健康工作計(jì)劃

第第頁(yè)健康工作計(jì)劃光陰快速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在繁忙中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，做好計(jì)劃，讓本身成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這次為您整理了健康工作計(jì)劃【最新10篇】，假如對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。健康計(jì)劃篇一一、同學(xué)心理特點(diǎn)分析高段同學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)，在心理方面有以下特點(diǎn)：（一）自主意識(shí)進(jìn)展快速。漸漸猛烈，自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的本領(lǐng)也得到了充分進(jìn)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。愛(ài)好用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到防范抵制。情緒不很穩(wěn)定而且開(kāi)始關(guān)注異性。但由于意志力還不夠剛強(qiáng)，分析問(wèn)題的本領(lǐng)尚在進(jìn)展之中，所以一旦碰到困難和挫折又簡(jiǎn)單灰心、頹喪。（二）情感情緒日益豐富。小學(xué)六班級(jí)同學(xué)情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和長(zhǎng)期性快速增長(zhǎng)并顯現(xiàn)高峰，行為很簡(jiǎn)單受情緒的影響或支配。他們具有猛烈的情緒體驗(yàn)，對(duì)人對(duì)事都極為敏感。同學(xué)的性格進(jìn)展處于一種特別沖突、變動(dòng)無(wú)常的狀態(tài)之中。他們對(duì)他人的各種情緒的感知本領(lǐng)快速進(jìn)展，進(jìn)入了較為穩(wěn)定的正確辨認(rèn)階段，已經(jīng)能夠正確辨認(rèn)他人的情緒狀態(tài)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。（三）、自制力下降。六班級(jí)的同學(xué)求知欲進(jìn)展很快，但自制力顯著下降。心理進(jìn)展中的獨(dú)立性與天真型的沖突日益突出，簡(jiǎn)單固執(zhí)己見(jiàn)，盲目拒絕他人的勸告和建議。隨著班級(jí)的上升，他們抵制內(nèi)外誘因干擾的本領(lǐng)也進(jìn)一步加強(qiáng)。二、輔導(dǎo)目標(biāo)針對(duì)高班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)活動(dòng)課可以從情緒、學(xué)習(xí)、健康上網(wǎng)、人際交往，自我意識(shí)、青春期教育等方面進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的心理輔導(dǎo)。（一）自我意識(shí)：培育健康的自我概念，進(jìn)展健康的理想自我。學(xué)習(xí)明星的積極面，克服盲目追星的思想。（二）情緒輔導(dǎo)：通過(guò)技能訓(xùn)練，提高同學(xué)的情緒自控本領(lǐng)，能運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力、自我放松、換位思考等方法來(lái)調(diào)整情緒。（三）人際交往：通過(guò)人際交往和社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)與父母、老師溝通，學(xué)會(huì)敬重父母、老師、同學(xué)，形成正確的集體意識(shí)和友情觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí)。（四）青春期輔導(dǎo)：進(jìn)行初步的青春期教育，初步形成正確的性健康意識(shí)以及與異性交往的技能。（五）生活輔導(dǎo)：矯正不良的行為習(xí)慣，培育健康上網(wǎng)、合理休閑的意識(shí)和習(xí)慣。三、輔導(dǎo)重難點(diǎn)（一）讓同學(xué)明白要成為一個(gè)成功的人，就人從小立志，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，付出很多代價(jià)，還要具備良好的心理素養(yǎng)。（二）讓同學(xué)知道人要了解本身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要信任本身，信任本身有潛能、能成功。（三）讓同學(xué)學(xué)會(huì)不僅學(xué)會(huì)與同性交伙伴，而且要學(xué)會(huì)要與異性交伙伴。（四）讓同學(xué)找到本身的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)得本身、接受本身和愛(ài)好本身。而且要學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，珍惜生命。讓同學(xué)明白上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。四、輔導(dǎo)措施（一）堅(jiān)持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理、勝利的特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。（二）立足教育，重在引導(dǎo)，遵奉并服從同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，以同學(xué)為本，敬重同學(xué)、理解同學(xué)。（三）提高全體同學(xué)的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。（四）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快解脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育本領(lǐng)。健康工作計(jì)劃篇二一、目的意義新世紀(jì)的人才，需要具備在生理素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、社會(huì)文化素養(yǎng)三方面全面進(jìn)展和諧統(tǒng)一，構(gòu)成完善人格的整體。學(xué)校是培育新型人才的搖籃，作為基礎(chǔ)工程，小學(xué)教育需要從培育21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的能經(jīng)受全球挑戰(zhàn)的人才目標(biāo)啟程，加強(qiáng)小同學(xué)的心理健康教育，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。心理健康教育立足以人為本，讓同學(xué)健康活潑的成長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的心理潛能，陶冶同學(xué)的心理情操，磨練同學(xué)的心理素養(yǎng)，防備同學(xué)的心理疾病，樹(shù)立心理健康意識(shí)，把和諧、公正、民主的新型的師生關(guān)系寓于健康教育活動(dòng)中。二、教材分析（一）、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法，以小學(xué)心理健康教材為載體，對(duì)青少年進(jìn)行有掛念理健康方面的教育、咨詢(xún)和行為訓(xùn)練，培育他們良好的心理素養(yǎng)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的進(jìn)展（二）、課程內(nèi)容特點(diǎn)心理健康教育的內(nèi)容，除包含排出中小同學(xué)的心理障礙、防備心理疾患之外，還包含中小同學(xué)的全面心理健康。緊要有：學(xué)習(xí)心理：學(xué)習(xí)活動(dòng)在促進(jìn)心理成熟中起著至關(guān)緊要的作用，通過(guò)這部分內(nèi)容的教育，使中小同學(xué)愛(ài)好學(xué)習(xí)，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；自我心理：自我意識(shí)就是人除了意識(shí)到四周世界的存在外，也意識(shí)到自我的存在及自我與四周世界的關(guān)系，成熟的自我意識(shí)包含認(rèn)得本身身體和生理狀態(tài)，認(rèn)得本身心理情形，認(rèn)得自身與外界關(guān)系；交往心理：良好的社交本領(lǐng)對(duì)于同學(xué)今后走向社會(huì)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有緊要價(jià)值，在這部分內(nèi)容的教育中，緊要是加強(qiáng)同學(xué)社會(huì)交往的自動(dòng)性，克服交往中存在的心理障礙。每課內(nèi)容分檔案館、咨詢(xún)臺(tái)、活動(dòng)區(qū)、實(shí)際園四方面布置，檔案館供應(yīng)各種心理問(wèn)題案例素材；咨詢(xún)臺(tái)是對(duì)案例的從心理學(xué)、教育學(xué)方面進(jìn)行分析說(shuō)明；活動(dòng)區(qū)是師生討論、表演再現(xiàn)案例的內(nèi)容，讓同學(xué)加深理解；實(shí)際園是讓同學(xué)通過(guò)討論、調(diào)查、訪問(wèn)等，進(jìn)行心理磨練、培育心理素養(yǎng)等。全書(shū)共分三十課六單元，一學(xué)年教學(xué)。（三）、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：對(duì)同學(xué)問(wèn)題行為的過(guò)程分析，科學(xué)地“診斷”同學(xué)問(wèn)題行為產(chǎn)生的根源、合理的歸因。強(qiáng)調(diào)和同學(xué)討論和溝通的過(guò)程，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)同學(xué)的自我反省和自我完善，助人自助。2、難點(diǎn)：探究促進(jìn)和影響同學(xué)心理健康進(jìn)展的因素及其作用，提出解決這些問(wèn)題的措施和方法，從而保證同學(xué)的心理健康和諧地進(jìn)展。宣揚(yáng)推廣各種維護(hù)心理健康的科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法。引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)運(yùn)用心理學(xué)原理和方法克服心理障礙，使自身的心理和行為更趨完美健康；了解并把握良好的人際交往方法，提高社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)。三、教學(xué)方法在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為引導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)同學(xué)的心理進(jìn)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔佑襄助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從心理咨詢(xún)、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。接受如下方法進(jìn)行：1、心理咨詢(xún)法：通過(guò)心理咨詢(xún)，矯正心理上的不平衡，使同學(xué)對(duì)本身與環(huán)境有新的認(rèn)得，以達(dá)到對(duì)生活有比較良好的適應(yīng)；2、分題討論法：把大的主題分成幾個(gè)小專(zhuān)題，每組同學(xué)只討論一個(gè)小專(zhuān)題，最后集中交流；3、設(shè)題呈現(xiàn)法：確立主題后，同學(xué)分別準(zhǔn)備材料，集體呈現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)；4、小品表演法：將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由同學(xué)自編節(jié)目，自行調(diào)配角色，本身演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂(lè)、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間；5、設(shè)境講解法：先創(chuàng)設(shè)情境，后講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有學(xué)問(wèn)、有思想、有新的語(yǔ)言；6、故事啟迪法：敘述生動(dòng)故事，使同學(xué)從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新奇、快捷；7、社會(huì)活動(dòng)法：從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐，最后交流體會(huì)。健康工作計(jì)劃篇三當(dāng)前我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快，整個(gè)社會(huì)人群的心理健康問(wèn)題不容忽視。教育部副部長(zhǎng)陳小婭在教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家引導(dǎo)委員會(huì)全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)間的搭配以形成有效合力，要有針對(duì)性地區(qū)分不同同學(xué)群體進(jìn)行防備和疏導(dǎo)。要引導(dǎo)中小學(xué)老師特別是班主任關(guān)注同學(xué)日常的心理健康情形，傾聽(tīng)他們的心聲，幫忙他們適時(shí)化解苦惱，防止極端情況的發(fā)生。為進(jìn)一步提高老師的心理健康水平和教育本領(lǐng)，以適應(yīng)新的基礎(chǔ)教育課程改革的需要，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)；依據(jù)區(qū)教育主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，從20xx年9月起，我校將對(duì)全校老師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。一、培訓(xùn)目的：通過(guò)心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)，不絕提高老師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自發(fā)運(yùn)用心理健康學(xué)問(wèn)及心理輔導(dǎo)方法和技巧來(lái)幫忙本身和同學(xué)解決學(xué)習(xí)生活中碰到的一些心理問(wèn)題，從而使他們健康成長(zhǎng)。二、培訓(xùn)對(duì)象：全體在職老師三、培訓(xùn)布置：（一）組織與管理：學(xué)校成立心理健康教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和督促全校的培訓(xùn)工作。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)成員：行政領(lǐng)導(dǎo)其他成員（二）培訓(xùn)形式：緊要實(shí)行聽(tīng)講座，討論討論、自學(xué)和實(shí)踐的方式，以及開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，撰寫(xiě)心理健康教育輔導(dǎo)個(gè)案。（三）培訓(xùn)時(shí)間：實(shí)在布置在兩個(gè)周三下午的政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行。（四）培訓(xùn)內(nèi)容：1、心理健康講座：《老師心理健康現(xiàn)狀分析》主講人：何鯤2、心理健康講座：《老師個(gè)性問(wèn)題的自我調(diào)適》主講人：何鯤3、自主學(xué)習(xí)《元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略》4、整理培訓(xùn)資料，寫(xiě)好培訓(xùn)小結(jié)。健康工作計(jì)劃篇四20xx年我科在醫(yī)院班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟科室的支持搭配下，取得了顯著的進(jìn)步，20xx年，我科全體同仁將連續(xù)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。一、進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理。病歷書(shū)寫(xiě)是醫(yī)療行為中的一個(gè)緊要方面，病歷書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量有關(guān)乎醫(yī)療人員的業(yè)務(wù)水平，病人管理質(zhì)量及醫(yī)療安全。主治及主任醫(yī)師查房時(shí)側(cè)重病歷質(zhì)量檢查，堅(jiān)決杜絕模板式病歷，治療方案變更，治療重點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)方面的醫(yī)患溝通內(nèi)容，會(huì)診情況適時(shí)計(jì)入病歷，完善輔佑襄助檢查。二、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。做好與病人的溝通，對(duì)病人的治療實(shí)現(xiàn)服陽(yáng)光化服務(wù)及人性化服務(wù)，使先做病人的親人，在做病人的醫(yī)生，落實(shí)到位。三、進(jìn)一步加強(qiáng)科室管理，優(yōu)化工作流程，細(xì)化工作內(nèi)容。20xx年，我科將完善醫(yī)療分組管理，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組人員醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)及病歷批閱，組間不定期進(jìn)行病歷質(zhì)量抽查，適時(shí)將發(fā)覺(jué)問(wèn)題科務(wù)會(huì)討論完善。住院流程進(jìn)一步優(yōu)化，專(zhuān)門(mén)設(shè)置住院患兒約床登記本，設(shè)置康復(fù)科隨診門(mén)診，由康復(fù)專(zhuān)科工作3年以上醫(yī)生輪番擔(dān)負(fù)，諳習(xí)康復(fù)診療隨訪的各個(gè)環(huán)節(jié)，完善學(xué)問(wèn)及業(yè)務(wù)本領(lǐng)，隨訪出院病人恢復(fù)情況。四、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，連續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。我科在明年將連續(xù)周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并設(shè)置Workshop或者讀書(shū)會(huì)形式，督促康復(fù)科醫(yī)務(wù)人員完善學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，了解康復(fù)新進(jìn)展。五、開(kāi)設(shè)經(jīng)顱磁刺激診療單元，進(jìn)一步開(kāi)展新技術(shù)。經(jīng)顱磁刺激治療淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)尚是空白，我科準(zhǔn)備在今年購(gòu)置經(jīng)顱磁刺激治療儀并開(kāi)展此治療單元，設(shè)計(jì)治療登記表，將治療患兒的相關(guān)診療情況留存，以備今后隨訪。另外，我科將連續(xù)開(kāi)展GMs評(píng)估技術(shù)，并將以往資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，隨訪患兒言語(yǔ)、認(rèn)知、心理、行為等方面情況。六、進(jìn)一步開(kāi)展科研工作。開(kāi)展“經(jīng)顱磁刺激在腦癱患兒運(yùn)動(dòng)及語(yǔ)言障礙康復(fù)中的應(yīng)用”課題，20xx年關(guān)于全身運(yùn)動(dòng)質(zhì)量評(píng)估的論文在統(tǒng)計(jì)源及核心期刊上發(fā)表，申報(bào)連續(xù)教育項(xiàng)目，設(shè)立科室科研嘉獎(jiǎng)制度等。健康工作計(jì)劃篇五以提高全鄉(xiāng)人民健康水平為目標(biāo)，突出抓好基本公共衛(wèi)生居民健康檔案工作，努力完成上級(jí)交給的工作任務(wù)，特訂立本工作計(jì)劃：一、上年度存在問(wèn)題1、居民健康檔案電子檔與紙質(zhì)檔案不能同步；2、個(gè)別村健康體檢表未能適時(shí)錄入電子檔；3、居民健康檔案未得到很好的利用，部分檔案成了死檔，失去了建檔的意義；二、年度工作目標(biāo)1、建立統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的居民健康檔案，實(shí)現(xiàn)居民健康檔案信息化管理100%。以健康檔案為載體，為全體居民供應(yīng)連續(xù)、綜合、適合、經(jīng)濟(jì)的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。2、全部村優(yōu)先為老年人、慢性病患者、孕產(chǎn)婦、0－6歲兒童等人群免費(fèi)查體，重點(diǎn)人群建立居民健康檔案率大于95%，其它一般人群大于90%。3、年內(nèi)65歲以上老年人群，高血壓、糖尿病等慢性病人群規(guī)范建檔率達(dá)100%。全部建檔人群電子檔案錄入率100%；健康檔案真實(shí)率達(dá)100%；電子化健康檔案合格率達(dá)99%以上，健康檔案使用率50%；健康檔案適時(shí)更新維護(hù)達(dá)到80％以上。三、緊要工作內(nèi)容1、完善紙質(zhì)與電子檔案的統(tǒng)一，做到一致；2、完善各村未建檔人群的建檔工作，衛(wèi)生院和各衛(wèi)生室人員通過(guò)日常門(mén)診、疾病篩查健康體檢服務(wù)，醫(yī)務(wù)人員網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)等途徑，采集沒(méi)有建檔人員的信息，遵奉并服從本身樂(lè)意與引導(dǎo)相結(jié)合的原則，為他們建立避民健康檔案，并依據(jù)其緊要健康問(wèn)題填寫(xiě)記錄，錄入電子檔。3、完善檔案使用。衛(wèi)生院或村衛(wèi)生室在為居民診療時(shí)，醫(yī)護(hù)人員從區(qū)域信息網(wǎng)調(diào)取個(gè)人健康檔案，由接診醫(yī)生依據(jù)居民健康情形適時(shí)更新增補(bǔ)檔案相關(guān)內(nèi)容，假如該居民未建立健康檔案，接診醫(yī)生應(yīng)立刻為其建立一份完整的檔案，交檔案室歸檔。在居民外出就診、住院、軫診等記錄，不定期的適時(shí)將資料錄入系統(tǒng)，保持資料的連續(xù)性，全部服務(wù)記錄統(tǒng)一裝入個(gè)人健康檔案。4、對(duì)死亡、外出、遷出的人員健康檔案適時(shí)整理登記。展望將來(lái)，前景無(wú)限美好。但工作任務(wù)是繁重的，振作精神，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，讓我鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)在新的`一年里取得更大的成績(jī)。健康年度工作計(jì)劃篇六健康教育工作是我縣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城工作的一項(xiàng)緊要內(nèi)容，為確保我縣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城驗(yàn)收成功，不絕提高職工的健康意意識(shí)，提高健康水平和生活質(zhì)量。結(jié)合我局健康教育工作實(shí)際，特訂立本工作計(jì)劃:一、工作目標(biāo)認(rèn)真做好機(jī)關(guān)健康教育工作和開(kāi)展好控?zé)熁顒?dòng)，進(jìn)一步提高全局干部職工的健康學(xué)問(wèn)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)學(xué)問(wèn)知曉率，制造有利于健康的生活條件，促進(jìn)機(jī)關(guān)全體干部職工的健康水平和生活質(zhì)量提高，營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生、干凈、乾凈的工作環(huán)境。二、工作內(nèi)容（一）以創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市驗(yàn)收為契機(jī)，在干部職工中不絕加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生和健康教育，為全縣旅游工作制造良好的衛(wèi)生環(huán)境。（二）組織學(xué)習(xí)、觀看愛(ài)國(guó)衛(wèi)生方面的圖片、影視資料，定期組織健康教育培訓(xùn)，建立黨政群團(tuán)齊抓共管的工作機(jī)制，加大人力、財(cái)力、物力的投入，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的工作生活環(huán)境。（三）開(kāi)展無(wú)煙場(chǎng)所的創(chuàng)建，在會(huì)議室、綜合辦公室、班子成員辦公室設(shè)置無(wú)煙場(chǎng)所的標(biāo)識(shí)牌，提示本單位干部職工及外來(lái)人員該場(chǎng)所是無(wú)煙場(chǎng)所。（四）提倡健康文明的生活方式，堅(jiān)決制止隨地吐痰、亂扔果皮、雜物，亂吐瓜子皮，口香糖等社會(huì)不文明行為，不在禁煙區(qū)抽煙，保持環(huán)境的乾凈干凈。搞好單位的凈化、綠化、美化工作，辦公室物品擺放整齊有序、規(guī)范，不留衛(wèi)生死角，窗明幾凈，空氣清爽。（五）開(kāi)展滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂工作，積極開(kāi)展病媒生物防制工作。三、緊要措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高干部職工對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生和健康教育工作的認(rèn)得。結(jié)合學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、黨的十八大精神以及縣愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)有關(guān)文件精神。提高干部職工思想覺(jué)悟和對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生及健康教育工作緊要性的認(rèn)得。（二）把健康教育工作納入干部職工的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期組織干部職工學(xué)習(xí)健康衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。開(kāi)展以除害防病，環(huán)境衛(wèi)生與疾病防治，健康與保健等緊要內(nèi)容的健康教育。引導(dǎo)干部職工樹(shù)立自我保健意識(shí)和衛(wèi)生觀念，使他們樹(shù)文明，講衛(wèi)生，自發(fā)更改不良衛(wèi)生習(xí)慣，維護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)社會(huì)環(huán)境。并進(jìn)行健康教育測(cè)試，提高干部職工的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)水平。（三）把健康教育工作、控?zé)熁顒?dòng)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)緊要內(nèi)容，擺上緊要日程。加強(qiáng)對(duì)健康教育、控?zé)煿ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，形成緊要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)在負(fù)責(zé)，全體職工共同參加的工作機(jī)制。落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)健康教育日常工作和健康教育資料的收集整理工作。（四）建章立制，完善措施。建立健全健康教育及控?zé)煿ぷ鞲黜?xiàng)制度，抓好制度的落實(shí)工作，連續(xù)堅(jiān)持衛(wèi)生大掃除制度，并進(jìn)行定期檢查、督促，把制度落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上，形成人人重視健康文化生活的良好局面。年度健康工作計(jì)劃篇七學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面貫徹黨的教育方針，努力推動(dòng)健康教育工作的進(jìn)展，加強(qiáng)同學(xué)健康意識(shí)，提高同學(xué)健康水平。培育同學(xué)健康心理和不屈不撓的意志品質(zhì)。20xx年度，我校健康教育工作緊緊圍繞縣疾控下達(dá)學(xué)校健康教育目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的健康教育工作。一、引導(dǎo)思想以提高師生健康素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”“健康”“安全第一”的引導(dǎo)思想，重視防備為主，標(biāo)本兼治，綜合整治的原則。以干預(yù)和掌控影響師生健康的不安全因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、提倡文明健康生活方式為重點(diǎn)，以開(kāi)展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，努力促進(jìn)學(xué)校健康、環(huán)境健康、人群健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求。在組織進(jìn)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)辦出特色。2、樹(shù)起健康意識(shí)，把健康教育課放在緊要地位，建立正確的健康觀念，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式。3、創(chuàng)建健康的學(xué)校環(huán)境，努力做到乾凈、美妙、安全、歡樂(lè)和富有教育性。4、重視慢性病健康教育工作三、工作措施1、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《傳染病防治法》，充分認(rèn)得搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的緊要性和必需性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的緊要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使同學(xué)健康地成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮健康教育人員作用健教人員組織開(kāi)展健康教育課，已成為學(xué)校緊要的一部分。也是宣揚(yáng)健康學(xué)問(wèn)的緊要渠道，通過(guò)同學(xué)把健康學(xué)問(wèn)帶給每個(gè)家庭，形成良好效益。學(xué)校積極開(kāi)展健康教育課，做到同學(xué)有教材，有筆記，有年終考核成績(jī)。另一方面使同學(xué)能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康學(xué)校”必不可缺一部分。3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境響應(yīng)號(hào)召，積極開(kāi)展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開(kāi)展全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)乾凈、文明、美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。4、加強(qiáng)慢性病健康教育。（1）建立組織、完善網(wǎng)絡(luò)、落實(shí)責(zé)任為加強(qiáng)對(duì)慢性病的綜合防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校專(zhuān)門(mén)成立了慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校慢性病綜合防治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)。開(kāi)展綜合防治工作，實(shí)在布置業(yè)務(wù)引導(dǎo)、人員培訓(xùn)、檢查考核等，將慢性病防治的健康教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，明確了工作職責(zé)與任務(wù)，從而建立慢性病防治網(wǎng)絡(luò)和工作小組。（2）廣泛宣揚(yáng)、開(kāi)展教育，提高認(rèn)得為提高廣闊師生特別是慢性病高危人群的自我防病本領(lǐng)，依據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群的特點(diǎn)，利用各種形式如：廣播、講座、健康教育專(zhuān)欄等，有針對(duì)性的開(kāi)展健康教育，普及慢性病防控學(xué)問(wèn)，提倡合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，削減不安全因素。全面落實(shí)健康教育課，保證每周一節(jié)，結(jié)合地方和學(xué)校特點(diǎn)，保證有每學(xué)期一課時(shí)的慢性病防治健康內(nèi)容。并有統(tǒng)一教案，課件。（3）改善環(huán)境、常常督促、有效防備努力改善師生的學(xué)習(xí)辦公環(huán)境，保證空氣清爽、無(wú)噪音，光線充分，學(xué)具合格。要求全體老師適時(shí)督促同學(xué)良好的習(xí)慣養(yǎng)成，如注意讀寫(xiě)姿勢(shì)、衛(wèi)生習(xí)慣等。（4）全民健身、保證時(shí)間、提高免疫力深入開(kāi)展全民健康運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真組織陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，保證充分的時(shí)間，保證活動(dòng)項(xiàng)目，要有檢查、要有成效。重視學(xué)校體育工作，上好體育課，組織好晨鍛課間活動(dòng)及冬季的長(zhǎng)跑，有效提高全體師生的免疫力，防備各種慢性疾病的發(fā)生。（5）定期體檢及早發(fā)覺(jué)、有效掌控師生定期體檢，發(fā)覺(jué)疾病適時(shí)治療有效掌控進(jìn)一步的進(jìn)展，對(duì)于同學(xué)中常見(jiàn)病、慢性病定期開(kāi)展檢查和治療工作。5、認(rèn)真做好同學(xué)體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作及統(tǒng)計(jì)工作每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作與上半年完成，依據(jù)有關(guān)部門(mén)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)測(cè)（即體檢）提前準(zhǔn)備工作，要求班主任做好同學(xué)體檢思想準(zhǔn)備工作及通知工作，讓大家了解體檢的緊要意義，搭配醫(yī)生順當(dāng)完成體檢工作。體檢結(jié)束后做好體檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)工作，適時(shí)精準(zhǔn)上報(bào)相關(guān)表格。6、積極開(kāi)展同學(xué)常見(jiàn)病防治工作，加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)。在此項(xiàng)工作中，本中心始終堅(jiān)持“防備為主，治療為輔，”積極開(kāi)展“六病”防治工作，一防備齲齒、沙眼、近視為重點(diǎn)。緊要開(kāi)展工作:（1）關(guān)于防備齲齒教育同學(xué)從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發(fā)覺(jué)早治療。（2）對(duì)于防備沙眼工作中，教育同學(xué)注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾，要常常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假如發(fā)覺(jué)沙眼要適時(shí)治療。特別要發(fā)覺(jué)一人患病全家防備，有效制止疾病人與人直接傳播及擴(kuò)散。（3）教育同學(xué)從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做眼保健操。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高同學(xué)做操質(zhì)量。做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格掌控近視率。（4）督促學(xué)校對(duì)有疾病的同學(xué)適時(shí)通知家長(zhǎng)帶同學(xué)到醫(yī)院確診并將資料反饋給學(xué)校，督促學(xué)校將適時(shí)通知體育老師，注意同學(xué)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。7、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)疾病的巡察工作和相關(guān)疫情登記報(bào)告督促學(xué)校衛(wèi)生老師，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工作，以利同學(xué)常見(jiàn)病及傳染病的動(dòng)態(tài)察看，發(fā)覺(jué)疾病做到早發(fā)覺(jué)，早治療，提高同學(xué)出勤率。認(rèn)真做好學(xué)校治療收集匯總工作，適時(shí)上報(bào)疾控中心。8、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)做事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。健康工作計(jì)劃篇八為樹(shù)立“健康第一”的思想，加強(qiáng)同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康教育，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)本領(lǐng)、健康的生理和心理、英勇剛強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，現(xiàn)訂立以下關(guān)于健康教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作任務(wù)1、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；2、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；3、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、防備心理衛(wèi)生問(wèn)題；4、改善同學(xué)對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；5、培育同學(xué)的自我保健本領(lǐng)。工作目的1、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。2、促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、歡樂(lè)的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育磨練，加強(qiáng)體質(zhì)。3、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。工作內(nèi)容1、培育同學(xué)有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自發(fā)地保護(hù)環(huán)境，并懂得防備接種的好處，自發(fā)接受防備接種。2、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向同學(xué)傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育同同學(xué)活自理本領(lǐng)、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。3、培育同學(xué)獨(dú)立生活的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)本身的事情本身做，懂得并把握保護(hù)視力、防備近視的方法；4、教育同學(xué)交通安全學(xué)問(wèn)，避開(kāi)發(fā)生意外事故；5、培育同學(xué)獨(dú)立思維的本領(lǐng)，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見(jiàn)傳染病及其防備。6、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過(guò)量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控本身的情緒。7、讓同學(xué)了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使本身漸漸具備良好的社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)。正確看待本身身上的生理和心理變動(dòng)，培育獨(dú)立思考本領(lǐng)，擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人的看