人教版（部編版）初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 《生活需要法律》

《生活需要法律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第九課第一框《生活需要法律》。本課的課題是《法律在我們身邊》，法律是治理國(guó)家的重器，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。第一框從生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生感受生活與法律息息相關(guān)；簡(jiǎn)要介紹法治的發(fā)展進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生了解法治的含義和意義，知道法治建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。二、學(xué)生情況分析隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，初中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)見聞不斷豐富，他們初步感受到法律與自己的生活息息相關(guān)。特別是黨的十八大以來，黨中央對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)做出重要部署，對(duì)法治宣傳教育提出新的更高要求，通過新聞媒體報(bào)道等渠道，他們對(duì)我國(guó)不斷推進(jìn)的法治化進(jìn)程有一定的了解。但由于他們的生理、心理發(fā)育還不成熟，思維水平和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)比較片面，一提起法律，他們可能會(huì)更多地聯(lián)想到威嚴(yán)、強(qiáng)制性，很少能想到法律的保障作用，也有學(xué)生缺乏法律意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．了解法律的產(chǎn)生和法治化的進(jìn)程。2．知道生活與法律息息相關(guān)，生活需要法律調(diào)整。3．了解法律已經(jīng)嵌入生活，滲透到社會(huì)生活的方方面面，法律與個(gè)人相伴一生。（二）能力目標(biāo)1．初步形成自覺按照法律要求規(guī)范自己行為的能力。2．初步培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)法治建設(shè)進(jìn)程的能力。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1．感受法律對(duì)生活的保障作用。2．初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：生活與法律息息相關(guān)。難點(diǎn)：法治進(jìn)程。五、教法與學(xué)法設(shè)計(jì)利用多媒體展示事例、圖片、視頻創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過探究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)。突出學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個(gè)性差異，因材施教。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生采用“體驗(yàn)式”的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生好奇心和探究愿望。引導(dǎo)學(xué)生采用“合作式”學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識(shí)和合作能力。引導(dǎo)學(xué)生采用“探究式”的學(xué)習(xí)方法，參與課堂教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)討論活動(dòng)，在積極主動(dòng)愉快的氣氛中去接受所學(xué)的知識(shí)。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1．多媒體播放視頻“怎么辦？”。生活中面對(duì)視頻中的情況，你會(huì)怎么辦？通過視頻我們了解到，生活中的矛盾糾紛，僅僅依靠道德、親情友情來調(diào)節(jié)是不夠的，面對(duì)侵權(quán)行為，最有效的武器就是法律。今天就讓我們一起走進(jìn)法律，學(xué)習(xí)第九課的第一框生活需要法律。（二）新授：探究合作一：生活與法律息息相關(guān)活動(dòng)一：大家來說法。1、請(qǐng)列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律。2、教材84頁(yè)圖，思考法律從何而來？3、如果沒有這些法律，我們的生活會(huì)怎樣？每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)?；顒?dòng)二：小組討論有人認(rèn)為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。你贊成這一觀點(diǎn)嗎？提示：結(jié)合85頁(yè)探究與分享的三幅圖展開討論。法律作為一種行為規(guī)范已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)化為人們的自覺行為。法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面。法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活?；顒?dòng)三：自主學(xué)習(xí)1、了解權(quán)利和義務(wù)2、完成86頁(yè)探究與分享，把內(nèi)容與對(duì)應(yīng)的法律連接起來，并說說這是我們的權(quán)利還是義務(wù)。法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。小結(jié)：1、每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。2、法律已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面。法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。3、法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。探究合作二：法治的腳步活動(dòng)四：材料分析，探究法律的本質(zhì)。1、原始社會(huì)沒有法律，人類靠什么調(diào)節(jié)人際關(guān)系和自己的行為？2、法律是在什么情況下產(chǎn)生的？創(chuàng)制法律目的是什么？閱讀87頁(yè)相關(guān)鏈接法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺?；顒?dòng)五：小組討論“人治”、“法治”1、在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，雖然有法律存在，但是國(guó)家治理真的是依法治國(guó)嗎？那我們現(xiàn)在的社會(huì)主義中國(guó)是法治國(guó)家嗎？2、閱讀88頁(yè)，回眸新中國(guó)法治歷程。思考法治的內(nèi)涵是什么？法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事?；顒?dòng)六：時(shí)政點(diǎn)撥（1）黨的十八屆四中全會(huì)提出全面依法治國(guó)的總目標(biāo)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。（2）播放視頻《專家解讀依法治國(guó)》，結(jié)合視頻內(nèi)容和教材內(nèi)容說一說法治的重要性？法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。（三）課堂小結(jié)通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了法律就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)，了解了法律的產(chǎn)生過程和法律的本質(zhì)，懂得了法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，明確了我國(guó)依法治國(guó)的總目標(biāo)。同學(xué)們，我們的生活需要法律的保障，法律是生活的保護(hù)傘，在生活中，我們要依法辦事，做一個(gè)學(xué)法，遵法，守法，用法的小公民。二、法治的腳步1、法律本質(zhì)2、內(nèi)涵、重要性3、依法治國(guó)一、息息相關(guān)二、法治的腳步1、法律本質(zhì)2、內(nèi)涵、重要性3、依法治國(guó)一、息息相關(guān)1、調(diào)整2、滲透各方面3、相伴一生9.1生活需要法律八、教學(xué)反思1．多媒體的使用在本次教學(xué)中起到了很大的作用。教師通過視頻圖片演示法使教學(xué)更加直觀、清晰，有利于吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體的展現(xiàn)，使學(xué)生更加清楚的了解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，豐富了課堂內(nèi)容，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的互動(dòng)性。對(duì)于依法治國(guó)這樣的概念，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些吃力，利用視頻，讓學(xué)生能夠深入了解。2．新課程倡導(dǎo)關(guān)注感悟式學(xué)習(xí)，密切知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。因此在本課教學(xué)中本著“在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，