小學(xué)六年級小升初畢業(yè)語文模擬試題測試卷003

小學(xué)六年級小升初畢業(yè)語文模擬試題測試卷看拼音，寫詞語。dǐyù

nuóyí

qiūyǐn

luòtuo

xīshēng

péngpài

móɡuǐ

xīshuài

áozhōu

biànlùn

下列加點字的注音錯誤最多的一項是（

）A．手腕（wǎn）

鍥（qì）而不舍

重荷（hé）

粗獷（kuàng）B．殷紅（yīn）

鮮（xiān）為人知

宰（zǎi）割

逮捕（dài）C．磐（pán）石

怏怏不樂（yāng）

模樣（mú）

踮腳（diàn）D．埋怨（mái）

氣沖斗（dòu）牛

赫（shè）然

驀然（mò）下列句子中書寫準確無誤的一項是（

）A．秦兵馬俑氣勢宏偉、規(guī)模弘大、結(jié)構(gòu)嚴整，是讓世人震撼的藝術(shù)精品群體。B．葛修潤站起來：“我想耽誤一會兒大家吃飯時間，再談?wù)劙Q梁的保護問題。”這位身才高大，精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重。C．何先生的妻子決心要替丈夫血冤，要實現(xiàn)丈夫真正的愿望，她想來想去，終于想出了辦法。D．當肺臟有病變，氣管、支氣管黏膜腫脹、充血或痙攣收縮時，管腔變窄，氣體通過時會發(fā)出吹哨一樣的哨鳴聲。對下面句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（

）A．烈日下，柏油馬路快被曬化了。（夸張）B．夕陽親吻著西山時，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（擬人）C．我看見這樣鮮綠的麥苗，好像已經(jīng)嗅到了白面饅頭的香氣。（比喻）D．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（排比）下列句子中沒有語病的一項是（

）A．在這次戶外實踐活動中，讓我十分感動。B．因為我的語文成績很好，所以我特別喜歡幫助同學(xué)們。C．我們要繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。D．在老師的幫助下，我們提高了學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面四項中的標點符號使用正確的一項是（

）A．老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。B．晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。C．我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

D．那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。下面各項中說法正確的一項是(

)A．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！敝械摹褒埑秋w將”指的是漢朝名將霍去病。B．《詩經(jīng)》是我國第一部浪漫主義詩歌總集，被稱為“詩三百”，分為風、雅、頌。C．被蘇軾贊為“詩中有畫、畫中有詩”的唐代詩人是李商隱。D．“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”描寫的是王熙鳳。下面句子排列順序正確的一項是（

）

①這樣，染色體就產(chǎn)生五花八門的變異，蔬菜的外觀也和在地球上時大不相同。②太空蔬菜，是指通過太空育種、育苗而培育出來的蔬菜品種。③在太空中生長的種子會受到失重、弱地磁、宇宙射線照射等方面的刺激。④因此，從理論上講，這些太空蔬菜都是非常安全的食品。⑤這些蔬菜的種子來自地球，是人造衛(wèi)星將它們帶上了太空。⑥不過，太空蔬菜在培育過程中并沒有導(dǎo)入外源基因，不會產(chǎn)生對人體不利的物質(zhì)。A．②⑤④③⑥①

B．③⑤④②①⑥

C．③⑤②⑥①④

D．②⑤③①⑥④針對“在小雨中漫步”這樣的情境，按照要求寫雨點兒①心情“好”：____________________。②心情“不好”：__________________。積累填空。（1）本學(xué)期，我認識了不少優(yōu)秀人物，有______的魯濱遜，______的湯姆·索亞，______的李大釗，以及______的老班長。（2）于是——洗手的時候，_______過去；吃飯的時候，日子從_______過去；默默時，_______過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從_______過去……（3）《寒食》中詩人描寫春日長安城花開柳拂景色的詩句是：________，________。（4）于謙《石灰吟》中表現(xiàn)詩人不避千難萬險，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的詩句是：________，________。（5）當看到朋友不專心讀書時，我會告訴他：“_________，事非經(jīng)過不知難。”（6）_______，子欲養(yǎng)而親不待。（7）茍日新，_______，_______。（8）日初出大如車蓋，_______，此不為_______。（9）讀書須用意，_______。（10）良藥______，忠言______。語言綜合實踐。奇妙的漢語魅力無限。讀到詩句“綠樹村邊合”“春風又綠江南岸”，浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目的蒼翠。生活中，還有不少無色的“綠”，如“綠色通道”指醫(yī)療、交通運輸?shù)炔块T設(shè)置的手續(xù)簡便、安全快捷的通道，“綠色關(guān)懷”指人類對自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護意識。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩而有了新意。隨著社會的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。請你展開聯(lián)想和想象，完成下列題目。（1）“綠色食品”與“綠色裝修”中“綠色”的意思是_______________（2）除“綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現(xiàn)象。仿照例子另舉一例。例：陽光工程

陽光：指公平、公開、透明。_____________________文言文閱讀。爭雁昔人有睹雁翔者①，將援弓射之，曰：“獲則烹②?！逼涞軤幵唬骸笆嫜恽叟胍?，翔雁燔④宜?！备偠范A⑤于社伯⑥。社伯請剖雁，烹燔半焉⑦。已而⑧索雁，則凌空遠矣。【注釋】①有……者：有個……的人。②烹：煮，燒。③舒雁：棲息的雁。④燔：烤。⑤訟：爭辯是非曲直。⑥社伯：相當于現(xiàn)在的村長。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為一社。⑦半焉：一半煮，一半烤。焉，句末語氣助詞。⑧已而：過了一會兒。12、解釋加點的詞。（1）將援弓射之()

（2）翔雁燔宜()13、將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。已而索雁，則凌空遠矣。________________________________________14、回答下列問題。兄弟二人爭論的焦點是_________，最后的解決辦法是______，而結(jié)果是_______________。15、本文涉及幾個人物？誰的觀點正確？為什么？__________________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一

自2017年起，我市在城區(qū)小學(xué)分步推進“課后三點半”服務(wù)公益性試點。截至目前，全市338所中小學(xué)已開展課后服務(wù)，39．3萬名中小學(xué)生享受服務(wù)成果。試點工作堅持公益性，提供機器人、圍棋、書畫、籃球、跆拳道、國學(xué)等多種課程。“課后三點半”服務(wù)解決了部分家長接送難題，豐富了學(xué)生的課后生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，深受學(xué)生和家長喜愛。材料二

為保障全體學(xué)生和家長的基本利益，我市中小學(xué)實行“普惠托管”與“個性化課程”相結(jié)合的課后服務(wù)模式，滿足學(xué)生和家長多樣性需求。課后托管服務(wù)一般從周一至周五下午放學(xué)后開始，結(jié)束時間在教師下班之前，原則上不晚于18：00，具體時間由各地根據(jù)實際情況規(guī)定?！捌栈萃泄堋卑啵瑢W(xué)?？山Y(jié)合實際情況開展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀，手工操作、體育藝術(shù)活動、團隊活動等，嚴禁學(xué)?；虻谌綑C構(gòu)借機開展學(xué)科集中教學(xué)或集體補課，嚴禁亂收費、挪用專項經(jīng)費、利益輸送等行為。所產(chǎn)生的成本在學(xué)校無償提供場地、水電費等基礎(chǔ)上，由自愿參加的家長按照不超過每生600元/學(xué)期（不含耗材費）繳納。材料三

記者3月9日在艷陽學(xué)校看到，該校當日開課的個性化課程有名著導(dǎo)讀、趣味編程、航模+無人機、籃球，樂高機器人、武術(shù)等。該校作為開發(fā)區(qū)“課后三點率”第一批試點學(xué)校，今年春季學(xué)期開設(shè)包括個性化課程和普惠托管班在內(nèi)共24個專業(yè)，38門課程。據(jù)了解，開發(fā)區(qū)38所小學(xué)如期開啟“三點半”課后服務(wù)，覆蓋率100%，共開設(shè)課程975門。廬劇、繪畫、注意力訓(xùn)練……在綠葉小學(xué)，近2000名學(xué)生報名參加了“三點半”課后服務(wù)，其中，報名“普惠托管”學(xué)生比例超過90%?？平虆^(qū)藝體教師服務(wù)中心調(diào)配區(qū)域內(nèi)60多位藝術(shù)、體育、科技類骨干教師，深入30多所學(xué)校，為各校補充優(yōu)質(zhì)師資。同時，以科教區(qū)青少年活動中心為基地，成立了集研發(fā)、實踐、推廣為一體的“三點半”課后服務(wù)中心。16、認真閱讀材料一，回答問題。“課后三點半”服務(wù)給家長和學(xué)生帶來哪些好處？__________________17、閱讀材料二，判斷下面說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）課后托管服務(wù)的時間一般從周一至周五下午放學(xué)開始，結(jié)束時間不限制。()（2）“普惠托管”與“個性化課程”相結(jié)合的模式更好地滿足學(xué)生和家長的需求。()（3）學(xué)?；虻谌綑C構(gòu)可以根據(jù)情況開展作業(yè)輔導(dǎo)，課外閱讀等集體補課等活動。()（4）課程產(chǎn)生的費用由家長自愿按照不超過每生600元/學(xué)期（不含耗材費）繳納。()18、下面說法與材料三的內(nèi)容不符合的是（

）（填序號）A．艷陽學(xué)校當日的“個性化課程”有名著導(dǎo)讀、趣味編程、航模+無人機、籃球，樂高機器人、武術(shù)等。B．綠葉小學(xué)超過1800名學(xué)生報名參加了“普惠托管”的課后服務(wù)。C．開發(fā)區(qū)開啟的“三點半”課后服務(wù)，覆蓋率100%，共開設(shè)課程1733門。D．科教區(qū)成立了集研發(fā)、實踐、推廣為一體的“三點半”課后服務(wù)中心。19、結(jié)合自身談?wù)劊罢n后三點半”服務(wù)為你提供了哪些幫助？給你帶來了哪些變化？___________閱讀下面文章，完成問題。一只空瓶子的溫暖①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。②我______，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會______，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對浪費的。④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的?！雹菸业却畠旱膽M愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。20、請在第②、第③自然段的橫線處填寫恰當?shù)脑~語。（填序號）A．不置可否

B．不動聲色

C．不厭其煩

D．不屑一顧21、“看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了?！睂@句話的理解，不正確的一項是（

）A．“我”因為誤解了女兒的行為而感到慚愧。B．我為平時施舍一兩塊硬幣的“慈善”行為、為自己淺薄的“愛心”感到慚愧。C．“我”因為被女兒識破了想教育她的“圈套”而感到慚愧。22、對文章的理解正確的一項是（

）A．文中“一個真正需要它的人”僅僅是指那個撿廢品的老人。B．“但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。”文中此處的“素養(yǎng)”具體是指節(jié)儉，不浪費。C．文章融入了作者的心理描寫：緊張——感激——慚愧。23、“她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌”這句話描寫的是女兒的______，表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后______的心理。24、題目“一只空瓶子的溫暖”中的“溫暖”一方面是指______，另一方面是指______。25、“幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴?！闭f說你對這句話的理解。_________________________習(xí)作。六年的小學(xué)生活，一定有一些事情讓你有所觸動，或感動、或高興、或難過、或盼望、或后悔……是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？認真回想一下事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。要求：（1）自己命題。（2）融情于事，真實地表達出自己的情感。（3）要做到有具體內(nèi)容，詳略得當。（4）字數(shù)450字左右?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．抵御

挪移

蚯蚓

駱駝

犧牲澎湃

魔鬼

蟋蟀熬粥

辯論【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“御、挪、澎、湃、魔、蟋、蟀、熬、粥、辯”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】本題考查對字音的掌握情況。答題時需要注意多音字，更需要注意結(jié)合詞義來回答。A．腕（wàn）

鍥（qiè）

荷（hè）

獷（guǎng）B．殷（yān）

鮮（xiǎn）C．怏（yàng）

踮（diǎn）D．埋（mán）

斗（dǒu）

赫（hè）3．B解析：B【詳解】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累。B．才——材4．C解析：C【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項，“柏油馬路”是不大可能被曬化，這里夸大了烈日的作用，運用了夸張的修辭。B項，“親吻”是人的行為，這里說“夕陽親吻著西山”，運用了擬人的修辭。C項，本句表示比喻句，沒有喻體。用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應(yīng)當是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。D項，本句連用三個“……去了，……時候”，運用了排比的修辭。本小題選C。5．C解析：C【詳解】此題考查病句的辨析能力。①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A有誤，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“讓"。在這次戶外實踐活動中，我十分感動。B有誤。關(guān)聯(lián)詞運用錯誤。前后分句是遞進關(guān)系，應(yīng)該選用“不但……而且……”。D有誤，搭配不當，應(yīng)該是提高了學(xué)習(xí)成績，不是學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．A解析：A【詳解】略7．D解析：D【詳解】略8．D解析：D【詳解】略9．

小雨在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動聽的歌。

狂風裹著雨點，砸在我的臉上，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，感覺從里到外都透著一股涼氣。【詳解】本題考查語言表達的能力。要根據(jù)自己的心情，選擇不同的表達方式，寫出在“在小雨中漫步”情境中心情“好”時看到的景象與心情“不好”時看到的景象。心情“好”看到的風景都是美的，聽到的聲音都是悅耳的。心情“不好”看到的景色都讓自己郁悶、煩躁，聽到的聲音是聒噪的。如：心情“好”：小雨如精靈般輕輕地撫弄著我的臉頰，真是別有一番趣味。心情“不好”：惱人的小雨不停地抽打著我的臉，讓人感到非常無助。10．

堅強樂觀

勇于冒險

忠于革命

舍己為人

日子從水盆里

飯碗里

便從凝然的雙眼前

遮挽的手邊

春城何處不飛花

寒食東風御柳斜

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

書到用時方恨少

樹欲靜而風不寧

日日新

又日新

及日中則如盤盂

遠者小而近者大乎

一字值千金

苦口利于病

逆耳利于行【詳解】考查課內(nèi)背誦與默寫。（1）考查人物形象。魯濱遜是具有頑強奮斗的意志力，在困難面前不悲觀、絕望，也不對生活抱有任何不切實際的幻想，而是腳踏實地的去戰(zhàn)勝困難，用自己的行動來達到目的。魯濱遜以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想像的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。魯濱遜身上體現(xiàn)了頑強不屈、堅忍不拔、永不言棄、敢于冒險的“硬漢子”的特征。湯姆·索亞是美國文豪馬克·吐溫代表作《湯姆·索亞歷險記》中的主人公。他是個聰明愛動又調(diào)皮搗蛋的孩子，波莉姨媽罰他星期六不能去玩而是刷柵欄，他卻會忽悠別人說刷柵欄是件很好玩兒的事兒，讓其他孩子搶著為他刷柵欄。湯姆骨子里具有冒險風格，他會約上小伙伴們?nèi)プ龊１I。湯姆足智多謀，還非常有正義感，他破壞了殺人犯喬的陰謀，最終讓壞人惡有惡報?！妒昵暗幕貞洝肥且黄貞涗?，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的李大釗同志的女兒李星華所寫的一篇回憶錄。十六年前的這一天李大釗被奉系軍閥殺害，時年38歲。作者采用第一人稱的的敘述方式，回憶了父親被害的過程，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員李大釗大義凜然、視死如歸、堅貞不屈的品質(zhì)，表達了對父親深深的懷念之情。《金色的魚鉤》敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷與贊頌。（2）出自朱自清的《匆匆》，《匆匆》是現(xiàn)代散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。部分原文：于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。（3）出自唐代韓翃《寒食》春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。譯文：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。開頭一句“春城無處不飛花”?！按撼恰敝复禾炖锏亩汲情L安。“飛花”即花瓣紛紛飄落，點明暮春季節(jié)?！盁o處不”，用雙重否定構(gòu)成肯定，進而寫出整個長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景。第二句“寒食東風御柳斜”是寫皇宮園林中的風光?！坝笔侵赣防锏牧鴺?。當時風俗寒食日折柳插門，清明這天皇帝還要降旨取榆柳之火賞賜近臣，以示恩寵。所以人在無限的春光中特地剪取隨東風飄拂的“御柳”。（4）出自明代于謙的《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。譯文：石灰石經(jīng)過千錘萬鑿才得以從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。第三句“粉身碎骨渾不怕”?！胺凵硭楣恰睒O形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“全不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕犧牲的精神。至于最后一句“要留清白在人間”，更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。（5）“書到用時方恨少。事非經(jīng)過不知難?！钡囊馑际堑鹊秸嬲玫街R的時候才后悔自己學(xué)的知識太少了,許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難。這一句是在啟示我們,平時應(yīng)當勤學(xué)好問。（6）“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的意思：樹想要靜止，風卻不停地刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。（7）“茍日新，日日新，又日新”選自中國儒家經(jīng)典——《禮記·大學(xué)》，該章為《大學(xué)》的第三章，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關(guān)鍵行為。（8）出自《兩小兒辯日》，告訴我們：1.為人處事不可以斷章取義地對待問題，不然是得出不來結(jié)果的，我們要用全面的目光來對待事情。2.知識是不分年紀，不分界線的。3.宇宙空間是無窮大的，專業(yè)知識也是無盡多的，學(xué)海無涯。就算是博學(xué)多才的孔子也會有所不知，因此我們要不斷學(xué)習(xí)。部分原文：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”（9）讀書需用意，一字值千金。解釋：讀書須用心，能下苦工夫，才會文辭精妙，一字千金。（10）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，意思是好藥雖然很苦，讓人難以吞咽，卻能讓病痊愈；忠誠的話雖然有點讓人聽了不舒服，卻能幫助人們改正自己的一言一行。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評，常用來說明應(yīng)該正確地對待別人的意見和批評。11．

安全、健康、無公害、無污染

辭職下海

下海：指經(jīng)商【詳解】（1）本小題考查學(xué)生理解文中重要詞語的含義。根據(jù)自己所掌握的知識從健康環(huán)保的角度直接解答即可，“綠色”在這里已經(jīng)延伸為安全、健康、無公害、無污染的代名詞。（2）本題考查語言實例的列舉。舉出生活中新出現(xiàn)的，運用詞語比喻義的新說法即可。如：將經(jīng)商說成“下海”，離開職位說成是“下課”等。12．12、

牽引，拿。

應(yīng)當。13、過了一會兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又遠了。14、

如何吃雁

烹燔半焉

雁已凌空遠矣15、三個人。他們的觀點都不正確。因為辦事要抓住時機，不能為無謂的爭論而貽誤良機?！痉治觥孔g文：從前有一對兄弟看到天上的飛雁，準備拉長弓射擊大雁，一邊說:“射下來就煮著吃?！彼牡艿軤幹f:“行動舒緩的雁煮著吃最好，善于飛翔的雁烤著吃最好?！睜幊称饋?，而且同到社伯那里去評理。長者建議把雁剖成兩半，用一半煮一半烤的吃法解決了他們的爭吵。隨后兄弟倆再去找天上的飛雁，飛雁早已又高又遠地飛走了。12、考查學(xué)生對文言文的理解能力。將援弓射之的意思是準備拉長弓射擊大雁。援：牽引，拿。翔雁燔宜的意思是善于飛翔的雁應(yīng)當烤著吃最好。宜：應(yīng)當。13、考查學(xué)生對文言文的理解能力。已而索雁，則凌空遠矣。的意思是過了一會兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又遠了。14、考查學(xué)生對文言文的理解能力。兄弟二人爭論的焦點是如何吃雁，最后的解決辦法是烹燔半焉，而結(jié)果是雁已凌空遠矣。15、考查學(xué)生對文言文的理解分析能力。本文涉及三個人物。他們的觀點都不正確。因為辦事要抓住時機，不能為無謂的爭論而貽誤良機。13．C解析：16、解決了部分家長接送難題，豐富了學(xué)生的課后生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。17、

×

√

×

×18、C19、“課后三點半”時間，學(xué)習(xí)上不懂的問題可以請教老師，而且豐富了我的課后生活，發(fā)展了我的興趣愛好。【分析】16、本題考查提取信息的能力。結(jié)合材料一中的最后一句話““課后三點半”服務(wù)解決了部分家長接送難題，豐富了學(xué)生的課后生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，深受學(xué)生和家長喜愛?！蔽覀兛梢蕴崛∑渲械年P(guān)鍵詞，就能回答本題。17、本題考查理解能力。（1）錯誤。結(jié)合材料二中的“課后托管服務(wù)一般從周一至周五下午放學(xué)后開始，結(jié)束時間在教師下班之前，原則上不晚于18：00，具體時間由各地根據(jù)實際情況規(guī)定?！保Y(jié)束時間有有一定的限制的。（2）正確。（3）錯誤。結(jié)合材料二中的“嚴禁學(xué)校或第三方機構(gòu)借機開展學(xué)科集中教學(xué)或集體補課，嚴禁亂收費、挪用專項經(jīng)費、利益輸送等行為?！泵鞔_本題的“集體補課等活動”是不能開展的。（4）錯誤。結(jié)合材料二中的“所產(chǎn)生的成本在學(xué)校無償提供場地、水電費等基礎(chǔ)上，由自愿參加的家長按照不超過每生600元/學(xué)期（不含耗材費）繳納。”。注意是“學(xué)校無償提供場地、水電費等基礎(chǔ)上”18、本題考查信息提取能力。結(jié)合材料三中的“開發(fā)區(qū)38所小學(xué)如期開啟“三點半”課后服務(wù)，覆蓋率100%，共開設(shè)課程975門。”選項C中的“共開設(shè)課程1733門。”是錯誤的。19、本題考查語言表達能力。結(jié)合自己的實際生活中“課后三點半”中獲得的幫助，得到的成長，帶來的變化作出具體的表達。14．20、B

D21、C22、B23、

動作

輕松、愉快、自豪24、

女兒用空瓶子給老人帶去的有尊嚴的溫暖

爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫解析：20、B

D21、C22、B23、

動作

輕松、愉快、自豪24、

女兒用空瓶子給老人帶去的有尊嚴的溫暖

爸爸看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。25、（1）人與人之間要有愛，更需要給彼此足夠的尊嚴。（2）真正的幫助，不是施舍，是平等，是發(fā)自內(nèi)心的尊重。（3）勞動能使人有尊嚴的活著，勞動不僅僅是生存的需要，更是生命價值的體現(xiàn)?！窘馕觥?0、本題考查對詞語的理解。不置可否：是不說對，也不說不對。指不明確表態(tài)。不動聲色：指內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。不厭其煩：指不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。不屑一顧：指不值得一看。形容極端輕視。結(jié)合“但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會?！笨芍?，我“不動聲色”，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。結(jié)合“如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費”可知，我知道女兒會“不屑一顧”。21、本題考查對句子的理解。結(jié)合“平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。”可知，“看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了?！敝械膽M愧是因為：“我”因為誤解了女兒的行為而感到慚愧；“我”為平時施舍一兩塊硬幣的“慈善”行為、為自己淺薄的“愛心”感到慚愧。故錯誤的是：C。22、本題考查對文章內(nèi)容的理解。A選項，“一個真正需要它的人”不僅指那個撿廢品的老人，還指向撿廢品的老人一樣靠這種勞動生活的人；理解錯誤。B選項，“但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)”文中此處的“素養(yǎng)”具體是指節(jié)儉，不浪費。理解正確。C選項，文章中，作者的心理歷程為：緊張——慚愧——感激。理解錯誤。23、本題考查對句子的賞析。結(jié)合“她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌”句中的“跑”“拉”可知是對女兒的動作進行描寫；表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的輕松、愉快的心情。24、本題考查對課題的理解。短文主要講了父親因為自己曾經(jīng)施舍老人而感到羞愧，為自己誤解女兒的意圖感到羞愧。女兒做了好事之后，是那么輕松愉快和自豪。我們應(yīng)該像女兒一樣尊重靠勞動生活的人。這只空瓶子一定會給老人帶去溫暖和尊嚴。爸爸為女兒的行為感到溫暖和欣慰。由此可知，“溫暖”一方面是指：女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去的有尊嚴的溫暖；另一方面是指：“我”看到女兒成長后內(nèi)心感到的溫暖。25、本題考查對句子的理解。通過讀短文，可知，“幫助一個人，更主要的是給她勞動的尊嚴。”的意思是：每個有尊嚴的人都不會愿意接受別人的施舍，他們需要的不是憐憫，而是通過勞動獲得財富的權(quán)利！15．范文：那件事我銘記于心生活