2024屆5月各地高三語文三模卷名句默寫匯編含答案

2024屆高三語文5月各地三模卷名句默寫匯編（2024屆山東省青島市高三下學(xué)期二模）17、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫《登岳陽樓》“________，_______”兩句用凝練的語言，描繪了洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢和宏偉壯麗的景象。（2）蘇軾《赤壁賦》中“________，________”兩句用比喻的手法寫出客人簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)，悲咽低回，感人至深。（3）“荷”，又稱蓮、芙蓉、芙蕖等，是我國古典詩詞中的常見意象，意蘊豐富。如“_________”一句便是取其美好形象表達(dá)愉悅暢快之情，而“________”一句則是取其高潔品質(zhì)寄寓高尚的情操?！緟⒖即鸢浮浚?）吳楚東南拆乾坤日夜浮（2）如怨如慕如泣如訴（3）映日荷花別樣紅/小荷才露尖尖角/一一風(fēng)荷舉/蓮動下漁舟/蓮花過人頭/制芰荷以為衣兮/集芙蓉以為裳/清水出芙蓉/予獨愛蓮之出淤泥而不染（2024屆山東省中學(xué)聯(lián)盟高三下5月大聯(lián)考）17、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）劉克莊的《賀新郎》中“________，________？”兩句道出了作者的自信——人間自有降龍伏虎的好漢，抒發(fā)任人唯賢的議論。（2）《阿房宮賦》中的“戍卒叫，函谷舉”，在賈誼的《過秦論》中相關(guān)的表述是“________”，賈誼認(rèn)為引起農(nóng)民起義的原因是“________”。（3）相比現(xiàn)代人，古人對生命易衰更為敏感，常從鬢發(fā)的細(xì)微變化生發(fā)出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在詩詞中較為常見，如“____”和“____”?！緟⒖即鸢浮浚?）未必人間無好漢誰與寬些尺度（2）一夫作難而七廟隳仁義不施而攻守之勢異也（3）君不見高堂明鏡悲白發(fā)／艱難苦恨繁霜鬢／可憐白發(fā)生／早生華發(fā)／鄉(xiāng)音未改鬢毛衰／曉鏡但愁云鬢改／鏡中衰鬢已先斑（2024屆四川大數(shù)據(jù)學(xué)考大聯(lián)盟高三一檢）16、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）關(guān)于金錢和“道”的關(guān)系，孔子說，“君子愛財，取之有道。”孟子在《魚我所欲也》中也有類似的表述：“_________，_________”。（2）在《勸學(xué)》中，荀子認(rèn)為正如刀劍等金屬器物在磨刀石上磨過就能變得鋒利一樣，人們?nèi)绻癬______”，也能達(dá)到“_______”的境界。（3）“落葉”是古代文人筆下寫秋詠秋的典型意象，他們用它來表現(xiàn)秋的蕭索，并借以抒寫自己的各種悲愁，比如“_______，________”?！緟⒖即鸢浮浚?）萬鐘則不辯禮義而受之萬鐘于我何加焉（2）博學(xué)而日參省乎己知明而行無過矣（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來\無端木葉蕭蕭下更與愁人作雨聲（陸游《落葉》）\金井梧桐秋葉黃珠簾不卷夜來霜（王昌齡《長信秋詞五首》）（浙江省縣域教研聯(lián)盟2024屆高三下一模）17、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)古代詩人常以“空”字傳情達(dá)意，如姜夔的《揚州慢》以“”寫劫后揚州的空寂蕭條，王維的《山居秋暝》以“”傳達(dá)寧靜空寂的禪趣。(2)《阿房宮賦》中的“,”，為六國君王不懂得愛民而滅亡感到遺憾，而《諫太宗十思疏》也強調(diào)了人民的力量，兩者似有相通之處。(3)“天宮課堂”上，航天員演示了蠟燭的燃燒實驗，小剛發(fā)現(xiàn)古詩詞里也經(jīng)常出現(xiàn)“蠟燭”，如“，”?！緟⒖即鸢浮浚?）都在空城空山新雨后（2）使六國各愛其人則足以拒秦（3）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時\春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干\銀燭秋光冷畫屏輕羅小扇撲流螢\只恐夜深花睡去故燒高燭照紅妝（2024屆福建廈門高三下第四次質(zhì)檢）17、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)士在中國古代社會中是一個重要的群體，被賦予了獨特的使命。例如《論語·泰伯》中“，”兩句就對士的志向與意志、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)提出了很高的要求。(2)陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句，寫農(nóng)人告知春耕時節(jié)已到，準(zhǔn)備開始耕作。(3)習(xí)近平總書記到岳麓書院考察調(diào)研，面對熱情洋溢的青年學(xué)子，他希望同學(xué)們珍惜時光，不負(fù)韶華，這不禁讓我們想起兩句古詩：“，”。【參考答案】(1)士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)(2)農(nóng)人告余以春及將有事于西疇(3)汩余若將不及兮恐年歲之不吾與\日月忽其不淹兮春與秋其代序\少年易老學(xué)難成一寸光陰不可輕\三更燈火五更雞正是男兒讀書時（2024屆湖南省高三下學(xué)期5月適應(yīng)性考試）17、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古人有名有字，字是對名的解釋和補充，對名有表述、闡明的作用，屈原《離騷》中“______，______”即體現(xiàn)了這一現(xiàn)象。（2）化用在古詩文比較常見，通過點化前人成句，能實現(xiàn)跨越時空的精神對接與藝術(shù)生命延續(xù)，如陶淵明《歸去來兮辭》中“______，______”兩句，即脫化自屈原《離騷》“回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)”。（3）“清風(fēng)”在古詩文中，有著豐富的內(nèi)涵，既是自然界的風(fēng)，又映射著古人的感受與風(fēng)貌，清風(fēng)拂面，撩動古人的心弦，又會化作佳句，其中令你印象深刻的兩句是“______，______”。【參考答案】（1）名余曰正則兮字余曰靈均（2）實迷途其未遠(yuǎn)覺今是而昨非（3）清風(fēng)徐來水波不興\惟江上之清風(fēng)與山間之明月\明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬\一笛清風(fēng)弄袖新月梳云縷（2024屆遼寧省部分學(xué)校高三核心考向（三模））17、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《擬行路難（其四）》中，鮑照用“，”兩句起興，興中有比，形象地說明人生際遇有別，窮達(dá)各殊。（2）姚鼎在《登泰山記》中按照時間順序?qū)懥擞^日出的過程，其中“，”兩句從色彩的角度描寫日將出的情景。（3）“夢”是古代詩詞中的高頻詞匯。古代文人借若做夢可以突破時空限制，從心所欲。任意西東，如“，”。【參考答案】（1）瀉水置平地各自東西南北流（2）極天云一線異色須臾成五采（3）我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月\小楫輕舟夢入芙蓉浦（2024屆湖北省沙市中學(xué)高三下學(xué)期5月模擬預(yù)測）17、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在成人禮儀式上，校長引用《論語·泰伯》中“，”兩句寄語廣大同學(xué)，認(rèn)為只有胸懷天下、意志堅強的青年，才能承擔(dān)起國家富強、民族復(fù)興和人民幸福的歷史重任。（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》交代當(dāng)年“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的劉裕所住的地方現(xiàn)在也成了“，”，突出了前文“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”的觀點。（3）五一節(jié)期間,班上舉辦一期關(guān)于“勞動”的黑板報。小剛負(fù)責(zé)“詩海泛舟”欄目，請為小剛提供兩句描寫勞動場景的古詩文,如：“，?！薄緟⒖即鸢浮浚?）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（2）斜陽草樹尋常巷陌（3）晨興理荒穢帶月荷鋤歸\種豆南山下草盛豆苗稀\鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土\開荒南野際守拙歸園田\懷良辰以孤往或植杖而耘籽(《插秧歌》前三聯(lián)、《芣苢》全詩)（2024屆河北省部分高中高三二模）17、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）歐陽修《五代史伶官傳序》對歷史場景的描繪讓人如臨其境，比如描述皇甫暉作亂后，李存勖逃至洛陽附近時，剩下的一百多將領(lǐng)表示誓死以報的兩句是“______，______”。（2）王磐《朝天子·詠喇叭》中，借說宦官裝腔作勢，揭露其狐假虎威的嘴臉的兩句是“_____，______”。（3）烏鴉在古代詩文中雖然不如杜鵑、大雁等鳥類出現(xiàn)的頻率高，但也有不少作品會借其抒發(fā)情志，比如“______，______”?！緟⒖即鸢浮浚?）至于誓天斷發(fā)泣下沾襟（2）官船來往亂如麻全仗你抬聲價（3）月明星稀烏鵲南飛\烏鳥私情愿乞終養(yǎng)（2024屆三省三校（湖南長郡中學(xué)、南京師大附中、杭州二中）高三下?？迹?7、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《禮記·大道之行也》以“，”兩句表達(dá)了人對財貨應(yīng)具有的珍惜但不貪婪的態(tài)度。（2）《