人教版小學(xué)三年級音樂下冊《第一單元-美麗的大自然-》教學(xué)課件

第一單元美麗的大自然小學(xué)人教版三年級下冊教學(xué)課件第一節(jié)背景介紹第二節(jié)音樂學(xué)唱第三節(jié)課堂思考第四節(jié)課堂小結(jié)目錄背景介紹音樂學(xué)唱課堂思考課堂小結(jié)背景介紹第一節(jié)你們喜歡大自然嗎？

讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創(chuàng)造了一幅永遠存放在人們心里的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然！背景介紹音樂學(xué)唱課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱第二節(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱《太陽出來了》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱《太陽出來了》是一首彝族民歌音樂類型背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱伴奏太陽出來了欣賞演唱欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

《太陽出來了》，此曲節(jié)奏歡快，富有動感，表現(xiàn)了濃郁的民族風(fēng)格，歌曲刻畫出一群活潑的兒童嬉戲、玩耍，調(diào)皮可愛的生動形象。音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱歌曲的休止符較多，大家在演唱的時候要注意停頓，要出活潑、跳躍的感覺。音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

這是從頭反復(fù)記號，所以我們要將前四小節(jié)從頭反復(fù)演唱一遍。這里有“”這個符號，這個反復(fù)記號表示演唱反復(fù)這兩個反復(fù)記號中夾著的一段，而不是從頭反復(fù)。音樂卡片觀察樂譜，同學(xué)們有沒有看到一個這樣的“”符號？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱音樂互動這首歌曲運用了幾種相同的節(jié)奏型？我們一起來讀一讀。XXXXXXXXXXX0XXXXXXXXXX0背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱大家伸出雙手拍打一下節(jié)奏，感受一下歌曲的節(jié)奏。音樂互動XXXXXXXXXX0背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱音樂互動這樣一個活潑、歡快的歌曲配上舞蹈會更加豐富，分小組創(chuàng)編幾個舞蹈動作，大家邊唱邊跳?！渡峙c小鳥》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱森林與小鳥背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱管弦樂合奏主題B主題A欣賞演奏欣賞主題C森林與小鳥背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱主題D欣賞演奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱樂曲《森林與小鳥》由兩部分和尾聲組成，第一部分表現(xiàn)了寧靜的大森林，第二部分表現(xiàn)了歡騰的大森林，其中不時地出現(xiàn)模仿小鳥的叫聲，表現(xiàn)了一片生機勃勃的景象。演奏分析背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱今天我們就來學(xué)習(xí)樂曲的第二部分，樂曲的第二部分被分為四個小舞曲。音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

第一圓舞曲節(jié)奏輕快、活潑，像是小鳥在森林里自由自在的飛翔。音樂卡片主題一背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

第二圓舞曲節(jié)奏突然變得熱鬧起來，好像森林里一片熱鬧的景象。音樂卡片主題二背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

第三圓舞曲節(jié)奏又變得舒展、優(yōu)美，讓人聯(lián)想到了小鳥優(yōu)美的舞姿。音樂卡片主題三背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

第四圓舞曲節(jié)奏活潑，像是大家聚在一起歡樂舞蹈。音樂卡片主題四背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱同學(xué)們開動腦筋想一想，為樂曲的四個主題重新命名。音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱聆聽音樂，將四個主題的編號填入括號中音樂卡片引子AB()CD()B()尾聲AAA背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱重音記號當(dāng)重音記號記在哪個音符的符頭上或符頭下時，這個音就要奏的很有力。音樂卡片

大家發(fā)現(xiàn)樂譜中的特殊記號了嗎？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱連音線波音使音樂更具有靈性延長演奏的節(jié)拍音樂卡片

大家發(fā)現(xiàn)樂譜中的特殊記號了嗎？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱音樂互動

熟記A主題，并用打擊樂器伴奏?！睹利惖狞S昏》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱美麗的黃昏背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱伴奏欣賞演唱欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

同學(xué)們從那幅圖中能體會到黃昏的感覺？音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

歌曲是一首小而優(yōu)美的歐美歌曲，三拍子，旋律優(yōu)美抒情。音樂卡片三拍子的強弱規(guī)律是強弱弱背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱讓我們伸出雙手拍打一下節(jié)拍，感受一下三拍子的旋律。音樂互動X–XX–XX–XXXX

背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

唱歌要注意呼吸，緩吸緩呼是指慢慢深吸氣，然后慢慢呼氣，以獲得較長的氣息。演唱這首歌曲需要較長的氣息，請你試著唱完六小節(jié)再換氣。音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱同學(xué)們想一想，應(yīng)該用怎樣的力度來演唱最后一個樂句？音樂卡片要用緩慢、舒展的感覺來演唱。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

選用自己喜歡的打擊樂器，為歌曲伴奏。音樂互動《森林的故事》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

音樂情景劇《森林的故事》講述了這樣一個故事：森林曾經(jīng)是動物們的樂園。清晨，陽光透過繁茂餓枝葉灑在樹林中，動物們都靜靜地等待著有一個美好的一天。當(dāng)太陽全部升起時，森林里的動物們開始了狂歡。隨著人類不斷的濫砍濫伐，動物們失去了自己的家園，它們惶恐不安，不知所措地唱起了這首《不得了》。這時動物們吃驚地發(fā)現(xiàn)了一隊少先隊員，只見它們唱著歌，親手種下了一棵棵小樹苗。動物們看到這一切總算松了口氣。人們開始意識到綠化、美化環(huán)境是造福于人類的。當(dāng)森林里又變得綠樹如陰時，森林里又恢復(fù)了往日快活的景象。音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱老師這里有幾幅插圖，同學(xué)們能不能給插圖配上音樂呢？音樂卡片欣賞小動物們清早起來在歡樂的跳舞，是美好的一天。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱音樂卡片小動物失去了自己的家園，變得傷心、驚恐起來，那一首歌符合這個情景呢？老師這里有一首符合的歌曲，我們一起來聽一聽。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱演唱欣賞不得了欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱間奏的引入仿佛動物們慌亂的腳步，旋律的層層跌落，表現(xiàn)了動物們傷心、無可奈何的樣子。音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱小動物們發(fā)現(xiàn)少先隊員在植樹音樂卡片欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱森林恢復(fù)了原貌，又變成了動物的樂園。音樂卡片欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱分組要用情景劇的形式要表演《森林的故事》，看哪個小組表現(xiàn)得好。音樂互動背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

地球是動物、植物和我們?nèi)祟惞餐募覉@，愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任，讓我們從小樹立綠化環(huán)境、保護環(huán)境的意識，團結(jié)起來一起建設(shè)綠色家園，保護地球媽媽。讓我們的媽媽綠意常在、青春常駐。作品小結(jié)《朝景》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱朝景背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱——選自《培爾·金特》第一組曲第一樂章

管弦樂合奏

[挪]格里格曲欣賞演奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱《朝景》選自《培爾·金特》第一組曲第一樂章，描寫了大自然晨曦初上的魅力景色，陽光照耀的黎明，太陽慢慢升起。演奏分析背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱

大家閉上眼睛想象一下清晨的樣子音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱大家可以用肢體動作來表現(xiàn)晨景的樣子音樂卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱我們一起來演唱一下《朝景》，注意氣息的穩(wěn)定、連貫。音樂卡片課堂思考第三節(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂學(xué)唱本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲大家喜歡哪一首呢？和