廣東省深圳市深圳小學小學六年級小升初期末語文試題(含答案)

廣東省深圳市深圳小學小學六年級小升初期末語文試題（含答案）根據(jù)拼音，把詞語工整地寫在括號里。對待困難，不同的人會表現(xiàn)出jiérán()不同的態(tài)度：弱者面對困難，會感到jīnghuāng()，甚至kǒngjù()，在它面前páihuái()不前；強者面對困難，不會qīngyì()放棄，也不會因此有絲毫dānge()，而是迎難而上，最終在自己擅長的lǐngyù()有所jiànshù()。下列詞語中讀音和字形全部正確的一項是（

）A．奔騰（téng）

轟隆隆（lóng）

距離（jù）

日寇（kòu）B．委員（w?i）

晉察冀（jìn）

檢閱（yuè）

山澗（jiàn）C．坦克（tán）

手溜彈（liú）

燈盞（zh?n）

砸碎（zá）D．渡河（dù）

黑魑魑（xū）

會集（huì）

沸騰（fèi）下面四組詞語，只有一組是完全正確的（

）A．舜間

擱板

驚慌

虎視眈眈B．抱怨

暄鬧

抵御

自作自受C．蕭靜

家景

禮貌

不假思索D．軌道

清幽

疙瘩

指手畫腳下列各組詩詞句中修辭手法的運用判斷正確的一項是（

）①大漠沙如雪，燕山月似鉤。

②好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。③欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

④飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。A．夸張

擬人

反問

比喻 B．比喻

夸張

設問

擬人C．比喻

擬人

設問

夸張 D．擬人

夸張

反問

比喻下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．“空談誤國，實干興邦”這八個字彰顯了新一屆中央領導集體求真務實。B．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。C．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。D．有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。下列句子中標點符號使用不正確的一項是（

）A．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅逐和被迫害的風險。B．刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。C．一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)；各具不同的性格；各有所長，各有所短。D．最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……下面的詩文名句與作者對應正確的一組是（

）①冬天來了，春來還會遠嗎？②本是同根生，相煎何太急？③人是為了自己的希望才活著。④千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。A．曹植、王安石、雪萊、肖洛霍夫B．泰戈爾、曹植、王安石、肖洛霍夫C．雪萊、曹植、肖洛霍夫、王安石D．雪萊、曹操、海明威、皮日休下列句子排序恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①比天空的景色更壯觀。②夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。③那照在浪峰的霞光又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。④大海被霞光染成了紅色。⑤當一排排波浪涌起的時候。A．②④⑤③① B．①②④⑤③ C．①②③⑤④ D．②④①⑤③按照要求寫句子。讀句子，體會加點部分的特點，再根據(jù)括號里的詞語發(fā)揮想象，仿寫句子。例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（安靜）：_______背誦默寫。（1）陽春____________，萬物________________。（《漢樂府》）（2）太陽他有腳啊，______________________地__________了，我也____________跟著旋轉。（朱自清）（3）迢迢牽牛星，_________河漢女。_________擢素手，_________弄機杼。（《迢迢牽牛星》）（4）粉骨碎身渾不怕，_______________。（于謙）（5）聽君一席話，_________________。（6）有意栽花花不發(fā)，___________________。（7）____________________，喚取歸來同住。（黃庭堅）綜合性學習。春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，每當此時，神州大地到處張燈結彩，迎春接福。讓我們走進春節(jié)，看一看家鄉(xiāng)“過年”的習俗吧?。?）、選春聯(lián)。春聯(lián)起源于桃符，是過春節(jié)的重要標志。當人們在家門口貼上春聯(lián)的時候，意味著春節(jié)正式拉開序幕。請利用下列選項組合出一幅春聯(lián)。（填序號）①一年四季春常在②春回大地人間暖③歲歲平安福壽多④福降神州喜臨門⑤福喜盈門⑥萬象更新⑦喜迎新春上聯(lián)：_________________________下聯(lián)：_________________________橫批：_________________________（2）、吃年菜。過年的時候吃年糕，寓意萬事如意年年高；過年的時候吃魚，寓意_________________。（3）、送祝福。拜年是春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新的開始，大家互相祝賀，初一早晨，晚輩起床后，要先向長輩拜年，請在下列長輩中任選一人，給他們拜年，寫出你對他們的祝福。①爺爺②媽媽③叔叔④阿姨____________________________________________文言文閱讀。北人不識菱北人生而不識菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土產，此坐強不知以為知也。【注釋】1．菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。2．坐：因為。12、解釋下列加點字在文中的意思。①仕于南方

仕：___________②席上啖菱

啖：___________③其人護其短

短：__________④欲以去熱也

去：__________13、用現(xiàn)代漢語解釋文中的句子。夫菱生于水而非土產，此坐強不知以為知也。____________________________14、用橫線畫出北人鬧笑話的地方。15、這則寓言告訴我們一個什么道理？________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。五月初五端午節(jié)※2008年起，端午節(jié)被列為國家法定節(jié)假日?！?009年9月，中國端午節(jié)列入世界非物質文化遺產，成為中國首個入選世界非物質文化遺產的節(jié)日。世界各地的特色“端午”16、端午節(jié)已有________多年歷史。它的由來，最受認同的是紀念________說。17、在晉代，______被定為端午節(jié)食品，在_______代開始出現(xiàn)蜜餞粽。在端午，英國的__________、馬來西亞的裹粽比賽、韓國的________端午祭都很有特色。18、端午節(jié)是我國首個入選世界_______的節(jié)日。我們是從______年開始在端午節(jié)這一天放假的。19、端午節(jié)是中國民間四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，另外三個是春節(jié)、_______節(jié)、中秋節(jié)。我知道春節(jié)的習俗有_________________等。閱讀下面文章，完成問題。光明心曲在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲。唱歌的是一個小姑娘，在手風琴的伴奏下，她唱著“在那遙遠的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒呀，飛向那遙遠的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌聲像陽光，照進了濃濃的綠蔭深處。我看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衣裙在晚風里飄拂，一只天藍色的大蝴蝶結，隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她仿佛沒有看見，依然深情地唱著：“在那遙遠的地方……”看清她的眼睛時，我不由得倒抽一口冷氣：竟是一個盲姑娘!歌聲依然飄來。盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠方：那流著清泉、灑著陽光、開滿了五彩繽紛的花兒的遠方……從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠方絕不是虛幻的，它足以驅散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路是不會黯淡無光的。拉手風琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動。也許，女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親緊抿的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的心思：她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……20、寫出下列詞語的近義詞。陶醉()純美()憧憬()21、照樣子寫詞語。晚霞似火

________________

________________22、第一自然段中兩處省略號的作用是_________。23、請你用文中的話回答，母親滿懷深情地給女兒拉琴，是因為“______________”。24、對歌聲在文中反復出現(xiàn)的作用，下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．作為線索，使全文更加緊湊。B．表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦。C．烘托人物性格，表現(xiàn)盲姑娘對光明的向往。D．增強了文章的表現(xiàn)力、感染力。25、“我知道，在她的憧憬里，這遠方絕不是虛幻的，它足以驅散她眼前的黑暗。”句子中的黑暗指的是什么？___________________閱讀下面的文字，按要求作文。幸福是肚子“咕咕”叫時，吃到媽媽做的香噴噴的飯菜；幸福是生病時，額頭上爸爸那雙溫暖的大手；幸福是考試成績不理想時，老師一句暖心的、鼓勵的話……請以“這就是幸?！睘轭}目，寫一篇習作，注意把事件寫具體，細節(jié)真實，感情真摯。不少于450字，不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

截然

驚惶

恐懼

徘徊

輕易

耽擱

領域

建樹【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“截、惶、恐、擱、域”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B．晉察冀jìC．坦克tǎnD．魑chī

黑黢黢（qū）3．D解析：D【詳解】本題考查學生字形的辨析，學生平時要注意積累。A項，“舜間”應為“瞬間”，指轉眼之間。B項，“暄鬧”應為“喧鬧”，指喧嘩熱鬧。C項，“蕭靜”應為“肅靜”，指嚴肅寂靜。D項正確。4．C解析：C【詳解】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。①出自唐代詩人李賀作品《馬詩》。原文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。把“大漠”比作“雪”，把“燕山”比作“鉤”，運用了比喻的手法。②出處《春夜喜雨》作者：杜甫(唐)原詩：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。此句把“好雨”看作了人，運用了擬人的手法。③《卜算子·送鮑浩然之浙東》作者：王觀(宋)。水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住?！坝麊栃腥巳ツ沁?？眉眼盈盈處”翻譯：想問行人去哪里？到山水交匯的地方。運用了設問修辭。④《望廬山瀑布》作者：李白(唐)。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來的銀河。“三千尺”運用了夸張的手法。5．D解析：D【詳解】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。A．此句缺少賓語中心語，句末加“的品質”；B．此句邏輯錯誤。前面為“能否”，后面是“是”，兩面對一面，前后不一致。去掉“否”即可。C．此句搭配不當，“加快”不能跟“規(guī)?！贝钆?，可改成：學校加快了校園環(huán)境改造的速度，擴大了規(guī)模。D．此句正確。6．C解析：C【詳解】本題考查標點符號的運用能力。C項中，“各有不同的姿態(tài)”“各具不同的性格”“各有所長，各有所短”，并不是并列分句，中間不能用分號，可以改為：一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。7．C解析：C【詳解】略8．D解析：D【詳解】這幾句話的內容都是寫晚霞的，確定②為首句，排除答案B和C；比天空更壯觀的是大海被染成了紅色。故答案為：D。9．教室里安靜得一根針掉在地上都能聽見。【詳解】本題考查的是寫句子。結合題干的內容進行分析，加點部分“眨眼就到了”是夸張的手法，寫句子時要同樣運用夸張的手法進行描寫。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。例如：1．臺風過后，大地安靜得連蝴蝶撲扇翅膀的聲音都聽得見。2．教室里安靜得像深夜的森林一樣。3．森林里安靜得昆蟲扇動翅膀的“嗡嗡”聲都聽得清清楚楚。10．

布德澤

生光輝

輕輕悄悄

挪移

茫茫然

皎皎

纖纖

札札

要留清白在人間

勝讀十年書

無心插柳柳成蔭

若有人知春去處【詳解】本題考查詩句的識記、現(xiàn)代文默寫和名言警句積累。根據(jù)課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。（1）出自兩漢漢樂府的《長歌行》。全文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！這是一首詠嘆人生的歌。（2）語段出自課文朱自清的《匆匆》。課文原句：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。（3）出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》。全文：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。（4）出自明代于謙的《石灰吟》。全文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。（5）“聽君一席話，勝讀十年書?！闭浴对鰪V賢文·上集》。意思是與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。（6）“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”摘自《增廣賢文·上集》。意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。（7）出自宋代黃庭堅的《清平樂·春歸何處》。全文：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。11．

②

④

⑤

年年有余

親愛的媽媽，祝愿您在新的一年里身體健康，笑口常開！【詳解】1．本題考查春聯(lián)的理解與運用。對聯(lián)的特點是既要有“對”，又要有“聯(lián)”。形式上成對成雙，彼此相“對”；上下文的內容互相照應，緊密聯(lián)系。對聯(lián)的特點概括起來是“六相”，分敘如下：一是字數(shù)相等、二是詞性相當、三是結構相稱、四是節(jié)奏相應、五是平仄相諧、六是內容相關?！按夯卮蟮厝碎g暖，福降神州喜臨門。”上聯(lián)講的是春節(jié)到了，春天重新回歸大地，人間開始變得溫暖。下聯(lián)講的是春節(jié)到的時候，福運也降臨整個神州大地，歡喜也將到家里來。這是借新春佳節(jié)來臨，春天回歸，對新一年美好的祝愿。橫批為：福喜盈門。（2）、本題考查傳統(tǒng)節(jié)日中習俗的寓意。過年的時候吃魚，寓意年年有余。因為魚和余讀音上相同，過年吃魚就寓意著年年有余，來年的生活有頭有尾。（3）、本題考查語言表達。給長輩送祝福，可祝福長輩健康長壽，萬事如意。送祝福只要能夠結合“春節(jié)”的情境，表達美好的祝愿即可。12．12、

做官

吃

短處

除掉、去掉13、菱角生長在水中卻說成是在土里生長的，這是因為他硬把不知道的說成知道。14、并殼入口

其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”15、不懂裝懂是會鬧笑話的，我們應該虛心學習我們所不知道的，求知是一種美德。【分析】譯文：北方有個自從出生就不認識菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進嘴里吃。有的人說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c，（護住自己的短處），說：“我并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，而是想要清熱解毒?！眴柕娜苏f：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中,卻說是在土里生長的，這是因為他勉強地把不知道的當作知道的。12、本題需要解釋加點字在文中的意思，這需要學生結合學過的知識和本文內容進行分析，教師可引導學生先說出整篇文章的大概意思，然后再分析單個字的意思。13、本題需要解釋整句話的意思，需要著重注意的點是“而非”和“此……也”，學生不太清楚什么是判斷句，教師可以提醒學生做筆記。14、本題在原文找到并劃線即可。15、本題考查學生概括中心思想的能力，學生需要結合文章主要內容來進行分析。這類題型為開放性題型，學生只要圍繞“知之為知之，不知為不知”這一中心思想言之有理即可。13．16、

2000

屈原17、

粽子

宋

“劍橋端午龍舟節(jié)”

江陵18、

非物質文化遺產

200819、

清明

貼春聯(lián)、拜年、守歲、放鞭炮14．20、

沉醉

純凈

向往21、

水平如鏡

骨瘦如柴22、表示相關內容的省略23、她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火24、B25、指解析：20、

沉醉

純凈

向往21、

水平如鏡

骨瘦如柴22、表示相關內容的省略23、她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火24、B25、指盲姑娘因殘疾而遇到的失敗、困難、挫折、打擊?！痉治觥?0、本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。陶醉：表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中，沉醉于某種事物或境界里，以求得內心的安慰。近義詞是沉迷、耽溺、著迷、入迷、迷戀、沉浸、沉溺、沉醉純美：就是純真而美麗的意思。近義詞是美麗、甜美、純真憧憬：意思是對某種事物的期待與向往。近義詞是向往、遐想、期待、期望、神往21、本題考查的是詞語仿寫。根據(jù)題干的要求進行分析和仿寫，是含有比喻的詞語，類似的詞語有：光陰似箭、熱情似火、繁花似錦等。22、本題考查的是對標點符號的理解和分析。結合原文的語境“在那遙遠的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒呀，飛向那遙遠的地方……”和“在那遙遠的地方……”可以得出這兩處的省略號都表示內容的省略。23、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合原文的內容“她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……”可以得出母親滿懷深情地給女兒拉琴，是因為她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火。24、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合原文的內容歌聲在文中反復出現(xiàn)，理解不正確的是B項，這里并不是表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦。這里反復出現(xiàn)是因為要表現(xiàn)盲姑娘對音樂的熱愛。25、本題考查的是開放性題目。根據(jù)文段的內容進行分析，根據(jù)原文的內容“從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠方絕不是虛幻的，它足以驅散她眼前的黑暗?！笨梢缘贸鼍渥又械暮诎抵傅氖侵该す媚镆驓埣捕龅降氖?、困難等。圍繞這個方面來展開描寫即可，注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。15．這就是幸福

幸福是生活中那一剎那的美麗。

幸福是靜靜地聆聽家人的關心。

幸福也是感受著來自至解析：

這就是幸福

幸福是生活中那一剎那的美麗。

幸福是靜靜地聆聽家人的關心。

幸福也是感受著來自