2024江蘇中考語(yǔ)文作文分析及預(yù)測(cè)

江蘇中考語(yǔ)文作文分析及預(yù)測(cè)一、三年真題分析1．（2023·江蘇南京·中考真題）為了幫助即將入學(xué)的初一新生更好熟悉初中生活，學(xué)校安排了系列活動(dòng)。你班負(fù)責(zé)其中一塊宣傳欄稿件的撰寫(xiě)。班主任整理了新生們關(guān)心的話(huà)題，提供三個(gè)給你。你從中選擇一個(gè)，撰寫(xiě)稿件。話(huà)題一：聽(tīng)說(shuō)中學(xué)都有學(xué)農(nóng)或其他勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，一定要參加嗎？話(huà)題二：學(xué)校有哪些文體活動(dòng)可以讓我們展現(xiàn)特長(zhǎng)？會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？話(huà)題三：中學(xué)有學(xué)科要做實(shí)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)很麻煩？自己看看書(shū)不行嗎？可以敘述初中相關(guān)經(jīng)歷回應(yīng)某一話(huà)題，也可圍繞某一話(huà)題闡述你的思考。要求：①文題自擬，文體自定；②不少于600字；③不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。例文學(xué)農(nóng)之旅學(xué)農(nóng)，那五天的時(shí)光，至今仍歷歷在目。記得在學(xué)農(nóng)基地，我初次嘗試紙上種菜，驚奇于科技的力量；品嘗自己親自動(dòng)手加工的山楂，那是從未有過(guò)的美味；種芋頭時(shí)，我體會(huì)到了農(nóng)民的辛勤。但讓我記憶猶新的，無(wú)疑是那次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的野炊。那天，我們帶著興奮和好奇來(lái)到一片林地，簡(jiǎn)陋的設(shè)施讓我有些錯(cuò)愕，但這正是野外生存的真諦。我被任命為組長(zhǎng)，身上的灰塵和同行的同學(xué)們形成了默契的“戰(zhàn)袍”。我告訴自己，此刻，我們要成為勇敢的女漢子！在老師的引導(dǎo)下，我們開(kāi)始搭建灶臺(tái)，我快速地操作起來(lái)。然而，當(dāng)我們端著鐵鍋準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已然成了“灰姑娘”。這并不重要，既然選擇了野外，就要擁抱這份自然的禮物。我們笑對(duì)彼此的狼狽，投入到撿柴火的行列。一開(kāi)始，我們對(duì)如何挑選干柴一竅不通，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我們逐漸理解了什么是好的燃料。盡管過(guò)程艱辛，但當(dāng)火焰在鍋下跳躍，食物開(kāi)始散發(fā)香氣，我們感受到了無(wú)與倫比的喜悅。我們笑著、鬧著，享受著這份獨(dú)特的樂(lè)趣，老師們也與我們一同歡笑，記錄下這個(gè)難忘的時(shí)刻。野炊不僅僅是烹飪，它教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作，讓我們體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣。每一份食物的出鍋，都伴隨著我們興奮的歡呼，我們盡情品嘗，也記得分享給辛苦付出的老師們。那些簡(jiǎn)單卻又美味的菜肴，讓我明白了什么是真正的人間美味。學(xué)農(nóng)的體驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勤勞與樸實(shí)。我意識(shí)到，生活的價(jià)值不只在于物質(zhì)享受，更在于那些刻骨銘心的經(jīng)歷。那些與同伴共享的歡笑，那些在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)的瞬間，才是最寶貴的財(cái)富。這次學(xué)農(nóng)之旅，給我留下了深刻的印記，它激勵(lì)我在人生的旅途中，更加珍惜每一次的體驗(yàn)，無(wú)論順境還是逆境，都會(huì)從中汲取力量，走得更堅(jiān)定，走得更喜悅。例文二：文體舞臺(tái)，特長(zhǎng)的綻放與成長(zhǎng)在我們多彩的初中生活中，學(xué)校為我們搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我、挖掘潛能的文體舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)不僅是展示才華的場(chǎng)所，更是我們學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，它讓我們的校園生活更加多姿多彩。我依然記得那個(gè)春意盎然的季節(jié)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我雖然并非田徑好手，但我對(duì)跳遠(yuǎn)有著特殊的情感。為了在比賽中有所表現(xiàn)，我每天放學(xué)后都會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練，從起跑到起跳，再到落地，每一次嘗試都是對(duì)自我極限的挑戰(zhàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我飛躍沙坑的那一刻，我深知，特長(zhǎng)是靠汗水和毅力鑄就的。而在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，我找到了另一個(gè)自我。音樂(lè)，尤其是笛聲，像流淌的泉水，滋養(yǎng)著我內(nèi)心的世界。在音樂(lè)比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中，我不只反復(fù)練習(xí)曲目，還嘗試?yán)斫庖魳?lè)的情感深度。比賽當(dāng)天，當(dāng)我站在舞臺(tái)上，笛聲如詩(shī)如畫(huà)，那一刻，我深深體驗(yàn)到，音樂(lè)是我無(wú)法割舍的特長(zhǎng)，也是我表達(dá)自我的獨(dú)特方式。有些同學(xué)可能會(huì)擔(dān)憂(yōu)，參加這些活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。但我堅(jiān)信，只要合理安排時(shí)間，文體活動(dòng)不僅不會(huì)妨礙學(xué)習(xí)，還能促進(jìn)我們的全面發(fā)展。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，懂得如何在繁重的課業(yè)與興趣間找到平衡。同時(shí)，這些活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和逆境中的適應(yīng)能力，這些品質(zhì)在日常學(xué)習(xí)中同樣重要。親愛(ài)的同學(xué)們，不要畏懼投入文體活動(dòng)，它們是你們的特長(zhǎng)得以綻放的舞臺(tái)，也是你們成長(zhǎng)的催化劑。無(wú)論是體育競(jìng)技的熱血，還是藝術(shù)表演的柔情，都將成為你們?nèi)松须y忘的篇章。讓我們?cè)谶@些活動(dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，享受學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)的和諧共融，共同編織我們獨(dú)特的青春記憶吧！例文三：一次有趣的實(shí)驗(yàn)“全信書(shū)，不如無(wú)書(shū)?！边@句至理名言引領(lǐng)我進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)。在完成作業(yè)后的閑暇時(shí)光，我在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)引人入勝的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：白糖在蠟燭加熱后竟然會(huì)變?yōu)楹谏?。這讓我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，我想通過(guò)實(shí)踐來(lái)揭示其中的奧秘。我迅速?gòu)膹N房找來(lái)蠟燭、白糖、勺子和打火機(jī)，準(zhǔn)備開(kāi)始我的小實(shí)驗(yàn)。首先，我將蠟燭固定好，點(diǎn)燃火焰。接著，我手持勺子，準(zhǔn)備將其加熱。初次嘗試，我太過(guò)急躁，當(dāng)白糖開(kāi)始變化時(shí)，我的手不慎被熱勺燙傷，疼痛讓我慌亂，勺子滑落在地，實(shí)驗(yàn)宣告失敗。不過(guò)，我在冷水的沖洗下，手部的灼痛逐漸緩解，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到做事的耐心和謹(jǐn)慎。不甘心的我決定再次嘗試，這次我用布包裹住勺柄，以防燙傷。我持勺耐心地靠近火焰，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)。隨著時(shí)間的流逝，白糖終于開(kāi)始變化，先由白色變?yōu)槊S色，然后糖漿涌現(xiàn)，顏色逐漸加深，像極了醬油。我小心翼翼地嘗了嘗這“醬油”，沒(méi)想到那黑色的糖漿竟如絲般拉長(zhǎng)，味道比苦瓜還苦。我決定一探究竟，繼續(xù)將黑色物質(zhì)加熱，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)牢牢粘在勺子上，只能用刀尖慢慢刮下來(lái)。我上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)，這黑色的物質(zhì)是碳！白糖是碳水化合物，加熱后，水分揮發(fā)，只剩下碳的殘余，形成了黑色的固體。這次實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我，科學(xué)實(shí)驗(yàn)并非紙上談兵，而是需要親自體驗(yàn)，探索未知。面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)有毅力堅(jiān)持到底，不能輕易放棄。無(wú)論實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到多少麻煩，真正的收獲總在那一次次的嘗試和失敗之后?！驹斀狻勘绢}考查話(huà)題作文。話(huà)題一：聽(tīng)說(shuō)中學(xué)都有學(xué)農(nóng)或其他勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，一定要參加嗎？1.審題立意。這個(gè)話(huà)題要求我們討論學(xué)農(nóng)和其他勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的必要性，可以從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勥@些活動(dòng)對(duì)我們的影響。通過(guò)個(gè)人在學(xué)農(nóng)活動(dòng)中的體驗(yàn)，表達(dá)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的必要性和重要性，強(qiáng)調(diào)它們?cè)趯W(xué)生成長(zhǎng)中的作用。2.構(gòu)思選材。選擇自己在學(xué)農(nóng)活動(dòng)中的經(jīng)歷，描述具體的勞動(dòng)場(chǎng)景和感受，以及從中得到的啟示和成長(zhǎng)。例如，描述在農(nóng)田里耕種的辛苦，收獲時(shí)的喜悅，以及通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、責(zé)任感和對(duì)自然的敬畏等。話(huà)題二：學(xué)校有哪些文體活動(dòng)可以讓我們展現(xiàn)特長(zhǎng)？會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？1.審題立意。這個(gè)話(huà)題要求我們介紹學(xué)校的文體活動(dòng)，并探討這些活動(dòng)是否會(huì)影響學(xué)習(xí)。通過(guò)自己在文體活動(dòng)中的經(jīng)歷，展現(xiàn)學(xué)校多樣化的活動(dòng)，并表達(dá)這些活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響。2.構(gòu)思選材。選擇自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)中的經(jīng)歷，描述參與活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程和感受，以及如何平衡學(xué)業(yè)和興趣。例如，描述在運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加跳遠(yuǎn)比賽的準(zhǔn)備過(guò)程，以及在藝術(shù)節(jié)上表演笛子的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)通過(guò)參與這些活動(dòng)，自己學(xué)會(huì)了時(shí)間管理、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和適應(yīng)能力，這些品質(zhì)在日常學(xué)習(xí)中同樣重要。話(huà)題三：中學(xué)有學(xué)科要做實(shí)驗(yàn)，會(huì)不會(huì)很麻煩？自己看看書(shū)不行嗎？1.審題立意。這個(gè)話(huà)題要求我們討論中學(xué)實(shí)驗(yàn)課的必要性和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的體驗(yàn)。通過(guò)一次有趣的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，表達(dá)實(shí)驗(yàn)課的重要性，以及實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)的結(jié)合。2.構(gòu)思選材。選擇一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，以及從實(shí)驗(yàn)中得到的啟示和對(duì)學(xué)習(xí)的理解。例如，描述一次制作火山模型的實(shí)驗(yàn)，包括準(zhǔn)備材料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟和最終結(jié)果，強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自己更深入地理解了火山爆發(fā)的原理，并體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。2．（2023·江蘇鹽城·中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。孟子曰：“君子莫大乎與人為善?！鄙屏?，是推己及人的體恤，是風(fēng)雨同舟的相守，是惜弱濟(jì)困的援助，是不求回報(bào)的付出……學(xué)校文學(xué)社舉行以“善良，撐起一片天”為主題的征文評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章。征文稿件要求：①自選角度，題目自擬，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。例文：邂逅善良我見(jiàn)到她是在湖邊的攤位上，黝黑的臉頰上泛著紅暈，兩個(gè)甜美的小酒窩像盛滿(mǎn)了馥郁的佳釀，令人感覺(jué)如沐春風(fēng)。游客來(lái)來(lái)往往，無(wú)人在意她的小攤子，圓圓的鮮花餅如玉盤(pán)鋪在墊子上。她身著民族服飾，頸上的銀項(xiàng)圈隨身子搖擺發(fā)起悅耳的清響。清澈的湖面像一面明鏡陪襯在她身后，渺遠(yuǎn)的蒼穹中游走著悠閑的云朵。我們一行人在她的攤位前停下來(lái)。她生澀地問(wèn)：“要來(lái)點(diǎn)鮮花餅么？”雙手撐在墊子上，她臉頰似乎更紅了些。短暫對(duì)視后，我實(shí)在無(wú)法掩飾內(nèi)心的狐疑。網(wǎng)上看多了旅游景點(diǎn)里身穿特色服飾的導(dǎo)購(gòu)高價(jià)兜售紀(jì)念品的小視頻，我怎會(huì)輕易掏出錢(qián)包呢。她抿抿嘴，輕捏了一下拳頭問(wèn)：“小美女，要不我先給你切幾塊嘗一下吧！”我看出她這么說(shuō)有點(diǎn)激動(dòng)和慌張。她家的鮮花餅表面酥皮微微焦黃，中間層嵌著暗紅色鮮花餡，一看賣(mài)相就相當(dāng)不錯(cuò)。見(jiàn)我隨手拿了一小塊，她兩頰的小酒窩立即蕩漾起甜美的微笑。見(jiàn)我感覺(jué)不錯(cuò)，她便趁熱打鐵地招呼：“天色不早，我要去幫阿媽干活了，這些餅子就送給你吧。歡迎你來(lái)云南玩！”從她眨巴的眼里，我看到一道熱忱激動(dòng)的光，她棕褐色的瞳孔在落日的襯托下更清澈了。她看出我的顧慮，上前慌忙解釋道：“別擔(dān)心！這些餅都是我們家自己做的，放心吃。只是今晚賣(mài)不掉，明天口感就沒(méi)有那么好罷了?！彼贿厹?zhǔn)備收攤，一邊接著說(shuō)：“我有時(shí)候借著賣(mài)餅，出來(lái)看看世界，希望遇到一些新朋友。今天遇到你，我已經(jīng)很開(kāi)心了！”再執(zhí)拗的人也無(wú)法拒絕她善良的美意了！接過(guò)她打包的鮮花餅，我激動(dòng)地邀請(qǐng)她：“我倆一起拍個(gè)合影紀(jì)念一下吧！我一會(huì)發(fā)給你，留個(gè)微信，要是有機(jī)會(huì)，我下次還來(lái)你家買(mǎi)餅吃?！敝两袷謾C(jī)上一直存著那張合影，看到橙紅色晚霞里她兩個(gè)醉焉陶然的小酒窩，我興奮之余有種自省和羞愧涌上心頭。西方諺語(yǔ)有言：“手里拿著錘子，看誰(shuí)都像釘子?！蔽沂遣皇且惨此家幌?，何不盡早拋棄隨意的揣測(cè)，而去相信世上真有“只管耕耘，莫管收獲”的善心呢？馬克·吐溫說(shuō)：“善良的、忠實(shí)的心里充滿(mǎn)著愛(ài)的人，不斷地給人間帶來(lái)幸福?！迸笥?，如果下一次邂逅善良，請(qǐng)讓我們一定熱情對(duì)待?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。首先理解材料，首句引用孟子的話(huà)凸顯了“與人為善”的重要性。第二句是對(duì)“善良”一詞的具體闡釋?zhuān)巴萍杭叭说捏w諒”、“風(fēng)雨同舟的堅(jiān)守”、“扶弱濟(jì)貧的援助”、“不求回報(bào)的付出”都是“善良”的具體體現(xiàn)。省略號(hào)提示我們“善良”的體現(xiàn)絕不止于此。什么是善良？善良是一種修養(yǎng)，是孟子認(rèn)為人與生俱來(lái)的美好品質(zhì)，善良還是生命之間的同情、寬容與愛(ài)，是發(fā)自?xún)?nèi)心的純真溫厚，沒(méi)有惡意。審題時(shí)要注意善良的豐富內(nèi)涵。題目要求以“善良,撐起一片天”為主題寫(xiě)一篇文章,即只要是和善良有關(guān)的，能突出善良的巨大力量——撐起一片天的內(nèi)容都可以寫(xiě)。第二，思路點(diǎn)撥。寫(xiě)作時(shí)可以任選角度?？梢詫?xiě)有關(guān)自己或者身邊的人的善良的事例，也可以寫(xiě)你聽(tīng)到或者看到的有關(guān)善良的力量的故事，還可以寫(xiě)人類(lèi)的善良和寬容對(duì)于其他生物的巨大影響，從而表達(dá)生態(tài)環(huán)保的主題。善良可以是人與自然的友愛(ài)和諧，可以是人與人之間的同情關(guān)愛(ài)，可以是人與家國(guó)的深刻相依。善良可以是植樹(shù)的牧羊人數(shù)十年如一日在荒原之上一顆一顆種下橡子，可以是楊絳對(duì)老王的理解、尊重以及由此而生的愧怍，可以是山野之間方便路人的一間小茅屋，可以是藤野先生對(duì)魯迅的悉心教導(dǎo)、諄諄教誨。善良還可以是魯鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親孩童對(duì)待迅哥兒自然流露的淳樸熱情，可以是聞一多面對(duì)同胞被殺的義憤填膺、慷慨激昂，可以是杜甫吟誦著“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，可以是范仲淹激勵(lì)無(wú)數(shù)后人“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)……另外，我們可以圍繞“善良，撐起一片天”進(jìn)行添加主體追問(wèn)的方法打開(kāi)思路：“誰(shuí)”的善良為“誰(shuí)”撐起一片天？進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，可以寫(xiě)自身經(jīng)歷，也可以寫(xiě)所見(jiàn)所聞，熱點(diǎn)事件等。3．（2023·江蘇泰州·中考真題）請(qǐng)以“越來(lái)越甜”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（3）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。例文：越來(lái)越甜那一天，我邁入了初中的校園，滿(mǎn)懷著對(duì)未知世界的好奇和期待。初中生活給了我全新的體驗(yàn)，我不再是小學(xué)生，而是一個(gè)正在走向成長(zhǎng)的少年。初中的課堂變得更加豐富多彩，老師們帶給我們更深入的知識(shí)和更高的要求。每當(dāng)我在課堂上聽(tīng)到老師講解新的概念，我感到一種難以言表的滿(mǎn)足和成就感，就好像品嘗到了一塊甜蜜的巧克力，讓我欲罷不能。在這甜蜜的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好。我喜歡參加校園活動(dòng)，參與各種社團(tuán)和俱樂(lè)部的活動(dòng)。我加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，每天在球場(chǎng)上揮灑汗水，享受著與隊(duì)友一起奮斗的喜悅。每當(dāng)我們贏得一場(chǎng)比賽，那種勝利的滋味就像是一勺蜂蜜，充滿(mǎn)了甜甜的幸福感。和初中同學(xué)一起度過(guò)的時(shí)光也是越來(lái)越甜的。我們互相幫助、支持和鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。我們一起組隊(duì)完成作業(yè)，彼此分享學(xué)習(xí)心得，互相促進(jìn)進(jìn)步。有時(shí)候，我們會(huì)一起組織班級(jí)活動(dòng)，舉辦聯(lián)誼晚會(huì)或者運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家笑聲和歡樂(lè)填滿(mǎn)了整個(gè)校園。除了學(xué)習(xí)和活動(dòng)，初中還給了我們更多的自由。我們可以選擇自己喜歡的課外讀物，看著一本書(shū)中的故事在腦海中展開(kāi)，仿佛吃到了一塊甜甜的布丁。我們可以選擇加入音樂(lè)團(tuán)隊(duì)、美術(shù)社團(tuán)或者舞蹈隊(duì)，展示自己的才藝，感受到自我成長(zhǎng)的喜悅和甜蜜。初中生活每天都充滿(mǎn)了新鮮感和挑戰(zhàn)，讓我品嘗到了越來(lái)越多的甜蜜。在這甜蜜的過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)和技能，還收獲了自信和友誼。每當(dāng)我回首初中生活時(shí)，那種甜蜜的味道會(huì)再次涌上心頭，讓我充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的期待和勇氣。初中的歲月，就像一塊塊美味的巧克力，讓我沉醉其中，感受到了生命的甜蜜滋味?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意。以“越來(lái)越甜”為題，寫(xiě)一篇文章?！霸絹?lái)越”說(shuō)明故事是遞進(jìn)的，情感是遞進(jìn)的；“甜”是中心詞，是一種味覺(jué)體驗(yàn)，引申為內(nèi)心幸福甜蜜的滋味；“越來(lái)越甜”是“甜”的一個(gè)過(guò)程，可以描述一個(gè)開(kāi)始并逐漸變得愉悅或幸福的經(jīng)歷；因此要寫(xiě)某件事讓“我”越來(lái)越甜蜜，結(jié)合自身經(jīng)歷，尋找甜蜜幸福的事件并感悟。二、選材構(gòu)思。本題適合寫(xiě)記敘文，可以利用形象的比喻和描寫(xiě)來(lái)展示越來(lái)越增加的甜美感受。注意要強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷中的積極和正面的變化，以及對(duì)這種變化的感激和喜悅之情?？梢酝ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)和情感的描寫(xiě)，讓讀者能夠體會(huì)到甜蜜的過(guò)程和體驗(yàn)。例如：和奶奶相處的時(shí)光，奶奶給我縫沙包、做好吃的桂花糕等等，這樣時(shí)光讓我覺(jué)得越來(lái)越甜；自己看到老師在線上教學(xué)期間，利用軟件批改作業(yè)，在作業(yè)下留有甜蜜有溫度的話(huà)，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，這樣的師生情越來(lái)越甜等。在文章結(jié)尾，可以總結(jié)這種甜蜜經(jīng)歷給自己帶來(lái)的正面影響和積極心態(tài)。4．（2023·江蘇蘇州·中考真題）作文。【材料一】詩(shī)人朱湘在《少年歌》里說(shuō)：“我們是小羊/跳躍過(guò)山坡同草場(chǎng)/提起嗓子笑/撒開(kāi)腿來(lái)跑/活潑是我們的主張?！薄静牧隙棵珴蓶|說(shuō)：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險(xiǎn)?！嘞?，不要死背經(jīng)典著作，而要開(kāi)動(dòng)腦筋，使思想活潑起來(lái)?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)根據(jù)要求，寫(xiě)一篇文章。要求：①可以“活潑是我們的主張”為題，也可自擬題目；②可任選其中一則材料展開(kāi)聯(lián)想和思考，完成寫(xiě)作；③可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。例文：活潑是我們的主張活潑是什么？是富有生機(jī)和活力嗎？不是。是生動(dòng)自然嗎？不是。是不呆板？活躍熱烈？都不是。我所說(shuō)的活潑，是思想上的活潑?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。只讀書(shū)不思考，就像一潭死水，如何有思想的碰撞、智慧的火花？只學(xué)不思考，只會(huì)按部就班，泛泛而談。陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。要邊學(xué)邊思考，理論聯(lián)系實(shí)際，懂得實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要會(huì)學(xué)習(xí)，還要會(huì)思考。吾日三省吾身，每日三省，防微杜漸，有則改之，無(wú)則加勉。帕斯卡爾說(shuō)過(guò)：“人是一根能思想的葦草”。我們每時(shí)每刻都要思考。春秋時(shí)期，魯國(guó)國(guó)王讓魯班造一座宮殿。魯班的徒弟們每天上山用斧子砍伐木材，效率非常低，也非常辛苦。一天，魯班在陡峭的山坡上滑了一跤，便順著山坡往下滾去。魯班連忙用手抓住一把茅草，等他爬上來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)手里全是血。魯班于是仔細(xì)觀察茅草，發(fā)現(xiàn)它的葉子兩邊長(zhǎng)著鋒利的小細(xì)齒。魯班經(jīng)過(guò)思考，恍然大悟，用一把帶有許多細(xì)齒的鐵條鋸樹(shù)，果然省時(shí)省力。從此，鋸子便誕生了。由此可見(jiàn)，深入地思考可能帶來(lái)的是技術(shù)的革新?lián)Q代。歷史向我們證明了一個(gè)事實(shí)：“思想，也只有思想才是永恒的美麗?！爆F(xiàn)在許多人習(xí)慣于享受現(xiàn)成的樂(lè)趣，養(yǎng)成了隨波逐流的惡習(xí)，甚至為了追名逐利背叛了良心，去抄襲別的思想，他們既不愿背負(fù)思想帶來(lái)的壓力，也沒(méi)有抗抵輿論去追求真理的精神。這種人只是金玉其外敗絮其中，稱(chēng)不上是什么大人物。所以，我們作為祖國(guó)的希望，要讓活潑成為我們的主張，讓思想成為我們的主張！【詳解】本題考查命題作文。審題立意。習(xí)作要求以“活潑是我們的主張”為題，或自擬題目。材料一引用了詩(shī)人朱湘在《少年歌》中的內(nèi)容“我們是小羊/跳躍過(guò)山坡同草場(chǎng)/提起嗓子笑/撒開(kāi)腿來(lái)跑/活潑是我們的主張”，將自己比作小羊，去跳躍，去笑，去跑，引出“活潑是我們的主張”，這里的“活潑”是富有生氣和活力，是一種自由自在的的一種狀態(tài)，“主張”可以看做是一種生活方式、態(tài)度、狀態(tài)。材料二引用了毛澤東說(shuō)過(guò)的話(huà)“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險(xiǎn)?！嘞?，不要死背經(jīng)典著作，而要開(kāi)動(dòng)腦筋，使思想活潑起來(lái)”，這里的“活潑”是指打開(kāi)（活絡(luò)）思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，不要呆板、呆滯，“主張”這里側(cè)重自己的想法?？蓢@自己“活潑”的生活方式，或者如何做到思想上的活潑等角度立意。文體及內(nèi)容。該習(xí)作可以寫(xiě)成記敘文，記敘自己在學(xué)習(xí)與生活中能夠展現(xiàn)自己“活潑”的一面的事例，這里的“活潑”并不僅僅局限于行為上的活潑。如：從看似無(wú)聊的學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)“活潑”的樂(lè)趣，語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)劇本的知識(shí)，大家創(chuàng)作有意思的劇本并排練，或者將作業(yè)根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)表達(dá)出來(lái)等，學(xué)習(xí)變得“活潑”若寫(xiě)成有趣味等等，各種文體活動(dòng)、家庭趣味生活、參與社會(huì)有趣活動(dòng)等都可以創(chuàng)作的內(nèi)容，結(jié)尾可以圍繞“‘活潑’的生活、學(xué)習(xí)”寫(xiě)一寫(xiě)自己的感悟，扣合文題與立意的中心。若寫(xiě)成議論文，可圍繞“思想的活潑”確定中心論點(diǎn)，可以寫(xiě)自己或身邊同學(xué)學(xué)習(xí)生活“不活潑”的現(xiàn)狀，現(xiàn)狀導(dǎo)致的后果，提出“活潑”的必要性，可以運(yùn)用略敘事實(shí)，對(duì)比論證等方法得出“活潑是我們的主張”的結(jié)論。還可以從如何做到“思想的活潑”來(lái)論述，開(kāi)篇直接點(diǎn)明中心論點(diǎn)，接下來(lái)從三方面論述，如：思想活潑在于不拘泥于前人的研究；思想的活潑在于擁有獨(dú)立的思考、見(jiàn)解；思想的活潑在于通過(guò)實(shí)踐獲得真知等等，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，使文章結(jié)構(gòu)完整，成為一個(gè)整體。二、趨勢(shì)分析1.全命題作文的回歸與深化全命題作文在近年來(lái)逐漸成為江蘇省中考作文的主流形式。這種命題方式直接給出完整的題目，要求考生圍繞這個(gè)題目進(jìn)行寫(xiě)作。例如，2023年的中考作文題目“我生活中的一棵樹(shù)”，直接要求考生以自己的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，描述并思考這棵樹(shù)的意義。這種命題方式有利于考察學(xué)生的獨(dú)立思考能力和生活觀察能力。2.半命題作文的多樣性與靈活性與全命題作文相比，半命題作文在江蘇省中考作文中也占有一定的比重。半命題作文給予考生一定的自由發(fā)揮空間，考生可以在命題的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解和想象進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。例如，2023年的中考作文題目“最有眼光”、“我初中生活的關(guān)鍵詞”等，這些題目既有一定的限制性，又有足夠的開(kāi)放性，能夠充分考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.材料作文的崛起與重要性近年來(lái)，材料作文在江蘇省中考作文中的比重逐漸上升，這也是與高考作文接軌的一個(gè)重要體現(xiàn)。材料作文通常會(huì)給出一段材料，要求考生根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。這種命題方式有利于考察學(xué)生的理解能力和分析能力。例如，2023年的中考作文可能會(huì)給出一則關(guān)于環(huán)保的材料，要求考生就此發(fā)表看法或進(jìn)行創(chuàng)作。4.強(qiáng)調(diào)生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)無(wú)論是全命題作文、半命題作文還是材料作文，江蘇省中考作文都強(qiáng)調(diào)考生的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。題目往往與考生的日常生活密切相關(guān)，要求考生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)行真實(shí)的、有深度的表達(dá)。這種命題方式有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活，同時(shí)也能夠考察學(xué)生的觀察力和感悟力。三、2024預(yù)測(cè)1．如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的