教師思想工作和工作總結(jié)7篇

第第頁教師思想工作和工作總結(jié)7篇老師思想工作和工作總結(jié)篇1光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想道德方面本人酷愛黨，酷愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，順從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，做事專心負(fù)責(zé)。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，平常對(duì)人真誠、酷愛學(xué)生，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。通過閱讀道德修養(yǎng)的書籍，勇于解剖本身，分析本身，正視本身，提高自身素養(yǎng)。二、教育教學(xué)本領(lǐng)在教學(xué)中，專心研討新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，樂觀推行“高效課堂”教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事溝通。三、出勤方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動(dòng)請(qǐng)假，不無故曠工。本人始終在各方面嚴(yán)格要求本身，努力地提高本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。四、工作業(yè)績方面由于本人的不懈努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的變化，學(xué)生成績也取得了明顯的進(jìn)步，在鎮(zhèn)中心校組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。另外，我樂觀順從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，自動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ鳌Ｎ?、奉公廉潔方面本人廉潔奉公，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)省，潔身自愛，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。不亂收費(fèi)違規(guī)收費(fèi)，不做有償家教，不做有損老師職業(yè)道德的事，時(shí)刻堅(jiān)守老師的“蠟燭”形象?？傊?，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不足規(guī)范等，作為一個(gè)黨員老師，在今后的工作中，我惟有勇于進(jìn)取，不絕創(chuàng)新，才略取得更大的成績。老師思想工作和工作總結(jié)篇2時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既繁忙，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、思想工作方面本人思想端正，熱誠努力，順從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，做事專心負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求本身，努力地提高本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢?？釔劢逃聵I(yè)，把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠自動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，搭配默契，教學(xué)水平共同老師個(gè)人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不絕充電，才略維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不絕充實(shí)了本身、豐富了本身的知識(shí)和見識(shí)、為本身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、教育教學(xué)方面教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代。今年上半年本人擔(dān)負(fù)初三（8）班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使本身更快的再次熟識(shí)教材,知識(shí)量也飛速增添，并融會(huì)貫穿.這對(duì)提高教學(xué)本領(lǐng)有很大的幫忙!痛并收獲著,歡樂著!我想,這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)過今后不會(huì)在有了!下半年本人擔(dān)負(fù)初一(7)班的班主任,擔(dān)負(fù)初一4、7兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，本護(hù)士年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)為主，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使本身成為一個(gè)睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高處與低處，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級(jí)管理上想盡一切方法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!老師思想工作和工作總結(jié)篇3時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、相互搭配共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其緊要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與學(xué)校相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下：不絕學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不絕的學(xué)習(xí)，才略提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才略提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，樂觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充足發(fā)揮自身的凝集力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才略使其他老師充足把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充足發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的本領(lǐng)，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟識(shí)滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，嫻熟掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的基本本領(lǐng)，加強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的本領(lǐng)以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安學(xué)?！睒?gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨引導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不但使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，嫻熟掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，加強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的。搭配園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌競賽中，我們班的趙乙帆小伙伴獲得了“小明星”的光榮稱呼，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng);十月的合唱競賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了競賽，不管成績怎樣，我們都特別的愉快;十二月是向家長匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參與，但是我信任孩子們的精彩表現(xiàn)家長們肯定感受的到。這每一項(xiàng)都是展現(xiàn)本身，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位老師相互搭配，專心的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)本領(lǐng)有了飛躍性的進(jìn)展，自理本領(lǐng)在不絕提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣裳、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了專心地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)間中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純潔美好。正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒老師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田絢爛，溫馨天沒?！蔽矣X得幼兒園老師是一個(gè)純潔和美好的職業(yè)。有人形容幼兒老師永久都是顯得那么年輕和充足朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充足童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)間。這讓我更叫喜愛這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純潔美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒老師要充當(dāng)多重的角色。由于我們每天面對(duì)的都是活潑可愛又血有肉并充足感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)料子，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和引導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知本領(lǐng)不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒老師的工作變得錯(cuò)綜多而雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素養(yǎng)才略夠勝任這一工作。這使我覺得老師應(yīng)應(yīng)能夠改換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。在我們大班更能體會(huì)顯現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲自身，而是更多地加入了一些本身的想法，樂意與老師，小伙伴們試驗(yàn)新的玩法。有時(shí)，他們會(huì)建議的說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來競賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名?！庇袝r(shí)，他們會(huì)說：“老師，我們今日晚‘老狼’的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小伙伴來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判。”“今日，我要和與老師競賽，看看這次誰能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出本身的不同想法，參加到了其中，也真這個(gè)把老師認(rèn)作玩伴，老師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。同時(shí)，幼兒對(duì)老師的形象也特別注重。有時(shí)候，孩子們會(huì)說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子立刻過來對(duì)我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)當(dāng)把衣裳放下來?！边@時(shí)，我驀地意識(shí)到老師的形象有多么緊要。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí)，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的模范，是敬重和崇敬的對(duì)象，老師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。老師思想工作和工作總結(jié)篇4一學(xué)年來，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，沉默奉獻(xiàn)。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。自發(fā)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，順從學(xué)校的各項(xiàng)工作布置，工作中能以身作則，樂觀自動(dòng)。一、思想方面我樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上樂觀要求進(jìn)步。自發(fā)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨?？釔埸h的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)。同時(shí)，嚴(yán)格要求本身，加強(qiáng)本身的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，而且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐。作為一名黨員，我樂觀參與黨員會(huì)議，而且注意緊跟時(shí)代脈搏，關(guān)懷國家發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)懷時(shí)事，學(xué)習(xí)黨的各種理論知識(shí)；關(guān)懷教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，并把這些理念努力地貫徹到本身的教育教學(xué)實(shí)踐中。二、教學(xué)方面我承當(dāng)學(xué)校的教務(wù)工作，并擔(dān)負(fù)五班級(jí)的語文教學(xué)工作。教務(wù)工作方面，訂立詳實(shí)可行的工作計(jì)劃，樂觀開展各項(xiàng)教務(wù)活動(dòng)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。教學(xué)方面，我努力學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，將最新的理念和方法帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。三、考勤考勤是學(xué)校常規(guī)制度之一，對(duì)于維護(hù)學(xué)校的正常秩序十分緊要。在過去的一年里，我嚴(yán)格遵守考勤制度：一年以來，從未顯現(xiàn)無故曠工、病假、事假等情況。四、所取得的成績春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛苦，為的就是秋日的收獲?；仡欉^去的一年，教務(wù)工作有條不紊，教學(xué)工作，成績斐然。過去一年中，通過本身的努力，在各方面都取得了肯定的進(jìn)步。當(dāng)然，還有許多不足。經(jīng)驗(yàn)也好，教訓(xùn)也罷，都將是我人生征程中很珍貴的財(cái)富，他們必將特別好的指引我以后人生的道路，引導(dǎo)我的思想以及我的工作。我也將一如既往，樂觀嚴(yán)格要求本身，在前進(jìn)的道路上兢兢業(yè)業(yè)，不絕進(jìn)取！老師思想工作和工作總結(jié)篇5對(duì)于化學(xué)課程來講，其包含的內(nèi)容相對(duì)較為多而雜，枯燥，學(xué)生很難對(duì)化學(xué)知識(shí)提起學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而降低教學(xué)質(zhì)量。作為xx老師，應(yīng)利用多種教學(xué)措施幫忙學(xué)生認(rèn)得化學(xué)，愛好化學(xué)，更樂意自動(dòng)探究化學(xué)，從而提高學(xué)生們的化學(xué)成績，幫忙學(xué)生完滿自身成長。一、xx有機(jī)化學(xué)教學(xué)中存在問題（一）教學(xué)的廣度與深度處置不妥現(xiàn)今，許多xx化學(xué)老師在教學(xué)期間都是遵奉高考的要求把握教學(xué)內(nèi)容的，從而局限了教學(xué)的廣度與深度，為學(xué)生造成了較大的壓力。在進(jìn)行有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)期間，一些老師常常發(fā)生越位的情況，盡管經(jīng)過新課改后使用的化學(xué)教材由內(nèi)容來看同以往教材差異不大，但分析發(fā)現(xiàn)，在知識(shí)的難度及深度方面有所降低，知識(shí)的廣度卻有肯定擴(kuò)展。但是，一些xx化學(xué)老師仍舊沿用以往的教學(xué)模式，加重了知識(shí)的深度與難度，從而讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)化學(xué)枯燥、乏味、困難，進(jìn)而降低了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱誠，影響了教學(xué)質(zhì)量。（二）學(xué)生試驗(yàn)的次數(shù)與機(jī)會(huì)較少在進(jìn)行xx有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)期間，許多老師為了盡量讓學(xué)生多做習(xí)題，將理論課程布置的許多，試驗(yàn)課程數(shù)量較少，而且學(xué)生真正能夠動(dòng)手進(jìn)行操作的機(jī)會(huì)更少。所以，學(xué)生無法深入、正確的理解知識(shí)點(diǎn)。一些老師通過多媒體技術(shù)的方法為學(xué)生播放試驗(yàn)視頻，卻不知道此種方法同學(xué)生親自動(dòng)手存在較大的差異。在進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)期間，可能會(huì)由于多種因素而導(dǎo)致試驗(yàn)失敗，而學(xué)生通過親自動(dòng)手并思索，能更深層次的理解化學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，親自動(dòng)手還能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的熱誠，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、xx有機(jī)化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與改進(jìn)（一）引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的技巧由于新課程改革后使用的教材知識(shí)層次是由簡單到多而雜過渡的，所以，對(duì)有機(jī)物課程來講，老師在講解期間應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其結(jié)構(gòu)有所了解，然后明確有機(jī)物的特性，再深入對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶，通過這種方法，能夠幫忙學(xué)生更清楚、有條理的記憶化學(xué)內(nèi)容。作為xx化學(xué)老師，應(yīng)不絕提高自身的專業(yè)技能，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的技巧，從而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及成長夯實(shí)基礎(chǔ)。例如：老師在講解“烴和鹵代烴”課程時(shí)，可以先將學(xué)生劃分成若干小組，讓學(xué)生相互探討，分析烴的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，分類，并提出不懂的問題，然后老師再總結(jié)小組學(xué)生不明確的問題予以解答，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思索鹵代烴同芳香烴、脂肪烴的差異，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂觀性，讓學(xué)生能夠自主的進(jìn)行有機(jī)化學(xué)的探究，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）加大試驗(yàn)的比重對(duì)于化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)來講，其不但能夠幫忙學(xué)生深入理解知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂觀性，同時(shí)還可以幫忙學(xué)生掌握研究化學(xué)的基本方法。所以，教職人員在進(jìn)行xx有機(jī)化學(xué)教學(xué)期間，應(yīng)加大試驗(yàn)的比重，而且借助試驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生們的察看本領(lǐng)、分析本領(lǐng)、思索本領(lǐng)及動(dòng)手本領(lǐng)，為學(xué)生以后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一般來講，可以從以下幾個(gè)步驟培養(yǎng)學(xué)生的試驗(yàn)才略：其一，基于學(xué)生認(rèn)知水平的前提下，對(duì)學(xué)生的試驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行布置；其二，培養(yǎng)學(xué)生們單獨(dú)試驗(yàn)的本領(lǐng)；其三，引導(dǎo)學(xué)生本身獲得結(jié)論，并書寫試驗(yàn)報(bào)告；其四，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)相關(guān)試驗(yàn)，論證問題，總結(jié)結(jié)論。另外，老師還應(yīng)注重演示試驗(yàn)，一些試驗(yàn)內(nèi)容學(xué)生無法正確操作或者操作存在安全問題，而不進(jìn)行操作又會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量，那么，老師就可以為學(xué)生進(jìn)行演示試驗(yàn)，通過該方法讓學(xué)生更直觀的觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：老師可以將學(xué)生分成小組，進(jìn)行“分別提純”、“乙烯制備”等簡單試驗(yàn)，而一些難度較高的有機(jī)化學(xué)試驗(yàn)就可以利用演示的方法進(jìn)行教學(xué)。（三）同學(xué)生們的實(shí)際生活聯(lián)系起來對(duì)于有機(jī)化學(xué)知識(shí)來講，其同學(xué)生們的生活存在緊密的關(guān)聯(lián)，所以，老師在講解課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生們的日?；顒?dòng)聯(lián)系起來，通過真實(shí)事件、真實(shí)現(xiàn)象等讓學(xué)生認(rèn)得到學(xué)習(xí)有機(jī)課程的緊要性，并激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如：老師在講解“糖類”課程時(shí)，就可以讓學(xué)生列舉一些生活中常見的糖類有機(jī)物，進(jìn)而幫忙學(xué)生更深入的理解并記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。三、xx有機(jī)化學(xué)教學(xué)發(fā)展趨勢的展望跟隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不絕發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的逐漸提高，教學(xué)模式及方法也向著現(xiàn)代化的程度發(fā)展。以往的講解教學(xué)模式已經(jīng)無法緊跟時(shí)代發(fā)展的步調(diào)，想要提高教學(xué)質(zhì)量，xx化學(xué)老師就需要及時(shí)更新自身觀念，借助現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。電教化的教學(xué)方法及信息網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)措施能夠良好的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱誠，而且還可以實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的目的。電教化教學(xué)包含：光盤、投影、錄像等，信息網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)包含：多媒體技術(shù)、上網(wǎng)等，老師通過這些方法能夠與學(xué)生進(jìn)行緊密溝通，學(xué)生可以將不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)反饋給老師，老師予以解答，進(jìn)而幫忙學(xué)生完滿自身成長。當(dāng)前，綠色化學(xué)的研究越來越受到世界各國人士的注重，xx化學(xué)老師應(yīng)不絕更新自身思想，勇于試驗(yàn)、大膽創(chuàng)新，進(jìn)而幫忙學(xué)生提高化學(xué)水平，更好完滿發(fā)展。可以說，在不久的將來，xx有機(jī)化學(xué)教學(xué)會(huì)向著現(xiàn)代化、綠色化的方向更好發(fā)展。總結(jié)：總而言之，隨著新課程改革速率的不絕加快，教職人員應(yīng)相應(yīng)更新自身的教學(xué)觀念及方法，找尋有機(jī)化學(xué)教學(xué)期間存在的不足，并針對(duì)性的予以解決，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的技巧，加大試驗(yàn)的比重，而且同學(xué)生們的實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂觀性，促使學(xué)生自動(dòng)參加教學(xué)互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生以后發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)是當(dāng)前國際上共同關(guān)懷的教育理論問題之一、教學(xué)過程中到底教會(huì)學(xué)生什么？是教學(xué)生還是教學(xué)生學(xué)？在有機(jī)化學(xué)部分的教學(xué)中，越來越明顯地感覺到方法與本領(lǐng)培養(yǎng)的緊要性。老師思想工作和工作總結(jié)篇6本學(xué)期，我結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、樂觀性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。我精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生自動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從奇怪逐漸升華為興趣、志趣、夢想以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。老師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有趣味味性、探究性、適應(yīng)性和開放性的情境性問題，并為學(xué)生供給適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，通過精心設(shè)置支架，美妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的近來發(fā)展區(qū)。讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知困惑，引起反思，形成必需的認(rèn)知沖突，從而促成對(duì)新知識(shí)意義的建構(gòu)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)有著十分緊要的意義。二、鼓舞學(xué)生自主探究與合作溝通，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。解決問題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過程?！币虼?，在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充足地經(jīng)過探究事物的數(shù)量關(guān)系，變動(dòng)規(guī)律的過程。教學(xué)中，首先學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)思索，讓學(xué)生經(jīng)過察看、比較、歸納、和提出料想的過程。教學(xué)中，不但要注意學(xué)生是否找到規(guī)律，更應(yīng)注意學(xué)生是否進(jìn)行思索。倘若學(xué)生一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，老師就鼓舞學(xué)生相互合作溝通，通過溝通的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并發(fā)展問題，不但能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、紊亂的數(shù)學(xué)思想清楚和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛同探究，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過溝通去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以獲得美好的情感體驗(yàn)。三、重視開放題的教學(xué)，提高創(chuàng)新本領(lǐng)。數(shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件，而開放題的教學(xué)，又可充足激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尤其對(duì)學(xué)生思維變通性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性，所以，在開放題的教學(xué)中，選用的問題既要有肯定的難度，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充足發(fā)揮他們聰慧才能的余地，其目的在于通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、汲取信息和提出新問題的本領(lǐng)，重視學(xué)生自動(dòng)取得知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變動(dòng)和發(fā)展。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。五、一如既往，勇往奮進(jìn)，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期，通過各方面的努力，教育教學(xué)中取得不少成績。學(xué)生養(yǎng)成特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成教育初見成效，在期中統(tǒng)考中，成績名列前茅。我將在以后的工作總連續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，勇往奮進(jìn)，把工作搞得更好。老師思想工作和工作總結(jié)篇7時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算本身也已經(jīng)從事老師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的高校生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師了。取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更緊要的是有了本身的人生努力探求！“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)本身的要求！將本身的喜好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人！今后我將連續(xù)努力，提高本身的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不絕最求本身人生價(jià)值的化，實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生夢想。更好的做到教書育人、為社會(huì)、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀高校生的人生夢想。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、專心學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)得，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間本身自動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高本領(lǐng)，將本身所學(xué)的知識(shí)特別好的教授給學(xué)生。2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使本身逐漸領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差別，樂觀創(chuàng)造和供給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的啟程點(diǎn)和歸宿。二、教學(xué)工作(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平常專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在訂立教學(xué)目的時(shí)，特別注意學(xué)生的實(shí)際情況。完滿校本教案，并不絕歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對(duì)二班級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問題。3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不絕吸取他人