高中語文選修中國小說欣賞教學(xué)案(26份)-人教課標(biāo)版15

第課《白鹿原》——家族的學(xué)堂《白鹿原》是一部渭河平原年變遷的雄奇史詩，一軸中國農(nóng)村斑斕多彩、觸目驚心的長幅畫卷。主人公白嘉軒六娶六喪，神秘的序曲預(yù)示著不祥。一個家庭兩代子孫，為爭奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭斗不已，上演了一幕幕驚心動魄的話?。呵扇★L(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎，情人反目《白鹿原》是一部渭河平原年變遷的雄奇史詩，一軸中國農(nóng)村斑斕多彩、觸目驚心的長幅畫卷。主人公白嘉軒六娶六喪，神秘的序曲預(yù)示著不祥。一個家庭兩代子孫，為爭奪白鹿原的統(tǒng)治代代爭斗不已，上演了一幕幕驚心動魄的話劇：巧取風(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年內(nèi)戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇國恨交錯纏結(jié)，冤冤相報代代不已……古老的土地在新生的陣痛中戰(zhàn)栗。白鹿原作為清末民初新中國成立前夕中國歷史的見證，可以視為民族歷史發(fā)展的一個縮影。從政治文化角度看，其社會結(jié)構(gòu)有以田福賢、岳維山為代表的國民黨反動勢力，有以鹿兆鵬、白靈為代表的共產(chǎn)黨革命力量，有以鹿兆謙黑娃、大拇指為代表的農(nóng)民土匪武裝。從民間文化角度看，有以白嘉軒、鹿子霖為代表的宗法家族團(tuán)體，有以朱先生為代表的白鹿原的精神領(lǐng)袖。階級矛盾、家族紛爭、利欲情欲的角逐，相互融匯交織，構(gòu)成白鹿原半個多世紀(jì)的“民族秘史”。本課節(jié)選自第五章。節(jié)選之前寫了李寡婦一地賣兩家，引起了白嘉軒與鹿子霖的爭斗。兩人為了掙個面子，決定見官去解決。后來由朱先生出面，了結(jié)了官司。這件事影響很大，滋水縣令批為“仁義白鹿村”。節(jié)選的文字就是從這里開始的。修葺祖祠，興建學(xué)堂，教育后人，為的是“仁義白鹿村”的精神永久流傳。(對應(yīng)學(xué)生用書)一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字．料峭(à).趔趄(è)．慍怒(ù).攆走(ǎ)．雛形(ú).親昵(ì)．祭祀(ì).繁衍(ǎ)．椽子(á).逃遁(ù)．伺候(ì).棟梁(ò)(二)多音字．殷\\\{\\(\\\\(殷實(shí)ī,殷紅ā)).廈\\\{\\(\\\\(廈屋à,廈門à))．剝\\\{\\(\\\\(剝落ō,剝皮ā)).勁\\\{\\(\\\\(勁頭ì,勁旅ì))二、寫準(zhǔn)字形\\\{\\(\\\\(洋ì溢,狹à隘))\\\{\\(\\\\(ā嬌慣ā姣好))\\\{\\(\\\\(à逛街á誑語))\\\{\\(\\\\(傾è瀉è泄漏))\\\{\\(\\\\(打ù諢ú渾濁))\\\{\\(\\\\(ǒɡ踴躍ǒɡ涌現(xiàn)))三、用對詞語．逐漸逐步例句隨著人們環(huán)保理念逐步深入，新能源汽車行業(yè)逐漸升溫，市場份額不斷增加。辨析“逐漸”是漸漸，強(qiáng)調(diào)行為動作等變化緩慢，多用于事物的變化；“逐步”是一步一步地，強(qiáng)調(diào)動作或情況要經(jīng)過一定的過程或步驟，有明顯的階段性。．優(yōu)雅幽雅例句裕豐英倫時尚洋房，憑著英式城堡風(fēng)格，完美地體現(xiàn)小區(qū)獨(dú)特的貴族優(yōu)雅氣質(zhì)，以純英倫的文化生活熔鑄南寧鳳嶺區(qū)幽雅居住新地。辨析優(yōu)雅：優(yōu)美高雅，多指姿態(tài)、舉止。幽雅：幽靜而雅致，多指景致或環(huán)境。四、積累成語．趔趔趄趄：身子歪斜，腳步不穩(wěn)。．形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。．荒誕不經(jīng)：形容言論荒謬，不合情理。．天經(jīng)地義：指絕對正確、不容改變的真理。也用以表示理所當(dāng)然，無可懷疑的意思。．不容置疑：不允許有懷疑。意思是沒有什么可懷疑的。．順理成章：原指作文順著條理，自成章法。比喻作文、做事遵循理路就能順利完成。后也形容說話、做事合乎情理，有條不紊。．面面相覷：你看我，我看你。形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。．慷慨激昂：形容情緒激動，精神振奮，充滿正氣。(對應(yīng)學(xué)生用書)忠實(shí)的“麥田”守望者——陳忠實(shí)簡介：陳忠實(shí)(－)，生于陜西西安市灞橋區(qū)，年月入黨，年月參加工作，年初發(fā)表處女作，年加入中國作家協(xié)會。年月日，“第一屆中國作家富豪榜”重磅發(fā)布，陳忠實(shí)以萬元的版稅收入，榮登作家富豪榜第位，引發(fā)廣泛關(guān)注。曾任中國作家協(xié)會副主席。作品：短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》，中篇小說集《初夏》《四妹子》，散文集《告別白鴿》，文論集《創(chuàng)作感受談》等。長篇小說《白鹿原》是其成名著作。評價：中國當(dāng)代著名作家。黃土高原上的社會變遷《白鹿原》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，陜西白鹿原村的一個家族兩代子孫，為爭奪白鹿原的統(tǒng)治，代代爭斗不已，上演了一幕幕驚心動魄的話?。呵扇★L(fēng)水地，惡施美人計(jì)，孝子為匪，親翁殺媳，兄弟相煎。王旗變幻，家仇國恨交錯纏結(jié)，冤冤相報代代不已……對西安東南這片天然的黃土高原上地域人風(fēng)的描寫，折射出從清末到新中國成立初期整個中華民族的巨變?！栋茁乖芬园茁乖瓰榻F(xiàn)代歷史更替嬗變的舞臺，以白、鹿兩家三代人的各自命運(yùn)發(fā)展和相互間的人生糾葛為主線，細(xì)膩地反映出白、鹿兩大家族及周圍各色人等祖輩三代人的恩怨紛爭、靈肉交纏。文中家族宗法制度鮮明地站在白鹿原上。從族長的繼承，到“仁義”的碑文，再到祠堂里全體男人的跪拜，無一不體現(xiàn)著家族宗法制度。同時，作者把白、鹿兩家修祠堂、建學(xué)堂當(dāng)做一件大事來寫，對這樣一件功德無量的事情的敘寫，也表達(dá)了作者由衷的贊美之情。賞情節(jié)．文章在表述興辦學(xué)堂的前前后后時，設(shè)置了哪些情節(jié)來渲染熱鬧的氣氛？表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？[明確]從事情的起因著手，對祠堂來歷和村莊歷史的交代，翻修祠堂，族人有錢出錢，有力出力，整個村莊洋溢著歡悅的喜慶的氣氛；工程竣工時請來了戲班子，唱了三天三夜；白嘉軒、鹿子霖一起去白鹿書院請朱先生，朱先生對他們感激不盡；簡樸而又隆重的開館典禮……作者把興辦學(xué)堂當(dāng)成了一件大事情來寫，由衷地贊賞這種功德無量的事情。賞人物．白嘉軒作為父親，深愛著他的兩個兒子，但表現(xiàn)出的卻是很冷酷的一面。試分析其原因。[明確]()白嘉軒作為一位封建族長，自覺維護(hù)著那一套森嚴(yán)的封建宗法家族體系，正是族長這一有別于地主的特殊身份，使他擁有了宗法家庭制度所賦予的至高無上的權(quán)威，在對待兩個兒子的態(tài)度上自然就表現(xiàn)出專制的色彩。開篇“買罐罐兒饃”一部分就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，像他媽和他媳婦所說的“心硬”。()白嘉軒又深愛著他的兩個兒子，他往往在兒子不留意的時候?qū)Ｗ⒌乜粗麄?，卻不會像其他父親一樣去領(lǐng)孩子看戲，更甚者沒有背過他們，抱過他們，更說不出有什么親昵的表示。他創(chuàng)辦學(xué)堂不全是為了他的兩個兒子，只是覺得應(yīng)由他來促成此舉。在這里父愛表現(xiàn)得更加博大、更加厚重。．白嘉軒是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合選文事例分析。[明確]白嘉軒既是家長，又是族長。作為家長，他愛孩子，可沒有背過他們，也沒有抱過他們。對兒子的偏食，他也“當(dāng)斷就斷”。他的“心硬”來自他骨子里的傳統(tǒng)道德精神，這種思想中又有保守的、封閉的、頑固的一面。作為族長，強(qiáng)烈而自覺的族長意識是支撐他筆直地挺直腰板的精神支柱。他主持修祠堂、建學(xué)堂，提出大膽的方案，自己慷慨解囊，這些都體現(xiàn)了他作為一個族長嚴(yán)于律己、寬以待人、坦蕩為人、立得端、行得正的人格精神。賞環(huán)境．文章結(jié)尾處學(xué)堂開館典禮作者為什么寫得那么詳細(xì)？試結(jié)合歷史背景加以分析。[明確]()突出小說的主旨，揭示出宗法社會所蘊(yùn)涵的道德力量的強(qiáng)大。()批判對仁義的固守。本來建學(xué)堂是一件善事，可在白嘉軒、朱秀才這樣以悲壯情懷固守之下，難免不會有所壓制和束縛。賞語言．“他的名字將與祠堂和學(xué)堂一樣不朽”一句的含義是什么？[明確]白嘉軒認(rèn)為仁義之道是亙古不變的立身思想。作為族長，他對家族的公益事業(yè)有義不容辭的使命感；作為個人，他希望他的名字永垂不朽。．“祠堂和村莊的歷史一樣悠久”的含義是什么？[明確]象征著封建家族倫理秩序的祠堂，歷經(jīng)劫難而生命力猶存，始終維系著鄉(xiāng)民的人心與福祉。．為什么“鹿子霖回到廂房就有些被輕賤被壓低了的不自在”？[明確]鹿子霖精明，喜歡鉆營，他內(nèi)心何嘗不想做“族長”，正是這種心思在作怪，鹿子霖才有這種感覺。賞技巧．文中的敘述方式以正敘為主，插敘為輔。插敘部分可否去掉？[明確]整部小說結(jié)構(gòu)上有兩大特點(diǎn)，一是時空的直接跳躍，跳躍之處以空行來標(biāo)明。這樣能避免行文的拖沓，使任何一段場景都能在精彩之處戛然而止，而進(jìn)入另一時空的文字也無須過多地交代。二是過去時敘述(倒敘、補(bǔ)敘、追敘)、進(jìn)行時敘述(正敘)、將來時敘述、過去將來時敘述的綜合運(yùn)用，即使主次分明，敘述起來從容不迫，又使結(jié)構(gòu)多元化，避免了單一的模式，還能對前文起補(bǔ)充作用。文中插敘部分不能去掉，這一部分交代了故事的來龍去脈，使故事完整，前后連貫。文中用插敘的方法講述了祠堂的故事，家族的規(guī)矩，鹿家的往事等，以便讓讀者更好地把握文章脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容，使情節(jié)的發(fā)展有了更好的方向。白嘉軒翻修祠堂、創(chuàng)辦學(xué)堂這件事，有人認(rèn)為他是為了樹立“權(quán)威”，也有人認(rèn)為他是傳承“仁義”，你怎么看？觀點(diǎn)一：破落的祠堂象征著族長的威信在人們心目中的沒落慘淡，亟待提升，修祠堂是為了樹立自己作為族長的“權(quán)威”。觀點(diǎn)二：從小習(xí)讀圣賢書的白嘉軒明白“仁義”對人們的約束力量之大，后又聽得“圣人”朱先生的許多關(guān)于時勢和“仁義”的精辟分析和論述，他尋找建構(gòu)自己儒家文化身份的途徑，他修繕祠堂，興辦學(xué)堂就是在傳承“仁義”，構(gòu)建以“仁義”為基礎(chǔ)的“仁民政治下的禮樂社會”。(對應(yīng)學(xué)生用書)評《白鹿原》朱寨(文藝批評家)陳忠實(shí)的《白鹿原》雖然是一部近五十萬字的長篇小說，卻使人不能不細(xì)讀。因?yàn)樗闹匾P(guān)節(jié)和旨意都是不可預(yù)測和外露的。作品的敘述描寫文字，浸潤著作者思想感情的洗練，人物的語言也都是經(jīng)過斟酌篩選的，沒有現(xiàn)成大路“水貨”，因而也就不能粗略跳讀，而與作品的頻率同步。謝永旺同志在作品座談會上發(fā)言說：對于這部作品你可以說有的部分寫得強(qiáng)，有的部分寫得弱，但你找不出一處敗筆。說得很中肯，這對一部鴻篇巨制來說是很難得的。而這種苦心孤詣的藝術(shù)追求，更加值得贊賞?！栋茁乖方o人的突出印象：凝重。全書寫得深沉而凝練，酣暢而嚴(yán)謹(jǐn)。就作品生活內(nèi)容的厚重和思想力度來說，可謂扛鼎之作，其藝術(shù)上的細(xì)密又如織錦。作品描寫的生活內(nèi)容：從年清王朝末代皇帝“退位”到年中華人民共和國成立前夕，這近半個世紀(jì)的現(xiàn)代歷史在白鹿原上的風(fēng)云變幻。白鹿原地處西部內(nèi)地關(guān)中，遠(yuǎn)離歷史風(fēng)暴中心，時代的激流來到這里往往已成余波。一些政治敏感的浮游人物，倉促換裝響應(yīng)迎合，所表演的“不過是可憐的模仿劇”(馬克思語)。但是在時代的烽火下，難免引燃地方自身社會矛盾的積薪。這更加關(guān)系到社會各方的直接利害，乃至于身家性命，因而矛盾斗爭更加激烈復(fù)雜。加上那些模仿者夸張歪曲的表演，給歷史的正劇帶入了殘酷笑鬧的成分。作品雖然具有超越歷史的視野，囊括社會的襟懷，但并不是用白鹿原的人物故事演繹這段歷史過程和關(guān)于這段歷史的既定概念，而是庖丁解牛般游刃于白鹿原社會的“這一個”的肌體，寫出了其歷史遞變，社會風(fēng)情，生活血肉，特別是寫出了由各種不同人物命運(yùn)交織的縱橫人生。作品中的人物，從社會類型來說，都不使人覺得陌生，而且在不少作品中似曾見過，然而由于這些人物身心經(jīng)歷的曲折復(fù)雜，際遇命運(yùn)的詭譎多舛，以及獨(dú)特的個性、豐滿的性格，都非同凡響，未曾相遇。有些人物情節(jié)的結(jié)構(gòu)也是罕見。如白、鹿兩家本系同族同宗之間的明爭暗斗；白嘉軒與鹿三之間的主仆“義交”；黑娃與小娥的悲慘生死戀；白靈與鹿兆海、鹿兆鵬兄弟的并非三角的愛戀婚戀；以及直到作品結(jié)尾還給人留下懸念的白孝文的反復(fù)一生……詭異跌宕，蘊(yùn)意深邃。一些人物情節(jié)結(jié)局的奇突警拔，令人震驚心悸。如單純的青年雇工黑娃，卻身經(jīng)人生種種坎坷磨難，最后才清醒地委身革命。而在解放后的鎮(zhèn)反運(yùn)動中，由于他曾經(jīng)是匪伙的“二拇指”、縣保安團(tuán)營長被鎮(zhèn)壓。其實(shí)就在那時他已與地下黨有聯(lián)系，曾掩護(hù)過革命部隊(duì)突圍，救出過被俘戰(zhàn)士，處決了投降告密的叛徒。解放前夕也是由于他首先起義而迫使保安團(tuán)長的白孝文投誠。在鎮(zhèn)反中他卻被宣判與革命死敵國民黨書記長岳維山、“鄉(xiāng)總約”田福賢同罪，處以極刑立即執(zhí)行。他唯一的要求“我不能跟他們一路挨槍”也未得到“搭理”。他突然被繩捆入獄的時候，他正在自己“副縣長”的辦公室里起草申請恢復(fù)黨籍的報告。能夠?yàn)樗q白證明的縣長白孝文卻閉口不言。真正了解其原委的只有地下黨負(fù)責(zé)人鹿兆鵬，卻不知去向。當(dāng)妻子攜兒探監(jiān)時，他殷殷囑咐“一定尋找到鹿兆鵬，你尋不著，你死了的話由兒子接著尋”。一聲“爸爸”，使他尋聲從監(jiān)牢的洞孔看見了“酷似自己的眉眼”的兒子。實(shí)際上他從兒子的眉眼中看到了自己，想到了自己一生坎坷磨難的悲劇，他“像一棵被齊地鋸斷的樹干一樣栽倒下去”。這怎不震撼人心？又如書中的白靈，為革命叛離封建家庭，在白色恐怖中出生入死，因?yàn)殡y以藏身才被轉(zhuǎn)移到革命根據(jù)地，卻在一次根據(jù)地的清黨肅反中被懷疑是潛伏的特務(wù)被捕入獄。同案的還有二十位青年學(xué)生。她在獄中“像母狼一樣嚎叫了三天三夜”，當(dāng)面痛斥這一“內(nèi)奸”的煽動者以“冠冕堂皇的名義殘害革命”，這怎不令人感慨萬千？一生反復(fù)的白孝文直到作品結(jié)束他的最后結(jié)局仍不可卜，給人留下了意味深長的懸念。作品結(jié)束了，并不因此而給生活也畫上一個句號。《白鹿原》中的人物．“內(nèi)圣外王”的硬漢子——白嘉軒小說主角，命硬而長壽，典型的封建農(nóng)民形象，見證了整個白鹿原的興衰，是一個正直而固執(zhí)的人。他擔(dān)負(fù)沉重，但他勤奮，向上，努力，農(nóng)民身上的特點(diǎn)在他身上顯露無遺。由一開始的家境幾乎敗落，到把白家?guī)С闪税茁乖谝淮蠹?，的確不易。但他身上有太多可以爭論和矛盾的地方。埋下伏筆的，就是開頭，白嘉軒用不太光彩的計(jì)謀換得了鹿家的埋有白鹿精靈的旱地。然后遷墳轉(zhuǎn)運(yùn)，似乎由此發(fā)家。他娶過七房媳婦，克死六房，可見他命中確有硬而直的地方。這里不討論封建迷信是否該摒棄還是尊重的問題，因?yàn)楸緯杏行┎糠趾兔\(yùn)、風(fēng)水、神鬼有關(guān)。他雖然秉承耕讀傳家的祖訓(xùn)，勤勉自制，然而他卻由種罌粟致富。他尊重學(xué)識，尊重祖訓(xùn)和家風(fēng)，請朱先生寫鄉(xiāng)約。他的腰桿太直，但他又崇尚和平和友好。他不記恨鹿子霖對他使的詭計(jì)，也不記恨黑娃曾經(jīng)打斷了他的腰。然而他太封建，孝文做出了對不起家族的事，他便不認(rèn)這個兒子，靈靈幾年未回家，不服從封建包辦婚姻而逃跑，他便不認(rèn)這個女兒，認(rèn)為丟盡了他們白家的臉。他身為族長，為人平和，善良而樂于助人，他對長工鹿三如親兄弟一般，完全沒有主仆之分；有時他又頑固而不近人情，他不讓黑娃和小娥進(jìn)祠堂。他的命就是土地，只要能動，他便要下地就干農(nóng)活，即使不忙，也要親自感受下地勞動所帶來的充實(shí)感。他封建，瘟疫大旱時，他求神求水，鹿三被小娥上身，他找法師神漢。他見證了白鹿原上的起起落落，清朝的滅亡，軍閥，農(nóng)協(xié)，革命，土匪，大旱，饑荒，瘟疫，解放，土地革命。這些風(fēng)起云涌的變幻在一個老人身上最終留下了深刻的記憶，然而他最終豁達(dá)地看開一切，他接受了孝文、靈靈，原諒了黑娃，幾次設(shè)法營救鹿子霖、鹿兆鵬。他平靜地應(yīng)對亂世，苛捐，征兵，軍閥，土匪，仿佛早就料到一切都會過去，像是一個滄桑老人，他經(jīng)歷了大變化，只是固守在自己院子中，蹲在厚實(shí)的土地上，默默回憶著一切。．腐朽、墮落、卑劣下流的鄉(xiāng)紳地主——鹿子霖白家和鹿家是原上的大戶，兩家是有恩有怨，相互聯(lián)結(jié)。鹿子霖作為白嘉軒的對手和老友，卻是完全不同的一種人，白嘉軒是族長，鹿子霖是政府部門的鄉(xiāng)約，兩個不同的官職代表不同的道路。鹿子霖千方百計(jì)想要壓倒白家，然而卻心術(shù)不正。他好色，和很多女人有風(fēng)流韻事，他逼迫小娥，甚至還和兒媳傳出了閑話。他好酒，他用計(jì)使孝文墮落，掙到了孝文的屋子和土地，給白家致命的打擊。然而他因?yàn)閮鹤诱座i是共產(chǎn)黨員被投進(jìn)了監(jiān)獄，兆海也戰(zhàn)死，家境敗落，窮困潦倒，在孝文得勢當(dāng)上了滋水縣縣長后，他被批斗打倒，瘋瘋癲癲，連妻子也厭惡嫌棄他，最終在小說的末尾，入冬的寒潮帶走了他早已不堪的生命。．正派文人——朱先生這是整部小說中最可愛的人物，標(biāo)準(zhǔn)的正派文人，胸懷天下，學(xué)識淵博。村民、縣長，沒有一個人不佩服他的。他帶頭禁植罌粟，他勸說白鹿兩家放下分歧和平共處，他給人指出明路，他的勸說促成了開設(shè)賑災(zāi)糧。他每日晨讀，散步。他開設(shè)書院，修補(bǔ)縣志?？谷諔?zhàn)爭時，見國民黨無心抗日反倒要去剿共，他還老年熱血一把，帶領(lǐng)七個老先生發(fā)表抗日聯(lián)合聲明，威震關(guān)中，棄筆從戎，上戰(zhàn)場打仗，雖然被阻止下來不了了之，但是他的確是一個真漢子，有正氣的文人。他思想開明，懂得國家大勢，勸說緩和了國共關(guān)系，阻止了不必要的傷亡，又撰寫鄉(xiāng)約，使白鹿原的村民向?qū)W戒惡。他一生清貧，從未有過虧心之事，是個料事如神的智者，不封建不頑固，死后葬禮極其簡單，不要棺木不要禮樂，更不要親戚朋友來吊唁，只是枕著一生所著的書籍簡單埋了。更讓人驚奇的是，他似乎早就預(yù)料到若干年后的“文革”動亂，當(dāng)無知愚蠢的紅衛(wèi)兵挖他的墳批斗時，墳里的磚上還刻著“天作孽猶可違，人作孽不可活”，憤怒的小紅衛(wèi)兵把磚頭一摔，里面的字顯露出來——“折騰到何日為止”，使眾人驚呼。這一段精彩而令人心酸。一生為國為民的智者，反倒成了“封建糟粕”“四舊”，被革命被批斗，死后還被掘墓，真是可悲可嘆。．性格耿直死板的長工——鹿三鹿三是白嘉軒的長工，主仆二人關(guān)系親如手足。他性格耿直而死板，兒子黑娃奪了別人的媳婦，他便不認(rèn)兒子和兒媳。小娥誘惑了孝文，使孝文墮落，他最終起了殺人的念頭，把小娥殺了。這卻太殘忍，縱使小娥有錯，也不該殺了人家，有違白家磊落的傳統(tǒng)。后來，鹿三被小娥鬼附了身，成了離奇卻悲哀的一段情節(jié)，整日瘋癲，在白嘉軒建鎮(zhèn)妖塔后恢復(fù)了神智，卻失了神魄，整日渾渾噩噩，眼神里沒了平日的堅(jiān)強(qiáng)果敢。在臨死前，終于回光，和白嘉軒喝酒長談，恢復(fù)了以前的神采，無憾而死。．白孝文白孝文是白嘉軒的大兒子，歷經(jīng)磨難，有過窮困潦倒，有過風(fēng)光無限，不能說是正直，也不好說他陰險。其實(shí)孝文一開始的確承父志，不過從開始也能看出他意志搖擺，比如剛?cè)⑵迺r，貪色，整日行房事，臉色虛浮，精力衰竭，被白嘉軒幾番教育，才改了過來。本來作為長子，他擔(dān)負(fù)家族希望，白嘉軒也一直把他當(dāng)未來族長培養(yǎng)，他也一直不負(fù)所望。只是后來鹿子霖用計(jì)，讓小娥去勾引他，他意志不堅(jiān)定，受了誘惑，在村里受罰，并被白嘉軒逐出了家門，從此他自甘墮落，沉迷于鴉片和小娥的美色，賣了房賣了地，最后四處討飯，渾身爛臭，在臭水溝中半死不活，被野狗咬食。后來命大不死，決心改過，鹿子霖幫忙把他送去了保安團(tuán)，后來他發(fā)奮努力，當(dāng)上了團(tuán)長，又娶了妻。只是他是國民黨，抓捕共產(chǎn)黨，只求自己安穩(wěn)。后來趨勢大變，共產(chǎn)黨快打敗國民黨，在鹿兆鵬的勸解下，白孝文決心起義，只是他又太狠毒，營長對起義之事?lián)u擺不定，他就拿槍崩了營長。解放后他成了滋水縣縣長——光宗耀祖的事情，可他卻記仇，處死了黑娃，當(dāng)眾批斗鹿子霖，使鹿子霖受驚變瘋。這樣一個人，完全沒有一絲善心和寬容，縱使得勢，依然不被人們認(rèn)同。．白孝武白嘉軒的二兒子，在白孝文墮落被逐出家門后，被白嘉軒當(dāng)做族長培養(yǎng)，才能一般，但也樹立了威信，只是他沒有主見，多需要父親來指點(diǎn)，不過生活平穩(wěn)，性格敦實(shí)。．白靈白嘉軒的女兒，整個白鹿原上最機(jī)靈最美麗的女人。從小就展露出不輸于哥哥的才能，進(jìn)城上洋學(xué)堂，和鹿兆海私訂終身，一開始，兆海入了共產(chǎn)黨，白靈入了國民黨，隨著形勢的發(fā)展，白靈的思想也發(fā)生了變化，后來兆海成了國民黨軍官，而白靈在兆鵬的幫助下入了共產(chǎn)黨。她教學(xué)，臥底，積極開展學(xué)生運(yùn)動，和兆海因?yàn)辄h派的不同而爭論，走向分歧，最終成了兆鵬的妻子。然而這樣一個美麗機(jī)靈的人，卻在肅反運(yùn)動中死在了自己人手里，被活埋了，不禁令人扼腕，憤怒。．鹿兆鵬鹿子霖的大兒子，堅(jiān)定的共產(chǎn)黨人，為共產(chǎn)黨事業(yè)奔走幾十年，幾次被捉，受盡苦難，組織了農(nóng)協(xié)運(yùn)動，起義，然而卻在解放后下落不明，生死不知。他是堅(jiān)強(qiáng)、忠誠、光明磊落的，是一個純粹的共產(chǎn)黨人，只是不知是時代問題還是民智未開，雖最終促成了解放，卻也成了無名英雄。．鹿兆海鹿子霖的二兒子，單純，專一，從小喜歡白靈，縱使白靈成了兆鵬的妻子，也依然對她癡心不改。和哥哥兆鵬不同，他后來成了國民黨的軍官，在對紅軍的圍剿戰(zhàn)爭中死亡。黨派之爭，使得無數(shù)年輕人就這樣死于英年，更顯出在亂世中的無奈之感。．黑娃鹿三的兒子，自小和孝文他們一起讀書，只是天生不是這塊料，后來和兆鵬合作，搞農(nóng)協(xié)，失敗后去外村當(dāng)了長工，和主人家的小妾小娥偷情，被逐了出來，帶著小娥回到了白鹿原卻不被認(rèn)可，后來當(dāng)了土匪，再后來成了保安團(tuán)團(tuán)長。是個豪氣、有情有義的漢子。當(dāng)了團(tuán)長后一心向?qū)W，成了朱先生最好的弟子，可惜最后卻被孝文處死。．小娥白鹿原最騷媚、最勾人的女人。本來是大戶人家的小妾，后來勾引黑娃被逐出，被黑娃帶到白鹿原后也受人白眼，住在村邊的破屋。黑娃當(dāng)土匪后，鹿子霖垂涎她的美色，她被迫成了鹿子霖的情婦，后來又勾引白孝文，和孝文也有過一段情史。在被鹿三殺死后，亡魂不散，附身到鹿三身上，給村子帶來了瘟疫，最終白嘉軒在她墳上建了鎮(zhèn)妖塔，才平息了瘟疫，她是一個可悲可恨的女人。(時間：分鐘滿分：分)一、基礎(chǔ)鞏固(分，每小題分)．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()．蹺蹊(ā)祠堂(í)攆走(ǎ)廝守(ī)．灰燼(ì)考妣(ǐ)殆盡(à)凍皴(ū)．慍怒(ù)偎貼(ē)烹飪(è)土坯(ī)．殷實(shí)(ǎ)趔趄(è)雛形(ú)叩首(ò)解析：項(xiàng)，“祠”讀í；項(xiàng)，“妣”讀ǐ；項(xiàng)，“殷”讀ī。答案：．下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()．在班級討論會上，同學(xué)們面面相覷，氣氛熱烈。．在永暑礁建立基地，那是中國的權(quán)利，外人不容置喙。．社會上有少數(shù)人愛傳播小道消息，他們把不經(jīng)之談獵奇為新聞，甚至把謠言也加以擴(kuò)散。．女孩認(rèn)為自己辭職照顧父親本是天經(jīng)地義之事，卻成為新聞被媒體報道，她大惑不解。解析：項(xiàng)，不合語境。面面相覷：你看我，我看你。形容大家因恐懼或無可奈何而互相望著，都不說話。項(xiàng)，使用正確。不容置喙：不允許別人插嘴說話。項(xiàng)，使用正確。不經(jīng)之談：荒誕的、沒有根據(jù)的話。項(xiàng)，使用正確。天經(jīng)地義：指絕對正確、不容改變的真理；也用以表示理所當(dāng)然，無可懷疑的意思。答案：．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()．白嘉軒想把蒼老的祠堂出面徹底翻修一新，然后在這里創(chuàng)辦起本村的學(xué)堂來。．白趙氏慈和的臉頓時沉陰下來，瞅著兒子，顯然是意料不及而愣住了。．整個一個漫長的春天里，使白鹿村洋溢著一種友好和諧歡樂的氣氛。．現(xiàn)在，看看兒子已經(jīng)該當(dāng)讀書了，就不能再撒手由奶奶給他們講貓兒狗兒了。解析：項(xiàng)，語序不當(dāng)?！俺雒妗睉?yīng)在“想”之后。項(xiàng)，成分殘缺。“使”應(yīng)該去掉。項(xiàng)，成分殘缺。“就”前應(yīng)加主語“他”。答案：．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()．本次參賽的微小說充滿了親情、友情、正義、善良、正能量，充滿了生活的煙火氣息，藝術(shù)地表達(dá)了人生思考，讓讀者從字里行間體會到幸福的味道。．千百年來，蘇州人在享受著伍子胥、白居易等先賢名流造城、護(hù)城的成果時，一刻也沒有忘記將老祖宗留下的這份家業(yè)傳承和保護(hù)下去。．某省從今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽，且要通過招生考試政策拓寬足球人才成長通道，培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備人才。．在技術(shù)日新月異、產(chǎn)品更新?lián)Q代不斷加速的時代，企業(yè)面臨著極為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在不得已時甚至不惜斷腕求生。解析：項(xiàng)，并列不當(dāng)，“正能量”包括“正義、善良”，三者不能并列。項(xiàng)，語序不當(dāng)，“保護(hù)”是“傳承”的基礎(chǔ)，應(yīng)將“傳承和保護(hù)”改為“保護(hù)和傳承”。項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“足球聯(lián)賽”后加上“機(jī)制”。答案：二、閱讀鑒賞(分)(一)課內(nèi)閱讀(分)閱讀課文從“白嘉軒被推舉為學(xué)董”至“就是院子里石碑上刻的‘仁義白鹿村’里的‘仁義’倆字”，回答問題。．簡要概述所選文段的主要內(nèi)容。(分)答：答案：①白、鹿二人一起去白鹿書院拜見朱先生，朱先生對他們興辦學(xué)堂感激不盡；②隆重而簡樸的開館典禮。．如何理解所選文段第一段中朱先生所說的話？(分)答：答案：朱先生認(rèn)為修祠堂是“繼往”，建學(xué)堂卻是“開來”；“開來”比“繼往”更重要。．文中“我到白鹿村來只想教好倆字就盡職盡心了，就是院子里石碑上刻的‘仁義白鹿村’里的‘仁義’倆字”，這句話說明了什么？(分)答：答案：說明了白鹿村學(xué)堂的教育重點(diǎn)是“仁義”。．試簡析白嘉軒和朱先生的辦學(xué)思想。(分)答：答案：二人的辦學(xué)思想仍屬于小農(nóng)社會所固守的“耕織傳家久，詩書繼世長”的道德原則。(二)課外閱讀(分)閱讀下面的文段，完成文后的題目。日子陳忠實(shí)兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢頭一把鐵锨，女人也使用一把镢頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔(dān)，女人也配備著兩只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔(dān)。我回到鄉(xiāng)下的第一天，走到滋水河邊發(fā)現(xiàn)了河對面的這一對夫婦。就我目力所及，上游和下游的沙灘上，支著羅網(wǎng)埋頭這種勞作的再沒有第二個人了。早春中午的太陽已見熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。“你該到城里找個營生干，”我說，“你是高中生，該當(dāng)……”“找過。也干過。干不成?！蹦腥苏f?！耙患腋刹怀桑贀Q一家嘛！”我說?！皳Q過不下五家主兒，還是干不成。”女人說?！肮ぷ鞑缓线m？沒找到合適的？”我問?！坝械母闪瞬唤o錢，白干了。有的把人當(dāng)狗使，喝來喝去沒個正性。受不了??！”他說?！澳鞘莻€硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼?！彼f?！安皇怯残苘浶艿氖隆３隽赍X又不是吃舍飯?！彼f?！皯{這話，老陳就能聽出來你是個硬熊，”女人說，“他爺是個硬熊。他爸是個硬熊。他還是個不會拐彎的硬熊——種系的事?！薄爸袊F(xiàn)時啥都不缺，就缺硬熊。”他說?！肮矓嘞?。人硬了……沒好下場。”她說?！斑@話倒對。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問一聲，直到割死也不說銀圓在哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給喝不準(zhǔn)眨眼睡覺直到昏死，還是不承認(rèn)‘反黨’……我不算硬?！薄澳阋呀?jīng)硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒活路了。硬熊——”他很坦率又不無迷津地悄聲對我說，他也搞不清自己為什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一個腰好的媳婦，臉蛋嘛倒在其次，能看過去就行了。他大聲慨嘆著，不無討好女人的意思：“農(nóng)村太苦太累，再好的腰都給糟踐了?！蹦腥税讯逊e在羅網(wǎng)下的石子鏟進(jìn)籠里，用扁擔(dān)挑起來，走上沙坑的斜坡，木質(zhì)扁擔(dān)吱呀吱呀響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來，再裝再挑。女人對我說：“他見了你話就多了。他跟我在這兒，整晌整晌不說一句話?！碧柍恋轿髟^的這一瞬，即將沉落下去的短暫的這一瞬，真是奇妙無比景象絢爛的一瞬。泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅。河岸邊剛剛現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘黃色。小木橋上的男人和女人被這瞬間的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。應(yīng)辦了幾件公務(wù)，再回到滋水河的時候，小麥已經(jīng)吐穗了。我有點(diǎn)急迫地趕回鄉(xiāng)下老家來，就是想感受小麥吐穗揚(yáng)花這個季節(jié)的氣象。女人正揮動鐵锨朝羅網(wǎng)上拋擲著沙石。男人呢？“那位硬熊呢？”“沒來。”我問：“咋咧？出什么事了？”她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒考好。”“就為這事？”我也舒了一口氣，“這回沒考好，下回再爭取考好嘛！”“這娃娃也是……平時學(xué)得挺好的，考試分?jǐn)?shù)也總排前頭。偏偏到分班的節(jié)骨眼上，一考就考……直到昨日晚上，他才說了一句話：我現(xiàn)在還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥……”“你不是說他是個硬熊嗎？這么一點(diǎn)挫折就軟塌下來了？”我說?！八呖伎即髮W(xué)差一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)沒上成，指望娃能……他來了！天哪！他自個兒來了——”我聽見女人的抖聲，也看見她隨著顫顫的抖聲涌出的眼淚。我瞬即看見他正向這邊的沙梁走來。他的肩頭背著羅網(wǎng)，扛著镢頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔(dān)子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁擔(dān)的鐵鉤上。他對我淡淡地笑笑。他開始支撐羅網(wǎng)?！疤於伎旌谶?，你還來做啥？”她說?！巴谝粨?dān)算一擔(dān)嘛。”他說。許久，他都不說話。镢頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪聲，偶爾迸出一粒火星。許久，他直起腰來，平靜地說：“大不了給女兒在這沙灘上再撐一架羅網(wǎng)喀！”我的心里猛然一顫。我看見女人緩緩地丟棄了鐵锨。我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見她雙手捂住眼睛垂下頭。我聽見一聲壓抑著的抽泣。我的眼睛模糊了。．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(分)()．本文以人物對話為主，夾以簡潔的敘事，對話語言不僅極富個性，體現(xiàn)出人物性格特點(diǎn)，而且推動故事情節(jié)發(fā)展，如“那位硬熊呢”等。．小說注重于細(xì)微處寫人，從對女兒考試沒考好這件事的態(tài)度可以看出，女人是一個通情達(dá)理而又樂觀的人，而那個自認(rèn)為“硬”的男人卻被打垮了。．“我”之所以反復(fù)勸男人“到城里找個營生干”，是因?yàn)樗莻€高中生，也因?yàn)椤拔摇焙退劦煤芡稒C(jī)，更因?yàn)椤拔摇庇心芰退?。．小說開頭詳細(xì)描述勞作的場景，并且突出描寫男人、女人使用同樣的镢頭、鐵锨、鐵絲編織的鐵籠、扁擔(dān)，意在表明時代不同了，男女都一樣。解析：項(xiàng)，“男人卻被打垮了”言過其實(shí)，從下文可以看出，他只是改變了“硬”的個性。項(xiàng)，“‘我’有能力幫他”文中沒有依據(jù)。項(xiàng)，“時代不同了，男女都一樣”錯，應(yīng)該是男人與女人都承擔(dān)著一樣的家庭責(zé)任，承受著一樣的生活煎熬。答案：．小說中的男人是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。(分)答：答案：小說中的男人是一個被生活磨掉了棱角的普通勞動者。起初，他個性鮮明，剛直硬氣，情愿在家吃虧勞累也不屈從于不良業(yè)主的欺壓；但女兒考試失利，女兒實(shí)現(xiàn)他的大學(xué)夢的這根精神支柱倒下了，激烈的思想斗爭后，他終于屈服于生活現(xiàn)實(shí)并產(chǎn)生了讓女兒回家務(wù)農(nóng)的想法。．小說結(jié)尾說“我的眼睛模糊了”，請結(jié)合全文探究“模糊”的原因。(分)答：答案：①“我”為男人因?yàn)榕畠嚎荚囀Ю透淖儭坝病钡膫€性而感動。②“我”為女人聽到男人的話后如此強(qiáng)烈的反應(yīng)而驚訝。③“我”為這個家庭在未來的日子找不到生活目標(biāo)感到擔(dān)憂。④“我”為殘酷的生活現(xiàn)實(shí)磨去人們剛直個性的現(xiàn)象感到擔(dān)憂。⑤同情這一家人的命運(yùn)。三、語言表達(dá)(分)．余秋雨曾寫道，中國歷史充滿了悲劇，但中國人怕看真正的悲劇，因此最終都有一個