同濟(jì)大學(xué)度網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院團(tuán)委工作總結(jié)

同濟(jì)大學(xué)201*年度網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院團(tuán)委工作總結(jié)201*年度網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院團(tuán)委工作總結(jié)201*年，網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院共青團(tuán)工作在學(xué)院黨總支及校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，以上海世博會(huì)的成功召開為契機(jī)，緊密圍繞學(xué)院學(xué)生工作大局，以服務(wù)學(xué)生、搭建平臺(tái)為己任，以提升校園文化、豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活、協(xié)同育人為宗旨，圓滿完成了上級(jí)團(tuán)組織及學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)，續(xù)寫了學(xué)院團(tuán)學(xué)工作新篇章。一、201*年度主要工作介紹201*年是世博舉辦年，學(xué)院成功舉辦了世博系列主題活動(dòng)。以世博主題活動(dòng)的舉辦為契機(jī)，學(xué)院進(jìn)一步提煉了“青春風(fēng)采、‘繼’‘網(wǎng)’開來”系列學(xué)生活動(dòng)，分春季學(xué)期的“多彩之春”系列以及秋季學(xué)期的“和諧金秋”系列。系列活動(dòng)的舉辦有力的推動(dòng)了學(xué)院團(tuán)學(xué)活動(dòng)的體系建設(shè)，形成了學(xué)院品牌，推動(dòng)了校園文化建設(shè)上水平。1、以世博會(huì)舉辦為背景，成功開展迎世博系列主題活動(dòng)為慶祝上海世博會(huì)的成功召開，同時(shí)在學(xué)院、在滬西校區(qū)營造良好的世博氛圍，學(xué)院成功開展了7項(xiàng)世博主題活動(dòng)。一是成功舉辦“青春風(fēng)采、唱響世博”第四屆風(fēng)采之星歌唱大賽，同學(xué)們用歌聲抒發(fā)了迎接世博的喜悅心情；二是開展“世博在上海、愛心滿人間”情系災(zāi)區(qū)愛心捐款活動(dòng)，為青海玉樹地震受災(zāi)同胞送上一份關(guān)愛與祝福；三是開展世博知識(shí)競賽，在大學(xué)生中宣傳世博知識(shí)；四是開展“世博印象”攝影比賽，通過鏡頭展現(xiàn)了精彩世博會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；五是舉辦“揚(yáng)帆起航、服務(wù)世博”世博志愿者出征儀式，為學(xué)院51名世博志愿者加油鼓勁；六是舉辦世博知識(shí)講座，權(quán)威解讀世博會(huì)，增長同學(xué)們的世博知識(shí)。七是開展“低碳世博、低碳生活”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織隊(duì)伍赴素有“全國低碳示范村”的北京平谷區(qū)掛甲峪村開展調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。2、高度重視，精心組織，圓滿完成世博志愿服務(wù)工作世博會(huì)開幕后，我院共有51名世博志愿者參與服務(wù)世博工作。學(xué)院對(duì)此高度重視，從面試選拔，組織培訓(xùn)，后勤保障等方面做了大量卓有成效的工作，確保了我院世博志愿者工作的順利進(jìn)行。我院志愿者是學(xué)校第二批服務(wù)世博的志愿者，未參加學(xué)校舉辦的誓師大會(huì)。為此，學(xué)院團(tuán)委在志愿者正式上崗前策劃了志愿者出征儀式，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及校區(qū)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)出席儀式，給志愿者加油鼓勁，共同見證了我院志愿者服務(wù)世博、奉獻(xiàn)世博的信心與決心。在后勤保障方面，學(xué)院主動(dòng)跟滬西后勤、宿管等部門聯(lián)系，協(xié)商志愿者集中住宿、熱水供應(yīng)、飲食洗浴等問題，得到了后勤部門的大力支持。為解決志愿者服務(wù)期間的學(xué)習(xí)問題，院團(tuán)委與學(xué)院教學(xué)及考務(wù)部門聯(lián)系協(xié)商，解決了志愿者的后顧之憂。學(xué)院還為志愿者們精心準(zhǔn)備了溫馨關(guān)愛禮包，里面包括防暑降溫藥品、沐浴露、防曬霜等物品。服務(wù)過程中，我院安排團(tuán)委老師親自帶隊(duì)，并且作為志愿者一員，與同學(xué)同吃同住同上崗，給同學(xué)們樹立了表率，確保志愿服務(wù)的順利進(jìn)行。在服務(wù)世博過程中，我院志愿者發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的志愿者精神，體現(xiàn)了同濟(jì)志愿者的良好精神風(fēng)貌，得到了游客以及領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。志愿服務(wù)時(shí)間雖短，但志愿者們建立了深厚情誼。志愿服務(wù)結(jié)束后，學(xué)院組織志愿者聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)院表演專業(yè)的學(xué)生自發(fā)為志愿者們準(zhǔn)備了一場(chǎng)歌舞盛宴，現(xiàn)場(chǎng)感人至深，為世博志愿者工作畫上圓滿句號(hào)。3、立足優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短，成功開展各式文體活動(dòng)根據(jù)我院學(xué)生特點(diǎn)，我院團(tuán)學(xué)活動(dòng)的立足點(diǎn)是重點(diǎn)推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮我院學(xué)生在文體活動(dòng)方面的優(yōu)勢(shì)。一年來，我院開展的主要團(tuán)學(xué)活動(dòng)有舉辦“健康百分百、愛‘乒’才會(huì)贏”乒乓球比賽、“健康體魄、‘羽’時(shí)俱進(jìn)”羽毛球比賽、“‘繩’采飛揚(yáng)”團(tuán)結(jié)杯班級(jí)拔河賽等體育活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)。開展“書香滿園、啟迪人生”讀書沙龍活動(dòng)，在校區(qū)營造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍。五四期間舉辦“五四精神永放光彩、青年學(xué)子繼往開來”紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)演講比賽，使當(dāng)代大學(xué)生更好的繼承并發(fā)揚(yáng)五四精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。母親節(jié)前夕，舉辦“兒行千里、感恩母親”母親節(jié)祝福傳遞活動(dòng)，弘揚(yáng)母愛，傳承孝道。校慶期間，舉辦“聆聽世界、舞動(dòng)青春”校慶文藝晚會(huì)，慶祝同濟(jì)103周年生日。開展“銀幕世界、別樣精彩”優(yōu)秀影視作品析活動(dòng)，挑選題材進(jìn)步，思想性和藝術(shù)性較高的影視作品供同學(xué)們觀摩析，活動(dòng)舉辦以來先后播放《復(fù)興之路》、《唐山大地震》等經(jīng)典影視作品，受到同學(xué)們歡迎。通過舉辦民歌專場(chǎng)音樂會(huì)，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，提高大學(xué)生藝術(shù)欣水平，陶冶情操。通過舉辦英語學(xué)習(xí)講座、國際國內(nèi)形勢(shì)講座、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)講座，在校區(qū)營造良好的學(xué)術(shù)文化氛圍。舉辦“低碳生活校園行”活動(dòng)，將低碳知識(shí)、低碳生活理念在大學(xué)生中廣泛傳播。舉辦迎新年文藝晚會(huì)，展示大學(xué)生多彩的校園生活。4、全面協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧，其他各項(xiàng)日常活動(dòng)有序開展在推進(jìn)重點(diǎn)工作及系列活動(dòng)的同時(shí)，其他各項(xiàng)團(tuán)學(xué)日常工作也在有序開展。如舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，推進(jìn)團(tuán)學(xué)聯(lián)干部隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班長團(tuán)支書聯(lián)系會(huì)、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生座談會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)團(tuán)學(xué)工作的意見建議。做好發(fā)展團(tuán)員及團(tuán)組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作，督促各班開展豐富多彩的主題團(tuán)日活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員組織觀念。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，指導(dǎo)社團(tuán)開展健康有益的活動(dòng)。開展各類評(píng)選評(píng)優(yōu)活動(dòng)，做好共青團(tuán)推優(yōu)工作，發(fā)揮典型示范作用。二、201*年度團(tuán)學(xué)工作特色及亮點(diǎn)通過下發(fā)指導(dǎo)性意見，指導(dǎo)各班團(tuán)支部開展主題活動(dòng)，進(jìn)一步提升了團(tuán)學(xué)活動(dòng)的覆蓋面和參與度。本年度來，院團(tuán)委先后向各班團(tuán)組織下發(fā)《關(guān)于組織開展中秋聯(lián)歡活動(dòng)的通知》以及《關(guān)于開展同濟(jì)校史校情教育主題活動(dòng)的通知》，指導(dǎo)各班開展主題活動(dòng)，收到了良好的效果。中秋聯(lián)歡活動(dòng)開展過程中，學(xué)院向同學(xué)們每人贈(zèng)送兩枚月餅，將學(xué)院的關(guān)愛傳遞到每位同學(xué)身上。而各班也精心組織策劃，同學(xué)們積極參與。有的班級(jí)舉辦中秋茶話會(huì)，同學(xué)們?cè)谝黄饡痴劺硐?，其樂融融；有點(diǎn)班級(jí)組織中秋晚會(huì)，同學(xué)們競相展示才藝，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。還有的班級(jí)組織外出考察，領(lǐng)略祖國大好河山。一時(shí)間，全院各班競相開展活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，形成了良好的校園活動(dòng)氛圍，促進(jìn)了團(tuán)學(xué)工作。12月，在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，學(xué)院39個(gè)班級(jí)團(tuán)支部開展了校史校情教育主題班會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，學(xué)院向同學(xué)們贈(zèng)送了201*余本由同濟(jì)出版社出版的校史校情書籍，包括《同濟(jì)老照片》、《星漢璀璨同濟(jì)人》、《百年同濟(jì)》畫冊(cè)等。各班團(tuán)支部組織班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)，并開展了形式多樣的讀書交流活動(dòng)，如舉辦讀書沙龍，演講比賽，校史知識(shí)競賽等，交流同學(xué)們的學(xué)習(xí)心得，暢談收獲，增進(jìn)同濟(jì)精神認(rèn)同感。部分班級(jí)還組織同學(xué)參觀校史館及嘉定校區(qū)，加深同學(xué)們對(duì)同濟(jì)歷史及發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。許多同學(xué)在參加校史教育主題活動(dòng)后都寫下了自己的感想和體會(huì)。通過這一活動(dòng)舉辦，使廣大學(xué)生從同濟(jì)百年歷史軌跡中領(lǐng)會(huì)同濟(jì)精神的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)、傳承并發(fā)揚(yáng)同濟(jì)精神，激發(fā)大學(xué)生愛校榮校、報(bào)效祖國的熱忱?？傊?，結(jié)合形勢(shì)，并根據(jù)工作需要，適時(shí)通過指導(dǎo)性意見，指導(dǎo)各班開展各類主題活動(dòng)是團(tuán)學(xué)工作的有效延伸與有益嘗試。今后，由院團(tuán)委搭臺(tái)，各班級(jí)唱戲的活動(dòng)還將在我院進(jìn)一步豐富和發(fā)展。三、201*年團(tuán)學(xué)工作主要榮譽(yù)學(xué)院世博志愿者服務(wù)隊(duì)榮獲“同濟(jì)大學(xué)志愿服務(wù)先進(jìn)集體”。學(xué)院《低碳農(nóng)村建設(shè)與城市減排》實(shí)踐團(tuán)隊(duì)榮獲同濟(jì)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)。我院王健同學(xué)被上海世博會(huì)執(zhí)行委員會(huì)授予“中國201*年上海世博會(huì)優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。四、工作得失體會(huì)及今后努力方向1、在新的條件下，團(tuán)學(xué)工作要緊緊依靠五個(gè)工作群體。經(jīng)過長期的探索實(shí)踐，特別是在我院學(xué)生數(shù)逐年下降，無新生入學(xué)的情況下，團(tuán)學(xué)工作開展具有一定的難度，必須緊緊依靠五個(gè)群體來推進(jìn)各項(xiàng)工作。團(tuán)學(xué)聯(lián)干部群體是開展團(tuán)學(xué)聯(lián)工作的主要組織者，注意通過一定的方式，如評(píng)優(yōu)評(píng)先，調(diào)動(dòng)團(tuán)學(xué)聯(lián)干部的工作積極性。各班班長、團(tuán)支書群體是學(xué)院與一般同學(xué)溝通的橋梁，通過舉辦班長團(tuán)支書聯(lián)席會(huì)、座談會(huì)，將他們團(tuán)結(jié)在學(xué)院團(tuán)委周圍，各項(xiàng)工作可通過他們?nèi)グl(fā)動(dòng)、宣傳和組織。品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生群體是另外一支優(yōu)秀的學(xué)生力量，通過在節(jié)日期間開展一些慰問活動(dòng)，以舉辦座談會(huì)的形式，傾聽他們對(duì)團(tuán)學(xué)聯(lián)工作的意見建議，并吸納其中的一些品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生加入團(tuán)學(xué)聯(lián)隊(duì)伍，優(yōu)化團(tuán)學(xué)聯(lián)干部隊(duì)伍。班主任群體也是我們工作中要用好的橋梁紐帶，很多活動(dòng)通過班主任這一渠道傳達(dá)下去，比通過面上的宣傳以及學(xué)生干部的傳達(dá)效果更明顯。所以有很多通知可以通過班主任傳達(dá)到各班，甚至有些活動(dòng)可要求班主任帶隊(duì)參與，如本學(xué)期舉辦的“團(tuán)結(jié)杯”拔河比賽就是由班主任帶隊(duì)并參與其中的，實(shí)踐證明這是十分有效的。黨員及入黨積極分子群體，特別是每期的黨校學(xué)員是我們可以依靠的力量，他們常常是我們活動(dòng)的主要參與者，如舉辦的各類講座以及知識(shí)競賽等活動(dòng)。2、注意做好宣傳工作，積極營造紅紅火火的校園氛圍。我院處在滬西校區(qū)，各類資源相比于本部和嘉定校區(qū)相對(duì)匱乏，本部舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)很難覆蓋到滬西校區(qū)，而學(xué)院則承擔(dān)了營造良好校園文化的重任。基于這樣的現(xiàn)實(shí)條件，我院的團(tuán)學(xué)工作形成了一定的工作模式，重點(diǎn)在宣傳及氛圍營造方面做了一些工作。如每次活動(dòng)開展前的橫幅、海報(bào)、電子屏幕等宣傳手段的運(yùn)用，活動(dòng)開展后的喜報(bào)、通訊等，進(jìn)一步烘托了校區(qū)校園文化。本年度團(tuán)學(xué)活動(dòng)共有13條信息報(bào)送學(xué)院網(wǎng)，7條信息報(bào)送滬西校區(qū)，9條信息報(bào)送同濟(jì)校園網(wǎng)。較好的宣傳了我院的團(tuán)學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然宣傳工作還可以做的更好，這也是今后努力的方向。3、我院團(tuán)學(xué)工作在檔案整理方面做的還不夠，不太注意工作的總結(jié)及積累。團(tuán)學(xué)活動(dòng)往往注意對(duì)活動(dòng)的組織，活動(dòng)結(jié)束后的工作總結(jié)及歸檔工作做的很不夠，以至于在寫總結(jié)的時(shí)候，開展過哪些活動(dòng)，以及活動(dòng)文字及照片都很難一時(shí)間找到。甚至有些活動(dòng)開展過以后就沒有了痕跡。這些是團(tuán)學(xué)工作今后需要改進(jìn)和完善的地方。4、結(jié)合我院學(xué)生特點(diǎn)及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展，在學(xué)院營造良好的學(xué)術(shù)文化氛圍。在校園文化建設(shè)方面，我院取得了一些成績，但長期以來在學(xué)術(shù)文化建設(shè)方面沒有作為。因此，我院將根據(jù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)，充分利用學(xué)院兩個(gè)專業(yè)教研室的有利資源，適時(shí)開展一些學(xué)術(shù)類活動(dòng)，在學(xué)院營造良好的學(xué)生文化氛圍。5、根據(jù)需要，探索并開展業(yè)余制學(xué)生團(tuán)學(xué)活動(dòng)。隨著住讀學(xué)生的逐年減少，我院學(xué)生工作的主體和重心逐步向業(yè)余制學(xué)生轉(zhuǎn)移，學(xué)院今后將進(jìn)一步探索在業(yè)余制學(xué)生中開展學(xué)生活動(dòng)，豐富業(yè)余制學(xué)生“第二課堂”，增強(qiáng)業(yè)余制學(xué)生對(duì)同濟(jì)的認(rèn)同感和歸屬感，讓他們感受到大學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，形成同濟(jì)特色。擴(kuò)展閱讀同濟(jì)大學(xué)201*年度環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委工作總結(jié)共青團(tuán)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院分團(tuán)委201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期“全國第六次人口普查工作”大力開展，為積極配合人口普查工作，我院分團(tuán)委充分利用，自身組織深入學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，合理的分工安排，分別針對(duì)本科生和研究生進(jìn)行了人口普查調(diào)查工作，開展順利。與此同時(shí)，以編纂《201*年同濟(jì)大學(xué)共青團(tuán)年鑒》工作的契機(jī)，我院也及時(shí)梳理本年度的工作情況，通過提交材料等方式，全面展示我學(xué)院團(tuán)員青年勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐的時(shí)代風(fēng)貌，同時(shí)推廣我院共青團(tuán)工作取得的經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，激勵(lì)團(tuán)員青年奮發(fā)圖強(qiáng)，進(jìn)而推進(jìn)同濟(jì)大學(xué)邁向綜合性、研究型、國際化的知名高水平大學(xué)的步伐。1．組織管理及建設(shè)改革在團(tuán)學(xué)聯(lián)組織管理方面，為了推進(jìn)學(xué)生干部培養(yǎng)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，在分團(tuán)委的指導(dǎo)下，團(tuán)學(xué)聯(lián)傳承以往的良好傳統(tǒng)，向團(tuán)學(xué)聯(lián)干部以及干事分發(fā)了相應(yīng)的團(tuán)學(xué)聯(lián)工作手冊(cè)，其中涵蓋了《同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)章程》、《同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)例會(huì)制度》和《同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)獎(jiǎng)懲制度》等條例以及日常工作導(dǎo)航。制度建設(shè)規(guī)范了工作、積累了資料，同時(shí)顯著地提高了干部以及干事的工作效率。通過制度化的建立，團(tuán)學(xué)聯(lián)的工作流程日臻規(guī)范，形成了責(zé)權(quán)明確，層層負(fù)責(zé)的制度體系，確保了團(tuán)學(xué)聯(lián)工作科學(xué)、有序的進(jìn)行。本學(xué)期團(tuán)學(xué)聯(lián)借鑒上學(xué)期的培訓(xùn)機(jī)制依然開展了“干事培訓(xùn)會(huì)”和“學(xué)生干事素質(zhì)拓展訓(xùn)練”。“干事培訓(xùn)會(huì)”通過團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)長學(xué)姐在學(xué)習(xí)、工作、生活各方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，使干事學(xué)會(huì)如何平衡好學(xué)習(xí)與工作，并且為他們的大學(xué)生活指明了一個(gè)方向。“學(xué)生干事素質(zhì)拓展訓(xùn)練”通過團(tuán)隊(duì)游戲等方式讓干事從中了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，組織協(xié)調(diào)等方面的重要性，為他們將來的發(fā)展上了重要一課。此次活動(dòng)的成功不僅鼓勵(lì)了干事們的主觀能動(dòng)以及積極性，也為我院團(tuán)學(xué)聯(lián)對(duì)干事培訓(xùn)方面積累的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在管理機(jī)制方面，本學(xué)期開始我院繼續(xù)將管理團(tuán)隊(duì)和干事的梯度增大，從原先的主席部長干事均布各年級(jí)的制度轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的主席、部長、干事三梯度分明的制度，為團(tuán)學(xué)聯(lián)今后發(fā)展和對(duì)大一新生能力培養(yǎng)打下夯實(shí)基礎(chǔ)。在獎(jiǎng)懲措施方面，本學(xué)期組織部延續(xù)了組織各部門評(píng)選部門優(yōu)秀干事的工作，并頒發(fā)優(yōu)秀干事獎(jiǎng)狀。組織部依舊采取“三榜一評(píng)”的模式，三榜為“生日榜”，“龍虎榜”，“風(fēng)采榜”，旨在建設(shè)嚴(yán)格規(guī)范的團(tuán)學(xué)聯(lián)制度下，為團(tuán)學(xué)聯(lián)增添活潑和溫馨元素。“一評(píng)”為績效評(píng)估，為了保證每月的對(duì)每名干事的績效評(píng)估公平公正，在每月末的一周中，組織部制定專人旁聽各個(gè)部門的例會(huì)，力爭對(duì)各部門的干事有全面了解，以五星制公示團(tuán)學(xué)聯(lián)成員的考核成績。通過制度的改革，以及獎(jiǎng)懲措施的有力實(shí)施，極大的提高了團(tuán)學(xué)聯(lián)干事的憂患意識(shí)，也有效的提高了干事的工作的積極性。在建設(shè)改革方面，本學(xué)期組織部積極創(chuàng)新，不僅改革了以往的團(tuán)員信息整理方式，對(duì)環(huán)境學(xué)院所有本科生團(tuán)員證進(jìn)行分年級(jí)分班級(jí)專業(yè)整理，并整理了缺少的人名名單，以便日后工作的整理；同時(shí)也對(duì)“績效評(píng)估”進(jìn)行了改革，并將于下學(xué)期正式實(shí)行，希望通過此次改革，績效評(píng)估能夠更好地衡量干事在團(tuán)學(xué)聯(lián)的工作質(zhì)量。2．科技創(chuàng)新及學(xué)術(shù)交流本學(xué)期科技創(chuàng)新工作主要開展了201*年上海市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的立項(xiàng)，201*年上海國家創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的中期答辯，以及第四期SITP的結(jié)題工作等。在201*年度上海市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的申請(qǐng)中，在團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)術(shù)部的精心宣傳和組織下，環(huán)境學(xué)院共有15支項(xiàng)目報(bào)名。校SITP四期總結(jié)中，我院有三支隊(duì)伍過關(guān)斬將最終獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)的優(yōu)異成績。學(xué)術(shù)活動(dòng)方面，本學(xué)期我院舉辦了面向大一新生的“新生杯”辯論賽，活動(dòng)辦得十分成功，每場(chǎng)辯論賽都是精彩連連，最后我院也評(píng)選出了8位優(yōu)秀辯手。通過對(duì)環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)問題的探討辯論，不僅使同學(xué)們更好地了解了專業(yè)知識(shí)，也促進(jìn)了我院的學(xué)術(shù)氛圍，更為以后舉辦的辯論賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，本學(xué)期我院還與航空航天與力學(xué)學(xué)院合作舉辦了學(xué)術(shù)沙龍，沙龍以游戲互動(dòng)、知識(shí)競賽等形式等方式進(jìn)行，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互交流與配合，增進(jìn)彼此了解，加深友誼，同時(shí)也加深了大家對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和校園文化的了解，更為兩院以后的交流奠定了基礎(chǔ)。3．志愿服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐本學(xué)期我院志愿服務(wù)部仍然積極響應(yīng)校團(tuán)委各相關(guān)部門要求，將常規(guī)科學(xué)商店、陽光之家等活動(dòng)與環(huán)保應(yīng)用等有機(jī)結(jié)合起來。（1）科學(xué)商店項(xiàng)目本學(xué)期我院志愿服務(wù)部繼續(xù)與四平社區(qū)進(jìn)行具有環(huán)境特色的科學(xué)商店大學(xué)生科普志愿服務(wù)活動(dòng)。其中有面向社區(qū)居民的社區(qū)文化節(jié)、家庭醫(yī)生等活動(dòng)，也有面向社區(qū)小朋友的智趣之家的手工創(chuàng)意制作活動(dòng)，還有面向該社區(qū)特殊群體的陽光之家志愿活動(dòng)等。我院志愿者們利用周末時(shí)間，每周攜帶專業(yè)的設(shè)備前往該社區(qū)為居民的住宅進(jìn)行義務(wù)室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果為居民提供相應(yīng)的改善建議，得到了人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、新民網(wǎng)、《新民晚報(bào)》、《楊浦時(shí)報(bào)》、《中國科技報(bào)》等媒體的廣泛關(guān)注。此外，我院志愿者還抽出時(shí)間為四平路街道培養(yǎng)空氣檢測(cè)志愿者，通過悉心指導(dǎo)，教會(huì)他們?nèi)绾握_使用儀器，也為了能夠造福更多家居民增添自己的一份力量。（2）上海圖書館志愿服務(wù)活動(dòng)本學(xué)期是我院志愿服務(wù)部參與上海市圖書館志愿者工作的第七個(gè)年頭，志愿者作為圖書協(xié)管員，參與上海圖書館的書籍管理工作，參與人次共計(jì)40人次，共300小時(shí)。此外，本學(xué)期志愿者除協(xié)助圖書館典藏組的工作之外，還參與了視聽組的工作，工作范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，志愿者們的工作足跡遍布上海圖書館二樓閱覽室、三樓專利室、及三樓閱覽室?！拔拿魇拐摺鄙虾D書館的志愿者們，以他們的耐心，細(xì)心，認(rèn)真，更好地完成來自上圖的各項(xiàng)任務(wù)，并在任務(wù)中不斷的鍛煉自己。我院志愿服務(wù)部在寒假來臨之即招收了一部分上海本地生源成立了假期組，為假期上海圖書館的志愿者工作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。（3）四平路社區(qū)科普游園會(huì)本學(xué)期，我院志愿服務(wù)部與四平路社區(qū)合作完成了一個(gè)大型的游園會(huì)項(xiàng)目，意在為社區(qū)居民普及科普知識(shí)，通過轉(zhuǎn)盤，抽簽，回答問題等方式，向居民們普及了垃圾分類，空氣污染的防治，以及廢棄物回收的基本常識(shí)。在活動(dòng)中，我院志愿者通過向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹空氣質(zhì)檢的儀器以及楊浦電視臺(tái)的訪問，將我們優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的影響力范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，為以后更順利地開展實(shí)踐活動(dòng)起到了良好的鋪墊作用。（4）其他常規(guī)志愿活動(dòng)本學(xué)期我院志愿服務(wù)部在綠色支教和關(guān)懷“陽光之家”活動(dòng)照常進(jìn)行，志愿服務(wù)部與上海市同濟(jì)二附中、上海市開魯新村第二小學(xué)以及上海曲陽路第四小學(xué)進(jìn)行了如環(huán)保世博應(yīng)用講座、科技節(jié)綠色宣傳以及科技小型演示實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。志愿者們利用中午時(shí)間為小學(xué)生們演示太陽能、風(fēng)能、化學(xué)能等實(shí)驗(yàn)，通過自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，構(gòu)想出適合支教小學(xué)生群體的趣味實(shí)驗(yàn)，及培養(yǎng)了他們對(duì)環(huán)保、化學(xué)等科學(xué)現(xiàn)象的興趣，也深入淺出并且在直觀上豐富了他們的知識(shí)。本學(xué)期陽光之家的活動(dòng)通過“綠行者”志愿服務(wù)中隊(duì)的征集，陽光之家愛心志愿者活動(dòng)的隊(duì)伍日益壯大。通過志愿者們精心設(shè)計(jì)的地理、文化類知識(shí)的PPT講演以及折紙，畫畫、卡拉OK等趣味活動(dòng)，為陽光之家的殘障人士的心靈帶來了福音，也豐富了他們的生活。與此同時(shí)，我院志愿服務(wù)部也對(duì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式積極創(chuàng)新。例如，在最近的一次“陽光之家”活動(dòng)中，與以往不同，志愿者以“回饋社會(huì)”為題目，組織陽光之家的學(xué)員為他們愛的人寫一封信，表達(dá)自己對(duì)他人的愛，并且，讓他們寫下圣誕節(jié)的愿望，交給我們的綠行者來實(shí)現(xiàn)，而學(xué)員也可以反過來幫助我們的綠行者來實(shí)現(xiàn)愿望，在這樣一個(gè)交流互動(dòng)的過程中，讓陽光之家的學(xué)員感受到自己的價(jià)值，以另一種方式傳遞我們的關(guān)愛。本學(xué)期我院志愿者服務(wù)中隊(duì)配合校團(tuán)委共青志愿服務(wù)大隊(duì)，開展的愛心助學(xué)系列活動(dòng)，旨在幫助偏遠(yuǎn)山村的兒童完成學(xué)業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在環(huán)境學(xué)院志愿服務(wù)中隊(duì)的努力下，此次愛心義賣從物品的收集到義賣都進(jìn)行的非常順利，最終累計(jì)義賣資金達(dá)900多元，為幫助貧困兒童貢獻(xiàn)了一份我們學(xué)院同學(xué)自己的力量。每學(xué)期的常規(guī)周末小型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也在我們的宣傳下在學(xué)院內(nèi)部展開著，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉在校大學(xué)生的實(shí)踐技能，以利于在今后能更快的融入社會(huì)，得到長足的發(fā)展。4．校園文化在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展、重視環(huán)境保護(hù)的時(shí)勢(shì)下，建設(shè)環(huán)境學(xué)院的品牌活動(dòng)顯得迫在眉睫，我院的自身學(xué)科的優(yōu)勢(shì)、現(xiàn)有的共建平臺(tái)以及傳統(tǒng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，給予了我院品牌活動(dòng)孕育的土壤。在本學(xué)期初，團(tuán)學(xué)聯(lián)便將品牌活動(dòng)的建設(shè)，放在了日常的議程之上，我們利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)事，在原有的傳統(tǒng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，使其更有時(shí)代感，更具吸引力。（1）迎新晚會(huì)精彩紛呈文藝部講迎新晚會(huì)定位面向大一全體新生，改變了以往只針對(duì)團(tuán)學(xué)聯(lián)的干事。因此就發(fā)動(dòng)大一3個(gè)班級(jí)的同學(xué)們報(bào)名參加，以自己組織節(jié)目為主，文藝部協(xié)調(diào)為輔。晚會(huì)于十月下旬在大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦，節(jié)目包括合唱、話劇、舞蹈、吉他彈唱等多種形式，為大一的同學(xué)們提供了一個(gè)展示才藝并互相熟悉的舞臺(tái)，取得了不錯(cuò)的效果。（2）“風(fēng)采之星”再創(chuàng)輝煌第三屆“風(fēng)采之星”在總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn)后推陳出新，以單純唱歌的新穎形式評(píng)選“風(fēng)采之星”以及最佳人氣歌手。參加預(yù)賽的共有大一到大三的40多人，邀請(qǐng)主席團(tuán)和各部部長擔(dān)任評(píng)委，對(duì)每位選手進(jìn)行評(píng)分并提出一些建設(shè)性的意見。參賽選手各具特色，熱情洋溢的民族曲、高昂嘹亮的美聲樂、優(yōu)美動(dòng)聽的英文歌令人耳目一新。此外，在我?？萍脊?jié)開幕式、上海市科技創(chuàng)新論壇、上海市創(chuàng)業(yè)大講堂，團(tuán)委“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”、“百名優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)工程”等一系列校園文化活動(dòng)中，都留下了我院同學(xué)都積極的身影。(3)日常服務(wù)工作財(cái)物統(tǒng)籌部的同學(xué)為切實(shí)關(guān)心來自全國各地的同學(xué)們更好地在上海學(xué)習(xí)和生活，對(duì)上學(xué)期為院內(nèi)同學(xué)度身制訂的校園附近“飲食地圖”進(jìn)行了更新，地圖中豐富詳盡地記錄了學(xué)校周邊近50家的餐飲地址以及外賣電話等，并上門分發(fā)至環(huán)境學(xué)院每一個(gè)寢室中，此舉受到同學(xué)們的一致歡迎。此外，“愛心書屋”這一活動(dòng)也延續(xù)上學(xué)期繼續(xù)展開，該活動(dòng)旨在號(hào)召學(xué)院每位同學(xué)將自己封存的教科類、文化類的書自愿捐出，由財(cái)物統(tǒng)籌部統(tǒng)一分發(fā)給家庭有困難的低年級(jí)同學(xué)；既節(jié)約資源變廢為寶，又能切實(shí)幫助其他同學(xué)?；顒?dòng)一經(jīng)推出，便受到了各年級(jí)同學(xué)的積極響應(yīng)，收集與分發(fā)的工作還在有序的進(jìn)行，截止目前，財(cái)務(wù)統(tǒng)籌部已收集到約430余冊(cè)圖書，并將這些充滿愛心的圖書分發(fā)給正真需要幫助的困難同學(xué)，我們希望通過這樣的方式，讓愛心傳播，讓情滿人間。（4）蘇伊士升達(dá)-同濟(jì)環(huán)境首屆環(huán)保講座本學(xué)期由我院外聯(lián)部籌辦的“蘇伊士升達(dá)-同濟(jì)環(huán)境首屆環(huán)保講座”在12月中旬剛剛落下帷幕。此次講座在中法中心舉行，吸引了我院從大一到大三數(shù)百名學(xué)生積極參與?；顒?dòng)主要由講座部分和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)組成，期間同學(xué)們踴躍互動(dòng)，整場(chǎng)氛圍十分良好?；顒?dòng)結(jié)束之際，我院領(lǐng)導(dǎo)與蘇伊士升達(dá)環(huán)保有限公司的代表互贈(zèng)了紀(jì)念品，以示活動(dòng)的圓滿結(jié)束。5．文體活動(dòng)（1）“環(huán)境杯”系列比賽我院在本學(xué)期舉辦了“環(huán)境杯”籃球賽、排球賽和乒乓球賽。該系列賽上同學(xué)們勇于拼搏的狀態(tài)增強(qiáng)了競技氛圍，加強(qiáng)了同學(xué)間的交流。其中“環(huán)境杯”女排賽尤其受到了廣大女同學(xué)的追捧，該項(xiàng)目作為環(huán)境學(xué)院為本院女生量身打造的比賽，競賽水平和影響力與去年相比都有了很大的提升，比賽時(shí)也吸引了很多外院同學(xué)觀看比賽，相信這項(xiàng)賽事會(huì)越辦越好?。?）環(huán)境趣味定向賽第九屆環(huán)境學(xué)院趣味定向賽在本學(xué)期11月中旬落下帷幕。作為我們環(huán)境學(xué)院的傳統(tǒng)活動(dòng)，定向賽一直深受廣大同學(xué)的歡迎。此次定向賽的活動(dòng)內(nèi)容集科學(xué)知識(shí)、世博元素以及趣味游戲于一身，通過傳承和不斷更新的比賽體制，本次定向賽首次由志愿服務(wù)部和財(cái)物統(tǒng)籌部兩部門合作舉辦，將定向賽的策劃分為了兩個(gè)部分，志愿服務(wù)部主要負(fù)責(zé)游戲的創(chuàng)意和道具的準(zhǔn)備，財(cái)物統(tǒng)籌部主要負(fù)責(zé)了隊(duì)伍的招募和獎(jiǎng)品的購買。不但加強(qiáng)了部門之間的合作，也充分體現(xiàn)出和平友好的體育精神。有約100名來自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)參與其中，在整個(gè)游戲活動(dòng)中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，也考驗(yàn)了大家的知識(shí)以及技能。本學(xué)期學(xué)生重大獲獎(jiǎng)我院“社區(qū)綠色儲(chǔ)蓄所”科學(xué)商店服務(wù)部獲上海市優(yōu)秀服務(wù)部稱號(hào)我院分團(tuán)委獲同濟(jì)大學(xué)世博工作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)上海陽光體育大聯(lián)賽之定向越野賽，我院取得第一，第八的成績。上海陽光體育大聯(lián)賽之拔河，由我院代表同濟(jì)大學(xué)參賽，獲得三等獎(jiǎng)。漕河涇開發(fā)區(qū)杯上海市第14屆運(yùn)功會(huì)定向越野比賽，我院程中羅侃等獲得第八。校SITP四期結(jié)題中，我院有三支隊(duì)伍過關(guān)斬將最終獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)的優(yōu)異成績我院陳書怡等14位同學(xué)獲得同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀世博志愿者稱號(hào)我院盧懿同學(xué)獲得同濟(jì)大學(xué)十大歌手稱號(hào)“團(tuán)結(jié)杯”棋牌比賽，我們學(xué)院取得了圍棋第一，團(tuán)體第三的好成績。同濟(jì)大學(xué)“友誼杯”游泳比賽，50米，100米第二，團(tuán)體總分第四。同濟(jì)大學(xué)百米飛人大賽，我院顧宇菲取得女子100米第一名。同濟(jì)新生杯乒乓球賽，我院黃益?zhèn)カ@得個(gè)人第二名。在校學(xué)工部和院黨委的不斷關(guān)心支持下，本學(xué)期我院分團(tuán)委工作本學(xué)期即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在科學(xué)發(fā)展觀的正確指導(dǎo)下，我們將充分貫徹黨的十七大精神，用科學(xué)統(tǒng)籌、和諧發(fā)展的方法繼續(xù)深入開展各項(xiàng)工作，必將取得更大的進(jìn)步！友情提示本文中關(guān)于《同濟(jì)大學(xué)201*年度網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院團(tuán)委工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，同濟(jì)大學(xué)201*年度網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院團(tuán)委工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)四塘完小繼續(xù)教育工作總結(jié)學(xué)校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持(推薦訪問統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下一、更新理念，明確目標(biāo)——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析。4、夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級(jí)部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本。活化經(jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。6、創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、強(qiáng)化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是1學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探索具有特色的教師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開展校本研訓(xùn)活動(dòng)；4、落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；5、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。三、培訓(xùn)過程——促進(jìn)教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新1、實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析，這是評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)我校的實(shí)際情況，開展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)①為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實(shí)踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。各教研組圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主線，積極開展上課、聽課、評(píng)課、磨課活動(dòng)，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，幾堂課受到了全體觀摩教師的好評(píng)。②為提高學(xué)校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語文教學(xué)意識(shí)，提倡要求“學(xué)生會(huì)的教師先會(huì)”，舉行了的“學(xué)校教師《小學(xué)生必背古詩》比賽”。③為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質(zhì)，學(xué)校分三次進(jìn)行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對(duì)所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。3、老教師培訓(xùn)認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，并填寫好“師徒結(jié)對(duì)”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師。“師徒結(jié)對(duì)”通過“傳幫帶”，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，執(zhí)教校級(jí)公開課、聽評(píng)課，撰寫教學(xué)案例、論文，影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師。老師們通過看光盤，觀課例，析個(gè)案，進(jìn)行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。四、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題，如教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。塘壩鄉(xiāng)四塘完小201*年7月2日第二篇小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)按照尚教發(fā)xx年68號(hào)文件精神和市進(jìn)修校新學(xué)期工作計(jì)劃布署。我鎮(zhèn)本學(xué)期對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行了綜合素質(zhì)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第四、五、六章，《心理健康與教師心理素質(zhì)》第七、八、九、十章。培訓(xùn)方式（1）集中培訓(xùn)、（2）教研培訓(xùn)、（3）校本培訓(xùn)。一、集中培訓(xùn)本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。5月20日在網(wǎng)上對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》，大約3學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)后，各校進(jìn)行集體討論，并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，效果較好。通過反饋知道《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生經(jīng)過參與、探究，主動(dòng)獲得的知識(shí)。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。二、教研培訓(xùn)人際關(guān)系是一個(gè)人心理素質(zhì)水平的集中體現(xiàn)，也是影響教育，教學(xué)效果的重要因素，4月上旬，組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座，內(nèi)容是《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》。通過講座，使教師深深體會(huì)到教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規(guī)律性，作為教師必須了解這些規(guī)律并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對(duì)這種情況，我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座，內(nèi)容是《中小學(xué)教師開展教育科學(xué)研究的新模式》。重點(diǎn)介紹了行動(dòng)研究的模式，行動(dòng)研究旨在提高實(shí)踐者的自我反思意識(shí)和調(diào)節(jié)行動(dòng)能力，并以解決問題，取得成效為最終目標(biāo)，行動(dòng)研究也有一定的規(guī)范化程序，在行動(dòng)研究為基本科研策略的指導(dǎo)下，可以在不同的研究階段使用不同的方法，行動(dòng)研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。三、校本培訓(xùn)各校都能把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。以《市進(jìn)修校師訓(xùn)工作計(jì)劃》和《教師培訓(xùn)工作量化考核細(xì)則》為依據(jù)，各校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實(shí)的原則，quot;自修--反思--實(shí)踐--研究"的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進(jìn)度，自學(xué)思考題。每位教師每天利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)筆記達(dá)7000字。并且字跡工整，書寫認(rèn)真。2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結(jié)合《自修教程》中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"就是教師"自省自察"，教師獨(dú)自進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思。"隨感篇幅數(shù)量足，有針對(duì)性，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各校通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思，各校專題講座4次不低于8學(xué)時(shí)。集體討論，每個(gè)專題2次，不低于4學(xué)時(shí)。經(jīng)驗(yàn)交流每個(gè)專題2次，不低于4學(xué)時(shí)。校本培訓(xùn)各校都超出16學(xué)時(shí)，符合考核標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵(lì)教師大膽嘗試公開教學(xué)。增大各校每學(xué)期都要搞評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課，教師們通過評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。第三篇小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)我校以《中共中央xx關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，有計(jì)劃開展教師培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下一、更新理念，明確目標(biāo)——突出教師繼續(xù)教育重要地位我校將教師繼續(xù)教育列為各校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺上學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。熟讀廣西教師道德水平八條基本要求。3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析。4、夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級(jí)部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本。活化經(jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。6、創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、強(qiáng)化管理——推進(jìn)教師繼續(xù)教育有效進(jìn)行教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探索具有xx小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；3、組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研；4、落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；5、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核，登記學(xué)分；三、創(chuàng)新模式——優(yōu)化教師繼續(xù)教育1、實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析，這是評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合本學(xué)期，根據(jù)我校的實(shí)際情況，開展了“研究一體化”研究，加大了對(duì)校本教研的宣傳力度，使全校教師都轉(zhuǎn)變了觀念，克服了“等、靠、要”的思想,充分認(rèn)識(shí)到了開展校本教研是學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)、是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)、是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際需要。同時(shí)還對(duì)大力推進(jìn)校本教研工作做了明確要求，制定了各項(xiàng)制度，學(xué)校按要求結(jié)合實(shí)際，以教師為主體，以教師教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題為研究對(duì)象。踏踏實(shí)實(shí)的將校本教研工作引向深入。初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題——集體研討——解決問題——回歸課堂——再次研討——生成新問題”的模式。在校本教研工作中，老師們的教育理念、教學(xué)水平均有不同程度的提高。3、骨干教師培訓(xùn)認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)子”工作，并填寫好“師徒結(jié)對(duì)”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師。要求有培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)計(jì)劃和培訓(xùn)結(jié)果，通過傳幫帶，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。他們帶頭組織完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，在執(zhí)教校級(jí)公開課、聽評(píng)課，撰寫教學(xué)案例、論文，影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師。老師們通過看光盤，觀課例，析個(gè)案；進(jìn)行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。四、培訓(xùn)成效與反思回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問題，如教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠，因?qū)W校自身?xiàng)l件的限制，外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少且培訓(xùn)層次水平不高導(dǎo)致骨干教師偏少，同時(shí)也限制了年輕教師的成長提高等。這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。第四篇201*年鎮(zhèn)中心小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年6月繼續(xù)教育工作總結(jié)百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展校本培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)及教師崗位培訓(xùn)等八項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高。一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，校長充分發(fā)揮第一責(zé)任人的作用，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則。2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。校領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)1．校本培訓(xùn)通過培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，使其適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，成為具有現(xiàn)代教育素質(zhì)的創(chuàng)新型教師。培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)校和教師的發(fā)展需要，包括有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)、知識(shí)與技能的拓展、教育實(shí)踐過程中實(shí)際問題的解決能力、專業(yè)研究能力的培養(yǎng)等。2．新任教師培訓(xùn)內(nèi)容主要是教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材分析以及班主任工作等。⒊教師崗位培訓(xùn)通過對(duì)教師思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展、小學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)、以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等方面的培訓(xùn)，突出了課程改革對(duì)教師知識(shí)能力和水平的新要求的培養(yǎng)，突出教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。4．骨干教師培訓(xùn)通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力有較大幅度的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，使他們盡快成為學(xué)科帶頭人、骨干力量、教育教學(xué)專家。5．骨干教師研修提高培訓(xùn)通過培訓(xùn)，對(duì)所任學(xué)科具有較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)中基本形成鮮明的風(fēng)格和特色，成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于科研、開拓創(chuàng)新、實(shí)績顯著，能指導(dǎo)和帶動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)改革的地方性名教師乃至教育專家。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能；常用教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料；用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研；利用平臺(tái)制作簡單教學(xué)軟件技術(shù)；用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和處理信息等。201*年末，我校45周歲以下的男教師，40周歲以下的女教師100％達(dá)到計(jì)算機(jī)中級(jí)水平。三、保障繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。(一)、強(qiáng)化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質(zhì)量學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實(shí)施工作計(jì)劃及月份工作分解細(xì)則，工作做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有反饋、有高度、有總結(jié)?？偨Y(jié)從下至上、從個(gè)人到教研組、到學(xué)校都從不同的角度及時(shí)總結(jié)，在開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，學(xué)校建立了繼續(xù)教育工作專項(xiàng)的檔案，做到各種材料及時(shí)上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴(yán)謹(jǐn)化，對(duì)以后的工作起到指導(dǎo)推動(dòng)作用。(二)、提供較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。由于扎扎實(shí)實(shí)地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。近幾年來，我校的教學(xué)工作成績連續(xù)上升。為了進(jìn)一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，更好地貫徹縣區(qū)教育工作會(huì)議精神，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂今后的改進(jìn)措施１、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。２、落實(shí)好校本培訓(xùn)場(chǎng)地和時(shí)間，為教師培訓(xùn)提供保證。３、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。４、培訓(xùn)形式要多樣化。５、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。６、校本培訓(xùn)要形成制度化。７、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評(píng)估。總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我校較好的完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年6月第五篇小學(xué)教育工作總結(jié)201*—201*年度少先隊(duì)工作述職報(bào)告——宜陵中心小學(xué)姚克扣本學(xué)年本人在擔(dān)任四年級(jí)(2),班語文教學(xué)工作的同時(shí)，擔(dān)任鎮(zhèn)總輔導(dǎo)員和中心校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，同時(shí)兼任片團(tuán)隊(duì)活動(dòng)召集人。一年來，盡心盡職，任勞任怨，本人所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校的支持下,以爭做“五好少年”為重點(diǎn)。以培養(yǎng)文明優(yōu)雅好少年為出發(fā)點(diǎn)，全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自主、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了少先隊(duì)工作的新局面。一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)（一）抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，每周一次班主任工作例會(huì)，雷打不動(dòng)。并開展班主任日常工作同主題研究，讓他們互相學(xué)習(xí)，共同提高班隊(duì)工作水平。2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和“新蕾”電視臺(tái)按時(shí)按周播放一次，并且節(jié)目負(fù)責(zé)落實(shí)到班級(jí)。重新組建紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每周一次碰頭會(huì)，加強(qiáng)培訓(xùn)，，每天公布檢查情況，每周進(jìn)行評(píng)比，并以小紅旗的形式上墻，另外，每天的監(jiān)督員還要把檢查的情況反饋給班主任。3、升旗儀式規(guī)范有序（1）為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來心靈的震撼，學(xué)期初，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)以及每周的節(jié)日等情況，安排好講話人，選擇好講話內(nèi)容，每周一之前，做好督查提醒工作。（2）升旗手做好升旗培訓(xùn)。開學(xué)前一周，大隊(duì)部要求高年級(jí)段班級(jí)各選出六名光榮的升旗手，并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，使各升旗手都能明確旗手的責(zé)任，了解升旗的一般要領(lǐng)。并且做好輪值表。4、重新布置了心理健康咨詢室，做到人員保證，談話保密，并把留守兒童作為重點(diǎn)。（二）以制度促工作提高本學(xué)年，我校少先隊(duì)堅(jiān)持以《班主任工作考核細(xì)則》和《文明中隊(duì)考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期一次對(duì)班主任以及班主任工作進(jìn)行考核，并頒發(fā)獎(jiǎng)金。二、以“爭章達(dá)標(biāo)”為主要載體，開展雛鷹爭章活動(dòng)，并及時(shí)頒章、記章，在各班的“雛鷹爭章進(jìn)度表”中一目了然。三、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)文明優(yōu)雅習(xí)慣1、小學(xué)生求職欲望盛，可塑性大，模仿性強(qiáng)，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。為保證養(yǎng)成教育的效果，我做到以下兩點(diǎn)一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《宜陵小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，要求隊(duì)員記清記牢，做到循循善誘，堅(jiān)持不懈。二是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的方法，通過集會(huì)以廣播臺(tái)、電視臺(tái)及時(shí)表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行比照，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入“文明中隊(duì)”考核內(nèi)容中，少先隊(duì)每月一個(gè)“爭當(dāng)文明優(yōu)雅為少年”主題布置給各班，要求教育落實(shí)，并隨機(jī)抽查。2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并富教育與活動(dòng)之中，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊(duì)日、重陽節(jié)、元旦等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動(dòng)，國旗下的講話、新隊(duì)員入隊(duì)儀式、隊(duì)旗飄飄夕陽紅、“十佳小歌星”評(píng)選、成立小攝影社團(tuán)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。3、通過國旗下的講話，班隊(duì)課等形式對(duì)學(xué)生作法制、安全教育。強(qiáng)化隊(duì)員的法制理念和交通安全理念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法。并經(jīng)常請(qǐng)法制副校長到校作宣傳、作講座。四、深入開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中育人在活動(dòng)中育人是少先隊(duì)工作的特色，為此，本人從以下幾方面開展了一系列隊(duì)員喜聞樂見的活動(dòng)。（一）圍繞重大節(jié)日開展活動(dòng)1、教師節(jié)組織隊(duì)員“做一件讓老師高興的事”和“感恩教師自制賀卡”展覽活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員尊師、愛師的情感。2、國慶60周年，舉行了“祖國在我心中”手抄報(bào)評(píng)比和詩朗誦比賽，觀“國慶閱兵”有感征文評(píng)比，培養(yǎng)了隊(duì)員愛祖國的情感。3、陽春三月，組織隊(duì)員制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，讓他們放飛理想，放飛快樂，享受幸福。4、3月5日，是一年一度的學(xué)雷鋒日，我校組織近百名少先隊(duì)小干部走出校門，走上街頭清掃垃圾，給沿街花木澆水，清除集鎮(zhèn)“牛皮癬”，以實(shí)際行動(dòng)呼吁人們保護(hù)環(huán)境。5、清明節(jié)，我校數(shù)百名少先隊(duì)員來到南京大屠殺紀(jì)念館，讓學(xué)生緬懷在大屠殺中犧牲的中國軍民，激發(fā)他們勿忘國恥，振興中華的熱情。6、“六一”兒童節(jié)，我校開展了六個(gè)“一”慶祝活動(dòng)。即舉辦一次中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員事跡展，舉行一次緊急疏散演練，出一期主題板報(bào)，看一場(chǎng)“感恩勵(lì)志”影片，舉行一次隆重的慶祝表彰大會(huì)，舉辦一次學(xué)生喜聞樂見的游藝活動(dòng)。（二）一個(gè)不落地參加或承辦上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，展示師生風(fēng)采1、參加競賽活動(dòng)，我校數(shù)名隊(duì)員參加市“珍惜水資源”征文比賽均獲等級(jí)獎(jiǎng)，本人的教育論文獲揚(yáng)州市二等獎(jiǎng)，并被評(píng)為揚(yáng)州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，江都市“關(guān)愛留守兒童”先進(jìn)個(gè)人。賴文武、徐香、徐儉麗、仲振蘭參加市“我與優(yōu)優(yōu)共成長”課件大賽分獲一二等獎(jiǎng)。另有很多中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員被評(píng)為市“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)優(yōu)好少年”等等。2、承辦片、市級(jí)活動(dòng)201*年4月宜陵片少先隊(duì)活動(dòng)觀摩暨宜陵小學(xué)廉潔教育大展臺(tái)活動(dòng)在我校舉行，宜陵片所有小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)市委、教育局以及市紀(jì)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)均參加活動(dòng)。201*年10月，江都市教育局在我校舉行“小學(xué)生廉潔教育論壇”活動(dòng)，全市所有廉潔文化研究會(huì)的會(huì)員及團(tuán)市委、教育局及市紀(jì)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)。當(dāng)然，成績只能代表過去，更重要的是開拓未來，本人將再接再厲，爭取為紅領(lǐng)巾事業(yè)再立新功。201*年中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)201*年中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)從201*年7月份開始我參加了歷時(shí)兩個(gè)多月的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。這次培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，特別是青年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。2、提高了專業(yè)知識(shí)水平這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是兩個(gè)多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。3、教育理念不斷得到更新通過這些天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。4、堅(jiān)定信念，追求理想教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。“有理想，才會(huì)有行動(dòng)”，追求自己的教育之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)，也是中國教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。短暫的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確對(duì)投身教育改革的激情更加充沛?！半m然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。是誰扼殺了哀愁遲子建①現(xiàn)代人一提“哀愁”二字，多帶有鄙夷之色。好像物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)了，“哀愁”就得像舊時(shí)代的長工一樣，卷起鋪蓋走人。于是，我們看到的是張揚(yáng)各種世俗欲望的生活圖景，人們好像是卸下了禁錮自己千百年的鐐銬，忘我地跳著、叫著，有如踏上了人性自由的樂土，顯得是那么亢奮。②哀愁如潮水一樣漸漸回落了。沒了哀愁，人們連夢(mèng)想也沒有了。缺乏了夢(mèng)想的夜晚是那么的混沌，缺乏了夢(mèng)想的黎明是那么的蒼白。③也許因?yàn)槲姨厥獾纳罱?jīng)歷吧，我是那么的喜歡哀愁。我從來沒有把哀愁看作頹廢、腐朽的代名詞。相反，真正的哀愁是一種悲天憫人的情懷，是可以讓人生長智慧、增長力量的。④哀愁的生長是需要土壤的，而我的土壤就是那片蒼茫的凍土。是那種人煙寂寥處的幾縷雞鳴，是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在這樣的環(huán)境中，悄然飄入我的心靈。⑤我熟悉的一個(gè)擅長講鬼怪故事的老人在春光中說沒就沒了，可他抽過的煙鍋還在，怎不使人哀愁；雷電和狂風(fēng)摧折了一片像蠟燭一樣明亮的白樺林，從此那里的野花開得就少了，怎不令人哀愁；我期盼了一夏天的園田中的瓜果，在它即將成熟的時(shí)候，卻被早霜斷送了生命，怎不讓人哀愁；雪來了，江封了，船停航了，我要有多半年的時(shí)光看不到輪船駛?cè)氪a頭，怎不叫人哀愁?、奕说膽z憫之心是裹挾在哀愁之中的，而缺乏了憐憫的藝術(shù)是不會(huì)有生命力的。哀愁是花朵上的露珠，是撒在水上的一片濕潤而燦爛的夕照，是情到深處的一聲知足的嘆息?？墒窃谶@個(gè)時(shí)代，充斥在生活中的要么是欲望膨脹的嚎叫，要么是麻木不仁的冷漠。此時(shí)的哀愁就像喪家犬一樣流落著。生活似乎在日新月異地發(fā)生著變化，新信息紛至沓來，幾達(dá)爆炸的程度，人們生怕被扣上落伍和守舊的帽子，疲于認(rèn)知新事物，應(yīng)付新潮流。于是，我們的腳步在不斷拔起的摩天大樓的玻璃幕墻間變得機(jī)械和遲緩，我們的目光在形形色色的慶典的焰火中變得干澀和貧乏，我們的心靈在第一時(shí)間獲知了發(fā)生在世界任何一個(gè)角落的新聞時(shí)卻變得茫然和焦渴。⑦在這樣的時(shí)代，我們似乎已經(jīng)不會(huì)哀愁了。密集的生活擠壓了我們的夢(mèng)想，求新的狗把我們追得疲于奔逃。我們實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的夢(mèng)想，獲得了令人眩暈的所謂精神享受，可我們的心卻像一枚在秋風(fēng)中飄蕩的果子，漸漸失去了水分和甜香氣，干澀了、萎縮了。我們因?yàn)槊亩萑刖竦睦Ь?，喪失了自我，把自己囚禁在牢籠中，捆綁在尸床上。那種散發(fā)著哀愁之氣的藝術(shù)的生活已經(jīng)別我們而去了。⑧是誰扼殺了哀愁呢？是那一聲連著一聲的市井的叫賣聲呢，還是讓星光暗淡的閃爍的霓虹燈？是越來越眩目的高科技產(chǎn)品所散發(fā)的迷幻之氣呢，還是大自然蒙難后產(chǎn)生出的滾滾紅塵？⑨我們被阻隔在了青山綠水之外，不聞清風(fēng)鳥語，不見明月彩云，哀愁的土壤就這樣寸寸流失。我們所創(chuàng)造的那些被標(biāo)榜為藝術(shù)的作品，要么言之無物、空洞乏味，要么迷離儻蕩、裝神弄鬼。那些自詡為切近底層生活的貌似飽滿的東西，散發(fā)的卻是一股雄赳赳的粗鄙之氣。我們的心中不再有哀愁了，所以說盡管我們過得很熱鬧，但內(nèi)心是空虛的；我們看似生活富足，可我們捧在手中的，不過是一只自慰的空碗罷了。17．在第①段中，作者說“現(xiàn)代人一提哀愁二字，多帶有鄙夷之色”，作為現(xiàn)代人的作者是如何看待哀愁的？（4分）18．（1）作者在第⑤段中列舉了飄入自己心靈的種種哀愁，用了什么修辭手法？有何效果？（3分）（2）在第⑤段中作者為何反復(fù)強(qiáng)調(diào)“怎不叫人哀愁”？（2分）19．怎樣理解第⑦段中“可我們的心卻像一枚在秋風(fēng)中飄蕩的果子，漸漸失去了水分和甜香氣，干澀了、萎縮了”這句話？（4分）20．文章的題目是“是誰扼殺了哀愁”，請(qǐng)你結(jié)合全文的內(nèi)容說一說哀愁被扼殺的原因都有哪些？（6分）17．①我從來沒有把哀愁看做頹廢、腐朽的代名詞。②真正的哀愁是一種悲天憫人的情懷，是可以讓人生長智慧、增長力量的。③沒有了哀愁，人們連夢(mèng)想也沒有了。（共4分，答出兩點(diǎn)給4分。）18．（1）用了排比的修辭手法（1分），表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)和表達(dá)效果（2分）。（答比喻也可以。）（2）反復(fù)強(qiáng)調(diào)生活中的美好事物一旦失去或遭到破壞，就會(huì)引發(fā)人的哀愁（2分）。19．現(xiàn)代生活已經(jīng)控制了我們，我們陷入了精神的困境（1分），（本該豐富深厚的）精神，漸漸變得貧乏干枯；（本該敏銳善感的）心靈，漸漸變得麻木萎縮（“精神”“心靈”這個(gè)對(duì)象給1分，“麻木”“干枯”這種狀態(tài)給1分）。用比喻生動(dòng)形象的揭示了當(dāng)今時(shí)代我們的心靈狀態(tài)（1分）。20．（1）月新月異、變幻莫測(cè)的生活，使我們疲于認(rèn)知新事物，應(yīng)付新潮流，導(dǎo)致我們?nèi)鄙侔С钪校唬?）我們不斷追求物質(zhì)生活的夢(mèng)想，用物質(zhì)的滿足來代替精神的滿足，導(dǎo)致我們喪失了哀愁之感；（3）蒙難后的大自然使我們脫離了青山綠水，鳥語花香，心靈變得干枯，我們失去了哀愁的土壤；（4）那些被標(biāo)榜為藝術(shù)的空洞乏味、粗鄙庸俗的作品麻木了我們的感受，污染了我們的心靈，也扼殺了我們的哀愁。（5）欲望和冷漠使我們的哀愁流落了。（共6分，答出三點(diǎn)即得6分）出自唐代詩人盧延讓的《苦吟》《苦吟》莫話詩中事，詩中難更無。吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須。險(xiǎn)覓天應(yīng)悶，狂搜海亦枯。不同文賦易，為著者之乎。安定。須胡須。這兩句大意是吟詩時(shí)幾經(jīng)推敲，才選定一個(gè)合適的字眼，不知不覺間拈斷了好些根胡須。這兩句通過一個(gè)下意識(shí)動(dòng)作的描寫，形象地表現(xiàn)出詩人尋覓妙字佳句時(shí)的情態(tài)，與賈島時(shí)“二句三年得，一吟雙淚流”有異曲同工之妙，且另具詼諧幽默的意味。可供引用表現(xiàn)詩人作家們創(chuàng)作構(gòu)思時(shí)的艱苦和精益求精的創(chuàng)作態(tài)度。教學(xué)方式:對(duì)比閱讀教學(xué)、探究學(xué)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)詞人前后期作品中的別樣“愁”情:了解個(gè)人生活遭遇與作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。中國古典詩詞中常用意象的特定屬性。課前五分鐘循環(huán)播放“李清照畫像”幻燈片配以王祖賢唱的《聲聲慢》曲意在激發(fā)學(xué)生興趣營造氣氛讓生更易融入到詞的意境當(dāng)中、一.以《如夢(mèng)令》《醉花陰》導(dǎo)入出示幻燈片1:李清照自畫像師畫中這位嫻靜清秀的女子端坐于舟中。天色暗了人沉醉了小舟“誤入藕花深處”不遠(yuǎn)處有一群水鳥驚飛四散。正所謂“詩中有畫畫中有詩”當(dāng)你看到這幅畫時(shí)你會(huì)想起哪句詩句“爭渡爭渡驚起一灘鷗鷺”出自李清照的《如夢(mèng)令》出示幻燈片2:〈如夢(mèng)令〉文字問:此詞寫了詞人怎樣的感情樂。寫的是李清照早年在家鄉(xiāng)溪亭游玩時(shí)的情景。通過這首詞我們看到了少女時(shí)代的李清照無憂無慮的生活和閑適的心情。然而這樣的心情是否貫穿她生命的終始呢出示幻燈片3:《醉花陰》文字問:此詞表達(dá)了詞人怎樣的感情愁什么樣的“愁”離愁插入李清照生平簡介先讓生回答師做最后總結(jié)出示幻燈片4:李清照簡介明確南渡是李清照人生的分水嶺。前期李清照出身名門世家父親李格飛師從蘇軾著名經(jīng)史學(xué)家母親王氏也琴棋書畫樣樣精通能詩能文李清照從小耳濡目染也聰明伶俐善于音律能詩作詞。18歲嫁給門當(dāng)戶對(duì)的太學(xué)士趙明誠為妻。兩人情趣相投你耕田來我織布對(duì)不對(duì)NO應(yīng)該是你吟詩來我作對(duì)。趙還熱衷與金石的研究李還與其共同致力于金石書畫的搜集整理夫妻感情篤厚家庭美滿幸福。后期1125年金入侵宋朝兩年后1127年北宋滅亡。從此李的個(gè)人命運(yùn)也隨著國家命運(yùn)的改變而改變。李一家被迫南遷避難兩年后1129其夫趙在去赴官的途中不幸染病身亡流下李孤苦伶仃一個(gè)人此后生活一直不如意經(jīng)歷了珍藏多年的金石書畫丟失事件、再婚離婚等不幸的遭遇。中晚年的李嘗盡了顛沛流離之苦、亡夫之痛和亡國之恨。李清照的詞前期多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁后期的詞一改其前期清新明快的詞風(fēng)而充滿了哀婉凄涼多寫其悼亡之悲、故國之思和亡國之痛。我們來看她的一篇后期的作品〈聲聲慢〉出示幻燈片5:〈聲聲慢〉文字二.朗誦初步感知詞人別樣愁情生齊讀師范讀問:讀了這首詞你讀出了什么在感情上與〈醉〉的共同點(diǎn)是什么“愁”出示幻燈片6:“愁”字問:整體感知詞人描寫在殘秋的所見所聞所感來充分展示了她所處的冷清悲涼的環(huán)境氣氛及其飽經(jīng)國破家亡夫死的巨大悲痛的內(nèi)心世界或孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。生個(gè)人自由朗讀給出自讀提示出示幻燈片7:品讀詞人別樣愁情品讀提示:聯(lián)系詞人的生活遭遇來品讀略抓住詞中直接抒情的句子來品讀抓住詞中選擇的意象來品讀三.鑒〈聲聲慢〉提問一生:找出詞中直接抒情的句子。出示幻燈片8:“這次第怎一個(gè)愁字了得”出示幻燈片9:“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”分析起句出示幻燈片10:起句分析圖起句形象用了七組疊詞直接抒情委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受重創(chuàng)巨痛后的愁苦的心情。尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚人的動(dòng)作、神態(tài)環(huán)境的悲涼內(nèi)心世界的巨大傷痛①李清照在經(jīng)歷了國破家亡、夫死、金石丟失、再婚離婚等一系列打擊之后內(nèi)心極度哀愁再加之一人孤處、無兒無女、無依無靠更是百無聊賴、空虛惆悵、失落迷茫。為了派遣這種哀愁作者一大早就開始了漫無目的的尋覓。她在尋覓些什么呢是少女時(shí)代快樂的生活嗎還是夫妻情深、甜蜜愛情……②環(huán)境的“冷清”更襯托出人心境的“清冷”可插入月考時(shí)“冷清”和“清冷”的區(qū)別。③尋覓的結(jié)果不但沒有尋回失去的東西不但沒有減輕內(nèi)心的傷痛反而在這冷清的環(huán)境中更生一種凄涼、慘淡、悲戚。問:運(yùn)用疊詞的作用音樂美、增強(qiáng)感情舉列:朱自清〈荷塘月色〉起句不尋常連用七組疊詞這是李的大膽創(chuàng)新不但在填詞方面即使是詩賦曲中也絕無僅有的。真可謂“前無古人”當(dāng)然“后有來者”。李對(duì)音律有極深的造詣所以這七組疊詞讀起來便有一種“大珠小珠落玉盤”的感覺。在齒舌音間來回反復(fù)吟唱讀起來朗朗上口又別有一番愁情。略析“乍暖還寒時(shí)候最難將息”此句寫氣溫驟變的感受:點(diǎn)明節(jié)令秋天。秋天的天氣變化無常忽暖忽冷。在這樣的天氣里人也睡不好最難調(diào)理休息。并非天氣原因而是人的心情。間接抒情抓意象分析愁情王國維在〈人間詞話〉中說:“一切景語皆情語”引出意象概念讓生找出詞中的主要意象同步出示幻燈片11:選取典型意象1詳析“酒”意象的特定屬性“三杯兩盞淡酒怎敵他晚來風(fēng)急”出示幻燈片12:酒問:為何說是“淡酒”并非酒淡愁情太重酒力壓不住心愁自然也就覺得酒味淡這是一種主觀感受。一個(gè)“淡字”表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。先讓生思考回答一些關(guān)于酒表示愁情的詩句。后師明確:最初飲酒是樂事要與神靈共享或用以招待客人一邊飲酒一邊做游戲這在宮廷宴會(huì)誰最常見?！扒屣L(fēng)徐來水波不興舉酒囑客誦明月之詩歌窈窕之章”蘇軾〈赤壁賦〉“于是飲酒樂甚扣舷而歌之”到了漢末天下動(dòng)亂連年戰(zhàn)爭人的生命朝不保夕古感慨良多如“釃酒臨江橫槊賦詩”的曹操就發(fā)出“對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何譬如朝露去日苦多?？?dāng)以慷憂思難忘。何以解憂惟有杜康”的感慨。這種憂是時(shí)光流逝而未建功立業(yè)的苦痛。最終這種“憂”也不能排解“憂從中來不可斷絕”。唐朝是詩歌創(chuàng)作的高峰期酒的消耗與詩的產(chǎn)量成正比。“李白一斗酒出百篇”可以說李白的詩是一篇篇醉出來的?！俺榈稊嗨髋e酒消愁愁更愁”艱難苦恨煩霜鬢潦倒新停拙酒杯杜甫《登高》身世之愁亡國之恨得出結(jié)論:酒是“愁”的象征“主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月”白居易《琵琶行》離愁“都門帳飲無緒留戀處蘭舟催發(fā)”柳永《雨霖鈴》離愁勸君更進(jìn)一杯酒西出陽關(guān)無故人。王維《送元二使安西》離愁2“秋風(fēng)”意象略講出示幻燈片13:“秋風(fēng)”意象“八月秋高風(fēng)怒號(hào)卷我屋上三重茅”“風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回”“萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)”“自古逢秋悲寂寥”“寒蟬凄切對(duì)長亭晚驟雨初歇”得出結(jié)論:秋風(fēng)渲染愁情。3“過雁”意象分析?！把氵^也正傷心卻是舊時(shí)相識(shí)”問:為什么作者看到過雁會(huì)“正傷心”因?yàn)椤皡s是舊時(shí)相識(shí)”這正是傷心的由來。本該北歸的大雁卻向南飛來而詞人當(dāng)時(shí)也正在南方避難真可謂有“同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)”的感慨。然而這過雁不正是以前經(jīng)常為詞人傳遞相思之情的那一群過雁嗎《一剪梅》:“云中誰寄錦書來雁字回時(shí)月滿西樓”過雁還是那只過雁只不過物是人非收信的那個(gè)人已經(jīng)不在人世了。所以看到過雁不禁悲從中來。出示幻燈片14:“過雁”意象雁足傳書為中國古典詩詞中的常用之典此借指亡夫之痛秋雁南來寫國破家亡、漂泊南方之苦。晏殊《浣溪沙》:“無可奈何花落去似曾相識(shí)雁歸來”得出結(jié)論:過雁象征離愁。下闋:由遠(yuǎn)及近轉(zhuǎn)入對(duì)自己庭院內(nèi)眼前殘秋之景的具體描繪進(jìn)一步表達(dá)愁情。4略析“黃花”意象?！皾M地黃花堆積。憔悴損如今有誰堪摘”史正志《菊譜》:“菊草本也以黃為正所以概稱黃花?！薄澳啦幌旰熅砦黠L(fēng)人比黃花瘦”《醉花陰》這兩句由景入情情景交融?？菸蛄愕木栈ǘ嘞笞约恒俱驳娜蓊仭⒐驴囡h零的晚境再無當(dāng)年“東籬把酒黃昏后有暗香盈袖”的雅致了。到這里作者的感情已漸漸融入到了落花之中。詳析“雨”意象略析“梧桐”意象?！拔嗤└婕?xì)雨到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”“清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂”。杜牧《清明》“渭城朝雨邑輕塵客舍青青柳色新”王維《送元二使安西》寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦隆蓖醪g《芙蓉樓送辛漸》“夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來”陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》壯志難酬之愁“林花謝了春紅太匆匆無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”李煜《相見歡》亡國之愁梧桐一葉知秋本身就是牽愁惹恨的事物再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨不僅滴在耳邊更滴向心頭?！扒镉晡嗤┤~落時(shí)”白居易《長恨歌》:“梧桐樹三更雨不道離情正苦一葉葉一聲聲空階滴到天明”溫庭筠《更漏子》這句主要寫聲以聲襯情。尤其是“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”一語極富頓挫凄涼之感。7結(jié)句“這次第怎一個(gè)愁字了得”。是對(duì)前文的概括