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,(出示動(dòng)物圖片,讓孩子模仿)(出示帶歌譜的圖片,引導(dǎo)孩子按旋律模仿,解決歌曲中的兩師:聽到你們學(xué)得這么像,兩位動(dòng)物很高興,他們要一起來唱(介紹反復(fù)記號和反復(fù)跳躍記號)傳情課(一)創(chuàng)設(shè)情景圖(生交流)(二)導(dǎo)入歌曲(三)學(xué)習(xí)歌曲(1)讓我們一起安靜的聽一聽歌曲要表達(dá)一種什么樣的情緒呢?(聽完后讓孩子體會(huì)三種不同情緒的歌聲做出選擇)(2)(出示歌譜)小眼睛找找看,你在歌譜中發(fā)現(xiàn)了什么音樂符(3)我要把這首優(yōu)美的歌曲送給大家,你們給我打打拍子吧!(彈唱)(4)孩子們,想玩游戲嗎?今天我們就來玩一個(gè)對口型的游戲(要領(lǐng):嘴巴好像在唱歌,但是又沒發(fā)出聲音來)師先示范,孩子們再玩(7)讓我們來個(gè)歌曲大接唱。注意看老師的手勢哦。展示自我們還可以用什么樣的方式來表達(dá)你對這首歌曲的喜愛呢?請同學(xué)們1.教師將學(xué)生分成:詩朗誦組、舞蹈組、器樂組、圖畫組(課(2)舞蹈組展示:(其它小組演唱)(3)器樂組展示:(其它小組演唱)同學(xué)們自己創(chuàng)編節(jié)奏,運(yùn)用。(4)圖畫組:(因?yàn)閳龅叵拗疲n后進(jìn)行)
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