三年級下冊語文句子專項練習(xí)

三年級下冊語文期末《句子》專項練習(xí)

一、按要求改“被”字句和“把”字句。

1.人們稱這個花圃為“花鐘”。

(1)“把”字句:“被”字句:

2.人們在竹片和木片上寫文字。

(1)“把”字句:“被”字句:

3.小毛驢驚擾了站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人。

(1)“把”字句:

(2)“被”字句:

4.厚厚的塵土蓋住了陶罐和鐵罐。

(1)“把”字句:

(2)“被”字句:

二、把下面的句子改成反問句。

1.我們應(yīng)該和睦相處。

2.這么重要的事情不能忘記。

3.不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績。

4.你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。

三、把下面的句子改成陳述句。

1.這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替?

2.面對困難，我們難道會望而卻步嗎?

3.我們怎么能忘記父母對我們的養(yǎng)育之恩呢?

4.我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?

四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子。

1.趙州橋雄偉堅固。趙州橋十分美觀。

2.宋慶齡在家等了半天小珍也沒來。她并不后悔，因為她沒有失信。

3.人們把土都掘遍了。人們沒有發(fā)現(xiàn)鐵罐的影子。

4.蜻蜓長有復(fù)眼。它的視覺很靈敏。

五、把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。

1.小女孩說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！?/p>

2.棗核對爹娘說：“別看我人小，一樣能做事情?！?/p>

3.顧客對裁縫說：“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧?！?/p>

4.裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”

六、擴寫句子。(最少擴兩處)

1.天空飄著云朵。

2.燕子掠過田野。

3.鹿在池塘邊喝水。

4.火車穿過田野。

七、仿寫句子。

1.用加點字仿寫比喻句。

(1)池水清清的，像一面鏡子。

2.仿寫擬人句。

(1)紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來。

(2)牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>

3.用加點詞仿寫句子。

(1)它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

(2)這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

4.照樣子，補全句子。

(1)蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

蝴蝶飛過來,告訴我。

(2)“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

“閱兵場面真壯觀！長大后我也要去當(dāng)兵?！钡艿?。

5.讀一讀，體會下面句子中加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫兩個這樣的句子。椰子撲通一聲掉進水里。

(1)(2)

6.照樣子，圍繞一個意思寫句子。

例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

姐姐的興趣很廣泛，

7.這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢?(照樣子寫一寫，先觀察思考，再提出問題)

八、修改病句。

1.用修改符號修改病句。

(1)云南的夏天是一個美麗的地方。

(2)我估計