湖南省岳陽縣九校2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文試題（含答案解析）

2024年上學(xué)期九年級(jí)語文第一次月考試卷（時(shí)長：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共8小題，22分）1.下列詞語中加點(diǎn)部分的字音或字形全正確的一項(xiàng)是（）A.折腰（zhé）游戈隨機(jī)應(yīng)變紅裝素裹B恐嚇（hè）盤恒不屑置辯銖兩悉稱（chèng）C.渲染（xuàn）饒幸胸有成竹無可奈何D.褻瀆端詳相得益彰陽奉陰違（wéi）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.游戈——游弋；B.盤恒——盤桓，銖兩悉稱（chèng）——chèn；C.饒幸——僥幸；故選D。2.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.在校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。B.只是浮光掠影地閱讀大量碎片化的信息，會(huì)讓我們變得淺薄而浮躁，如果多讀名著，則能讓我們“腹有詩書氣自華”。C.凡是做一件事，便忠于一件事，將全副精力都集中到這件事情上，心無旁騖，便是敬業(yè)。D.畢業(yè)典禮上，校長熱情洋溢地說：“同學(xué)們，你們應(yīng)以無所不為的膽識(shí)，披荊斬棘，勇攀人生高峰。”【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。A.妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。該成語用錯(cuò)對(duì)象，它只能形容醫(yī)術(shù)，不能描述繪畫作品，運(yùn)用錯(cuò)誤；B.浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。本句用來形容粗淺地閱讀，對(duì)象誤用，運(yùn)用錯(cuò)誤；C.心無旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。本句用來形容集中精力學(xué)習(xí)，運(yùn)用正確；D.無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。本句用來形容學(xué)生在放開膽量，褒貶失當(dāng)，運(yùn)用錯(cuò)誤；故選C。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。B.在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自己分析、觀察、解決問題的能力。C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)代養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。D.據(jù)調(diào)查，我國超過80%左右的成年人全谷物攝取不足，導(dǎo)致維生素B、膳食纖維的缺失?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查語病的辨析與修改。B.語序不當(dāng)，“分析、觀察、解決”三個(gè)詞語按照邏輯順序，排列順序應(yīng)該是“觀察、分析、解決”；C.兩面對(duì)一面，前面是“能否”，后面要在“養(yǎng)成”前面添加“能否”；D.語義矛盾，去掉“超過”或者“左右”；故選A。4.依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）______。______。______。______。游園觀景，如看中國畫的長卷一樣，次第接于眼簾，觀之不盡。①這就是景物組合形成的不同空間感覺，有開朗、有收斂、有幽深、有明暢②還可利用長廊云墻、曲橋漏窗等，構(gòu)成各種畫面，使空間更加擴(kuò)大，層次分明③因此，游過中國園林的人會(huì)感到庭園雖小，卻曲折有致④中國園林，除山石樹木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花間隱榭、水邊安亭A.①③②④ B.①④②③ C.④②③① D.④②①③【答案】C【解析】【詳解】考查句序的排列。閱讀材料，這是一段說明性的文字，介紹的是中國園林景物的布局安排。首先④句承接前文，介紹建筑物的巧妙安排；②句的“還”字承接④句進(jìn)一步說明建筑物的巧妙安排；③句寫人游園時(shí)所得到的感受；①句總結(jié)，說出人游園時(shí)所得到的感受的原因。據(jù)此，正確的句序是：④②③①。故選C。5.下列名句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.我們信它，因?yàn)樗?；不信它，因?yàn)樗?。B.《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》是我國長篇小說的四大名著。C.當(dāng)生命中的厄運(yùn)不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對(duì)、勇于挑戰(zhàn)？D.詩人說：“讓我放棄夢(mèng)想，就像讓我用一條腿來走路”【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.書名號(hào)之間不用標(biāo)點(diǎn)，因此三處頓號(hào)應(yīng)刪掉；故選B。6.下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.楷書四大家：歐陽詢（唐朝）、顏真卿（唐朝）、柳公權(quán)（唐朝）、趙孟頫（宋朝）。B.《戰(zhàn)國策》是一部編年體史書，主要記述了戰(zhàn)國時(shí)期的游說之士的政治主張和言行策略，如《鄒忌諷齊王納諫》。C.《馬說》和《記承天寺夜游》的作者都在唐宋八大家之列，《杞人憂天》和《曹劌論戰(zhàn)》均出自《列子》。D.“一食或盡粟一石”“萬鐘于我何加焉！”中加點(diǎn)的“石”“鐘”都是古代的容量單位?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.趙孟頫是宋末元初人，所以“趙孟頫（宋朝）”的表述錯(cuò)誤；B.《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，所以“《戰(zhàn)國策》是一部編年體史書”的表述錯(cuò)誤；C.《曹劌論戰(zhàn)》均出自《左傳》，所以“《杞人憂天》和《曹劌論戰(zhàn)》均出自《列子》”的表述錯(cuò)誤；故選D。7.下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）班級(jí)轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，他整日一言不發(fā)，也不參與課堂小組討論。作為同桌，你想勸他參與到討論中來。你對(duì)他說：A.“小組討論人人都要發(fā)言，你有什么特殊的？你必須說話！”B.“你老是一言不發(fā)，是想念原來的同學(xué)了吧？你真重情義呀！”C.“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好，難道連發(fā)言都要我們幫你嗎？”D.“小組討論是大家思維碰撞的過程，我們特別期待你能參與?！薄敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。A.“你有什么特殊的？”有質(zhì)問語氣，“你必須說話！”有強(qiáng)制意味，語氣生硬，不得體；B.“是想念原來的同學(xué)了吧？你真重情義呀！”有諷刺意味，陰陽怪氣，不得體；C.“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好，難道連發(fā)言都要我們幫你嗎？”揭人傷疤，有埋怨意味，不得體；故選D。8.古詩詞文默寫。（1）在我國歷代文人志士中有許多人具有報(bào)國情懷。辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中直接表達(dá)他的報(bào)國情懷和人生追求的句子是：__________，______________。文天祥《過零丁洋》中表達(dá)崇高愛國情懷和堅(jiān)貞民族氣節(jié)的句子是：_______________，_______________。（2）朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時(shí)候給你送來溫暖。岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，表達(dá)對(duì)朋友依依不舍之情的詩句是：______________，________________；請(qǐng)你再另外默寫兩句描寫友情的古詩（詞、文）句：________________，_________________。【答案】①.了卻君王天下事②.贏得生前身后名③.人生自古誰無死④.留取丹心照汗青⑤.山回路轉(zhuǎn)不見君⑥.雪上空留馬行處⑦.同是天涯淪落人⑧.相逢何必曾相識(shí)【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫要透徹理解詩文的內(nèi)容，認(rèn)真審題，根據(jù)提示，找出符合題意的詩文句子。答題時(shí)，內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“贏、汗青、天涯”等字詞的書寫。第（2）題后兩空，寫出兩句描寫友情的古詩詞、文章的句子即可，如高適《別董大二首》的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”、王昌齡《芙蓉樓送辛漸》的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，王勃《送杜少府之任蜀州》的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等。此二空答案不唯一。二、閱讀與理解（一）古詩詞文閱讀（共2小題，4分）破陣子·春景晏殊燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。9.對(duì)作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.作者通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受，傳神地繪景，生動(dòng)而鮮活，明媚而秀潤?！叭狞c(diǎn)”“一兩聲”更透出幽靜與悠長。B.古時(shí)，每年在春秋時(shí)節(jié)，人們會(huì)兩次祭祀土地神。這兩次祭祀土地神的日子叫春社和秋社。而尤重春社，鄰里聚會(huì)，酒食分餐，賽會(huì)歡騰，非常熱鬧。古代女子在社日和清明時(shí)節(jié)可以停止勞作，做一些斗草、踏青、蕩秋千之類的游戲。C.詞的下片用虛筆再現(xiàn)“女伴”“昨宵春夢(mèng)”和“今朝斗草”的生活細(xì)節(jié)，惟妙惟肖，將村姑的天真可愛一筆寫足，與上片生氣盎然的春光形成十分和諧的畫面美與情韻美。D.晏殊的詞，吸收了南唐“花間派”和姜夔的典雅流麗詞風(fēng)，語言明凈雅致，構(gòu)思曲折巧妙，被稱為“北宋倚聲家之初祖”。本詞筆調(diào)活潑，語言清麗，風(fēng)格樸實(shí)，體現(xiàn)了晏詞的貫有風(fēng)格。10.詞中運(yùn)用了哪些意象？其作用如何？【答案】9.D10.“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黃鸝”、“飛絮”，眾多意象秀美明麗，足見春色之嬌人。（意思相近即可）【解析】【9題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的賞析。D.晏殊的詞，吸收了南唐“花間派”和馮延巳的典雅流麗詞風(fēng)，語言明凈雅致，構(gòu)思曲折巧妙，被稱為“北宋倚聲家之初祖”。本詞筆調(diào)活潑，語言清麗，風(fēng)格秀潤流麗，體現(xiàn)了晏詞的貫有風(fēng)格，而不是“姜夔的典雅流麗詞風(fēng)”，此項(xiàng)分析有誤；故選D?！?0題詳解】本題考查詩歌的意象。通讀全詞，詞中運(yùn)用意象有：燕子、梨花、碧苔、黃鸝、飛絮等，通過眾多意象，通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受，傳神地繪景，生動(dòng)而鮮活地為我們描繪出一幅春天秀美明麗的圖景，足見“春景”的嬌人，為下闋東鄰女伴的出現(xiàn)作了環(huán)境的烘托渲染。（二）（共4小題，12分）閱讀以下文言文，完成問題?！炯住科埧皠?lì)志勤讀，自能循序漸進(jìn)。惟單讀時(shí)文①，無裨實(shí)益，宜加以看書功夫。凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無一得。閱書時(shí)見有切②于實(shí)用之句，宜隨手摘錄，若能分門別類積成巨冊(cè)則作文時(shí)可作材料利益無窮也?！疽摇孔x書宜勤懇勿懈，看書宜細(xì)心有恒。觀看《史記》，頗切實(shí)用，每日規(guī)定看十頁，必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書日記簿；有費(fèi)解③處，另紙摘出，求解于先生。今后若能看完《史記》，明年更換他書，惟無益之小說與彈詞④，不宜寓目⑤。觀之非徒無益，并有害處也。（均節(jié)選自《鄭板橋家書?濰縣署中諭麟兒⑥》）【注】①時(shí)文：時(shí)下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費(fèi)解：不好理解。④彈詞：一種把故事編成韻語，有白有曲，以弦索樂器伴唱的說唱文學(xué)。⑤寓目：過目，觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫給兒子的家書。諭，告訴、使人知道。麟兒，鄭板橋之子。11.參考表格提示的方法，解釋加橫線字詞。文言詞句方法解釋（填文字）茍堪勵(lì)志【查閱字典】①茍且，不嚴(yán)肅：②如果，假設(shè)：③姑且，暫且。①無裨實(shí)益【成語參照】開卷有益②再易他種【語境推測(cè)】但須看全一種，再易他種③皆宜涉獵【課內(nèi)遷移】但當(dāng)涉獵，見往事耳④12.文中畫線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.若能分門別類/積成巨冊(cè)則作/文時(shí)可作材料/利益無窮也。B.若能分門別類/積成巨冊(cè)則作文/時(shí)可作材料/利益無窮也。C.若能分門別類/積成巨冊(cè)/則作文時(shí)可作材料/利益無窮也。D.若能分門別類/積成巨冊(cè)/則作文時(shí)可作/材料利益無窮也。13.翻譯下列句子。閱書時(shí)見有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。14.從選文中你學(xué)到了哪些讀書的方法？請(qǐng)列舉其中三種。選文與《送東陽馬生序》都以讀書學(xué)習(xí)為寫作內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合選文及鏈接材料，說說你從中獲得的啟示?！炬溄硬牧稀吭⒛媛茫魅巳赵偈?，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！敬鸢浮?1.①如果②好處③改變④粗略地閱讀12.C13.讀書的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)順手摘錄下來。14.讀書方法：①各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀②一種書籍讀透徹，再更換其他種類③讀書的時(shí)候看到有切合句子，應(yīng)當(dāng)順手摘錄下來④分類積累⑤讀書有計(jì)劃⑥讀書要有選擇⑦不理解的地方可以請(qǐng)教老師（任意答出3點(diǎn)）啟示：學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在于天資的高低和條件的優(yōu)劣?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：如果確實(shí)立志勤讀。根據(jù)查閱字典法，查看選項(xiàng)可知，“如果，假設(shè)”適合本句語意，故選②“如果，假設(shè)”；（2）句意為：不能增加什么益處。根據(jù)成語參照法，“開卷有益”的“益”是好處的意思，推斷此處也是“好處”之意；（3）句意為：再更換其他的種類。根據(jù)語境推測(cè)法，結(jié)合語境“但須看全一種”的意思“只需要看完其中的一種”可知，“易”的意思是“改變”。（4）句意為：都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“但當(dāng)涉獵，見往事耳”中的“涉獵”是“粗略地閱讀”之意，推斷此處也是“粗略地閱讀”。【12題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。甲文“若能分門別類積成巨冊(cè)則作文時(shí)可作材料利益無窮也”句意為：如果能夠分門別類積累成厚重的冊(cè)子，那么寫文章的時(shí)候可以作為材料，收獲無窮?。　叭裟芊珠T別類”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“類”后停頓；“集成巨冊(cè)”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“冊(cè)”后停頓；“作文時(shí)可作材料”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“料”因此斷句為：若能分門別類/集成巨冊(cè)/則作文時(shí)可作材料/利益無窮也。故選C?！?3題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：見：看見、看到。切于實(shí)用：切合實(shí)用。之：助詞，的。宜：應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括及啟示。第一問：根據(jù)甲文“凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵”（凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀）可知，各種書籍都應(yīng)當(dāng)閱讀；根據(jù)甲文“但須看全一種，再易他種”（只是需要看全其中的一種，再更換其他的種類）可知，一種書籍讀透徹，再更換其他種類；根據(jù)甲文“閱書時(shí)見有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄”（讀書的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來）可知，讀書的時(shí)候看到有切合句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來；根據(jù)甲文“若能分門別類，積成巨冊(cè)，則作文時(shí)可作材料，利益無窮也”（如果能夠分門別類積累成厚重的冊(cè)子，那么寫文章的時(shí)候可以作為材料，收獲無窮啊）可知，分類積累；根據(jù)乙文“觀看《史記》，頗切實(shí)用，每日規(guī)定看十頁”（現(xiàn)在看《史記》頗為實(shí)用。每天規(guī)定自己看十頁）可知，讀書有計(jì)劃；根據(jù)乙文“惟無益之小說與彈詞，不宜寓目”（只是沒有什么益處的小說和彈詞，不應(yīng)當(dāng)過目）可知，讀書要有選擇；根據(jù)乙文“有費(fèi)解處，另紙摘出，求解于先生”（有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來，向先生求解）可知，有不好理解的地方，分拿紙摘錄出來，及時(shí)求教。第二問：結(jié)合鏈接材料“寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷，生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比，有力地說明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】如果能夠立志勤讀，自然能夠循序漸進(jìn)。只是如果僅僅閱讀時(shí)下流行的文體，不能增加什么實(shí)在的益處，應(yīng)當(dāng)提升自己看書的功夫。凡是經(jīng)史子集之書，都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種，再更換其他的種類，切不可東抓西拉，隨意翻看白白浪費(fèi)時(shí)光，沒有任何收獲。讀書的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來。如果能夠分門別類積累成厚重的冊(cè)子，那么寫文章的時(shí)候可以作為材料，收獲無窮啊！【乙】讀書應(yīng)當(dāng)勤懇，不要懈怠，看書應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，有恒心?，F(xiàn)在看《史記》頗為實(shí)用。每天規(guī)定自己看十頁，必須從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上。有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來，向先生求解。今年如果能看完《史記》，明年再換別的書。只是沒有什么益處的小說和彈詞，不應(yīng)當(dāng)過目，看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。鏈接材料我住在旅館，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。（三）（共2小題，5分）閱讀下面的選文，完成題目?！疚谋疽弧孔罱珻hatGPT在網(wǎng)上頻頻“出圈”，引發(fā)熱議，很多人發(fā)起了“人工智能時(shí)代，人類何去何從”的對(duì)話。ChatGPT是人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI新推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具，使用了Transformer神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，也是GPT-35架構(gòu)，這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型，擁有語言理解和文本生成能力，尤其是它會(huì)通過連接大量的語料庫來訓(xùn)練模型，這些語料庫包含了真實(shí)世界中的對(duì)話，使得ChatGPT具備上知天文下知地理，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)的能力，做到與真正人類幾乎無異的聊天場景進(jìn)行交流。ChatGPT不單是聊天機(jī)器人，還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。一項(xiàng)調(diào)查顯示，截止2023年1月，美國89%的大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)。2023年2月，以色列總統(tǒng)艾薩克·赫爾佐格發(fā)表了部分由人工智能撰寫的演講，成為首位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人。另據(jù)新華財(cái)經(jīng)報(bào)道，針對(duì)使用ChatGPT撰寫的學(xué)術(shù)論文，多家知名學(xué)術(shù)期刊更新編輯規(guī)則。《科學(xué)》明確禁止把ChatGPT列為合著者，且不允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本?！蹲匀弧穭t表示，可以在論文中使用大型語言模型生成的文本，其中也包含ChatGPT，但不能列為論文合著者?！俣劝倏啤静牧隙吭诠倬W(wǎng)上，ChatGPT早已在“自我介紹”中坦言了自身不足：可能偶爾產(chǎn)生不正確的信息，可能偶爾產(chǎn)生有害的指示或有偏見的內(nèi)容，對(duì)2021年之后的世界認(rèn)知有限，并且還不具備對(duì)復(fù)雜和抽象系統(tǒng)的理解能力。這些不足，有些隨著技術(shù)進(jìn)步能迭代修復(fù)，有些則注定無法超越更無法取代人類。關(guān)于與人類的關(guān)系，ChatGPT給出的答案是：“我不會(huì)替代人類，作為一個(gè)AI程序，我可以幫助人類解決困難和提高工作效率，但我永遠(yuǎn)無法用自己的感情去了解人類，也不能靠自己的判斷去思考問題。只有真正的人才能擁有這樣的能力。”——《ChatGPT爆紅，人工智能邊界何在》【材料三】作為人類能力的延伸，更加先進(jìn)、智能化的機(jī)器在解放人類生產(chǎn)力的同時(shí)，勢(shì)必對(duì)人類生存資源、空間造成擠壓。在科幻電影《我，機(jī)器人》中，智能機(jī)器人隨處可見，替代了人類部分職業(yè)，甚至國家、城市的防衛(wèi)系統(tǒng)也由人工智能設(shè)計(jì)、操控。而《銀翼殺手2049》和《地》中，人工智能不僅為人類生活提供方便，更從精神層面影響著人的存在狀態(tài)。人類對(duì)機(jī)器各個(gè)層面上的依賴，對(duì)于人類自身的存在狀態(tài)與生命延續(xù)，都可能產(chǎn)生某種潛在的威脅。——《科幻電影中的人工智能倫理困境及其反思》15.選出下列對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)（）A.以色列總統(tǒng)艾薩克·赫爾佐格發(fā)表了部分由人工智能撰寫的演講，成為首位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人。B.知名學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》和《自然》允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本，但是明確禁止把ChatGPT列為合著者。C.ChatGPT坦言了自身對(duì)2021年之后的世界認(rèn)知有限，并且還不具備對(duì)復(fù)雜和抽象系統(tǒng)的理解能力。D.作為人類能力的延伸，更加先進(jìn)、智能化的機(jī)器在解放人類生產(chǎn)力的同時(shí)，勢(shì)必對(duì)人類生存資源、空間造成擠壓。16材料一中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？【答案】15.B16.列數(shù)字說明方法?！?9%的大學(xué)生”具體準(zhǔn)確的說明了美國學(xué)生利用ChatGPT做作業(yè)的比例高的特點(diǎn)，從這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出，人類對(duì)ChatGPT依賴程度高，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（意思相近即可）【解析】【分析】【15題詳解】本題考查辨析信息。B．根據(jù)材料一第②段“《科學(xué)》明確禁止把ChatGPT列為合著者，且不允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本?！蹲匀弧穭t表示，可以在論文中使用大型語言模型生成的文本，其中也包含ChatGPT，但不能列為論文合著者”，可知《科學(xué)》不允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本，《自然》允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本。所以“知名學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》和《自然》允許在論文中使用ChatGPT所生產(chǎn)的文本”的理解分析有誤；故選B。【16題詳解】本題考查說明方法。從畫線句中準(zhǔn)確的數(shù)字“89%”，可知運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。結(jié)合“89%的大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)”，可知具體準(zhǔn)確的說明了美國學(xué)生利用ChatGPT做作業(yè)的比例高的特點(diǎn)，從“89%”這個(gè)數(shù)據(jù)并結(jié)合材料三“人類對(duì)機(jī)器各個(gè)層面上的依賴”，可以看出人類對(duì)ChatGPT依賴程度高，準(zhǔn)確的數(shù)字體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（四）（共3小題，8分）閱讀選文，完成相應(yīng)題目。有趣的人不茍且孟祥夫①生活中，要是聽說某某是個(gè)有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識(shí)一番。有趣,和枯燥、乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個(gè)人有趣，是很高的評(píng)價(jià)。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。②那么，何為有趣?明人袁宏道說:“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會(huì)心者知之?！睂?duì)“什么是趣”，古今中外,尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的,都莫不有趣。③有趣的人，對(duì)生活抱有大愛。有時(shí)，即便身處逆境,他們也能過得興致盎然;即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價(jià)錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種,以此為樂，寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。④有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫道:“余憶童稚時(shí)，張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物,必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日,見二蟲斗草間,觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲為所吞。余年幼，方出神,不覺呀然驚恐。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖?若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對(duì)生活的敏銳洞察，對(duì)人情世故的深刻洞悉，對(duì)知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章,針砭時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細(xì)膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然,趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，讓生活有味。⑦梁啟超說:“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值;若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠,要他何用。”所以，不如行動(dòng)起來，從明天起，做一個(gè)有趣的人?！度嗣袢?qǐng)?bào)》（2018年01月30日18版）17.下列事例不能做為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.錢鐘書行事如頑童，經(jīng)常在他女兒睡著時(shí)，用墨筆在她臉上畫胡子，在肚皮上畫鬼臉，給女兒起各種形象的綽號(hào)來戲弄她。即使生活清苦，但這個(gè)有趣的爸爸卻讓他的女兒從小就知曉了樂觀與探索的可貴。B.有一次，蘇格拉底在街上行走,有人用棍子打他的背，但很快的，他又若無其事的站起來。目睹整個(gè)經(jīng)過的旁人問他:“你挨打,為什么不還手？”蘇格拉底微笑地回答:“當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時(shí)，你會(huì)還它一腳嗎？”C.秦惠王有個(gè)同父異母的弟弟公子疾。他為人幽默風(fēng)趣，但美中不足的是，他脖子下面因病長了一個(gè)大腫瘤，被時(shí)人戲稱為“智囊”，意思是他的智慧都在這大囊里。他自己對(duì)有這個(gè)大腫瘤不自卑，對(duì)別人的戲稱也不介意。D.唐代名相房玄齡，未做官時(shí)，有一次患重病，對(duì)他太太盧氏說:“我若病死，你不要守寡，要再嫁?！北R氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對(duì)夫人極為尊敬。18.本文第③段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？19.作者認(rèn)為怎樣才能過“不茍且”的生活？結(jié)合全文簡要回答?！敬鸢浮?7.D18.舉例論證。用蘇軾身處逆境，依然對(duì)生活充滿激情，用心做美食，用心寫詩的事例，論證了本段“有趣的人，對(duì)生活抱有大愛”的觀點(diǎn)。既具有故事性，又有事實(shí)勝于雄辯的說服力。（意思相近即可）19.不茍且就要做一個(gè)有趣的人。有趣的人就需要對(duì)生活抱有大愛；就要有著強(qiáng)烈的好奇心；深藏大智慧；不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”?！窘馕觥俊?7題詳解】此題考查論據(jù)的運(yùn)用能力。論據(jù)必須要能證明觀點(diǎn)，才是可取的材料，才能做論據(jù)用。D項(xiàng)，“盧氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)”“房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對(duì)夫人極為尊敬”表現(xiàn)的是二人對(duì)愛情的忠貞，與“做一個(gè)有趣的人”含義不相同；故選D?！?8題詳解】本題考查把握論證方法及其作用的能力。答題模式：運(yùn)用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了……（論點(diǎn)），進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。第③段，為了論證本段的中心句“有趣的人，對(duì)生活抱有大愛”，列舉蘇軾身處逆境，依然對(duì)生活充滿激情，用心做美食，用心寫詩的事例，是運(yùn)用了舉例論證的論證方法。事實(shí)勝于雄辯，舉例論證的方法既具有故事性，又有的說服力，具體有力地證明了“有趣的人，對(duì)生活抱有大愛”的論點(diǎn)?！?9題詳解】此題考查對(duì)全文論述內(nèi)容的概括。通讀全文，劃分層次，結(jié)合論點(diǎn)及每一層的分論點(diǎn)回答。首先結(jié)合論點(diǎn)回答。文章的標(biāo)題“有趣的人不茍且”告訴我們不茍且就要做一個(gè)有趣的人。其次結(jié)合每一部分的分論點(diǎn)回答。根據(jù)第③段“有趣的人就需要對(duì)生活抱有大愛”，第④段“有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心”，第⑤段“有趣的人，深藏大智慧”，第⑥段“有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的‘開心果’”可以概括得出：不茍且就要做一個(gè)有趣的人。有趣的人就需要對(duì)生活抱有大愛；就要有著強(qiáng)烈的好奇心；深藏大智慧；不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。（五）（共4小題，11分）閱讀下面的文章，完成相應(yīng)問題。燈光若月泉涌①距清明還有一些時(shí)日，清明雨急不可待地就到了,淅淅地，惹得街頭兩旁樹葉亂舞——一些飄落在地面，一葉疊著一葉，把人們對(duì)先輩的思念織得愈發(fā)細(xì)致了些，緊密了些。②我突然憶起去世二十多年的四娘來。她像一塊樸實(shí)的土地，又像曾經(jīng)點(diǎn)亮夜色的那束若月的燈光，一生除了繁衍生息和照亮他人，沒有傳奇。③四爺是當(dāng)?shù)赜忻牟每p，做的多是些制作衣服的活計(jì)，家里家外的大小事兒全壓在了四娘的身上。四娘體形單薄，個(gè)子不高，身體也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做飯、種菜喂豬、照顧孩子，把家里打理得井然有序。自我記事起，四娘從未脫離過田土，粗糙的雙手迸裂著一條條細(xì)線大小的口子，像一些黑色的線蟲爬在上面。即便如此，四娘也從未感到委屈、發(fā)過牢騷，臉上始終揚(yáng)著笑容。④四娘家住新屋院子，到水田，有一二里路遠(yuǎn)的壟溝。為了讓糧食收成好些，四娘將一擔(dān)擔(dān)牛糞、豬屎等肥料在畚箕里壘了又壘，有時(shí)甚至壘到了畚箕的中央，再運(yùn)到田里。沉重的擔(dān)子壓得她更加矮小，她走在田埂上，踉踉蹌蹌，遠(yuǎn)看似一個(gè)小土堆在移動(dòng)。⑤我十歲那年的一天傍晚，從竹子坨挑稻草回家，在新屋院子歇腳。四娘也剛好忙完田里的事回到家中，準(zhǔn)備剁豬草煮豬食挑井水。堂哥立國、新國想上前幫忙，被四娘斷然制止?！澳銈兊奖澈筚悩荷缴先グ舶残男淖x書，屋里的事不用你們插手?！闭f完又對(duì)我說：“小毛，你也跟哥哥們一起到山上去看看書，晚上到這里吃了飯?jiān)倩丶??！弊詮奶酶缰螄忌洗髮W(xué)后，四娘這個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女對(duì)文化有了自己的理解，也有了自己的夢(mèng)想。⑥賽樅山上全是碩大的樅樹，一棵緊挨一棵，夕陽在針狀的樹葉上鋪了一層金光，樹葉間金光又漏在地上，猶如生出了一些珍珠。晚風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“呼”“呼”的波浪聲，加上山林里鳥兒的撲騰聲，堂哥們的讀書聲，好多次我就“醉”在這樣的環(huán)境里。⑦入夜，四娘依然催促堂哥們到屋里學(xué)習(xí)，并提醒把煤油燈撥亮些，別傷了眼睛。廂房里，四娘卻在昏黃、微弱的燈光下，幫著四爺在衣物上一針一針認(rèn)真地縫著扣眼。四娘把頭幾乎貼在了煤油燈邊，粗糙的右手中，細(xì)長的縫衣針不停地在衣物上穿梭著。⑧不知過了多久，四娘起身，拿了家中那盞唯一的馬燈，堅(jiān)持送我回家。出門前，她小心地將頭靠近馬燈邊，雙眼透過玻璃燈罩，全神地看著馬燈的燈芯，右手一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)小圓軸，直到燈芯露出一定的長度，這樣一來，相比要費(fèi)煤油得多。“啪”的一聲，火柴劃過的聲音響起，房間里瞬間亮堂了許多。⑨沒有月亮的夜晚，山村里伸手不見五指，在屋中還明亮的燈光一到室外，瞬間就暗淡了下來，也照不了多遠(yuǎn)。新屋院子到我家里有一里多路，全是田間小道，有些地方一側(cè)是落差十多米的水田或池塘，一腳踩空，極可能滑落下去。一路上，四娘不停地提醒我“慢點(diǎn)”“踩穩(wěn)點(diǎn)”?；蛟S是因?yàn)槟暧滓暳?，或許是習(xí)慣了山村的夜色，那晚的燈光，比圓月發(fā)出的光更加明亮，田間的小路也更加清晰。⑩我到家后，四娘執(zhí)燈仍站在屋門外，“小毛，你進(jìn)屋后我再走?！蔽谊P(guān)上門后，進(jìn)到后堂屋，一些光亮從窄小的窗戶穿了進(jìn)來，像極了月光?！盁艄馇∷圃拢嗣娌⑷氪??！笔?dāng)?shù)年來，那抹如月的燈光讓堂哥們悉數(shù)走出了大山，我也離開了老家。?隨著歲月的流逝，許多過去的事兒在我的記憶中漸漸模糊，甚至遺忘，但那夜的煤油燈光卻溫暖了我的世界。有的時(shí)候，一個(gè)人走在漆黑的夜路上，特別希望前面有一處燈光，哪怕它看起來是那么微弱、暗淡，卻如皎潔的月光。（選自達(dá)州日?qǐng)?bào)2023年3月31日第六版（有刪改））20.第①段中“織”字用得非常精妙，請(qǐng)作分析。21.第⑥段寫到“好多次我就‘醉’在這樣的環(huán)境里”。請(qǐng)說說“我”因何而“醉”？22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說四娘是一個(gè)怎樣的人。23.請(qǐng)分析文章最后一段的作用?！敬鸢浮?0.動(dòng)詞“織”生動(dòng)傳神地描繪出雨織葉疊的情景，將對(duì)先輩的思念之情化無形為有形。21.①“我”因賽樅山美麗的自然環(huán)境而醉，②因我們的讀書聲而醉，③因四娘對(duì)“我”的關(guān)愛而醉，④因?qū)ξ磥碛辛藟?mèng)想而醉。22.①勤勞能干，她一年四季勞作不輟，把家里打理得井然有序。②任勞任怨、樂觀，她為家庭辛苦付出卻從未感到委屈、發(fā)過牢騷，臉上始終揚(yáng)著笑容。③關(guān)愛晚輩，晚上留“我”在她家吃飯，并堅(jiān)持送“我”回家，“我”到家后，四娘執(zhí)燈仍站在屋門外。④重視教育，斷然制止堂哥們插手家務(wù)，也讓“我”跟著學(xué)習(xí)，入夜后仍催促學(xué)習(xí)。⑤勤儉節(jié)約，她讓堂哥們讀書時(shí)撥亮油燈，自己卻在昏暗的燈光下縫扣眼。⑥有夢(mèng)想，鼓勵(lì)后輩們通過讀書走出大山。23.文末以優(yōu)美的語言、真摯的情感收束全文，“那夜的煤油燈光”“卻如皎潔的月光”與題目“燈光若月”和第②段中“又像曾經(jīng)點(diǎn)亮夜色的那束若月的燈光”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。文末強(qiáng)調(diào)那夜的煤油燈光，溫暖、照亮了“我”的世界，對(duì)“我”的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，升華了主旨。表達(dá)“我”對(duì)四娘的感激、思念之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查字詞的表達(dá)效果。根據(jù)第①段中“一些飄落在地面，一葉疊著一葉，把人們對(duì)先輩的思念織得愈發(fā)細(xì)致了些，緊密了些”可知，“織”是動(dòng)詞，暗示思念像織布一樣，是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，將分散的情感串聯(lián)起來，用“織”字形容，使思念具有了細(xì)致、精巧的特點(diǎn)，如同精心編織的織物，讓讀者更容易想象和感受到人們對(duì)先輩深沉而細(xì)密的思念?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析。根據(jù)文章第⑥段“賽樅山上全是碩大的樅樹，一棵緊挨一棵，夕陽在針狀的樹葉上鋪了一層金光，樹葉間金光又漏在地上，猶如生出了一些珍珠”可知，“我”因賽樅山美麗的自然環(huán)境而醉；“晚風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出‘呼’‘呼’的波浪聲，加上山林里鳥兒的撲騰聲，堂哥們的讀書聲”可知，我因堂哥們的讀書聲而醉；結(jié)合文章第⑤段“堂哥立國、新國想上前幫忙，被四娘斷然制止?！銈兊奖澈筚悩荷缴先グ舶残男淖x書，屋里的事不用你們插手。’說完又對(duì)我說：‘小毛，你也跟哥哥們一起到山上去看看書，晚上到這里吃了飯?jiān)倩丶??！笨芍?，我因四娘?duì)“我”的關(guān)愛而醉。在四娘的關(guān)懷下，在堂哥們讀書聲的感染下，我也對(duì)自己的未來有了期許?！?2題詳解】本題考查人物形象。分析人物形象時(shí)先用關(guān)鍵詞點(diǎn)出人物形象的特點(diǎn)，再結(jié)合文本進(jìn)行分析。根據(jù)文章第③段“四娘體形單薄，個(gè)子不高，身體也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做飯、種菜喂豬、照顧孩子，把家里打理得井然有序”第④段中“為了讓糧食收成好些，四娘將一擔(dān)擔(dān)牛糞、豬屎等肥料在畚箕里壘了又壘，有時(shí)甚至壘到了畚箕的中央，再運(yùn)到田里”等內(nèi)容可概括出四娘是個(gè)勤勞能干的人；根據(jù)文章第③段“即便如此，四娘也從未感到委屈、發(fā)過牢騷，臉上始終揚(yáng)著笑容”可概括出四娘堅(jiān)韌不拔，樂觀積極；根據(jù)文章第⑤段“堂哥立國、新國想上前幫忙，被四娘斷然制止……自從堂哥治國考上大學(xué)后，四娘這個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女對(duì)文化有了自己的理解，也有了自己的夢(mèng)想”等內(nèi)容，可概括出四娘重視教育，自己有夢(mèng)想；根據(jù)文章第⑦段“廂房里，四娘卻在昏黃、微弱的燈光下，幫著四爺在衣物上一針一針認(rèn)真地縫著扣眼。四娘把頭幾乎貼在了煤油燈邊，粗糙的右手中，細(xì)長的縫衣針不停地在衣物上穿梭著”等內(nèi)容，可概括出四娘勤儉節(jié)約；根據(jù)文章第⑨段“一路上，四娘不停地提醒我‘慢點(diǎn)’‘踩穩(wěn)點(diǎn)’”第⑩段中“我到家后，四娘執(zhí)燈仍站在屋門外，‘小毛，你進(jìn)屋后我再走’”等內(nèi)容，可概括出四娘關(guān)心晚輩?！?3題詳解】本題考查結(jié)尾的作用。結(jié)尾的作用可從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和主題等方面進(jìn)行分析。寫出了“我”對(duì)四娘的懷念之情；從結(jié)構(gòu)上看，“有的時(shí)候，一個(gè)人走在漆黑的夜路上，特別希望前面有一處燈光，哪怕它看起來是那么微弱、暗淡，卻如皎潔的月光”與標(biāo)題“燈光若月”相呼應(yīng)，也照應(yīng)了文章第②段“她像一塊樸實(shí)的土地，又像曾經(jīng)點(diǎn)亮夜色的那束若月的燈光，一生除了繁衍生息和照亮他人，沒有傳奇”，使文章結(jié)構(gòu)更加完整；從內(nèi)容上看，寫“那夜的煤油燈光卻溫暖了我的世界”強(qiáng)調(diào)了這燈光在“我”心中留下的溫暖，突出那燈光對(duì)“我”的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，升華了主旨，也表達(dá)了“我”對(duì)四娘的感激和懷念之情。（六）名著導(dǎo)讀（8分）24.說這段話的“我”是誰？“我”是在什么情況下說出這段話的？體現(xiàn)了說話人怎樣的個(gè)格。“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無聞、長相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等——本來就如此！”【答案】簡·愛。羅切斯特借欲與某貴族小姐結(jié)婚來試探簡·愛，簡·愛說了這段話。自尊、自愛、追求平等自由與人格獨(dú)立、敢愛敢恨，坦率真誠、勇于追求幸福等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。《簡·愛》女主人公簡·愛從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家里，雖然百般努力，但仍然難以討得舅母的喜歡。后來，她被送進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校，在極其惡劣的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。慈善學(xué)校畢業(yè)后，簡·愛鼓起勇氣迎接新生活，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，愛上了羅徹斯特。第一問：根據(jù)選文“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無聞、長相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了……”可知，這段話簡·愛與羅徹斯特的對(duì)話，“我”是簡·愛。第二問：根據(jù)原著，這段話是簡·愛在羅切斯特試探自己，要把自己送走以便他與英格拉姆小姐結(jié)婚時(shí)說的。第三問：根據(jù)“我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)”可知，簡·愛表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心和自愛心。她不愿意被看作是一個(gè)沒有靈魂、沒有心腸的人，即使她一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個(gè)子瘦小。她堅(jiān)信自己有著豐富的內(nèi)心和充實(shí)的心靈，不愿意被人輕視或忽視。根據(jù)“要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我也會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍”“而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話”“彼此平等——本來就如此！”可知，簡·愛追求平等和自由，不愿意受到社會(huì)習(xí)俗和常規(guī)的束縛。她認(rèn)為每個(gè)人都是平等的，不應(yīng)該因?yàn)樨?cái)富、地位或外貌等因素而