文中“我”留在戈壁線務(wù)站的原因?！敬鸢浮竣俜姆峙?，到基層工作；遵從父親的意愿；②受老一代線務(wù)工執(zhí)著堅守的人們的影響；③在長期堅守中逐漸領(lǐng)悟自己的職責和使命，愛上了自己的工作和崗位?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。根據(jù)第⑨段中的“我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人”和第?段中的“我在西寧郵電中專畢業(yè)后，按父親的意愿，就回到了縣里”可得：服從分配，到基層工作；遵從父親的意愿；根據(jù)第⑨段中的“父親卻說，除非組織另有需要，他會堅守到底”和第⑩段中的“父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近”可得：受以父親為代表的老一輩線務(wù)工作者執(zhí)著堅守的影響。根據(jù)第?段中的“于是荒灘上，有了兩個巢：一個是鳥巢，一個是線務(wù)站；有兩個生命：一個是鳥，一個是我。我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來，在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上，它會出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上”可知，在長期的堅守中他逐漸領(lǐng)悟到了自己的職責與使命，愛上了自己的工作和崗位。24．結(jié)合語境，按要求賞析第?段劃線句子。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。（修辭角度）【答案】運用比喻的修辭，把今天和明天比作珠子，生動形象地描繪出這里日子的平淡無奇和枯燥乏味，寫出“我”甘于寂寞、樂于奉獻的精神?！窘馕觥勘绢}考查詞句賞析?！敖裉旌兔魈焱耆粯?，就像珠串上的兩顆珠子”一句將今天和明天比作“珠串上的兩顆珠子”，運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出戈壁地區(qū)日子的平淡無奇和枯燥乏味，側(cè)面表現(xiàn)出青年郵電工甘于忍受寂寞的堅毅品質(zhì)。25．第?段畫線句的括號內(nèi)選填一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。A慚愧

B憤怒【答案】選擇A.父親內(nèi)心是矛盾的：父親建議移掉鳥巢是避免線路短路，鳥巢又是唯一能陪伴自己兒子東西?？紤]到兒子的感受，他親自來拿掉鳥巢。慚愧更真切地表現(xiàn)父親的無奈與愧疚，父親為工作而虧待兒子的形象因“慚愧”躍然紙上，令人動容。【解析】本題考查詞語選用。結(jié)合文章內(nèi)容選擇恰當詞語，言之有理即可。A.慚愧：指因有缺點、錯誤或未能盡責等而感到不安或羞恥；B.憤怒：不僅僅指當愿望不能實現(xiàn)或為達到目的的行動受到挫折時引起的一種緊張而不愉快的情緒。結(jié)合?段“‘線路上是不是有鳥巢？’電話里傳來父親沙啞的聲音：‘得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路?！笨芍赣H擔心電線上有鳥巢會引起短路，無奈才把鳥巢端掉，但鳥巢卻是陪伴自己兒子的唯一伙伴，這一舉動飽含著父親的無奈，因此應(yīng)使用“慚愧”。故選A。26．作者此行主要任務(wù)是采訪上世紀50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工，卻寫了一個年輕線務(wù)員的訪談。請簡要分析這樣寫的作用?！敬鸢浮竣俨稍L無意中遇到這位年輕線務(wù)員，顯得真實；②年輕線務(wù)員是當代的郵電職工，他的生活折從側(cè)面射出上世紀50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工；③由年輕線務(wù)員引出老一代郵電職工（父親），行文自然巧妙；④故事寫年輕線務(wù)員的筆墨多，寫父親的筆墨少，老少兩代的郵電職工互為補充，豐富文章的內(nèi)容，深化主旨?！窘馕觥勘绢}考查寫法分析。結(jié)合選文第④段“那一天，夕陽在風沙里沉浮。忽然，遠遠的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個黑點。這是一個郵電線務(wù)站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。線務(wù)站不在預(yù)定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場讓我最難忘、心靈最受撼動的訪談”等內(nèi)容可知，采訪無意中遇到這位年輕線務(wù)員，顯得真實；結(jié)合選文第⑥段“在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來”、⑩段“父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近”等內(nèi)容可知，年輕線務(wù)員是當代的郵電職工，他的生活折從側(cè)面射出上世紀50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。此外，由年輕線務(wù)員引出老一代郵電職工（父親），行文自然巧妙，贊美了兩代郵電員薪火相傳的奉獻精神。選文大篇幅描寫年輕線務(wù)員，對父親的描寫相對較少，結(jié)合選文第?段“父親退休的時候，省局在西寧市為第一代‘援青’人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里”可知，寫兩代郵電職工奉獻戈壁，互為補充，豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨。（2023·廣東深圳·深圳實驗學校校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面的選文，完成下面小題。拾饅頭的父親莫言①16歲那年，我考上了全縣城最好的高中。聽人說，考上這所學校就等于一只腳邁進了大學。父親欣喜不已，千叮嚀萬囑咐，希望我將來能考上大學，將來坐辦公室就不用下地種田了。②恰巧這時我家在縣城的一個親戚要搬到省城去住，他們想讓我父親去幫忙照看一下房子，還給父親建議說在縣城養(yǎng)豬是條致富路子，因為縣城人多，消費水平也高，肯定比農(nóng)村賣的價錢好。父親欣然答應(yīng)，一來這確實是個好法子，二來在縣城還可以順便照顧一下我。③等我在高中讀了一個學期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買來了豬崽。我平時在學校住宿，星期六的時候就去父親那兒過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時間回家去推飼料。④豬漸漸長得大起來，家里的飼料早已吃了個精光，親戚送給我們家的飼料也日趨減少。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。我也愁在眉上急在心里，但也一籌莫展。有一天我去食堂打飯時，發(fā)現(xiàn)許多同學常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好嗎。我回去跟父親一說，父親高興得直拍大腿，說真是個好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。⑤我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手立時成為許多同學取笑的對象。他們把諸如“丐幫幫主”、“黑橡膠”等侮辱性的綽號都加在了父親頭上。⑥我是一個山村里走出來的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時，我就離得遠遠的。但我內(nèi)心害怕被別人識破和歧視的恐懼卻日復(fù)一日地劇增。終于有天我對父親說：“爹，你就別去了，甭叫人家都知道了，會嘲笑我……”⑦父親臉上的喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久父親才說：“我去還是去吧！不和你打招呼就是了。這些日子，正是豬長膘的時候，不能斷了糧的”。我的淚就落下來。對不起了父親，我是真心愛你的，可你偏偏是在學校里拾饅頭，我怕被別人看不起呀！⑧接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。我常?？匆姼赣H對著張貼成績的布告欄發(fā)呆，好在我的成績名列前茅，可以寬慰父親的，我想。⑨1996年的冬天，我期末考的成績排在了年級前三名，而且還發(fā)表了許多文章，一下子名聲鵲起。班里要開家長會，老師說讓我父親來一趟。我的心一下子就涼了，我不知別人知道那拾饅頭的人就是我父親時會怎樣嘲笑我。伴著滿天風雪回到家，我對父親說：“爹，你就別去了，我對老師說你有病……”⑩父親的臉色很難看，但終究沒說什么。?第二天，我挾著風雪沖到了學校，坐在了教室。家長會開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直焉焉呆呆，心里冰涼得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學校拾饅頭呢！?我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗外。天哪！父親，我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。我的眼淚就嘩嘩地流了下來。我沖出教室，將父親拉進來，對老師說：“老師，這是我爹”。?掌聲一下子如潮雷動……?回去的路上，父親仍挑著他撿來的兩桶饅頭和飯菜。父親說：“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的，只要努力，別人有的，咱們自己也會有”。?以后，同學們再也沒有取笑過父親，而且都自覺地將剩飯菜倒進父親的大鐵桶里。?1997年的金秋九月，父親送我來省城讀大學。我們鄉(xiāng)下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼，但我卻心靜如水，沒有一絲怕被人嘲笑的憂慮。我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己要看得起自己。正如父親說的那樣：別人的歧視都是暫時的，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。為了更好地梳理文章情節(jié)，感悟情感變化，有同學讀后制作了下面的表格來幫助理解。請按要求完成小題。主要情節(jié)建議父親拾饅頭剩飯求父親不再拾饅頭剩飯（3）沖出教室拉父親進來參加家長會父親情感體現(xiàn)高興（2）臉色難看（4）“我”情感體現(xiàn)（1）落淚心涼不再自卑27．通讀全文，從文章的相應(yīng)段落中概括詞語填寫在上面表格的（1）-（3）處。【答案】（1）竊喜不已

（2）喜悅消失

（3）求父親不參加家長會【解析】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第④段“有一天我去食堂打飯時，發(fā)現(xiàn)許多同學常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好嗎。我回去跟父親一說，父親高興得直拍大腿，說真是個好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯”，第⑤段“我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱”可知，“我”建議父親拾饅頭剩飯，父親高興，“我”為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已；結(jié)合第⑥段“但我內(nèi)心害怕被別人識破和歧視的恐懼卻日復(fù)一日地劇增。終于有天我對父親說：‘爹，你就別去了，甭叫人家都知道了，會嘲笑我……’”，第⑦段“父親臉上的喜悅一下子消失了”可知，當“我”求父親不再拾饅頭剩飯，父親的喜悅消失；結(jié)合第⑨段“班里要開家長會，老師說讓我父親來一趟。我的心一下子就涼了，我不知別人知道那拾饅頭的人就是我父親時會怎樣嘲笑我。伴著滿天風雪回到家，我對父親說：‘爹，你就別去了，我對老師說你有病……’”，第⑩段“父親的臉色很難看，但終究沒說什么”可知，“我”求父親不參加家長會，父親的臉色很難看。據(jù)此概括。28．上面表格中（4）處，有同學認為用“喜極而泣”好，有同學認為用“喜笑顏開”好。你覺得用哪個詞更好？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容分析。喜極而泣：由于高興到了極點而哭泣，形容非常高興。喜笑顏開：形容十分高興，滿面笑容的樣子。（摘自《新華成語詞典》）【答案】用“喜極而泣”更好。此時的父親，因為兒子流著淚在眾人面前認下父親，終于不再嫌棄他這樣一個衣臟手糙、干著看似低賤的活兒的父親，父親內(nèi)心高興到極致，之前不能父子校園相認的委屈、落寞此時會一起宣泄出來，會和兒子一樣流下眼淚。而“喜笑顏開”不能體現(xiàn)復(fù)雜情緒的一起宣泄?！窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容與選填詞語。結(jié)合第⑨段“班里要開家長會，老師說讓我父親來一趟。我的心一下子就涼了，我不知別人知道那拾饅頭的人就是我父親時會怎樣嘲笑我。伴著滿天風雪回到家，我對父親說：‘爹，你就別去了，我對老師說你有病……’”，第⑩段“父親的臉色很難看，但終究沒說什么”，第?段“我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗外。天哪！父親，我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。我的眼淚就嘩嘩地流了下來。我沖出教室，將父親拉進來，對老師說：‘老師，這是我爹’”可知，“我”開始求求父親不要參加家長