六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球 共同責任》測試卷【學生專用】

六年級下冊道德與法治第二單元《愛護地球共同責任》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列不屬于清潔能源的是（

）。A.太陽能B.風能C.水能D.煤炭2.我國“風云四號”氣象衛(wèi)星成功發(fā)射，將有助于提升國家對于（

）的監(jiān)控和預警能力。A.地震B(yǎng).災害天氣C.農(nóng)業(yè)發(fā)展3.關于我國的自然災害，下列說法錯誤的是（

）。A.我國發(fā)生的自然災害種類多、分布廣B.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一C.我國主要的自然災害不包括臺風、洪澇、地震和滑坡4.在重大自然災害面前，每個人的力量都顯得微不足道（

）。A.所以我們可以袖手旁觀B.所以我們要躲得遠遠的C.但是我們可以伸出援手D.因此我們不必出手相幫5.下列不是由自然災害造成的危害的是（

）。A.資源破壞B.直接經(jīng)濟損失C.人員傷亡D.海平面上升6.人類賴以生存的地球，我們小學生應做些（

）。A.制定垃圾分類處理的政策B.每天乘坐公交車上下學C.我們年紀小，保護地球與我無關7.地球是我們共同的家園，所以我們應該（

）。A.隨意浪費資源B.隨意破壞環(huán)境C.隨地亂扔垃圾D.保護自然環(huán)境8.自然災害危害程度或緊急程度最嚴重的用（

）表示。A.藍色B.黃色C.橙色D.紅色9.下列哪一個不包括在循環(huán)經(jīng)濟里？（

）A.把樹砍了又栽上B.產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)C.資源的循環(huán)利用D.廢物的高效回收10.下面那個星球的表面溫度最高（

）。A.地球B.太陽C.月亮二.填空題(共10題，共64分)1.我國主要的自然災害有旱災、（

）、洪澇、（

）、滑坡、泥石流和病蟲害等。我國的自然災害有（

）、（

）的特點。2.我國主要的自然災害有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等。3.提高防災避險的意識、自救自護的（

），可以（

）自然災害帶給我們的傷害。4.請補充完整下面的問題。地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親，她生產(chǎn)充足的食物供我們（

）。她奉獻豐富的土石和森林，供我們（

）。牧場上的羊群、盛開的亞麻田、中國的桑蠶編織物，讓我們（

）。5.為了防止河流泛濫，我國修建了很多（

）。6.地球出現(xiàn)了（

）、（

）和生態(tài)破壞等問題。7.為了（

），人類不斷（

），運用（

），將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展（

），實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。8.2月2日是（

）；4月22日是（

）；6月5日是（

）。9.為了更有效地（

），實現(xiàn)（

），世界各國通過簽訂協(xié)定、（

）等方式來限制人類對地球的傷害。我國還把（

）列為一項（

）。10.如果人類不能尊重自然，隨意（

）默默奉獻的地球，就必然會受到大自然的懲罰。三.判斷題(共10題，共20分)1.亂砍濫伐會引發(fā)自然災害。（

）2.在非洲草原上，人們建造冰屋來避暑。（

）3.月球上沒有生物生存是因為月球上沒有水，也沒有空氣。（

）4.陸地占地球表面積的71%，是人類生息繁衍的地方。（

）5.保護環(huán)境既是我們的權(quán)利，又是我們的義務。（

）6.當前全球的環(huán)境狀況都比較良好。（

）7.離開了地球，人類照樣能夠生存。（

）8.人類不尊重自然就會破壞賴以生存的環(huán)境，最后受到懲罰的還是人類自己。（

）9.太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發(fā)和利用越來越受到重視。（

）10.保護地球是成年人的義務，小學生則不需要保護環(huán)境。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.對應連線（把觀點與相應的感悟連起來）不自我貶低，不自卑

旱澇君子和而不同

尊重自己吃一塹，長一智

學會寬容保護環(huán)境

學會反思嚴重自然災害

人人有責五.簡答題(共6題，共40分)1.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負，請你舉例說明，有哪些環(huán)境問題為人類敲響了警鐘？為了保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么？2.地球是我們共同的家園，但人類在生產(chǎn)生活中的不合理行為，使生態(tài)環(huán)境不斷惡化，誘發(fā)或加重了自然災害的發(fā)生。要留住綠水青山我們小學生能做些什么？3.人與自然是生命共同體。為了保護地球家園，人類是怎樣做的？4.愛護我們的地球家園，我們應該怎么做？5.保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？6.通過下列材料，你明白了什么？材料一：“風云四號”氣象衛(wèi)星成功發(fā)射，有助于提升國家對災害天氣的監(jiān)控和預警能力。材料二：為了防止河流泛濫，我國修建了很多防洪堤壩。六.材料題(共1題，共6分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2020年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的基礎。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災難的發(fā)生。（1）你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環(huán)境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少4條）七.綜合題(共2題，共14分)1.你有避險意識嗎？仔細閱讀下面的圖片與文字，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？說法正確的在括號里畫上“√”。（

）雷電交加時，在大樹下避雨。（

）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時，選擇在山谷扎營。（

）當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果條件允許，及時、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。（

）當泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流動方向的山坡上跑。2.我國是地震災害多發(fā)的國家。（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，可能誘發(fā)哪些自然災害？（2）當?shù)卣鸢l(fā)生時，如果你正好在室內(nèi)，應采取怎樣的自救措施？參考答案一.選擇題1.D2.B3.C4.C5.D6.B7.D8.D9.A10.B二.填空題1.地震；臺風；種類多；分布廣2.旱災；臺風；洪澇；地震；滑坡；泥石流；病蟲害3.知識和能力；防止或減輕4.果腹充饑；建房造屋；抵擋住酷暑嚴寒5.防洪堤壩6.資源短缺；環(huán)境污染7.保護地球家園；探索創(chuàng)新；聰明才智；循環(huán)經(jīng)濟8.世界濕地日；世界地球日；世界環(huán)境日9.保護地球；可持續(xù)發(fā)展；制定法律；環(huán)境保護；基本國策10.破壞三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.（1）生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放大量的溫室氣體導致全球氣候變暖……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題，為人類敲響了警鐘。（2）保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情有：做好垃圾分類；參加環(huán)境保護義務宣傳活動；通過自己的一言一行來影響身邊的家人和朋友、抵制一些不良的生活習慣：比如隨地吐痰、亂扔垃圾、浪費水電、使用一次性塑料制品……2.①植樹造林。②節(jié)約用水。③不隨地吐痰。④主動把垃圾分類投放。⑤愛護野生動物。⑥向相關部門反映環(huán)境問題。3.為了保護地球家園：人類不斷探索創(chuàng)新，運用聰明才智。將自然界賦予我們的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。4.珍惜水資源、煤電資源，做到不浪費；自覺宣傳環(huán)保知識，傳遞環(huán)保信息；減少垃圾丟棄，進行可回收物品的回收利用，提倡廢棄物的再利用，拒絕使用一次餐具，提倡重復利用；使用綠色環(huán)保產(chǎn)品；積極參加校園美化綠化活動；保護環(huán)境，善待萬物，參加植樹造林活動；從我做起，從小事做起，留意生活中的細節(jié)，改變不良生活習慣等等。5.宣傳垃圾分類的好處，在家與父母一起做好垃圾分類；步行或乘坐公共交通工具上下學；從小事做起，節(jié)約每一張紙和每一滴水。6.我明白了面對自然災害，人們不斷探尋科學、有效的方法抗擊災害，從而提高抗災能力。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產(chǎn)生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致??；使土壤成分改變，導致農(nóng)作物減產(chǎn)和嚴重污染。（3）答：保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導周圍的人進行垃圾分類。②制定節(jié)水措施，從我做起，節(jié)約每一滴水。③制定愛護地球的班級環(huán)保公約