表達自己的看法課件

表達自己的看法“世界上最堅強的人就是的人?！薄九病恳撞飞鷮懽髦笇?dǎo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生對事物展開思考，并形成自己的看法。通過練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會如何在記敘描寫中自然而然地提出自己的見解。文章的表達方式記敘、描寫、議論、抒情、說明議論，也就是發(fā)表自己的看法。今天學(xué)的議論，不是指純粹的議論性文章，而是指在記敘、描寫的過程中適當(dāng)穿插一些議論性文字，用以表達自己的觀點，從而使作者的態(tài)度鮮明，文章的主題得到升華。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。文本感知（一）閱讀下面的文字，說說表達了作者什么看法？

在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍?。”绕鹭悮だ锏纳鼇?，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點兒呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢？文本感知（二）閱讀下面的文字，說說表達了作者什么看法？

選取其中一個段落，說說你的看法：1、夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅。2、墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。小試牛刀段落一1.原來生命是這樣的脆弱，在強大的對手面前是這樣的不堪一擊。2.我第一次感受到生命的鮮活，第一次感受到生命的脆弱和頑強。在大自然的面前，我們每一個人不是都在如此掙扎嗎？3.我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！段落二1.種子為了獲得生命的陽光和雨露，會發(fā)出驚人的力量，突破難以想象的阻礙！2.為了生命，有多少人像種子一樣守候漫長的歲月，一旦機會成熟，便破殼而出。3.生命是無法選擇的，無法選擇你的父母、出生地，無法選擇你的命運。一旦你從混沌中醒來，你就要為了活著而不懈努力，勇敢地生活。小結(jié)寫作注意點

一是要建立在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，與之融為一體，自然貼切。二是要簡明、凝練。在敘述、描寫中發(fā)表看法，不同于單純的議論性文字，是對敘述、描寫內(nèi)容的補充、提煉、升華。應(yīng)當(dāng)盡量將自己的觀點通過簡潔的語言集中概括地表達出來，引起讀者的共鳴和思考?？葱侣?，寫出你對事件的看法

訓(xùn)練要求：先敘述事件（文中寫了一件什么事），再簡單寫下你的思考、認識（進行簡單的評論）。實戰(zhàn)演練二看新聞，寫出你對事件的看法10名中學(xué)生救起被撞八旬老人4月19日下午，陜西省西安市局臨潼分局接到警情：在108國道和體育路十字路口發(fā)生一起交通事故，一名老人受傷嚴重。監(jiān)控顯示，事發(fā)的108國道車來車往，一名老人緊貼著一輛水泥罐車想穿過馬路，不幸被車撞倒，水泥罐車開走后，老人半躺在馬路。之后沒有一輛車停下，很多車都緩緩經(jīng)過觀望。不到一分鐘，一個穿校服的男生進入監(jiān)控范圍，快速向老人走去，穿過車流，跑到老人跟前，想攙扶起他，但老人根本站不起來。很快，又有三名學(xué)生跑上前，此時，男生抱起老人，旁邊幾位同學(xué)幫忙扶著。在斑馬線中間，還有兩名男生從馬路對面跑過來接應(yīng)。另一個方向的監(jiān)控拍到，老人被幾名學(xué)生抱到了馬路對面，四五分鐘后，兩名學(xué)生從距離事發(fā)地點不遠的博仁醫(yī)院推來了一輛擔(dān)架平板車，把老人送往醫(yī)院。二看新聞，寫出你對事件的看法

4月19日，陜西省西安市臨潼區(qū)，一位老人過馬路時被一輛水泥罐車撞倒，但司機似乎并未察覺，徑直離開。老人倒地不能動彈，這時，目睹了這一切的中學(xué)生沖過車流救起了老人。幫扶老人只是一件小事，舉手之勞，但中學(xué)生用行動溫暖了受助的老人，更溫暖了我們的心，讓我們?yōu)樗麄兊纳婆e點個贊吧。作文訓(xùn)練：布置寫作任務(wù)

寫一篇文章，記敘一件在你身邊發(fā)生的，令你受到深刻觸動或引起你思考的事情，并寫出你對這件事的看法。不少于500字?！咎崾尽?/p>

不要隨意選一件事情來寫，要寫讓自己確實有所感悟的經(jīng)歷。結(jié)合記敘、描寫表達自己的觀點，寫出自己獨特的思考。

議論性的文字要簡潔，重點在于講清楚自己的體會，引起讀者進一步的思考。二看新聞，寫出你對事件的看法敘述：陜西省西安市臨潼區(qū)，一位老人過馬路時被一輛水泥罐車撞倒，但司機似乎并未察覺，徑直離開。老人倒地不能動彈，這時，目睹了這一切的中學(xué)生沖過車流救起了老人。看法：1、尊老愛幼是中華名族的傳統(tǒng)美德，幫扶老人只是一件小事，舉手之勞，我相信13億人的泱泱大國不會坐視自己的老人跌倒卻拂袖而去的。2、當(dāng)整個社會還在猶豫老人摔倒時該不該去幫去扶時，陜西的10名中學(xué)生用行動為我們做出了詮釋。他們盡自己的力量去幫助別人，用感動和溫暖驅(qū)散冷漠，體現(xiàn)了對生命的尊重，對他人信任，對道德良知的堅守，這也是當(dāng)今社會需要倡導(dǎo)和大力弘揚的。敘議結(jié)合，疊加反復(fù)敘議結(jié)合，疊加反復(fù)的構(gòu)思方法，是寫作中一種小巧、生動、嚴整的章法模式，總體表現(xiàn)為“總分總”的結(jié)構(gòu)形態(tài)?！隘B加”指的是多角度多層次的表達，“反復(fù)”指的是每次表達中都有記敘議論抒情。適合記敘文構(gòu)思，可以寫人抒情，記事抒情，詠物抒情，立意明確，情味深長。這是一種短話寫長的構(gòu)思方法，也是一種將文面寫美的構(gòu)思方法，是一種將情意寫深的構(gòu)思方法，一種將主旨寫亮的構(gòu)思方法。——余映潮

我們?nèi)绾卧诿鑼懞蛿⑹骂愇恼轮斜磉_自己的看法呢？基礎(chǔ)層面，是在描寫和敘事之后表達自己的觀感，就是同學(xué)們在小學(xué)時學(xué)過的一種基本表達結(jié)構(gòu)“見聞感”。說說感受，敘敘幽情。提高層面，是要對描寫的畫面和敘述的事件進行總結(jié)性思考，反思，梳理，辯證地看待，讓精神和靈魂在理性中沉淀下來。如果要再次提升，我們在表達自己的看法時，充滿詩意和深情，將理性思考和象征寓意融于于形象的語言之中，余味無窮。一讀段落，說出你總結(jié)出的觀點

童年時，我和草垛捆在一起，它是我淘氣的房子，是我游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評，都被我藏在這松軟的草垛里了。我曾用草垛來藏雞蛋，換取校門口誘人的麥芽糖；我曾在草垛上設(shè)陷阱，捕捉那膽大好吃的鳥兒。最令人癡迷的是，在夏日的鄉(xiāng)場上，在昏黃的馬燈下，我和少年的朋友們在月光下嬉戲，清香的稻草和著少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，讓我的情感莫名地洶涌起伏?！艖殉恫荻狻芬蛔x段落，說出你總結(jié)出的觀點1.每個人的童年都有一塊“圣地”，那里承載著我們永遠的愛和幻想。2.童年的快樂是父母無私的恩賜，我們的無憂無慮的背后是父母的夜以繼日的辛勞。3.這來自大地的恩賜，是父親終日勤勞的回報，演奏著一支農(nóng)家的小夜曲，恬靜而令人陶醉。一個身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔(dān)子，而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負得起。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：”法蘭西“”阿爾薩斯“”法蘭西“”阿爾薩斯“。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。

文本感知閱讀下面的文字，說說表達了作者什么看法？一讀段落，說出你總結(jié)出的觀點

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！熳郧濉侗秤啊芬蛔x段落，說出你總結(jié)出的觀點1.我永遠忘不了這身影，因為這身影告訴我生活要堅強，無論生活多窘迫，人都要勇敢地活著。2.父親的背影讓我回憶起那段光景慘淡、前途渺茫的歲月。但是，他依然用博大的父愛滋潤著我年輕的心靈。3.看到父親老境頹唐，我的心中充滿了落寞與凄涼。我開始為自己以前的年少輕狂慚愧不已。一讀段落，說出你總結(jié)出的觀點

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！——（臺灣）杏林子《生命生命》寫作學(xué)會記事【寫作指導(dǎo)】記事能力是最基本的寫作能力。寫清楚是記事的基本要求，要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、涉及的人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即所謂的六要素?！鰰r間、地點：往往在文中點出即可?！鋈宋铮菏率侨俗龅?，寫事離不開寫人，敘事文章重在表現(xiàn)事件的意義和感悟，寫人的文章重在刻畫人物形象?！銎鹨颍簩?dǎo)致事件發(fā)生的原因，一般情況下是必須交代清楚的，簡要交代即可。■經(jīng)過和高潮：事件發(fā)生的全過程，隨著情節(jié)的不斷發(fā)展，事件的經(jīng)過往往會出現(xiàn)高潮，或者會出現(xiàn)一波三折，這部分應(yīng)詳細具體地寫，但不應(yīng)該啰唆?！鼋Y(jié)果：整個事件的結(jié)尾，一般簡要交代即可。寫好記事的文章可以從以下三個方面著手：1精心選材。選取身邊發(fā)生的事件，再加以精心挑選。如校園新事、社會新風(fēng)尚、家庭新故事，都是“滾滾材源”。無論寫什么事，一定要是你所熟悉的，給你留下深刻印象的，只有這樣，才能寫得生動、具體。2精致結(jié)構(gòu)。清晰的結(jié)構(gòu)能顯示出作者清晰的思路。這里的結(jié)構(gòu)有兩個方面：一是敘事的六個要素要交代清楚。二是詳略要得當(dāng)?！昂娩撘迷诘度猩稀保軌虮憩F(xiàn)文章主旨的材料要濃墨重彩地寫，而與文章主旨關(guān)系不大的材料就要略寫或不寫，這樣才顯得中心突出。3深化主題。記一件事的目的并不僅僅是為了向讀者講述一個故事，更多的是想通過這件事說明一個道理或所受到的啟發(fā)等。只有主題深刻，才會給讀者以思考、回味和啟迪，才會讓你的文章更耐讀?！緦懽鲗嵺`】一、下邊這件事寫得既簡單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請你幫忙“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了。回到家里，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。提示：1所謂“添枝加葉”，可以從兩個方面入手：一是添加細節(jié)，二是融入情感。2添加細節(jié)，比如：為什么摔跤，摔跤時的慘狀，長輩看到后心疼的目光……3融入情感，就要恰當(dāng)使用一些描寫心情、感受的修飾語或句子。【寫作例文】好好的天說變就變，正是放學(xué)的時候卻下起了小雨，還好早上出門的時候媽媽讓我?guī)Я艘话褌恪Ｒ驗橛瓴淮?，我把傘拿在手里懶得打開，就和幾個好朋友有說有笑地回家，說到高興的時候禁不住嘻嘻哈哈你追我趕起來……突然我腳下一滑，“啪”地一聲摔在地上，立刻感到右手和膝蓋火辣辣地疼，耳邊聽到他們在哈哈大笑。他們看到我齜牙咧嘴的樣子就把我拉起來，我低頭一看，原來我右腳正好踩在濕滑的石塊上，再一看右手掌出血了，校服的褲腿也磕破了。我再也笑不起來，狼狽地回到家里。媽媽看到我，問我怎么了，我低著頭不出聲，伸出右手。媽媽拿起我的手，立刻大叫起來：“這是怎么了？怎么出血了？”爺爺奶奶聞聲從里屋出來：“怎么了？出什么事了？”我抬頭看見他們臉上寫滿了“著急”。我小聲地把事情的經(jīng)過告訴他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走路”的時候爸爸回來了，他趕緊拿起我的手看了一眼，快步走到摩托車旁，一下子騎到摩托車上，說：“趕快到醫(yī)院去！”……【點評】經(jīng)過“添枝加葉”后，時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交待得很清楚。與原文比較，一是添加了細節(jié)，如摔跤的原因、摔跤的慘狀、長輩的反應(yīng)等。二是融入了情感，如長輩們的語言和行動都包含著疼愛、著急之情。二、以“那一次，我真________”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。提示：1．這是半命題作文，可以補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等。注意題目中“真”表明這一感覺或心理應(yīng)是很深刻的、記憶猶新的。2．要求以記事為主，那就要注意記敘的六個要素，有重點地將這件事寫得清楚、完整。3．注意開頭、結(jié)尾與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)，扣住題目。敘述中要適當(dāng)用一些表達情感的語句，讓文章更生動，更富有感染力?！緦懽骼摹磕且淮?，我真慚愧每當(dāng)想起那件事，我就感到非常慚愧，我就感到仿佛有千萬只螞蟻啃我的臉一樣。那是一個冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來。一個念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說肚子疼，夏老師不是沒讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。廣播里響起了《運動員進行曲》，同學(xué)們照例出去做操了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時地哼哼。夏老師走進來，見我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問：“趙志達，怎么啦？身體不舒服嗎？”一邊說，一邊用手摸了摸我的額頭?！岸亲犹邸！蔽覠o力地點了點頭。“要不要到學(xué)校診所，去拿點藥吃一下？”“不用了，早晨吃過了，還是有點疼?！薄澳悄憬裉炀蛣e去做操了，以免再受涼，好好休息一會兒，也許就好了?！闭f完，老師就出去了。心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過去了！我慢慢走到窗邊，看見同學(xué)們正迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點不自在。廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問暖。有的問：“你肚子還疼嗎？”有的說：“多揉揉就不疼了！”還有的說：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說：“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會兒馬上就會好的?！贝蠹衣犃?，也就放心了，一起出去玩了?？粗麄兺娴谜吲d，我腳都發(fā)癢了，但因為擔(dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第二節(jié)上語文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時我是個愛發(fā)言的人，一時忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來。當(dāng)我響亮地答對了問題時，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當(dāng)場對我大加表揚：“趙志達同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回答問題，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個個巴掌正抽在我的臉上似的。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙。因為惰性發(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)、欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表揚，同學(xué)的問候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后再也不能做這種荒唐的事了?！军c評】這篇作文細細回味，主要有這樣幾個亮點：①以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個整體。從開始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點不自在”到“擔(dān)心露餡”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙”，這些心理描寫與所寫的中心事件緊密相關(guān)，層層推進，有力地表達了本文的中心意思。②描寫逼真而又細膩。第2段增添了幾句環(huán)境描寫，使“寒冬”一詞得到具體體現(xiàn)，為“我”的怕冷心理作鋪墊，也是情節(jié)發(fā)展的一個外在推動力。③注意前后呼應(yīng)。結(jié)尾點明題旨，呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；感情上不僅再次突出“慚愧”的心理，而且在追憶往昔的基礎(chǔ)上，也表達了自己的自責(zé)和追悔之情。三、自由作文。從你的日記、讀書筆記或隨筆中選一個發(fā)生在身邊的故事，以此為，自擬題目，寫成一篇完整的作文，不少于500字。提示：1你的日記、讀書筆記或隨筆中所記的事情可能極簡略，或者僅僅是事情的一個片段，要完成這個寫作任務(wù)，你就要“補充完整”，并“添枝加葉”。2第一步是要把事情寫完整，有頭有尾，六要素盡量齊全。3第二步是適當(dāng)補充一些細節(jié)或描寫，使敘事看起來不像個流水賬，顯得充實、豐滿。4第三步是要恰當(dāng)表現(xiàn)出你的情感。你受了感動，感到憤慨，內(nèi)心不平，或者高興極了，都要恰如其分地表現(xiàn)出來。有了情感的參與，文章才不干巴，而且有血有肉，讓人感動。