2024年湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬（二）語文試卷

2024年湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（二）考試時量：120分鐘滿分：120分注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷和答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共20分）閱讀下面的文段，完成1～3題。（共7分）“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成?！苯陙?，大熊貓、藏羚（）羊等一批珍稀動物喜提“降級”，曾經(jīng)野外消失的麋鹿總數(shù)突破8000只，亞洲象野外種群數(shù)量從20世紀80年代的180頭增加到目前的大約300頭左右，巧家五針松已從34株野生植株發(fā)展為5000余株······一大批珍稀動植物種群持續(xù)復(fù)壯、擺脫bīn（）危局面，這是生態(tài)中國、美麗中國的鮮活例證，也是人與自然和諧相處的動人篇章。（A）喜人數(shù)字背后，是中國在呵護生態(tài)平衡和保護生物多樣性等方面馳而不息的努力。（B）中國90％的陸地生態(tài)系統(tǒng)類型和71％的國家重點保護野生動植物物種得到有效保護。（C）當然，這其中也離不開許多人的共同行動，（D）野生亞洲象悠哉北遷，應(yīng)急處置人員等一路相隨；鄉(xiāng)村農(nóng)家樂設(shè)“野生動物救助點”，七年救助上千只野生動物······無論是官方還是民間，尊重自然、愛護生物正越來越成為統(tǒng)一的行動哲學(xué)。（選自北京日報網(wǎng)，有刪改）1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）2．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（2分）3．“據(jù)統(tǒng)計，通過構(gòu)建科學(xué)合理的自然保護地體系”是上文第二段中漏掉的一句，若要還原，放在哪一處最恰當（3分）A.A處.......B.B處........C.C處........D.D處4．下列句子中加點的詞語或成語使用不正確的一項是（3分）A.書籍是我們生活中的導(dǎo)航儀，它教會我們?nèi)プ鹬厮耍瑫r也尊重自己，讓貧乏和平庸遠離我們。B.涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據(jù)。湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（二）第1頁（共8頁）湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（二）第2頁（共8頁）C.聞一多在大庭廣眾之下大罵特務(wù)，慷慨激昂，氣沖斗牛，沒有絲毫的害怕和猶豫，盡顯英勇本色。D.天門山因名聞遐邇的天門洞而得名，是游客去張家界的常覽之地，也是人跡罕至的世界奇觀。5．古詩文默寫（6分）（1）范仲淹《漁家傲·秋思》中，表達守邊將士思念家鄉(xiāng)而又渴望建功立業(yè)的矛盾心理的句子是：。（2）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，用“”揭示了新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度。（3）《小石潭記》一文中的“”與《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙”有異曲同工之妙，都是借魚兒游弋側(cè)面寫出了水的清澈。6．綜合性學(xué)習(xí)（4分）中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠流長，豐富多彩。班級開展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）仿照例句，另寫一句話，表達你對“和諧”的理解。（2分）例句：和諧是一粒種子，需要我們用真心去澆灌。和諧是（2）我們在學(xué)習(xí)和生活中，不可避免地會與同學(xué)發(fā)生觀點的交鋒。相持不下時，有些同學(xué)可能會情緒激動，甚至惡語傷人。請你思考如何從“和而不同”“以和為貴”的思想中汲取智慧，以班長的身份，有針對性地制訂兩條“班級溝通規(guī)則”。（2分）二、閱讀（共50分）（一）實用類文本閱讀（共10分）閱讀下文，完成7～9題。為“候鳥老人”托起穩(wěn)穩(wěn)的幸福賴書聞鐘頤①在海南定安縣某社區(qū)，77歲的姚漢安正在學(xué)習(xí)樂譜。從2019年起，每年冬天，他都要帶著老伴從湖南長沙“遷徙”至此。“這個地方鳥語花香，氣溫也適合，我們覺得非常好?！币h安說。②買一張機票，花幾個小時，便能實現(xiàn)季節(jié)性的跨越。這樣的“候鳥式養(yǎng)老”，如今正在悄然興起。③“候鳥式養(yǎng)老”，顧名思義，就是離開戶籍所在地或者經(jīng)常居住地，像候鳥一樣“冬南夏北，寒來暑往”，旅游度假兩不誤，因此又稱“異地養(yǎng)老”。得益于四通八達的基礎(chǔ)設(shè)施，如今，越來越多經(jīng)濟和身體條件較好的老人過起“雙城生活”，選擇“瀟灑走一回”。④當老年人收拾行囊、跨越南北，旅居產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間也由此變得廣闊。一方面，對流入地而言，旅游產(chǎn)業(yè)鏈路長、涉及環(huán)節(jié)多，可以有效帶動餐飲、交通、住宿等行業(yè)，拉動投資和就業(yè)；另一方面，這些高消費能力群體的流動，還能促進相關(guān)領(lǐng)域的省際協(xié)同，如黑龍江已和廣東等14個省份的民政廳（局）簽訂旅居康養(yǎng)合作框架協(xié)議，形成多方聯(lián)動的“旅居＋康養(yǎng)＋N”省際合作格局。⑤有理由預(yù)計，“候鳥式養(yǎng)老”將迎來量的增加。從政策方向來看，日前，北京市民政局負責(zé)人表示，發(fā)展質(zhì)優(yōu)價廉的異地康養(yǎng)社區(qū)和旅居養(yǎng)老，滿足90％以上活力老年人多層次、多樣化養(yǎng)老服務(wù)需求，引發(fā)廣泛關(guān)注；從人口結(jié)構(gòu)來看，隨著20世紀60年代“嬰兒潮”誕生的一代人進入花甲之年，2023年迎來了“嬰兒潮”人口退休的最高峰，他們正是“候鳥式養(yǎng)老”的主力。⑥然而，由于尚屬新生事物，其質(zhì)的提升還有較大空間。畢竟，“候鳥式養(yǎng)老”遠離故土，和居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老存在很大的區(qū)別，這對醫(yī)、養(yǎng)、游等相關(guān)資源的整合，無疑提出了更高要求。比如，就醫(yī)是老年人的剛需，然而異地看病的醫(yī)保結(jié)算仍然存在障礙；再如，當他們離開了原來的社交圈，也可能面臨新的社會融入問題。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度看，各類資源的開拓和整合也很有必要-一個突出的現(xiàn)實困境是，這種養(yǎng)老模式存在明顯的淡旺季之分，導(dǎo)致旅居養(yǎng)老設(shè)施利用率偏低，這恐怕要不斷推出更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、更智慧的管理，才能逐漸解決。⑦有鑒于此，部分城市也不妨順勢而為，做好前瞻性謀劃。前不久，上海交通大學(xué)發(fā)布《2023中國候鳥式養(yǎng)老冬季棲息地適宜度指數(shù)》，上榜前十名的城市依次是三亞、海口、瓊海、廣州、珠海、南寧、柳州、廈門、深圳、江門。值得一提的是，其中廣東省占據(jù)4席，而江門由去年的第24位躍居第10位。在城市之間的競爭邁向“多維競爭”的背景下，如何進一步吸納更多社會力量參與其中、做好相關(guān)服務(wù)的監(jiān)管和規(guī)范，繼而打造有影響力的品牌，值得深入研究。⑧有人說，對于老人而言，冬天與春天之間，可能只差了一張票。但“他鄉(xiāng)”成“故鄉(xiāng)”的距離，顯然不止于此。（選自《工人日報》《南方日報》，有刪改）7．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（3分）A.“候鳥式養(yǎng)老”，又稱“異地養(yǎng)老”，是指老年人離開戶籍所在地或者經(jīng)常居住地，像候鳥一樣“冬南夏北，寒來暑往”的新興養(yǎng)老方式。B．“候鳥式養(yǎng)老”的主力是20世紀60年代“嬰兒潮”誕生的一代人，2023年是他們退休的最高峰，因此“候鳥式養(yǎng)老”將迎來量的增加。C.要實現(xiàn)“候鳥式養(yǎng)老”質(zhì)的提升，面臨的最大挑戰(zhàn)不是醫(yī)、養(yǎng)、游等相關(guān)資源的整合，而是解決淡旺季之分明顯帶來的一系列問題。D.選文從量的增加和質(zhì)的提升兩個方面來談“候鳥式養(yǎng)老”的發(fā)展，并建議有發(fā)展?jié)摿Φ某鞘锌身槃荻鵀?，做好謀劃，打造有影響力的品牌。湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（二）第3頁（共8頁）湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（二）第4頁（共8頁）8．文章為何從姚漢安老人每年冬天都要帶著老伴從湖南“遷徙”到海南的事情談起？（3分）9．“孝老敬親”是中華民族的傳統(tǒng)美德。請結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀阍谏钪袘?yīng)如何做到“老吾老，以及人之老”。（4分）【鏈接材料】截至2022年底，我國60周歲及以上老年人口突破2.8億人。調(diào)研結(jié)果顯示，90％的老人不愿意住進養(yǎng)老院，他們需要的是子孫滿堂的天倫之樂。（二）文學(xué)類文本閱讀（共14分）閱讀下文，完成10～13題?；ê＠锩β档酿B(yǎng)蜂人李汀①驕陽之下，生機蓬勃。山間溝谷，色彩繽紛。色彩的閘門打開，在山野間騰起層層或紅或紫或白的波浪。隨風(fēng)而來的，是花的香氣，綿綿不絕撲來。人們紛紛從屋子里走出來，到山腰看花，在溝谷田壟里忙碌。②花開了，蜜蜂忙起來，在大山里追尋一束束綻開的花?？匆恢恢幻鄯溷@進金黃的油菜花里，再看一只只蜜蜂飛舞在雪白的槐花里。蜜蜂“簌”一下滑出花蕊，又“簌”一聲鉆進另一朵花蕊。蜜蜂在花蕊里蠕動，花朵在微風(fēng)中顫動，一朵又一朵。③花開了，養(yǎng)蜂人趙合昌也忙起來了。他腿腳不太利索，穿著防蜂服，一巢一巢清理隔王板，然后又用隔王板把蜂群分隔成育蟲區(qū)和產(chǎn)蜜區(qū)······他一邊在四處飛竄的蜂群中忙碌，一邊還哼唱著小曲。④趙合昌所在的村子是我的鄉(xiāng)村振興聯(lián)系村，他是我的聯(lián)系戶。前些年，見到他不是這樣子的。山里生活五十多年的趙合昌，一次在莊稼地里犁地，不小心被耕牛拉下了田坎，摔斷了左腿，落下終身殘疾。落下腿疾的他心境一下子變了，話少，脾氣大。⑤我去見趙合昌的時候，正值五月，槐花開得正盛，一簇簇，一串串。我感嘆了一句：這花好香呢。趙合昌站在滿樹繁花、縷縷槐香的風(fēng)里，苦著臉，懶懶回了一句：花香又不能當飯吃。⑥我一愣，一時不知道說什么好?？帐幨幍脑鹤永?，落滿了星星點點的槐花，一陣風(fēng)吹過，花瓣旋轉(zhuǎn)、飛舞，最后一地的槐花被風(fēng)掃到了院壩的一角。⑦我和他默默地坐了一會兒，起身去了房間，他跟過來，好像想要說什么。我說這山里空氣不錯啊。他立馬開腔應(yīng)了一句，是啊，可惜我腿不好，也缺產(chǎn)業(yè)。我說，這地方這么多野花，很適合養(yǎng)蜜蜂呢。趙合昌一臉驚訝地望著我，好一會兒才說，我也是這么想的，就怕得不到支持。湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（二）第5頁（共8頁）⑧那天，我和趙合昌促膝交談，談蜂房的建設(shè)，談蜜蜂的選擇，談蜂蜜的制作。我們還談到小時候吃蜂蜜的趣事。小時候，家里養(yǎng)一巢蜜蜂，收割一兩斤蜂蜜，父母拿到街上賣了，換成我們的學(xué)費。為了吃上一口蜂蜜，在大人收割蜂蜜之前，孩子們偷偷揭開蜂巢，取一塊蜂蜜來吃。有時，被蜜蜂蜇傷了臉，眼睛腫得只剩一條縫縫。⑨那晚，我們談得意猶未盡。我說，咱們明天就干。趙合昌堅定地點了點頭。⑩第二天，天剛麻麻亮，我?guī)兔φ垇砟竟?，在趙合昌房前屋后搭建了十多個蜂箱。蜂箱用木板做成，給蜜蜂留了一個個小指頭肚大小的洞口，成群成群的蜜蜂就從這個洞口飛出飛進。我?guī)椭鴾蕚淞藫u蜜機、起刮刀、隔王板等基本工具，還請來養(yǎng)蜂技術(shù)員教趙合昌如何養(yǎng)蜜蜂。?1一次，我去趙合昌家里，木桌上的一張草紙上歪歪扭扭寫著：三月十八日，梨花開滿枝，花白晃眼，花香得嗆人。三月二十五日，油菜花還是花骨朵兒，一夜風(fēng)后就開圓了。蜜蜂都去攆菜花了。四月三日，先是小雨，后出了太陽，陽光帶雨，蜜蜂也喜歡這清清氣息。我對他一笑，你還是詩人喔。他說，寫著玩，寫著玩的。?我說，追著蜜蜂看花，多美啊。趙合昌嘿嘿一笑，說，睡在木房子里，看得見天上的星星，聞得到山野的味道，是美。?我隔三岔五就去趙合昌那里，看他養(yǎng)蜜蜂。隔幾天，山野的野杏子花開了，滿山滿坡的杏子花，遠遠望去，似點點胭脂，又似團團錦云，一群蜜蜂在花叢里翻飛采蜜。隔幾日，滿山滿野的山桃花開了，桃花比杏子花熱烈，或粉或紅，異常絢麗。再隔幾日，滿山坡的油桐花開了，大朵大朵的，一簇簇掛在枝頭，成千上萬的蜜蜂在淡淡的清香里飛舞忙碌。?前幾天，趙合昌讓我嘗一嘗他家的槐花蜜。亮晶晶的透明橙色液體，其香清新，一杯一杯地飲，月光搖曳，夜色恍惚，遠處仿佛有布谷聲聲。這讓我憶起了少年時春夜走在山里，槐花飄香，月光細微。山路上深一腳淺一腳的，有時槐花隨風(fēng)四下迸濺，即使肉眼沒有看見，肌膚也是能夠感受到的，比如那濺入領(lǐng)口里的兩三顆槐花，癢酥酥的，一直癢到了心里。?趙合昌干得風(fēng)生水起，每次有收獲了，他都第一時間告訴我：芒種這天，三號蜂箱分蜂了，得準備新的蜂箱了；去年收入五萬多元，被評為“先進”；今年準備網(wǎng)上銷售蜂蜜，注冊了商標；還準備辦家民宿······?我仿佛看見養(yǎng)蜂人在漫山遍野的花海里忙碌，蜜蜂在嗡嗡伴隨。這份甜蜜的事業(yè)，化作鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景。（選自《人民日報》，有刪改）10．通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。（3分）事件概括對養(yǎng)蜂人的描寫在蜂群中忙碌(1)摔斷左腿，落下殘疾(2)(3)，意猶未盡堅定地點頭11．請從修辭的角度賞析第?段中畫線的句子。（3分）12．文章在記敘養(yǎng)蜂人的故事時，采用了怎樣的順序？這樣寫有何作用？（4分）13．請結(jié)合文章的結(jié)尾，談?wù)勀銓x文主旨的理解。（4分）（三）古代詩歌閱讀（5分）閱讀下面的詩歌，完成第14題。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。14．蘇軾這首詞眼中有景，景中有情，情景交融。請談?wù)勀愕睦斫?。?分）（四）文言文閱讀（共13分）閱讀下面的文言文，完成15～18題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（二）第6頁（共8頁）15．下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（3分）A.十年春，齊師伐我／三人行，必有我?guī)熝葿.乃入見／去后乃至C.忠之屬也／常有高猿長嘯，屬引凄異D.戰(zhàn)于長勺／今諸生學(xué)于太學(xué)16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）17．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（3分）A.應(yīng)注意句子的正確朗讀節(jié)奏，如“肉食者謀之”“遂逐齊師”應(yīng)斷為“肉食者／謀之”“遂／逐齊師”。B.這則故事詳略剪裁合理，筆墨精練，詳寫了齊魯之戰(zhàn)的起因、曹劌論戰(zhàn)的過程，略寫了戰(zhàn)爭經(jīng)過。C.文章通過描寫曹劌與鄉(xiāng)人的問答，將曹劌與鄉(xiāng)人進行對比，突出了曹劌高度愛國、護國的責(zé)任感和政治熱忱。D.“將鼓”“將馳”表現(xiàn)了魯莊公的急躁冒進，“未可”“可矣”體現(xiàn)出曹劌對戰(zhàn)況的精準把握，表現(xiàn)了他高超的軍事才能。18．曹劌、毛遂皆“古今奇人”，他們有哪些共同之處？請你結(jié)合選文和下面的鏈接材料分析。（4分）【鏈接材料】曹劌請見，毛遂①自薦，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不與②，急國家之難，奮義來前。劌一出而齊師敗，遂一出而趙縱合。有此識見，故能鄙夷一切。劌曰“肉食者鄙，未能遠謀”，遂曰“公等碌碌，不足比數(shù)③”，直將千古庸流?，一齊抹倒⑤，有志者可以知所自處矣。（選自高建章、高麟超《左史比事》，有刪改）【注釋】①毛遂：戰(zhàn)國人，秦軍圍趙時，毛遂自薦，促成楚、趙合縱抗秦。②朝不列，燕不與：不能位列朝廷之上，不能參與朝廷宴會，指地位低下。③比數(shù)：湊數(shù)。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。（五）名著閱讀（共8分）閱讀下面《水滸傳》的片段，完成19～20題。只見洪教頭先起身道：“來，來，來！和你使一棒看！”一齊都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來，放在地下。洪教頭先脫衣裳，拽扎起裙子，掣條棒使個旗鼓，喝道：“來，來，來！”柴進道：“林武師，請較量一棒?！绷譀_道：“大官人休要笑話。”就地也拿了一條棒起來道：“師父請教。”洪教頭看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打?qū)⑷雭?。洪教頭把棒就地下鞭了一棒，來搶林沖。兩個教頭在月明地上交手，使了四五合棒。只見林沖托地跳出圈子外來，叫一聲：“少歇！”柴進道：“教頭如何不使本事？”林沖道：“小人輸了。”柴進道：“未見二位較量，怎便是輸了？”林湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（二）第7頁（共8頁）沖道：“小人只多這具枷，因此權(quán)當輸了。”柴進道：“是小可一時失了計較。”大笑道：“這個容易?！北憬星f客取十兩銀來，當時將至。柴進對押解兩個公人道：“小可大膽，相煩二位下顧，權(quán)把林教頭枷開了。明日牢城營內(nèi)但有事務(wù)，都在小可身上。白銀十兩相送?！倍⒀Π砸娏瞬襁M人物軒昂，不敢違他，落得做人情，又得了十兩銀子，亦不怕他走了。薛霸隨即把林沖護身枷開了。柴進大喜道：“今番兩位教師再試一棒?！焙榻填^見他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。柴進叫道：“且住。”叫莊客取出一錠銀來，重二十五兩，無一時，至面前。柴進乃言：“二位教頭比試，非比其他，這錠銀子權(quán)為利物。若是贏的，便將此銀子去?！辈襁M心中只要林沖把出本事來，故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來，又要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個門戶，吐個勢，喚做撥草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙側(cè)起來？眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。（第九回柴進門招天下客林沖棒打洪教頭）19．選文中的林沖是一個怎樣的形象？請結(jié)合整本書簡要分析。（4分）20．在選文中，柴進作為配角極力促成此次比武，推動了情節(jié)的發(fā)展，豐富了林沖的形象。請你再舉一個《水滸傳》中配角推動故事情節(jié)發(fā)展的類似例子，并作分析。（4分）三、寫作（50分）21．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）【材料一】天下興亡，匹夫有責(zé)。-顧炎武【材料二】人生須知道負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處·······盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。-梁啟超【材料三】生命跟時代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會永垂不朽。-［俄國］車爾尼雪夫斯基上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請你聯(lián)系自身經(jīng)歷，以“責(zé)任”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；②思想健康，中心明確；③不得套作，不得抄襲；④不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名；⑤不少于600字。湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷語文（二）第8頁（共8頁）語文(二)參考答案及評分標準一、積累與運用(共20分)1.(2分)líng瀕(1空1分)2.(2分)語意重復(fù)，應(yīng)刪去“大約”或者“左右”。(指出語病并修改或直接寫出改后句子均可)3.(3分)B?！窘馕觥糠治鼍渥涌芍?，“據(jù)統(tǒng)計”后面應(yīng)有對應(yīng)的數(shù)據(jù)，“通過……”是做法，后面應(yīng)接這樣做取得的成果。只有B處后一句是承接本句來講的，故選B。4.(3分)D。【解析】人跡罕至：少有人來。用在此處不恰當。5.(6分)(1)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(2)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(3)潭中魚可百許頭皆若空游無所依(1空1分)6.(4分)(1)示例：和諧是一棵樹苗，需要我們用耐心去培育。(2分)(2)示例：①討論問題時，要認真傾聽別人的發(fā)言，尊重不同的見解，可以有理有據(jù)地說出自己的看法，但不能一味否認或粗魯駁斥。②日常溝通時，要保持耐心、禮貌的態(tài)度友好交流，以和為貴。(1點1分，符合“和而不同”“以和為貴”的思想，言之有理即可)二、閱讀(共50分)7.(3分)C?！窘馕觥课恼虏⑽刺岬阶畲蟮奶魬?zhàn)是解決“候鳥式養(yǎng)老”淡旺季之分明顯帶來的一系列問題，“最大”這一程度于文無據(jù)。8.(3分)①從姚漢安老人每年冬天都要帶著老伴從湖南“遷徙”到海南的事情談起，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)②姚漢安老人是典型的“候鳥老人”，以他的經(jīng)歷作為開頭，可以自然地引出本文的說明對象“候鳥式養(yǎng)老”。(1分)③以姚漢安老人的生活狀態(tài)具體說明“候鳥式養(yǎng)老”的重要特點———隨季節(jié)遷徙。(1分)9.(4分)示例：①充分尊重老人的養(yǎng)老意愿，多與他們溝通，節(jié)假日可以陪家里老人去外地旅居，共享天倫之樂。②參加社區(qū)服務(wù)，幫小區(qū)里的老人做一些力所能及的事情，讓他們感受到關(guān)懷。(需從家里老人和其他老人兩方面來寫，一方面2分，未結(jié)合選文內(nèi)容和鏈接材料扣2分，意思相近、語言通順即可)10.(3分)(1)哼著小曲(1分)(2)話少,脾氣大(1分)(3)促膝交談(1分)湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷參考答案及評分標準語文第1頁(共3頁)

11.(3分)示例:連用“點點胭脂”“團團錦云”兩個比喻,(1分)形象地寫出了杏花紅白相間、漫山遍野的美麗姿態(tài)，(1分)描繪了杏花盛開的繁茂景象，表達了作者的欣喜之情。(1分)12.(4分)采用了倒敘的順序。(1分)這樣寫一是可以用山間優(yōu)美、熱鬧的場景開頭，吸引讀者興趣；(1分)二是可以讓故事情節(jié)更顯曲折生動，養(yǎng)蜂人過去話少、脾氣大、整天臉色陰沉與開頭哼著小曲、快活忙碌的形象不同，使文章更具可讀性；(1分)三是人物前后變化的鮮明對比，更好地凸顯了文章主旨，在政策支持和辛勤勞動下鄉(xiāng)村振興的前景一片光明。(1分)13.(4分)①漫山花海中，忙碌的蜜蜂、勤勞的養(yǎng)蜂人，構(gòu)成鄉(xiāng)村一片繁榮興盛、生機勃勃的景象。(2分)②政策帶來福音，勞動改變命運。結(jié)尾段中的“甜蜜”一語雙關(guān)，既寫出了養(yǎng)蜂事業(yè)的興旺，也寫出了人物如今的生活甜蜜、心情甜蜜，體現(xiàn)了生活前景一片光明。(2分)(意思相近、語言通順即可)14.(5分)本詞先描繪了詞人聽到的雨點穿林打葉的聲音和看到的煙雨蒙蒙的景象；接著又寫到日暮時分，春寒未消，春風(fēng)帶來陣陣寒意之時，卻看到迎照的斜陽，天已然放晴。(2分)這次道中遇雨，讓詞人感到人生路上的風(fēng)雨與自然中的風(fēng)雨也沒有什么區(qū)別，因而豁達地吟出“一蓑煙雨任平生”“也無風(fēng)雨也無晴”的句子。(2分)情景交融，展現(xiàn)了詞人雖歷經(jīng)磨難卻依然樂觀的洞徹、通達。(1分)15.(3分)D?！窘馕觥緿.于:在;A.師:軍隊/老師;B.乃:于是/才;C.屬:類/連接。16.(3分)敵方的士氣已經(jīng)窮盡而我方的士氣正旺盛，所以打敗了他們。(注意重點詞語的解釋：竭，克；重點詞語譯錯1個扣1分，句意完整準確1分)17.(3分)B。【解析】文中只在開篇提到“十年春，齊師伐我”，并未詳寫戰(zhàn)爭的起因。18.(4分)①他們的社會地位雖然低微，但能在國家危亡之際，勇?lián)?zé)任與使命。②他們都具有長遠的目光和極高的政治才能，能在戰(zhàn)場退敵或成功游說盟友。③他們都敢于且善于展示自我，讓君主接受社會地位低微的“小人物”的意見。(1點2分，答對2點可得滿分，其他答案言之成理也可酌情給分)【參考譯文】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求(莊公)接見。他的同鄉(xiāng)說：“當權(quán)者會謀劃這件事的，(你)又為什么要參與呢?”湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷參考答案及評分標準語文第2頁(共3頁)

曹劌說：“當權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑沁M宮見(莊公)。(