八年級下學期班主任工作計劃

八年級下學期班主任工作計劃八年級下學期班主任工作計劃范文精修版為了確保學校各項教育政策在班級中得到有效實施，營造一個積極向上的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的班風與學風，全面提升學生的身心健康水平，特此制定本學期初中班主任工作計劃：一、指導思想秉承學校及相關部門提出的教育教學及班級管理要求，深入貫徹“以人為本”的科學發(fā)展觀。結合學校工作計劃與學生思想實際，致力于班級管理工作的優(yōu)化，旨在提升學生的道德、文化及身心素質。以學校舉辦的各項活動為契機，著力塑造積極向上的班風與學風，增強班級凝聚力，確保完成學校交付的工作任務，促使全班學生在德、智、體、美、勞各方面均衡發(fā)展。二、工作目標1、遵循德育處的工作指導，強化品德教育，培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，致力于塑造有靈魂、有靈氣的陽光少年。2、針對初二學生的心理與生理特點，加強心理健康教育，提升心理輔導的專業(yè)水平。3、提供學習方法指導，培養(yǎng)學生獨立學習與抗挫折能力，有效克服學生的厭學情緒。三、工作措施1、以身作則，誠信育人。2、尊重學生，關愛為本。“愛”是教育的靈魂。作為教師，教書育人是職責所在，而育人更是班主任的首要任務。關愛學生，尊重其人格、興趣與愛好，了解學生的習慣與為人處世的方式，從而對癥下藥，幫助學生塑造健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力成為學生真正的朋友，重視并欣賞學生，學會傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的渴望，在日常工作中，將這種認識潛移默化地轉化為學生的內在動力。3、加強對后進生的教育工作。對于班級中的后進生，采用“五導”教育模式，即情感開導、心理疏導、思想引導、學習輔導、行動督導。樹立為學生負責的責任感，將后進生視為待雕琢的璞玉、渴望甘露的花朵，以和風細雨的方式精心培育，真誠關心愛護，用自己的熱情點燃他們的心靈之火，以不懈的教育精神，培養(yǎng)他們成為新世紀的有用之才。4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。持續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每日公布檢查結果。班主任應從班級自身出發(fā)，加強宣傳動員與指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，積極主動、科學民主地管理班級，切實提升班風班貌。同時，認真組織班會、團會等活動，并經常開展形式多樣、生動活潑的活動，使班主任工作的管理更加合理化、規(guī)范化、藝術化。5、家校合作，形成教育合力。(1)結合每月考試成績，定期召開家長會，針對學生現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做出安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2)平時，將學生在校表現及時反饋給家長，與家長保持溝通，使家長對孩子在校情況有清晰了解，邀請家長協助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作。同時，向家長了解學生在家的表現，及時發(fā)現問題所在，對癥下藥。6、加強安全與法制教育。作為班主任，應充分利用班會、班務會等場合，加強學生的食品安全、交通安全、上下樓梯安全教育，提升學生的防火防盜意識，教授突發(fā)事故處理方法，并培養(yǎng)學生及時報告安全隱患的習慣，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。同時，作為班主任，應注意避免體罰、心罰及變相體罰學生，尊重并理解學生，合理處理教學成績，注重教育方式的文明化、科學化。7、班干部培養(yǎng)計劃。大膽使用并嚴格管理班級干部，作為學生干部的堅強后盾。在日常工作中注重發(fā)揮學生干部的表率作用。適當放手，以鍛煉能力，樹立威信。同時，關注提升學生干部的自身素質與管理水平，定期組織班級干部管理學習會議。以上為本學期的班主任個人工作計劃，決心不讓計劃流于形式，工作中必將嚴格按照計劃執(zhí)行。期望通過努力，使班級管理與學生學習成績在學期末邁上一個新臺階。新的學期，新的挑戰(zhàn)。今年，我繼續(xù)擔任八年級某班的班主任工作。八年級對于學生而言是一個轉折點，為了讓學生在這一年中不僅學到知識，更能發(fā)展個性，提升素質，我將不遺余力地引導他們認識自我、提升自我。以下是我本學期的工作計劃：一、指導思想堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的原則，在班級中倡導民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級團隊精神建設，增強集體凝聚力。二、工作目標鑒于教學改革的推進，本學期我們班將采用小組合作學習模式。盡管我們班學生基礎較弱，但學習熱情尚可，因此，作為班主任，我將努力幫助每位學生適應這一變化，及時幫助他們克服學習與生活中的困難。三、重點工作1、策劃班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各類實踐活動?；顒又荚诩訌娗嗌倌晁枷肫返陆逃皠?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進全面發(fā)展?；顒忧爸贫ㄔ敿氂媱?，明確活動要求，精心設計并扎實組織實施，力求主題教育的最大效應。班主任與學生共同確定本學期各項活動的主題，組織指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊會、社會實踐、聯誼活動等。2、營造積極向上的班級氛圍根據八年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。(1)制定并修訂班級公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境，創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)組織能力與責任心，為每位學生提供成功的機會與成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，展示才華的機會，潛移默化中提升自理自治能力，體現學生主體地位，激發(fā)創(chuàng)新精神。3、培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的得力助手。要精心選拔，并給予精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信。第二，鼓勵班委干部大膽工作，指導工作方法。第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求在各方面為全班樹立榜樣，即“以點帶面”。第四，培養(yǎng)干部團結協作精神，通過干部小集體建立正確、健全的輿論，帶動全班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。4、做好安全防范工作做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，確保不出安全事故。總之，作為班主任，重在有愛、有智慧、有方法。我將不斷學習，反復實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新要求，做一名出色的班主任。本學期，我繼續(xù)擔任八年級班主任工作。回顧過去一年，我面臨過許多困惑，遇到過不少棘手問題。在領導和同事的幫助下，在責任心的驅動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。懷著積極的心態(tài)，我踏實認真地工作，雖不盡完美，但一直在努力。以下是本學期的班主任工作總結及個人體會。一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，必須不斷學習借鑒他人的經驗，在實踐中不斷完善工作方法，并不斷完善班級管理制度。在班主任工作方面，我的經驗尚淺。因此，遇到難以解決的問題時，我會虛心向其他班主任求教，借鑒他們的做法；收集對人生、學習有所啟發(fā)的文章，豐富我們的思想，幫助我們在向學生解釋問題時更有說服力；經常閱讀指導班主任工作的書籍，如《班主任之友手冊》等，每次閱讀后都大有收獲，并將一些能指導工作的方法付諸實踐。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。二、教育培養(yǎng)班干部三、做好學生思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其他問題也就迎刃而解了。我深感思想教育的重要性，在這方面，我主要有以下做法：1、在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理。2、做好個別同學的思想工作。學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。四、協調好與科任老師、家長的關系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，這樣才能促進整個班級的進步。在這一點上，我經常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流，整體情況如何？哪些學生進步不大？哪些學生違反紀律？有什么見解和看法？發(fā)現問題和情況我也靈活處理，讓學生意識到這些問題的重要性；由于我們學校和家長的局限性，開家長會不大現實，所以我們平時和家長聯系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生，更是與其家長聯系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在學習上還是在思想上。五、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊。初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(7)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。一、繼續(xù)重視學生的思想教育開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。二、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;三、加強班干部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。四、組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。五、具體措施1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患