初中化學(xué)教案134

課題四化學(xué)式與化合價(jià)(課時(shí))——有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算南京市揚(yáng)子第一中學(xué)繆陳亞教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能：了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對分子質(zhì)量和相對原子質(zhì)量來求原子的組成；能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。.過程與方法：通過交流、活動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題的能力和基本計(jì)算能力。.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生善于思考、勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：物質(zhì)中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。教學(xué)方法：探究法、講練結(jié)合法教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境：展示一組生活中的標(biāo)簽在生活中，我們會(huì)見到很多諸如此類的標(biāo)簽，標(biāo)簽上的相關(guān)信息給予我們了解該物質(zhì)、使用該物質(zhì)提供了很大的便利。舉例：以實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料過氧化氫的標(biāo)簽為例：標(biāo)簽上包括了該物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、某些性質(zhì)和有關(guān)數(shù)據(jù)等等。了解、認(rèn)識標(biāo)簽上的有關(guān)信息讓學(xué)生感受到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。復(fù)習(xí)：你能說出標(biāo)簽中化學(xué)式的意義嗎？學(xué)生回顧、交流復(fù)習(xí)舊知提問：觀察過氧化氫的標(biāo)簽，化學(xué)式的右邊有一個(gè)數(shù)字，請同學(xué)們想一想：該數(shù)字表示了何種信息呢？思考后大膽猜想、表達(dá)收集信息呈現(xiàn)問題引入：標(biāo)簽上的就是根據(jù)過氧化氫的化學(xué)式計(jì)算所得的相對分子質(zhì)量，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算。引出本節(jié)課的課題過渡：原子的質(zhì)量很小，故我們采用相對原子質(zhì)量表示，那么由原子構(gòu)成的分子，質(zhì)量仍然很小，又如何表示呢？引出相對分子質(zhì)量的概念?？偨Y(jié)概念，圈出概念組的關(guān)鍵字通過引導(dǎo)設(shè)置疑問鼓勵(lì)學(xué)生積極探究根據(jù)化學(xué)式計(jì)算相對分子質(zhì)量試一試：請計(jì)算出標(biāo)簽中過氧化氫（）的相對分子質(zhì)量。(相對原子質(zhì)量：、）相信你會(huì)計(jì)算：.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室加熱用的酒精燈里的燃料是乙醇，化學(xué)式為，試計(jì)算乙醇的相對分質(zhì)量。.尿素是一種重要的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為()，試求算尿素的相對分子質(zhì)量。歸納解題要點(diǎn)解：（）的相對分子質(zhì)量×＋×＝乙醇的相對分子質(zhì)量：×＋×＋×＝尿素的相對分子質(zhì)量：×＋×＋×＋×＝×＋×＋(×＋×)×＝.清楚物質(zhì)中元素的種類；.清楚化學(xué)式中的各原子的個(gè)數(shù)（明白化學(xué)式中數(shù)字的含義）。共同探究解題方法與技巧計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比例：請計(jì)算出過氧化氫（）中各元素的質(zhì)量比。（相對原子質(zhì)量：、練一練：.做好環(huán)境消毒是預(yù)防甲型禽流感的有效措施。過氧乙酸（）是常用的消毒劑之一，請計(jì)算過氧乙酸中各元素的質(zhì)量比。.()是科學(xué)家年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計(jì)算該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比。歸納解題要點(diǎn).計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)例：試計(jì)算出過氧化氫()中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（相對原子質(zhì)量：、）練一練：硝酸銨和尿素是農(nóng)業(yè)上兩種非常重要的氮肥，其化學(xué)式分別為、()，試分別求算硝酸銨和尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。歸納解題要點(diǎn)總結(jié)出解題的格式、步驟和方法討論、完成（相信你會(huì)糾錯(cuò)）∶∶＝(×):(×):(×)＝::∶＝(×):(×)＝:.明確所求算的元素的種類；.每種元素的原子個(gè)數(shù)要計(jì)算清楚。.元素的質(zhì)量比例關(guān)系前后要對應(yīng)?？偨Y(jié)出解題的格式、步驟和方法當(dāng)堂練習(xí)，相互糾正.確定求算哪一種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；.清楚該元素原子的個(gè)數(shù)。.計(jì)算過程要乘以。.按要求保留計(jì)算結(jié)果。親自體驗(yàn)樂于探究，通過探究，自主發(fā)現(xiàn)獲得結(jié)論共同探究解題方法與技巧通過歸納，自主發(fā)現(xiàn)解題要點(diǎn)共同探究解題方法與技巧親自實(shí)踐，加強(qiáng)對概念的理解和計(jì)算能力的培養(yǎng)通過歸納，自主發(fā)現(xiàn)解題要點(diǎn)相信你會(huì)判斷：請根據(jù)上述計(jì)算判斷上圖廣告是否正確？為什么？拓展延伸：如果現(xiàn)有質(zhì)量為200g的硝酸銨()，請計(jì)算其中含多少克氮元素？學(xué)生思考、交流表達(dá)思考、計(jì)算、交流創(chuàng)設(shè)新題培養(yǎng)學(xué)生綜合能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸芳斑\(yùn)用結(jié)論解決問題總結(jié)反思：通過這堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?回顧、交流梳理知識，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、鏈接中考（見學(xué)案）板書設(shè)計(jì)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算計(jì)算相對分子質(zhì)量（符號為）：—化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和。計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比：—各元素原子的相對原子質(zhì)量×該原子個(gè)數(shù)的乘積之比。計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢