【S師范學(xué)院大學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀問卷調(diào)查報告13000字（論文）】

1S師范學(xué)院大學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀問卷調(diào)研分析報告內(nèi)容摘要：感恩自古就是中華民族的優(yōu)良品德之一，它是每個人應(yīng)該堅守的基本道德準(zhǔn)則。大學(xué)生作為新時代青年的主力軍，思想意識的加強不容忽視。而培育大學(xué)生的感恩意識既有利于大學(xué)生自身的發(fā)展，更有利于家庭、校園和社會的和諧發(fā)展。目前，大學(xué)生感恩意識雖然有所提高但仍面臨很多問題。由此，本文將以S師范學(xué)院所有學(xué)生為觀察對象，從家庭、學(xué)校、國家、社會、自然五個方面進(jìn)行分析并根據(jù)問卷調(diào)查提出感恩教育對策以便促進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。第一部分概述了感恩、感恩意識的含義并且在此基礎(chǔ)上分別從大學(xué)生本身、家庭、校園、傳統(tǒng)美德四個方面闡述了強化大學(xué)生感恩意識的作用。第二部分通過分析問卷數(shù)據(jù)，了解大學(xué)生對父母、老師、同學(xué)、國家、社會、大自然的感恩情況。第三部針對大學(xué)生感恩意識的現(xiàn)狀分析了大學(xué)生感恩意識缺乏的原因。第四部分提出了大學(xué)生感恩意識培養(yǎng)的對策。關(guān)鍵詞：大學(xué)生感恩意識對策目錄TOC\o"1-3"\h\u4816內(nèi)容摘要 122299關(guān)鍵詞 128147第一章感恩意識的概論 530064一、感恩意識的含義 523697（一）感恩 527093（二）感恩意識 51986二、強化大學(xué)生感恩意識的作用 529630（一）有利于大學(xué)生健全人格品質(zhì) 622955（二）有利家庭的和睦相處 630898（三）有利于構(gòu)建和諧校園 632231（四）有利于傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚 72399第二章大學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀問卷調(diào)查與分析 84060一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計 821286二、問卷調(diào)查結(jié)果分析 1220667（一）對老師、同學(xué)的感恩意識比較淡薄 1224213（二）部分大學(xué)生對父母的恩情意識淡薄 1419053（三）部分大學(xué)生對國家、社會缺乏感恩之情 152849（四）對大自然的感恩意識相對薄弱 1612029第三章大學(xué)生感恩意識淡薄的原因分析 1831085一、大學(xué)生自我意識缺乏 1865二、家庭教育的忽略 1824779三、學(xué)校教育的缺乏 1910698四、社會因素的影響 2029161第四章大學(xué)生感恩意識培養(yǎng)的對策思考 2218281一、進(jìn)行自我教育，優(yōu)化感恩教育意識 2214277（一）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)秀感恩文化 2225801（二）學(xué)會獨立思考，提高感恩認(rèn)識 2212637二、發(fā)揮家庭教育的重要作用 239970（一）加強父母的榜樣作用 2329106（二）營造家庭感恩氛圍 235799三、加強校園感恩教育建設(shè) 2416666（一）營造校園感恩氛圍 2415105（二）開展多種途徑搭建感恩平臺 2420983四、營造良好社會環(huán)境 2528099（一）利用網(wǎng)絡(luò)媒介，加大宣傳力度 2527722（二）建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境 2524355結(jié)束語 2720158參考文獻(xiàn) 2811562附錄：大學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀調(diào)查問卷 29

第一章感恩意識的概論一、感恩意識的含義（一）感恩感恩是一種普遍的情感，它是我們生活中不可缺少的一部分?！冬F(xiàn)代漢語詞典》將“感恩”定義為“對他人所給的幫助表示感激。”[[]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典[M[]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典[M].北京：商務(wù)印刷館，1997：409.（二）感恩意識“感恩意識是指人們感激他人對自己所施的恩惠并設(shè)法報答的心理要求，是一種普遍存在于人類社會的行為規(guī)范，也是任何文化公認(rèn)的基本道德?！盵[]任現(xiàn)品.略論儒家文化的感恩意識[J].孔子研究,2005(01):93-100.]這是人們所共識的一種道德規(guī)范。具有感恩意識的人對自己、他人、社會能有一個正確的認(rèn)識，善于發(fā)現(xiàn)生活中美的一面并且有責(zé)任心會對國家、社會、自然做出回報。感恩意識并不是人類與生俱來的天性，它[]任現(xiàn)品.略論儒家文化的感恩意識[J].孔子研究,2005(01):93-100.二、強化大學(xué)生感恩意識的作用感恩是一門生活哲學(xué)，充滿著巨大的智慧。它不僅僅是簡單地回報他人，而是一種責(zé)任感、一種精神境界。因此，強化大學(xué)生感恩意識對健全大學(xué)生人格品質(zhì)、調(diào)節(jié)人際關(guān)系和發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化具有重要意義。（一）有利于大學(xué)生健全人格品質(zhì)強化大學(xué)生感恩意識，有利于健全人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)是當(dāng)代社會建設(shè)對高素質(zhì)人才的要求。懂得感恩的人才懂得寬容、才懂得珍惜別人的付出從而養(yǎng)成獨立的性格、保持積極向上的態(tài)度。感恩意識能夠讓大學(xué)生更好地適應(yīng)自然和社會。當(dāng)代大學(xué)生是激情澎湃的一代有著高昂的斗志、勇于冒險創(chuàng)新的精神，同時還掌握著所學(xué)的專業(yè)知識。因此，強化大學(xué)生感恩意識是非常重要的。讓他們懂得感恩，在社會生活中他們才能夠獲得滿滿的愉悅感和成就感，他們才能更好地適應(yīng)社會、自然、促進(jìn)身心的健康發(fā)展。（二）有利家庭的和睦相處百善孝為先，當(dāng)大學(xué)生體諒父母的辛苦，體會到父母對他們的期盼，明白父母的愛，這時候可以改善家長和孩子之間的代溝。當(dāng)孩子對父母做出感恩的行為時，父母會收獲一份幸福，甚至從孩子身上得到啟發(fā)，父母會認(rèn)為孩子是上帝給他們最好的禮物，孩子們的降臨使他們體會到了愛與責(zé)任；孩子的陪伴，使他們的生活更加豐富和充實，家庭才更加幸福和睦；孩子的感恩行為激發(fā)了家庭成員之間的情感交流，父母也能更好地理解孩子工作、生活的不易，讓二者都更加珍惜這份情感，家庭也更加和諧。（三）有利于構(gòu)建和諧校園在漫長的學(xué)習(xí)過程中，陪伴我們時間最長的是同學(xué)。我們互相幫助共同進(jìn)步，成為彼此成長過程中不可缺少的一部分。當(dāng)我們生病時，同學(xué)總是陪伴在我們身邊悉心照顧我們；當(dāng)我們難過時，同學(xué)總會第一時間站出來安慰我們；當(dāng)我們快樂時，他們會陪我們一起快樂。在大學(xué)的校園里，同學(xué)們幫助了我們很多，我們要感恩同學(xué)，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，共同進(jìn)步并且不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。如果同學(xué)之間發(fā)生矛盾、誤解的時候能多想一下對方身上的優(yōu)點，都能夠敞開心扉談?wù)摬⑶易杂X地做到相互支持，常念他人之好，對他人常懷感恩之心，那么同學(xué)之間必定會形成良好的關(guān)系。涂爾干曾指出：“只有學(xué)會感恩，我們才能明確責(zé)任；只有學(xué)會感恩，我們才能體味真情；只有學(xué)會感恩，我們才能感受幸福、享受生活。”[[]仇忠海[]仇忠海.感恩教育—上海市七寶中學(xué)的實踐活動[M].上?？茖W(xué)院出版社,2007:48.（四）有利于傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華民族振興的根基。從古至今我們所提倡的愛國、誠信、孝順、友善等觀念對大學(xué)生培養(yǎng)感恩意識具有引導(dǎo)作用。所以，培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識也是弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的一種形式。偉大的中華文明在動蕩不安中得以延續(xù)，回顧歷史，有岳飛的精忠報國，鄧世昌的壯烈殉國，革命先行者孫中山先生，黃繼光英勇戰(zhàn)斗奮不顧身。這些偉大的先輩在國家危急時刻毅然挺身而出。我們要牢記英雄，熱愛祖國。學(xué)校會舉行文藝晚會、歷史講座、英雄知識競賽等活動，讓我們銘記革命先輩，紀(jì)念戰(zhàn)斗英雄以培養(yǎng)我們的感恩意識。今天，我們過著和平穩(wěn)定的生活，是無數(shù)先烈用汗水生命換來的，我們應(yīng)該心存感恩。現(xiàn)如今，我們通過不同的方式來感恩為我們付出的人，做一個在家孝順父母，在學(xué)校關(guān)愛同學(xué)，講文明講禮貌的好公民，更要在日常生活中把感恩精神發(fā)揚光大。

第二章大學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀問卷調(diào)查與分析大學(xué)生代表青年一代，是中國社會的新鮮血液，是祖國建設(shè)的主力軍。他們的感恩意識影響著他們對人生、對他人、對社會的看法。對大學(xué)生進(jìn)行感恩意識的問卷調(diào)查有助于幫助我們更加深入了解他們的感恩認(rèn)識現(xiàn)狀，為進(jìn)一步加強大學(xué)生的感恩意識提供理論依據(jù)。本次問卷調(diào)查選取了S師范學(xué)院的學(xué)生為研究對象，為了了解他們對父母、老師、同學(xué)、社會、國家和大自然的感恩態(tài)度。通過問卷星的形式進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容涉及兩個方面：一方面，是被調(diào)查者的基本資料包括性別、年級、居住地、是否獨生子女；另一方面，是對大學(xué)生感恩意識的現(xiàn)狀調(diào)查。問卷調(diào)查從2020年12月1日開始，到2021年1月17日結(jié)束。共由26道題組成，21道單選，5道多選，采取匿名形式，共發(fā)放問卷209份，回收有效問卷209份，回收率為100%。此次問卷調(diào)查對象的基本情況如下表（1-1）類別百分比排序性別男37.8%2女62.2%1年級大一12.92%4大二20.1%3大三24.4%2大四42.58%1家庭住址城市44.02%2農(nóng)村55.98%1獨生、非獨生獨生子女40.67%2非獨生子女59.33%11-1一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計首先是感恩對象的調(diào)查和感恩意識缺失的原因以及措施調(diào)查，這部分共設(shè)置4道題。問題選項百分比排序你最感激的人父母80.38%1老師、同學(xué)16.27%2大自然0.96%4國家、社會2.39%3感恩意識淡漠的原因（多選）家庭教育89%1學(xué)校教育77.03%2自我修養(yǎng)53.11%3社會風(fēng)氣37.8%4你的感恩意識來源于（多選）家庭教育84.21%1學(xué)校教育73.68%2社會影響35.89%4自身修養(yǎng)54.07%3感恩教育應(yīng)該注意什么（多選）樹立感恩的平等觀念72.25%2重視感恩的知性教育82.78%1加強感恩的情感教育62.2%3強化感恩的踐行教育56.46%4再次，依據(jù)不同的感恩對象對大學(xué)生的感恩情感、感恩意愿和感恩行為三個方面來進(jìn)行問卷調(diào)查，這部分共設(shè)置了18道題。項目選項百分比排序經(jīng)常與家人聯(lián)系嗎每天29.19%2一周一次46.89%1一個月一次23.92%3基本不聯(lián)系0%4和家人聯(lián)系的原因問候家人40.67%1要生活費23.44%3談心35.89%2怎樣對待父母在學(xué)習(xí)生活中的嘮叨耐心聽取77.03%1想聽就聽，不想聽就不聽18.66%2不想聽，與父母頂嘴4.31%3會幫助父母做家務(wù)嗎經(jīng)常52.63%1偶爾41.63%2從不做5.74%3如何報答父母的恩情平時多問候父母64.11%1將來有機(jī)會再報恩27.27%2不知道8.61%3教師節(jié)會向老師表達(dá)祝福嗎每年都會27.75%2偶爾62.68%1從不9.57%3幫助老師打開課件經(jīng)常15.31%3偶爾47.37%1從不37.32%2遇見老師主動打招呼88.04%1假裝沒看見7.66%2繞開老師4.31%3會以什么方式表達(dá)老師的培養(yǎng)（多選）優(yōu)異的成績81.34%2尊重和理解老師的職業(yè)84.21%1為老師提供幫助57.89%3沒必要報答0%4會不會向幫助過你的同學(xué)表達(dá)感謝會接受幫助后表達(dá)感謝，不管結(jié)果如何79.9%1會在同學(xué)幫助落到實處時，表達(dá)感謝16.27%2同學(xué)幫助我以后，有時會表達(dá)感謝3.83%3從不表達(dá)感謝0%4因小事和同學(xué)鬧翻是45.93%2否54.07%1認(rèn)為社會對你怎么樣非常滿意社會給我的發(fā)展條件和空間75.6%1社會給我的發(fā)展條件和空間并不算太壞22.01%2社會并沒有提供給我優(yōu)越的發(fā)展條件和空間2.39%3社會對我不公平0%4對于國家對我們的培養(yǎng)，如何看待這份感情（多選）會積極參加義務(wù)服兵役等各種活動，以響應(yīng)國家的號召，為祖國出力94.26%1會認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，力圖為祖國盡自己的力量77.99%2做好自己的本分事，不違法犯罪就行了29.19%3作為中國人，國家就有義務(wù)培養(yǎng)我1.91%4是否想過去做義工回報社會想，是一生的志向30.62%2想，可是沒機(jī)會47.85%1可以，只要不累就會去做21.53%3一點也不想0%4是否感恩大自然是91.87%1否8.13%2人與自然的關(guān)系人類依賴自然而生存99.04%1人類主宰自然0.96%2主動宣傳環(huán)保意識會89.47%1不會10.53%2節(jié)約用水、用電是95.69%1否4.31%21-2二、問卷調(diào)查結(jié)果分析從調(diào)查結(jié)果中我們可以得出，大學(xué)生感恩意識較強但是還有待于進(jìn)一步提高。良好的感恩意識有利于指導(dǎo)我們的行為習(xí)慣，不僅會在生活細(xì)節(jié)處關(guān)心父母幫助同學(xué)還會增強社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。（一）對老師、同學(xué)的感恩意識比較淡薄每個人的成長都離不開學(xué)校的培育、老師的教誨、同學(xué)們的互幫互助，他們都在我們成長的道路上扮演著不可缺少的角色。因此，我們應(yīng)該感恩老師、同學(xué)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，相比較父母，我校學(xué)生對老師、同學(xué)的感恩意識較弱。2-12-2如問卷調(diào)查結(jié)果如上圖（2-1）和(2-2)所示，學(xué)生對老師的感恩態(tài)度不是特別強烈，為老師打開課件、教師節(jié)向老師問候、遇到老師向他們打招呼這些小小的舉動對于他們來說好像特別難。能經(jīng)常幫老師打開課件的同學(xué)竟然只有15.31%，還有一部分的同學(xué)甚至是見到老師都不打招呼或者是避開老師假裝沒看見，對于老師的付出還有很大一部分同學(xué)認(rèn)為這是他們的職責(zé)，這是他們應(yīng)該做的，對老師們的辛苦付出毫不珍惜。在大學(xué)期間同學(xué)們也只有在上課的時候能和老師們打交流，下課之后能見面或者是交流的機(jī)會都很少，上課時也不像小學(xué)、初中和高中那樣，老師在上面講學(xué)生在下面聽。在大學(xué)，課堂的氛圍比較輕松、自由并且在課堂上睡覺玩手機(jī)還有做其他與本節(jié)課無關(guān)的事的同學(xué)還不在少數(shù)，他們對老師的辛苦付出沒有多大的體諒。所以大學(xué)生對老師的感恩意識比較薄弱。因此，不難看出我校的同學(xué)對老師的感恩意識不容樂觀。大學(xué)生對同學(xué)的感恩程度還是比較高的，在他人幫助過自己之后會想到回報對方。但是和同學(xué)相處時，不會換位思考，會因為一些小事和同學(xué)鬧翻，不珍惜友情。總而言之，大學(xué)生能夠在一定程度上認(rèn)識到感恩的重要性，但在實際生活中，還是會有不感恩的現(xiàn)象。（二）部分大學(xué)生對父母的恩情意識淡薄雖然大部分學(xué)生都能夠體諒父母的辛勤付出、能夠明白父母的期盼，并且也想過要好好的回報父母。但是在感恩父母的行為上還有些欠缺。如（2-3）和（2-4）所示，在調(diào)查和家人聯(lián)系的原因時，有40.67%和35.89%的同學(xué)是問候家人和談心，而有23.44%的同學(xué)則是沒錢了，問父母要生活費?？梢钥闯龈改冈谒麄冃闹胁]有占據(jù)太大的分量。在日常生活中，面對父母的嘮叨，有高達(dá)18.66%的同學(xué)想聽就聽，不想聽就不聽。大學(xué)生還不能充分理解父母，意識不到父母的愛；在問道如何報答父母的恩情時，有27.27%的同學(xué)表示將來有機(jī)會再報恩，8.61%的同學(xué)不知道怎么做?？梢姡髮W(xué)生的感恩行為有待提高。2-32-4（三）部分大學(xué)生對國家、社會缺乏感恩之情作為社會的一份子，我們所取得的一切都離不開國家和社會給我們提供的優(yōu)越的環(huán)境。然而一些大學(xué)生卻不知道對國家和社會保存感恩之心。如（2-5）所示，在問到“你是否想過會去做義工回報社會”，30.62%的同學(xué)想去，認(rèn)為這是一生的志向，47.85%的同學(xué)想去，可是沒有機(jī)會，21.53%的同學(xué)可以接受去做義工，只要不累就會去做；從以上數(shù)據(jù)可以充分看出大部分大學(xué)生對國家、社會抱有感恩意識，但是由于沒有平臺讓他們?nèi)ミM(jìn)行感恩活動。所以他們對國家、社會的感恩意識較為欠缺。2-5（四）對大自然的感恩意識相對薄弱大自然所提供的物質(zhì)資料是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該感恩自然。在實際生活中，我們雖然認(rèn)識到要感恩自然，但在實際行動上并沒有太多的付出，知行難以保持一致。根據(jù)下表（3-4）數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生對大自然的感恩意識是最薄弱的，我們從小接受的教育就是不亂扔垃圾、節(jié)約用水、用電、保護(hù)環(huán)境等，并且這些意識也深深地影響著我們，但在實際行動中往往不能堅持自己的信念，不能做到知行合一。所以一定要加強外部的監(jiān)制力度對學(xué)生進(jìn)行約束，讓更多的學(xué)生在實際行動上堅持愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水、用電。3-4

第三章大學(xué)生感恩意識淡薄的原因分析大學(xué)生感恩意識淡漠的原因有很多，但最主要分為個人、家庭、學(xué)校、社會等幾方面。一、大學(xué)生自我意識缺乏首先，大部分學(xué)生是獨生子女，從小集萬千寵愛于一身，小時候父母為他們安排好了一切，他們也習(xí)慣了父母的這種安排，長大后也自然就覺得父母所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，就不會產(chǎn)生感恩父母的意識。其次，在經(jīng)歷過嚴(yán)酷的高考之后，大學(xué)生們極力爭求擺脫老師和家長的控制想要追求一個自由自在、無拘無束的環(huán)境。但是又因為他們年紀(jì)較小、經(jīng)驗少、自我控制能力弱又加上大學(xué)的管理比較松弛，容易隨波逐流跟隨大眾，沒有自己的獨立人格。當(dāng)代大學(xué)生面臨著許多壓力：就業(yè)壓力、學(xué)業(yè)壓力、心理壓壓力等等。在進(jìn)入大學(xué)后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己平庸的一面，在大學(xué)里有才有能力的人特別多，這就讓一部分大學(xué)生產(chǎn)生了自卑感甚至出現(xiàn)了嫉妒心理。再加上大學(xué)里面的各種壓力接踵而來，會讓學(xué)生產(chǎn)生一種落差感，這種落差感在就業(yè)方面特別明顯。很多同學(xué)在就業(yè)之前會對自己有一個較高的評估，但是在正式進(jìn)入工作之后會發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校里面學(xué)的東西和現(xiàn)實工作中的要求不太一樣，這種落差會更加明顯而且會造成心理上的緊張。那么除了就業(yè)所帶來的落差感，還有人際交往的關(guān)系也會給大學(xué)生帶來壓力。在大學(xué)中，很大一部分的同學(xué)特別是女同學(xué)和室友、同學(xué)之間相處出現(xiàn)了一系列問題，從而引發(fā)出了各種各樣的心理生理問題。在這些壓力下，大學(xué)生們很難產(chǎn)生感恩的意識和行為。二、家庭教育的忽略所調(diào)查的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，他們的父母受教育程度也比較低，沒有起到一個好的榜樣作用。近朱者赤，近墨者黑，父母的一言一行對子女三觀的形成帶來了不可忽視的影響。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平也越來越好，家長對孩子們的需求也一一滿足，那么在孩子成年以后這種觀念就會深深影響著孩子們，這種不健康的家庭教育理念會迫使孩子們認(rèn)為父母對他們的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。父母為孩子做得太多，長期以來孩子就認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，別人都應(yīng)該為他付出或者給他一些特殊的待遇。覺得那是人家應(yīng)該做的，完全不知道感恩。這就警告我們，對學(xué)生們進(jìn)行感恩教育迫在眉睫，父母要和學(xué)校合作，共同樹立起學(xué)生們感恩意識。家庭是孩子成長最基礎(chǔ)、最重要的土壤。孩子的走路、說話做事都是從家庭開始的。一個好的父母比100名老師重要。許多家長并不重視感恩教育，他們認(rèn)為孩子們的德育任務(wù)是老師和學(xué)校的工作，把孩子的德育教育全盤托付于老師的身上，沒有家長的配合，單單依靠老師的課堂教育是達(dá)不到很好的效果。三、學(xué)校教育的缺乏首先，學(xué)校重技能輕德育。在大學(xué)里面，思想政治工作受到高度重視，但是學(xué)生們感恩意識的培養(yǎng)并沒有受到關(guān)注。學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場所，教育環(huán)境對學(xué)生具有直接的影響。“學(xué)校教育，育人為本；德智體美，德育優(yōu)先”[[]徐輝,黎萬和.建設(shè)大學(xué)校園文化塑造大學(xué)生健全人格[J].經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展,2006(03):213-215.[]徐輝,黎萬和.建設(shè)大學(xué)校園文化塑造大學(xué)生健全人格[J].經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展,2006(03):213-215.再次，重功利輕實踐。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種觀點闖入我們的生活，導(dǎo)致了我們對一些觀點的不確信，價值觀也被扭曲了，感恩意識逐漸淡化?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們也從中獲得更多的利益和滿足感。功利主義在人類社會中不斷蔓延，這必定會給實踐理論教育帶來一定的影響，從而功利主義成為人們的目標(biāo)，那么教育的本質(zhì)就發(fā)生了變化。學(xué)校始終把成績和就業(yè)率作為追求的目的，長期以來，這種影響深入人心，在學(xué)校開展具體的感恩教育就很困難。現(xiàn)在大多高校過于注重教師的科研成果或者論文發(fā)表的數(shù)量，導(dǎo)致部分教師在自己的職稱晉級上花了大部分心思，這使得教師忽視了教書育人的職責(zé)，更別說灌輸學(xué)生的感恩意識。在現(xiàn)實和功利的影響下，學(xué)校和教師的教育理想缺失。從一定的程度上來說，教師不感恩親朋好友以及不感恩社會這會對學(xué)生也造成很大的影響。學(xué)生本身經(jīng)歷就沒有老師多，大多時候會通過老師來了解和接觸社會，在老師不感恩的影響下，學(xué)生不感恩老師的現(xiàn)象就不足為奇。最后，德育教育刻板化。我國基本上每個大學(xué)都會有一門叫做《思想道德基礎(chǔ)與法律修養(yǎng)》的必修課程，這對培養(yǎng)大學(xué)生的人格品質(zhì)、形成正確的三觀起著很大的作用，但是教學(xué)方式還存在一定的缺點。德育教育主要通過課堂灌輸，沒有和學(xué)生的實際生活聯(lián)系在一起，并且德育目標(biāo)太過于理想化，實際操作性達(dá)不到理想要求。德育工作很難順利進(jìn)行，感恩品質(zhì)也很難培養(yǎng)。并且，高校的關(guān)注點在于時事政治理論，忽視了一些道德理論教育。誠然，在學(xué)校德育方式的偏差下，學(xué)生的感恩品質(zhì)也難以得到發(fā)展，這是一個極不好的現(xiàn)象。四、社會因素的影響首先，社會思想觀念的沖擊。目前我國多種經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，既給我們帶來了發(fā)展也給我們帶來了未知的危險和誘惑。人們的思維和價值觀受到多種文化的沖擊，價值觀念的多樣性和復(fù)雜性沖擊著傳統(tǒng)的觀念，人們在各種利益的誘惑下逐漸拋棄一些基本的道德觀念，人們的交流變得越來越少，人們之間的關(guān)系也變得更加冷漠。隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏加快將成為常態(tài)慢慢占據(jù)整個社會，休閑的生活逐漸淡出人們視野。人們?yōu)榱松?，為了工作而忙碌，漸漸忽視了人與人之間的感情，曾經(jīng)“扶與不扶”這一問題在以前毫不猶豫是“扶”，而現(xiàn)在，人們就要考慮對方是不是騙子，久而久之，由少及多，有淺而深，冷漠的面具便戴在了臉上。再加上科技的發(fā)展，人們的思維跳躍、選擇性更多，導(dǎo)致學(xué)生一些傳統(tǒng)的觀念受到?jīng)_擊，他們迷失了自我、自我約束和自我控制能力下降，一些責(zé)任感也被拋擲腦后。促使他們忘記了他人的恩情，不懂得回報他人。再次，大眾傳媒的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，各種媒體紛紛涌入我們的生活。而現(xiàn)在大學(xué)生每天超過一半的時間流連于網(wǎng)絡(luò)，時間多數(shù)分配在網(wǎng)游、購物、聊天和刷視頻等活動中。導(dǎo)致人與人之間的交流越來越少，人們之間變得冷淡，就更不用說是感恩了?！疤貏e是現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑，很多網(wǎng)站恣意傳播含有淫穢色情、恐怖暴力等信息，成為大學(xué)生道德觀念，甚至誘發(fā)違法犯罪的一個重要因素?！盵[]談剛.大學(xué)生感恩現(xiàn)狀調(diào)查及其對策研究[J].西北成人教育學(xué)院學(xué)報,2015(02):94-97.]還有一些新聞和影視作品為了吸引眼球故意制造一些搞笑沒有內(nèi)涵的內(nèi)容甚至里面的一些片段給大學(xué)生的心理形成了一種不好的心理暗示。社會中的正能量沒有及時地傳播在大學(xué)生心中。

[]談剛.大學(xué)生感恩現(xiàn)狀調(diào)查及其對策研究[J].西北成人教育學(xué)院學(xué)報,2015(02):94-97.第四章大學(xué)生感恩意識培養(yǎng)的對策思考通過本次問卷調(diào)查與分析，我認(rèn)為大學(xué)生感恩意識品質(zhì)的養(yǎng)成和提高既影響著大學(xué)生本人的身心健康發(fā)展也影響著家庭、學(xué)校和社會的和諧發(fā)展。所以，我們要加強培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識。一、進(jìn)行自我教育，優(yōu)化感恩教育意識（一）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)秀感恩文化作為一名合格的大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識，而且還要學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。隨著時代的發(fā)展，中華民族的感恩文化已經(jīng)逐漸發(fā)展為規(guī)范人們生活、社會進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)。在今天，必須把傳統(tǒng)的感恩文化作為行為規(guī)范體系的基礎(chǔ)，借鑒原有的感恩文化，把感恩文化發(fā)揚光大并賦予它新的歷史內(nèi)涵。首先，大學(xué)生要明白父母的愛并且懂得回報父母，把對父母的感恩再轉(zhuǎn)移到同學(xué)、老師、國家、社會、大自然用自己的實際行動來弘揚傳統(tǒng)的感恩文化。再次，要提高大學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會的情感。自古以來，孝文化的對象都是父母，后面又引發(fā)出對社會、國家的孝。近年來，國家高度重視孝文化的教育，通過一些節(jié)目、廣告、影視作品，讓大學(xué)生認(rèn)識了解傳統(tǒng)孝文化?，F(xiàn)在提倡的孝文化，就是社會責(zé)任感，要讓學(xué)生關(guān)心社會的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極參與社會的建設(shè)中。（二）學(xué)會獨立思考，提高感恩認(rèn)識學(xué)校、家庭、社會對我們進(jìn)行的教育都是外在的，只有大學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行自我的消化才是最有效的，所以必須充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀意識，使其明白感恩的內(nèi)涵，并且主動投身到感恩的實際活動中去。當(dāng)我們遇到困難時父母總是第一時間站出來幫助我們、朋友總是鼓勵我們、老師總是給我們一些心靈上的疏導(dǎo)和幫我們出謀劃策，這些都是在我們成長路上幫助過我們的人，并且沒有向我們索求過任何回報，他們用實際行動來鞭策我們，讓我們明白其中蘊含的真理。在沒有人幫助我們的情況下，面對一些復(fù)雜的問題自己要學(xué)會獨立思考有所判斷最后得出自己的見解。獨立思考這是當(dāng)今大學(xué)生要學(xué)會并且提高的一種能力?，F(xiàn)在大多大學(xué)生把生活的瑣事拋給父母、過著衣來伸手飯來張口的生活，同時他們還認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，其獨立意識淡薄，依賴心理嚴(yán)重。作為新時期的大學(xué)生，學(xué)會獨立思考在一定程度上可以增強大學(xué)生感恩意識。二、發(fā)揮家庭教育的重要作用（一）加強父母的榜樣作用父母的一言一行都影響著孩子并且父母和孩子長期生活在一個空間，父母也就成為他們的模仿對象。所以父母的言傳身教對大學(xué)生的身心健康成長有著不可替代的作用。作為父母必須要以身作則，要知恩圖報，有強烈的責(zé)任感。比如說在春節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)等重要日子去看望自己的父母陪他們說說話、散步、做飯，在節(jié)日的時候為父母準(zhǔn)備禮物。父母這樣對待自己的父母，從自己做起，以榜樣的力量影響著自己的孩子，對孩子樹立感恩意識有著巨大的作用。同時，父母還可以鼓勵孩子打電話問候老師，為老師寫賀卡表達(dá)自己對老師的祝愿，孩子在一個充滿感恩的氛圍中長大，耳濡目染，自然而然地知道要感恩。家長的這些行為潛移默化地影響著他們的子女。（二）營造家庭感恩氛圍父母總是為孩子默默付出不言回報。因此，許多孩子把父母所做的一切認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以，我們要不斷激發(fā)大學(xué)生感恩父母的意識。首先，父母要讓孩子知道養(yǎng)家糊口和操持家務(wù)的不容易，要讓孩子學(xué)會做一些力所能及的家務(wù)活，懂得維持干凈整潔的家庭環(huán)境的辛苦，只有自己親身經(jīng)歷之后才會懂得別人的辛苦付出并且尊重他人的勞動成果，感謝他人為自己的辛苦付出。一個有愛的家庭氛圍對子女的身心健康發(fā)展起著重要的作用。夫妻恩愛、對父母孝順、關(guān)愛老人、愛護(hù)環(huán)境、能夠理解子女，父母在生活中的方方面面為孩子營造一個感恩氛圍。這些行為都有利于建立一個相親相愛的家庭氛圍和良好的親子關(guān)系。三、加強校園感恩教育建設(shè)（一）營造校園感恩氛圍面對大學(xué)生感恩意識淡薄的現(xiàn)狀，我們必須不斷加強感恩教育，增強大學(xué)生的感恩意識。那么學(xué)校必須承擔(dān)起這個重?fù)?dān)，積極構(gòu)建合理完善的教學(xué)框架，一方面要加強學(xué)生的技能培養(yǎng)，另一方面要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德情操的培養(yǎng)。要將感恩教育融入教學(xué)中，設(shè)立健全的感恩教育課程，使學(xué)生們達(dá)成感恩共識，增強其感恩意識。除了要充分發(fā)揮課堂的優(yōu)勢之外，還要將感恩教育落實到實際行動中，讓學(xué)生們在實踐活動中了增強感恩意識。學(xué)?？梢蚤_展以感恩為主題的活動，著力營造校園感恩氛圍。可以通過微信公眾號、微信小程序、微博以及短視頻來進(jìn)行感恩宣傳，營造感恩氛圍，弘揚正能量，增強學(xué)生的感恩意識。學(xué)校還可以把已經(jīng)畢業(yè)的校友捐贈的牌匾、書籍、雕像等進(jìn)行展示，讓學(xué)生們了解到身邊的感恩實例并且激發(fā)他們的感恩之情和對學(xué)校的熱愛的情感。還可以充分利用班會、校園宣傳欄、校園報紙、校園廣播來進(jìn)行學(xué)習(xí)一些關(guān)于感恩的手冊、大綱等等。最后，可以從學(xué)生和老師之間的關(guān)系入手，增強學(xué)生們的感恩意識，從一聲“老師好”開始，從幫老師打開多媒體、倒水、擦黑板開始，從身邊的小細(xì)節(jié)抓起，使校園環(huán)境成為一個感恩蓄水池，同學(xué)們良好的素養(yǎng)在其自然養(yǎng)成。（二）開展多種途徑搭建感恩平臺學(xué)生感恩意識的培養(yǎng)僅僅依靠老師的力量是不夠的，需要借助一定的平臺去實踐，學(xué)?？梢远喙膭顚W(xué)生多參加志愿活動或者組織一些志愿活動，在精神上和行動上給予孩子支持。比如組織學(xué)生去支教，一方面可以到不同的地方去領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，另一方面可以增強自己的見識、提升自己的綜合素養(yǎng)和豐富自己的人生經(jīng)歷。還可以給農(nóng)村孩子傳授知識，帶領(lǐng)他們認(rèn)識不一樣的世界。大學(xué)生們通過支教獲得新的體驗對自己有更好的認(rèn)識從而增強責(zé)任意識和感恩意識。通過支教，他們在艱苦的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)生活的不易，發(fā)現(xiàn)上帝的不公平?？吹睫r(nóng)村孩子們在如此艱苦的條件下還依然刻苦學(xué)習(xí)，再看看自己從小父母給了自己這么好的物質(zhì)基礎(chǔ)，能在一個很好的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。他們會更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切并且心存感激。通過支教給農(nóng)村孩子樹立良好的榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)回報祖國社會。大學(xué)生們可以去參加青年志愿活動，參加社區(qū)的文明建設(shè)、去養(yǎng)老院為老人們做服務(wù)，不僅能夠鍛煉自己的能力，而且還能夠明確自己的感恩對象，在社會實踐中明確對國家和社會的熱愛之情。學(xué)校通過各種志愿活動，明確學(xué)生的感恩對象，從而進(jìn)一步增強學(xué)生的感恩意識。要充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的作用，社團(tuán)不只是一種興趣活動組織，也是大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個重要平臺。它不僅可以豐富大學(xué)生的課余生活，還可以擴(kuò)寬他們的人際交往渠道和知識獲得渠道，大學(xué)生們可以在社團(tuán)活動中鍛煉自己、培養(yǎng)團(tuán)體意識，為加強感恩意識奠定基礎(chǔ)。四、營造良好社會環(huán)境（一）利用網(wǎng)絡(luò)媒介，加大宣傳力度隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大學(xué)生們可以快速方便知道各種資訊，但是由于大學(xué)生還沒有完全形成自己的見解和判斷，一些不好的思想會對他們產(chǎn)生一定的影響。因此，我們要加強網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督，并且加強感恩教育宣傳。首先，要樹立健康的社會輿論導(dǎo)向。政府要控制好大眾輿論的方向，積極弘揚感恩主旋律，加大感恩榜樣的報道和表揚，宣傳社會正能量，用感恩意識來武裝我們的頭腦。要充分發(fā)揮大眾傳媒的優(yōu)勢，充分利用報紙、電視、微博、短視頻軟件的時效性、廣泛性的特點，進(jìn)一步宣傳感恩文化。其次，可以在網(wǎng)絡(luò)上多加宣傳中國傳統(tǒng)感恩文化，宣揚一些名人事跡，借助歷史名人事跡將感恩的正能量傳播到社會。（二）建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)環(huán)境良好的社會風(fēng)氣對培養(yǎng)大學(xué)生感恩意識有著重要的作用，我們要營造一個良好的氛圍。首先，社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展為大學(xué)生樹立正確的感恩意識奠定了基礎(chǔ)。在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過程中，要注重穩(wěn)中發(fā)展為大學(xué)生感恩教育的順利進(jìn)行提供堅固的基礎(chǔ)。有很多事例向我們證實了在一個壞的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，道德和法律底線常常被人踐踏人們的法律和道德意識會被埋沒。因此，必須建立一個有法律保障的經(jīng)濟(jì)體系，為經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展提供保障，同時也為大學(xué)生形成良好的倫理道德提供條件。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不大自然的支持，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中要充分利用資源，做到不浪費與自然和諧相處。因此，要從身邊的小事做起學(xué)會垃圾分類處理，愛護(hù)環(huán)境。學(xué)會感恩地球，為可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

結(jié)束語感恩思想源遠(yuǎn)流長，是人們的道德準(zhǔn)則，心存感恩，是當(dāng)下每個社會成員必須做到的事。大學(xué)生是建設(shè)社會主義新時代的主力軍，是祖國的希望。強化大學(xué)生感恩意識有利于大學(xué)生的全面發(fā)展、和諧家庭的建設(shè)、和諧校園的建設(shè)和傳統(tǒng)美德的傳承，還可以幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，從而健全人格品質(zhì)，成為一名合格的大學(xué)生。本文對大學(xué)生的感恩意識現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生感恩意識情況，分別從個人、家庭、學(xué)校、傳統(tǒng)文化四個方面進(jìn)行了分析，而且提出了對策，以便更好地加強大學(xué)生感恩意識。我們希望大學(xué)生能成為踐行感恩行動的主力軍，讓感恩行為付出于實際行動。讓感恩成為一種精神品質(zhì)，代代相傳。在不斷借鑒前人的研究成果之下，大致陳述一下我淺薄的見解，本人也會在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索以便獲得更多的認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)[1]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典[M]北京：商務(wù)印刷館，1997：409.[2]任現(xiàn)品.略論儒家文化的感恩意識[J].孔子研究,2005(01):93-100.[3]仇忠海.感恩教育—上海市七寶中學(xué)的實踐活動[M].上?？茖W(xué)院出版社，2007：48.[4]徐輝,黎萬和.建設(shè)大學(xué)校園文化塑造大學(xué)生健全人格[J].經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，2006(03):213-215.[5]談剛.大學(xué)生感恩現(xiàn)狀調(diào)查及其對策研究[J].西北成人教育學(xué)院學(xué)報，2015（02）:94-97.[6]劉堯.教育要在功利與自由之間追求平衡[J].教育科學(xué)研究,2008(04):8-11.[7]張瓊.思想道