《草原放牧》名師課件(簡(jiǎn)譜)

導(dǎo)入同學(xué)們知道“草原小姐妹”的故事嗎？1964年2月9日，12歲的龍梅和9歲的妹妹玉榮正在放養(yǎng)公社的384只羊。突然，暴風(fēng)雪來(lái)了，300多只羊四散狂奔。為了不讓集體的羊受損失，姐妹倆拼命追趕拉攏住羊群，一夜間竟然走出了30多公里，而她們都被嚴(yán)重凍傷。導(dǎo)入老師演唱美術(shù)片《草原英雄小姐妹》的主題歌，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：這首歌曲中唱了什么內(nèi)容？唱了草原英雄小姐妹保護(hù)羊群的英勇過(guò)程。導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們跟著老師唱一唱《草原贊歌》的前兩個(gè)樂(lè)句。導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們思考：這兩個(gè)樂(lè)句的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪種創(chuàng)作手法？結(jié)構(gòu)是兩段體；重復(fù)的創(chuàng)作手法。草原放牧分段欣賞——引子今天，我們來(lái)欣賞一首根據(jù)《草原贊歌》改編的樂(lè)曲《草原放牧》。先請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)引子部分，聽(tīng)一聽(tīng)：它的主奏樂(lè)器是什么？描寫(xiě)了什么情景？圓號(hào)；描寫(xiě)了內(nèi)蒙古草原遼闊、明朗、富有生機(jī)的清新景象。分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)，有你們熟悉的音調(diào)嗎？由哪種樂(lè)器主奏？琵琶。樂(lè)器陳列室琵琶是我國(guó)的一種民族彈撥樂(lè)器。曲頸，半梨形音箱，四根弦。音色清脆柔和，演奏技巧多樣，表現(xiàn)力極為豐富。分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們想一想：這個(gè)主題與《草原贊歌》的旋律有什么聯(lián)系？旋律相似，具有靈活跳躍感。分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)哼唱主題。分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)：這個(gè)主題出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么不同？5次；速度越來(lái)越快。分段欣賞——第一部分請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下：這部分音樂(lè)的情緒是什么？它表現(xiàn)了什么內(nèi)容？愉悅、歡快；刻畫(huà)“小姐妹”天真、活潑、樂(lè)觀、富有朝氣的少年形象以及她們勤勞放牧的生活情景。分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)：這部分在情緒、節(jié)奏上與第一部分有什么不同？它表現(xiàn)了什么情景？情感抒情、優(yōu)美，節(jié)奏寬廣，力度稍弱。表現(xiàn)了一幅小姐妹手拿牧鞭站在遼闊的草原上放歌的畫(huà)面。分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)哼唱主題。分段欣賞——第二部分請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)：在這部分音樂(lè)中，有一種樂(lè)器的音色與琵琶的音色交相輝映，能聽(tīng)出是哪種樂(lè)器嗎？管弦類樂(lè)器。完整聆聽(tīng)請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)全曲，當(dāng)?shù)谝徊糠种黝}出現(xiàn)時(shí)，可按X0|X0|X0|XX|的節(jié)奏為主題拍手伴奏

；當(dāng)?shù)诙糠种黝}出現(xiàn)時(shí)，可隨音樂(lè)輕輕晃動(dòng)身體。

本節(jié)課我們是欣賞課，通過(guò)聆聽(tīng)并哼唱歌曲，