調(diào)查工作報告

調(diào)查工作報告調(diào)查工作報告

我們眼下的社會，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是我為大家整理的調(diào)查工作報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

調(diào)查工作報告1調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)大體上包括標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾四個部分。

標(biāo)題調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種形式。

單標(biāo)題有的寫成公文標(biāo)題的形式，如《中國人民銀行××市××區(qū)辦事處關(guān)于三十戶企業(yè)的商業(yè)信用調(diào)查》，《關(guān)于××廠申請3000噸原料麻的調(diào)查》；有的寫成一般文章題目的形式，如《從一個大貪污案看銀行工作的漏洞》；有的采用特指的形式，只寫調(diào)查的地點或內(nèi)容范圍，如《興國調(diào)查》、《農(nóng)村調(diào)查》、《××事件調(diào)查》等。

雙標(biāo)題分正題和副題，正題揭示主題，副題指明調(diào)查的地點、內(nèi)容或范圍。如《做好救災(zāi)工作的.一條新路子——諸暨縣推行家庭財產(chǎn)保險與救災(zāi)相結(jié)合的情況調(diào)查》。

無論單標(biāo)題或雙標(biāo)題，都要求準(zhǔn)確、簡明、醒目，起到畫龍點睛的作用。

開頭

調(diào)查報告的開頭，常見的有以下幾種：

一種是說明式。說明調(diào)查的目的、時間、地點、對象、范圍、方式，使讀者對調(diào)查研究的方式方法有個大致的了解。

一種是概述式。概括介紹調(diào)查對象的基本情況和全文的主要內(nèi)容或要說明的主要問題，以引起讀者的注意和思索。

一種是主旨式。開頭擺出的觀點，對調(diào)查事件或問題做出結(jié)論，起提綱挈領(lǐng)的作用。

主體

主體是調(diào)查材料與分析研究意見的具體展現(xiàn)部分。不同類型的調(diào)查報告，其主體部分的內(nèi)容雖然各不相同，具體寫法也各有特點，很難講出一個統(tǒng)一的寫法，但有兩點是必須把握的：一是以分析意見為統(tǒng)帥，使材料與思想觀點緊密結(jié)合，夾敘夾議是常用的方法；二是文章的邏輯性要強，精心安排好主體的層次，使紛紜繁復(fù)的材料有序地展現(xiàn)，有力地表現(xiàn)觀點。

結(jié)尾

調(diào)查報告的結(jié)尾寫法多種多樣，不拘一格。有的結(jié)尾，對所調(diào)查的現(xiàn)狀作歸納，并對其發(fā)展前景進行展望；有的結(jié)尾綜述全篇主要觀點，深化主題，借以加深讀者印象；有的針對存在的問題，提出相應(yīng)的建議；有的在正文里已把話說完，就不用結(jié)尾了。

調(diào)查工作報告2調(diào)查報告的主要內(nèi)容，大體可以分為以下幾個方面：

調(diào)查報告的目的、時間、地點、對象、范圍、方式。

調(diào)查對象的基本情況。

事物發(fā)生、發(fā)展變化的'過程，揭示問題的現(xiàn)象與分析產(chǎn)生的原因，總結(jié)工作的成績和問題、經(jīng)驗和教訓(xùn)。

指出存在的問題，提出相應(yīng)的建議。

調(diào)查工作報告3針對性

調(diào)查報告主要針對工作中迫切需要解決的問題進行深入細(xì)致的調(diào)查和分析，能夠比較全面、具體地反映現(xiàn)實情況，并根據(jù)調(diào)查材料對現(xiàn)實中的事實和問題進行比較深入細(xì)致的'分析和研究，揭示出它的本質(zhì)和規(guī)律，幫助人們提高對客觀事物的認(rèn)識，給人們解決問題提供思路，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。

指導(dǎo)性

調(diào)查報告還能夠用來總結(jié)先進地區(qū)、先進單位或先進人物的正面經(jīng)驗并加以推廣，用以指導(dǎo)全局工作的開展；能夠宣傳新生事物，扶助新生事物健康成長，并給人們以啟示。它還可以提出問題以引起重視和解決。

客觀性

調(diào)查報告的寫作必須建立在客觀、真實的基礎(chǔ)上。在調(diào)查過程中，必須盡可能獲取真實、具體、全面的材料。在分析時，必須客觀地分析問題，得出正確的判斷和結(jié)論。在寫作中，必須忠實于調(diào)查材料和由材料得出的結(jié)論，用具體事實說話。

調(diào)查工作報告4工作中常見的調(diào)查報告，主要有三種類型：

典型經(jīng)驗的調(diào)查報告

典型經(jīng)驗的調(diào)查報告，是通過對取得突出的工作成績的某一單位的分析研究，總結(jié)出帶有普遍意義的典型經(jīng)驗，意在樹立典型，推廣經(jīng)驗，從而帶動全局工作的發(fā)展。

揭露問題的`調(diào)查報告

這類調(diào)查報告是針對某些損害國家利益和人民利益的行為，違反國家政策和法紀(jì)的現(xiàn)象，或者工作中存在的問題所寫的調(diào)查報告。這種調(diào)查報告以確鑿的事實和數(shù)據(jù)，反映事實真相，說明后果，分析原因，提出處理意見或建議。例文5-4《煤礦安全生產(chǎn)調(diào)研報告》便屬于這一類型。

反映情況的調(diào)查報告

這類調(diào)查報告主要是剖析某方面的社會基本情況。反映情況的調(diào)查報告涉及的范圍很廣泛，社會各個領(lǐng)域都是它的研究對象。這類報告往往呈現(xiàn)出系統(tǒng)性、深入性的特點。

調(diào)查工作報告5前言：在新課改的大環(huán)境中，農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)模式同樣也在隨之改革，而小組合作學(xué)習(xí)成為該背景下課堂教學(xué)中應(yīng)用最廣泛的學(xué)習(xí)方式。在英語教學(xué)方面，相對于傳統(tǒng)的注重教師講，學(xué)生聽的單向信息交流，新課改所倡導(dǎo)的體驗、實踐參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，加強了對學(xué)生語用能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、言語表達、團隊合作等多方面能力。然而，由于農(nóng)村中學(xué)設(shè)施普遍比較落后，師資水平不高，學(xué)生基礎(chǔ)較差且兩極分化嚴(yán)重等多方面困難，小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中該如何應(yīng)用是一個相當(dāng)棘手的問題。為了進一步研究這個問題，筆者于所在實習(xí)學(xué)?！w安太平莊中學(xué)展開了調(diào)查。

一、調(diào)查對象：太平莊中學(xué)七年紀(jì)四個班的學(xué)生及七年級英語教師

二、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查方法：

對教師調(diào)查的內(nèi)容和方法

內(nèi)容：了解教師對小組合作學(xué)習(xí)的看法，在英語教學(xué)過程中如何推行小組合作學(xué)習(xí)及心得體會。

方法：訪談和聽課相結(jié)合。

對學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容和方法

內(nèi)容：了解每個學(xué)生在小組中的位置、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)對學(xué)生的影響，并同過去的英語學(xué)習(xí)做比較。

方法：問卷調(diào)查

三、調(diào)查結(jié)果分析

小組合作學(xué)習(xí)使課堂氣氛變得活躍，學(xué)生有更多的機會參與到英語課堂中。

調(diào)查結(jié)果顯示，67%的學(xué)生認(rèn)為推行小組合作學(xué)習(xí)后，英語課堂氣氛變得更加活躍。74%的學(xué)生反映自己能在課上與更多的同學(xué)交流。與此同時，59%的學(xué)生表示自己上課發(fā)言的次數(shù)比上半年要多。而通過訪談，教師們也紛紛表示實行小組合作學(xué)習(xí)之后，更多的學(xué)生有機會參與到英語課堂中進行開放性的問題討論及一些小組活動中。這大大提升了學(xué)生尤其是一些學(xué)困生對英語的興趣。

小組合作學(xué)習(xí)推進了組內(nèi)互助，學(xué)生更樂于接受來自同伴的幫助。

從調(diào)查結(jié)果中不難看出，相比較傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，大多數(shù)的學(xué)生更傾向于小組互助學(xué)習(xí)，71%的'學(xué)生反映有不懂的內(nèi)容更愿意向同學(xué)求助，63%的學(xué)生覺得互助學(xué)習(xí)對自己很有幫助。學(xué)生如果有不會讀的單詞，不明白的知識點，通過小組討論，就可以從組內(nèi)其他學(xué)生那里得到解答。這有利于學(xué)生對新單詞，句型，語法的記憶和掌握，也有利于對舊知識的查漏補缺。

然而，盡管調(diào)查結(jié)果反映小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中已初具一些成效，但是就小組合作學(xué)習(xí)的運用，還是存在著很多問題。

小組合作學(xué)習(xí)流于形式，還是有部分教師穿新鞋走老路。

在太平莊中學(xué)，小組制還剛剛起步，英語教學(xué)同樣也是摸著石頭過河。由于其優(yōu)勢同傳統(tǒng)教學(xué)模式相比并不明顯，有些老師還是愿意遵照熟悉的教學(xué)套路和方法。通過與七年級組英語老師的交流，筆者了解到大多數(shù)老師對如何有效應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)表示很苦惱。由于缺少培訓(xùn)和參照，甚至有老師擔(dān)心小組合作學(xué)習(xí)的推行會不會無疾而終。在這幾個班聽課時，筆者也發(fā)現(xiàn)小組合作模式通常只被用在課本中的對話練習(xí)和問題討論，應(yīng)用的范圍不大且方式單一。

小組內(nèi)分工不明顯，各自為戰(zhàn)，合作并不高效。

在學(xué)生中調(diào)查時，87%的學(xué)生表示小組討論時并不清楚自己的任務(wù)，此外，52的學(xué)生認(rèn)為小組討論時只有兩人在一起討論，39%的人反映自己不知道討論結(jié)果是怎么出來的，75%的人認(rèn)為大部分討論只是由成績比較好的學(xué)生說出答案。由于沒有明確的分工，甚至50%的學(xué)生反映不清出自己的小組長是誰，造成每個人不清楚自己的任務(wù)，各自為戰(zhàn)，小組合作學(xué)習(xí)不能深入進去，缺乏深層的思想碰撞和交流。而且還浪費了大量的時間，任務(wù)完成度也不高，一些英語成績中等或偏下的學(xué)生的積極性同樣也調(diào)動不起來。

學(xué)生基礎(chǔ)差，膽子小，兩極分化大，小組合作難展開。

雖然太平莊中學(xué)硬件基礎(chǔ)較好，但由于師資，學(xué)習(xí)環(huán)境等諸多因素的限制，學(xué)生的英語水平相對于城鎮(zhèn)中學(xué)還是有一定的差距。班里的英語骨干較少，兵幫兵的局面難以實現(xiàn)。大部分學(xué)生都是剛開始學(xué)英語，基礎(chǔ)差，就造成在教師拋出一個話題后，自己無話可說，討論進行不下去。而調(diào)查結(jié)果顯示65%的學(xué)生不擅長，甚至是不敢表達自己的意見，由于這些學(xué)生的不敢張口，所以在英語課堂中經(jīng)常出現(xiàn)全班鴉雀無聲的場面。并且農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生英語水平參差不齊，兩極分化大，有些學(xué)生覺得自己說了也不對，90%的學(xué)生表示如果自己的答案與成績好的學(xué)生不一樣，就認(rèn)定對方的答案是正確的，所以一部分學(xué)生干脆等著其他學(xué)生的答案，自己討論一些與上課無關(guān)的事。

四、針對以上問題提出的幾點建議

合理劃分小組，教給學(xué)生合作討論的技能。筆者認(rèn)為，在劃分英語小組的時候，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的成績，性格，平時表現(xiàn)等各方面因素，使組內(nèi)成員能達到互補。確定好每個小組的成員分配后，可以讓各小組擬定組名。英語勵志名言或口號，學(xué)習(xí)目標(biāo)，即短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。同時，教會學(xué)生如何合理的進行討論，如何進行分工，如何在組內(nèi)有序的表達自己的看法，如何對他人的看法作出評價等等。

培養(yǎng)組內(nèi)的英語骨干，實現(xiàn)“兵幫兵”。每個英語小組一定要有一到兩個英語能力出眾，并善于表達的學(xué)生，教師把這些學(xué)生定為組長，通過進一步的輔導(dǎo)和的培訓(xùn)，提高這些學(xué)生語言技能和語言能力。之后就可以由每個小組長組織該組的合作學(xué)習(xí)。教師也要明確其他學(xué)生在組內(nèi)的職責(zé)分工，保證組內(nèi)人人有事做，事事有人做，避免學(xué)困生在小組合作中的“搭車”現(xiàn)象。當(dāng)然，過一段時間后，可以互換角色，定期交換分工。

提倡小組間合理競爭，完善競爭機制和評價機制。教師要將個人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的的競爭，把個人計分改為小組計分，把小組總體成績作為獎勵或認(rèn)可的依據(jù)，促進組內(nèi)成員合作、組間成員競爭。同時創(chuàng)造一個完善的競爭機制和評價機制，激發(fā)學(xué)生的積極性，促進良性競爭，為小組互助學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

調(diào)查工作報告6一、指導(dǎo)思想

根據(jù)國務(wù)院第二次全國土地調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于反饋××省第二次土地調(diào)查成果外業(yè)核查意見的函》和第二次全國土地調(diào)查國家級督察核實工作中提出的意見要求，由州、縣級二調(diào)辦及作業(yè)單位對農(nóng)村土地調(diào)查成果進行全面的自查整改，保證農(nóng)村土地調(diào)查成果的真實性及準(zhǔn)確性。

二、存在的主要問題

根據(jù)國家二調(diào)辦外業(yè)核查結(jié)果，有我省部分縣區(qū)農(nóng)村土地調(diào)查成果地類認(rèn)定不準(zhǔn)確，錯誤率較高，導(dǎo)致建設(shè)用地增加數(shù)量較大，存在的主要問題如下。

存在建設(shè)用地擴大化傾向。部分縣存在城鎮(zhèn)及農(nóng)村居民點綜合過大，將將城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民點周邊的耕地和林地等調(diào)查為建設(shè)用地；存在將森林公園的林地認(rèn)定為建設(shè)用地等地類認(rèn)定錯誤；個別地區(qū)將工業(yè)園區(qū)內(nèi)或用圍墻、柵欄或鐵絲網(wǎng)包圍或部分已推土，現(xiàn)狀表現(xiàn)為荒草地、裸土地或耕地的地塊認(rèn)定為建設(shè)用地。

存在耕地地類認(rèn)定錯誤，存在將實際耕種的耕地錯誤認(rèn)定為荒草地或裸土地等用地的現(xiàn)象。

存在“批而未用”圖斑認(rèn)定錯誤和違反規(guī)定現(xiàn)場補充“批而未用”土地審批手續(xù)的現(xiàn)象。

存在地方復(fù)核敷衍了事，未到實地進行復(fù)核拍照等現(xiàn)象。

存在部分縣干擾調(diào)查，擅自修改調(diào)查成果或借地方復(fù)核人為更改調(diào)查成果的現(xiàn)象。

三、整改的要求

1、各州要高度重視，統(tǒng)一組織各縣二次土地調(diào)查辦和作業(yè)單位根據(jù)各縣外業(yè)核查存在問題，認(rèn)真分析查找錯誤原因，對農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫進行全面檢查，將影像和數(shù)據(jù)庫成果一一對照檢查，并實地核實，認(rèn)真分析查找原因，確保全面整改。

2、各地要重點對國家內(nèi)業(yè)核查提出的疑問圖斑認(rèn)真落實整改，原則上不允許對非疑問圖斑進行大范圍的修改，現(xiàn)場核實確認(rèn)為非疑問圖斑的，必須要逐一列表說明修改原因并附實地照片，表中記錄應(yīng)與數(shù)據(jù)庫修改情況一致。

3、各地要以縣級為單位形成外業(yè)自查整改報告，州匯總后，形成州自查整改工作報告上報我辦。

4、對比各地已上報復(fù)核成果，自查修改率在5%以下的縣無需重新上報成果，可在報告中說明修改情況，并于統(tǒng)一時點更新時上報。對經(jīng)自查存在問題的縣，應(yīng)將修改完善后的調(diào)查成果重新報送我辦。各地要將自查整改成果應(yīng)用到統(tǒng)一時點更新數(shù)據(jù)庫中。

四、整改的方法

1、各縣二調(diào)辦應(yīng)督促作業(yè)單位認(rèn)真總結(jié)調(diào)查的方法及質(zhì)量控制措施，做到“心中有數(shù)”。對調(diào)查過程中存在的問題要舉一反三，找出薄弱環(huán)節(jié)進行整改。

2、各作業(yè)單位應(yīng)結(jié)合國家提出的疑問圖斑，對照影像圖對數(shù)據(jù)庫成果進行全面核對，提出“自查整改疑問圖斑”并進行核實；

3、對地方核查時未到實地進行核查的，必須切實到實地進行核對，真實記錄核實情況；

4、重點核對城市、建制鎮(zhèn)、農(nóng)村居民點等建設(shè)用地周邊的林地、耕地、園地等其他地類，確保建設(shè)用地范圍的準(zhǔn)確性。對故意擴大建設(shè)用地范圍的必須進行更正；

5、重點核對耕地，對耕地內(nèi)部的非耕地類，達到上圖面積的必須調(diào)查上圖。耕地內(nèi)部零散分布的非耕地類，達到一定比例的，也應(yīng)按《××省第二次全國土地調(diào)查實施細(xì)則》的要求按百分比調(diào)查。對故意將耕地更改為荒草地、裸土地等非耕地類的，必須進行更正；

6、認(rèn)真區(qū)分“批而未用”土地，“批而未用”土地必須有批復(fù)文件等相關(guān)證明文件，否則一律按現(xiàn)狀調(diào)查；

7、認(rèn)真清理“補測地物”，屬補測地物的圖斑應(yīng)在數(shù)據(jù)庫的“地類備注”字段中標(biāo)注“b”并填寫“補測地物圖斑記錄表”；

8、認(rèn)真清查地方復(fù)核成果的'匯總表格、報告、數(shù)據(jù)庫、復(fù)核照片的一致性；

9、根據(jù)匯總表格全面審核各地類面積的邏輯合理性，對邏輯合理性進行分析，找到“異?！钡仡惒⑨槍Ξ惓５仡愡M行檢查。

五、整改成果的檢查要求

數(shù)據(jù)庫部份

1、檢查數(shù)據(jù)完整性；

1）目錄齊全、結(jié)構(gòu)及層次規(guī)范，目錄內(nèi)的內(nèi)容齊全、命名規(guī)范；

2）空間要素層齊全完整，必選圖層內(nèi)均應(yīng)有內(nèi)容；

3）vct、mdb數(shù)據(jù)庫命名必須按規(guī)范命名。

2、檢查空間參考的正確性；

3、檢查空間要素的拓?fù)湔_性；

4、檢查要素屬性的正確性、邏輯合理性、填寫規(guī)范性。

一、匯總表格檢查

1、檢查匯總表格是否齊全；

2、檢查匯總表格格式是否正確；

3、按二級類檢查匯總數(shù)據(jù)主否異常。

二、地方復(fù)核情況檢查

1、檢查地方復(fù)核的成果是否齊全；

2、檢查疑問圖斑圖層內(nèi)的疑問圖斑與匯總表及報告中的數(shù)量、類型是否一致；

3、檢查實地照片是否齊全、清晳、命名是否規(guī)范；

4、在數(shù)據(jù)庫中疊加疑問圖斑圖層與影像，檢查復(fù)核是否真實可*并佐以實地照片；

5、檢查“疑問圖斑復(fù)核記錄表”是否填寫正確、規(guī)范；

6、根據(jù)檢查情況，填寫附件中的表格；

三、數(shù)據(jù)匯總上交

全部檢查合格后，按規(guī)范中規(guī)定的格式，以縣為單位統(tǒng)一刻盤上交省二調(diào)辦；

調(diào)查工作報告7一、調(diào)查時間：20xx年x月。

二、調(diào)查方式：采訪調(diào)查

三、調(diào)查對象：90后大學(xué)生

90后大學(xué)生擁有駕照的比例相對較高且畢業(yè)后短期內(nèi)購車愿望較強，首選購車目標(biāo)不再是低端入門級車型，而是10萬至20萬元的中型車。不過，近半數(shù)90后認(rèn)為家庭會為自己購買第一車支付購車款。

8成被調(diào)查者

貫徹《老年法》，我們的政府要行動起來，我們的全社會要行動以來，每一個承惠老人們艱辛創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的人們要行動起來，加大弘揚傳統(tǒng)道德的力度，加大自覺執(zhí)行法律的力度，更多地為老人們辦實事、辦好事、解難事、辦真事、真辦事，這是歷史責(zé)任、社會責(zé)任，更是法律責(zé)任，這體現(xiàn)一代人對上一代人的良心和感恩。

月消費總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來自農(nóng)村，城市占比重較小，大學(xué)生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費能力與普通學(xué)生差距較大。

如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著就業(yè)難問題。要有效解決此一現(xiàn)實問題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。

未畢業(yè)即有駕照

此次對于90后的'調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當(dāng)時20歲出頭的年輕人購車意向要比5年后這次調(diào)查的結(jié)果晚至少兩年，也就是說，5年前對當(dāng)時剛畢業(yè)的學(xué)生來說，買車最短時限是x-5年，如今大學(xué)生購車意向的時限已經(jīng)縮短為1-x年。

購車向家里要錢

“90后依賴癥”顯現(xiàn)

對于通過何種途徑購車，有42%的畢業(yè)生在考慮購車時會尋求父母支持。這一統(tǒng)計結(jié)果，比例遠高于希望通過自力更生購車的群體。從這個角度看，自80后開始舉兩家之力為新生代操辦的“中國式消費”仍在新一代90后的家庭中持續(xù)。在“剛畢業(yè)，為什么要買車?”的問題上，45%的被調(diào)查者選擇了“喜歡駕駛”，而選擇代步的為x6%。

調(diào)查結(jié)果顯示：僅有6%的大學(xué)生堅決反對預(yù)付消費，有33%的人對預(yù)付消費持無所謂的態(tài)度，26%的大學(xué)生認(rèn)為預(yù)付消費要視家庭經(jīng)濟情況而論。所占比例最多的大學(xué)生認(rèn)為，預(yù)付消費可以接受，但要引導(dǎo)其理性消費。

調(diào)查報告顯示，我國高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;青年在創(chuàng)業(yè)過程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金;同時，有69.7%的受訪者表示會積極面對創(chuàng)業(yè)失敗。14.2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，看著媒體對創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報道，他開始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6月，小江將自己開一個國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法，寫成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書，并參加了成都金牛區(qū)青年創(chuàng)業(yè)園的評審會?！澳愀渌麌鴮W(xué)培訓(xùn)班相比，優(yōu)勢在哪?成本和利潤有沒有做過預(yù)估?消費受眾群體是哪些?怎樣開發(fā)你的客戶資源?”。

10-20萬元成首選

大學(xué)生是一個很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻精神。所以要宣傳和開展環(huán)保志愿者等活動，到環(huán)保最需要的地方去。

德系車最受歡迎

本次調(diào)查中，結(jié)果顯示90后們對于帶“T”的渦輪增壓車明顯“感冒”。此外，45%的被調(diào)查90后首選目標(biāo)是10萬-20萬元車型，這與6年前騰訊網(wǎng)做的類似調(diào)查結(jié)果大相徑庭。6年前大學(xué)畢業(yè)生第一輛車的目標(biāo)價格僅是5萬元檔。這也說明時下的90后在購買力上比幾年之前已經(jīng)強了很多。

王登峰今天引述了教育部等部門自1985年以來第6次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果。這項實施于2021年的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，相較2021年，中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢得到遏制，但大學(xué)生身體素質(zhì)卻“繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降”趨勢，盡管下降幅度明顯減小。

值得注意的是，在本次調(diào)查問卷反饋中，“品牌、油耗”等關(guān)鍵詞成為了眾多大學(xué)生人群考慮的重點，90后對于價格并不敏感，只有8%的被調(diào)查者選擇了關(guān)注“優(yōu)惠促銷”。在品牌鐘愛度上，德系車在90后人群中的關(guān)注程度要遠遠高于日系車和美系車。有趣的是，相當(dāng)一部分學(xué)生在首選車型顏色上為白色。

此次對于90后的調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當(dāng)時20歲出頭的年輕人購車意向要比5年后這次調(diào)查的結(jié)果晚至少兩年，也就是說，5年前對當(dāng)時剛畢業(yè)的學(xué)生來說，買車最短時限是x-5年，如今大學(xué)生購車意向的時限已經(jīng)縮短為1-x年。

調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高。要提高大學(xué)生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此，我建議學(xué)?？捎嗅槍π缘貜娜矫嫒胧?。

調(diào)查工作報告8調(diào)查要深入細(xì)致

首先，寫調(diào)查報告一定要把調(diào)查放在首位。要有實事求是的精神，敢于堅持真理，敢于如實反映情況，而且還要有不恥下問、虛懷若谷的氣度。

其次，要明確目的。調(diào)查報告所反映的內(nèi)容，無論是推廣經(jīng)驗、揭露問題、反映情況，都應(yīng)對當(dāng)前的工作有參考價值，對面上的工作有指導(dǎo)意義。因此，調(diào)查必須有較強的針對性，可以據(jù)此做好有關(guān)準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)有關(guān)方針政策和業(yè)務(wù)知識，確定搜集材料的重點等。

再次，要掌握調(diào)查的方法。調(diào)查的方式方法多種多樣，如普遍調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、追蹤調(diào)查，又如開座談會、個別訪問、現(xiàn)場觀察等。調(diào)查的方式方法要隨調(diào)查的目的、對象以及各種具體情況的不同而靈活掌握，擇優(yōu)使用。

最后，大型的或較復(fù)雜的調(diào)查要擬訂調(diào)查提綱。要把調(diào)查目的，調(diào)查項目內(nèi)容和要求、調(diào)查對象、調(diào)查方式方法、調(diào)查時間進度、調(diào)查人員組織分工等，寫成調(diào)查提綱，使調(diào)查工作有計劃的開展，以保證調(diào)查工作的順利進行。

材料要真實典型

真實性是調(diào)查報告的生命。為了做到真實，調(diào)查報告的材料既不能來自道聽途說，也不能捕風(fēng)捉影，主觀推測，更不能筆下生花，妄加臆造。所有的材料都要認(rèn)真核實，去偽存真。調(diào)查報告還應(yīng)注意數(shù)字材料的真實和準(zhǔn)確。有時一個數(shù)字的錯誤，可能會造成很大的影響，切不可粗枝大葉，掉以輕心。

典型材料是能夠揭示事物本質(zhì)的事例。典型能代表一般而又比一般突出，典型材料比一般材料更具有說服力，一篇調(diào)查報告的.質(zhì)量如何，往往取決于是否具有充實的典型材料。

調(diào)查報告在寫作中，應(yīng)用具體事實說話，只有寫出真實、具體的事實，全面、完整地反映事實的本來面目，并在具體事實的基礎(chǔ)上闡述結(jié)論，調(diào)查報告才有說服力。

觀點要正確鮮明

調(diào)查報告的價值大小、生命力旺盛與否，主要看觀點是否正確鮮明，是否經(jīng)得起實踐檢驗。這就需要我們在調(diào)查研究的過程中認(rèn)真地提煉觀點，在寫作中，使用各種方式，調(diào)動各種手段使觀點得到有力的表現(xiàn)。

調(diào)查工作報告9調(diào)查項目：馬尾區(qū)變化情況

調(diào)查地點：馬尾區(qū)

調(diào)查時間：20xx年7月10日—7月15日

調(diào)查人：任xx

調(diào)查對象：1、少許行政村。2、一些人文景觀。3、馬尾區(qū)各大開發(fā)項目。

馬尾區(qū)概況：

馬尾區(qū)面積約為13.5平方公里，人口約12萬人左右，其中有約1.25%身居海外。它地處閩江口，依托地下位置的優(yōu)越，成為福建省會福州市的一個重要通商口岸和引資渠道，特別是近年來黨對沿海開放地區(qū)的政策的傾斜，使馬尾區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平進入一個嶄新的階段、濾布人民生活水平得到了顯著的提高。

1、居民的生活水平

馬尾區(qū)居民生活水平正在向小康水平發(fā)展，據(jù)區(qū)委會公布的數(shù)據(jù)：戶年約收入在10萬元以上的占總戶的約20%。戶均面積約100平方里，人均約18平方米。各類現(xiàn)代化的家用電器的'普及為87%左右。各類休閑設(shè)施也較齊全。

2、居民的受教育水平

馬尾區(qū)居民的受教育水平也比舊時代有了很大的增長，各類院校星羅棋布地分布在區(qū)的各個行政村，其中師大二附中做為省級重點中學(xué)，源源不斷地向高校輸送高質(zhì)量生源。還有二十四中做為市級重點職業(yè)中專，也不斷地向當(dāng)?shù)仄髽I(yè)輸送掌握一定技術(shù)的技術(shù)人員。

3、各類區(qū)政設(shè)施

自建區(qū)以來，區(qū)委就十分重視區(qū)政設(shè)施建設(shè)，據(jù)不完全統(tǒng)計，區(qū)委以投入數(shù)億資金用于區(qū)政建設(shè)，現(xiàn)在馬尾區(qū)中已有的IC卡電話亭數(shù)百處。

調(diào)查工作報告10“沒有安全就沒有審查調(diào)查”，鄉(xiāng)紀(jì)委按照旗紀(jì)委《關(guān)于開展執(zhí)紀(jì)監(jiān)督監(jiān)察安全自查和整改工作的通知》的'相關(guān)要求，始終緊繃執(zhí)紀(jì)審查安全生命線，不斷強化紀(jì)律審查安全意識，進一步提升紀(jì)我鄉(xiāng)紀(jì)檢干部的履職盡責(zé)能力。

加強學(xué)習(xí)，強化安全責(zé)任意識。原文學(xué)習(xí)、全面掌握、深入踐行《審查調(diào)查安全工作規(guī)定》，全方位提高執(zhí)紀(jì)審查工作的制度化、規(guī)范化水平。嚴(yán)格落實執(zhí)紀(jì)審查工作人員“一崗雙責(zé)”，既負(fù)責(zé)執(zhí)紀(jì)審查，又負(fù)責(zé)安全責(zé)任。層層落實安全文明執(zhí)紀(jì)審查工作責(zé)任制，深刻認(rèn)識沒有安全就沒有辦案的安全責(zé)任意識，促進執(zhí)紀(jì)審查工作安全規(guī)范文明開展。

建立健全制度，預(yù)防安全風(fēng)險。建立健全紀(jì)律審查安全員，嚴(yán)格按照執(zhí)紀(jì)審查安全的要求，針對談話對象突發(fā)疾病、襲擊談話人員、脫逃等情況，制定詳細(xì)的突發(fā)事件處置預(yù)案，實行安全責(zé)任制，確?！白咦x式”談話安全。

深入開展自查自糾，解決隱患。針對談話室同步錄音錄像設(shè)備無法刻錄光盤的情況，與鄉(xiāng)黨委進行溝通，爭取黨委政府支持更換新設(shè)備，盡快安排與鄉(xiāng)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人見面協(xié)商，建立綠色醫(yī)療通道，保證談話對象生命安全。

調(diào)查工作報告11一、調(diào)查目的

孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。但同時也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對于不良習(xí)慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負(fù)責(zé)。

在被調(diào)查學(xué)生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學(xué)生中，大一就開始兼職的學(xué)生占到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學(xué)生還是通過學(xué)生兼職中介，在調(diào)查中，這一比例占到了45.0%，而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%。

清遠市莫艷輝語文教師工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究已成功立項，為了深入了解山區(qū)初中語文教學(xué)情況，工作室在20xx年11月份設(shè)計了《初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)調(diào)查問卷》和《初中語文教師調(diào)查問卷》，并發(fā)放給連南民族初級中學(xué)和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生代表與語文教師，通過問卷調(diào)查的形式，了解初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文和語文教師教學(xué)的情況，掌握第一手材料，以便更好地開展本課題的研究。

二、調(diào)查對象

本次問卷調(diào)查的對象是XX縣部分初中學(xué)生和初中語文教師。

三、基本情況

《初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)調(diào)查問卷》共發(fā)放300份，回收XX份，回收率XX.6%，縣城學(xué)生共提出了135條建議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生提出了62條建議;《初中語文教師調(diào)查問卷》共發(fā)放XX份，回收54份，回收率為XX%，語文教師共提出了32條建議。

四、結(jié)果分析

從調(diào)查問卷中，我們歸納出以下結(jié)果：

目前有的家庭收入很高，對學(xué)生的經(jīng)濟供給也較多，構(gòu)成這部分大學(xué)生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現(xiàn)在旅游、娛樂以及電子產(chǎn)品等方面的消費上。這點在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。可見，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，當(dāng)然這種情況的發(fā)生也是與我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個學(xué)生我們應(yīng)該為自己、為家庭負(fù)責(zé)，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。

學(xué)生方面

1.學(xué)生對學(xué)習(xí)語文感興趣。問卷調(diào)查中有XX.4%的學(xué)生對學(xué)習(xí)語文“有濃厚的興趣”或“有些興趣”。

2.“幽默風(fēng)趣”成為學(xué)生比較喜歡的課堂語言。問卷調(diào)查中，XX.6%的學(xué)生認(rèn)為最喜歡的語文教師應(yīng)當(dāng)是“幽默風(fēng)趣”，57.6%的學(xué)生最希望語文教師擁有“幽默風(fēng)趣型”的教學(xué)語言風(fēng)格。

3.教師的`語言表達能力影響語文課堂。問卷調(diào)查中，77.8%的學(xué)生認(rèn)為語文教師的語言表達能力對語文課堂“影響很大”或“有些影響”。

4.“教師在講授中提問交流”成為學(xué)生最喜歡的語文教學(xué)形式。問卷調(diào)查中，76.3%的學(xué)生最喜歡的語文教學(xué)形式是“教師在講授中提問交流”。

5.語文教師應(yīng)當(dāng)多些研究“導(dǎo)入”“總結(jié)”等課堂語言。問卷調(diào)查中，40.1%的學(xué)生最喜歡語文教師“導(dǎo)入語言”，其次是“總結(jié)語言”，占24.5%，再次為“評價語言”，占19.8%。

語文教師方面

1.“語言生動”成為學(xué)生喜歡語文課的主要原因。問卷調(diào)查中，40.1%的語文教師認(rèn)為學(xué)生喜歡語文課的主要原因是“講得生動，語言富有吸引力。”

2.語文教師的語言表達能力影響語文課堂教學(xué)。問卷調(diào)查中，XX.3%的語文教師認(rèn)為教師的語言表達能力對語文課堂教學(xué)“影響很大”。

3.語文教師語言表達能力有待有意識地訓(xùn)練和提高。問卷調(diào)查中，66.6%的語文教師“偶爾”或“沒有”經(jīng)常有意識地訓(xùn)練和提高語言表達能力，29.6%的語文教師最希望提高“教學(xué)語言表達能力”。

4.語文課堂教學(xué)效果有待提高。問卷調(diào)查中，語文教師認(rèn)為課堂效果“非常好”的僅為1.8%，“一般”的占XX.8%。

5.開展本課題研究對語文教學(xué)有促進作用。問卷調(diào)查中，96.3%的語文教師認(rèn)為，工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，對語文教學(xué)“有較大作用”或“有些作用”。

五、調(diào)查總結(jié)

通過問卷調(diào)查，我們比較全面地了解了連南縣初中語文教學(xué)情況，掌握了第一手資料，達到預(yù)定目標(biāo)，為工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究作了鋪墊，從問卷調(diào)查中我們得出以下幾個結(jié)論：

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課程目標(biāo)第一點“積累、整合”中就指出要讓學(xué)生“根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式”。但是上面的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分的高中語文教師并沒有針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，作業(yè)布置存在一刀切的情況。學(xué)生做這樣的作業(yè)，結(jié)果是已掌握的知識和技能并沒有拓展和加深，沒有掌握的仍然沒有得到有效的補償學(xué)習(xí)，長此以往，學(xué)生必然喪失做語文作業(yè)的興趣。調(diào)查結(jié)果就有63%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的語文作業(yè)存在著“不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的問題。

1.語文教師語言表達能力對語文課堂影響很大，語文教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識地訓(xùn)練和提高教學(xué)語言表達能力，形成學(xué)生喜歡的教學(xué)語言風(fēng)格。

2.學(xué)生喜歡“提問交流”的語文教學(xué)形式，語文教師應(yīng)當(dāng)在導(dǎo)入語言、評價語言、總結(jié)語言等方面下功夫，提高語文課堂教學(xué)效果。

3.工作室結(jié)合實際開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，可以促進語文教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效率。

當(dāng)然，本次問卷調(diào)查存在問卷調(diào)查不夠廣泛，不夠深入，回收率較低等問題，今后工作室會繼續(xù)開展更全面更深入的調(diào)查研究，為開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究提供有力的支撐。

調(diào)查工作報告12在當(dāng)今熱鬧繁華的社會中，有許多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對這種社會情況進行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。

調(diào)查時間：星期六下午

北大公共政策研究所認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,累積實力,在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。

調(diào)查地點：市場等

調(diào)查目的：找出錯別字，分析結(jié)論。正確使用祖國語言文字。

我國的語言文字有很多種，但是，經(jīng)常有些商家不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用;而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了加強對正確使用語言文字的重要性的認(rèn)識，提高正確使用祖國語言文字的自覺性。我展開了深入的調(diào)查。

問題的調(diào)查

為了更好地深入調(diào)查，我于星期六下午展開了調(diào)查。大約調(diào)查了一個小時。一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時尚”寫成了“時裳”······一問才知道，原來都是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。還完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯字沒有。還有一些小學(xué)生作業(yè)上的錯別字更是見怪不驚······

環(huán)境污染指自然的或人為的向環(huán)境中添加某種物質(zhì)而超過環(huán)境的自凈能力而產(chǎn)生危害的行為。下面有整理的小學(xué)生環(huán)境污染情況調(diào)查報告，歡迎閱讀!

研究與分析

我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的'措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

經(jīng)過我的仔細(xì)分析與研究，大概主要有以下幾點：

1.一些商家為了追趕潮流，吸引顧客，故意使用錯別字。

2.書本報紙上的錯誤大概都是由于印刷錯誤，印刷員太疏忽。

3.由于小學(xué)生的粗心，而造成寫錯別字。

4.一些小學(xué)生不會寫個別字，而錯寫偏旁，多一筆，少一畫。

改進措施

希望一些店主不要在故意使用錯別字，濫用語言文字。一定要規(guī)范使用祖國語言文字。可以專門成立一個小組，糾正那些錯別字用者。

作為后代，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字，讓我們的祖國更美好!

所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護環(huán)境，我們有責(zé)!看你的行動嘍!

調(diào)查工作報告13今年的暑假對我來說過的比較豐富充實。經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨。但我學(xué)到了不少東西。還是挺開心的。

20xx年的7月2號。我們的期末考試剛剛結(jié)束的第一天。我背上了我那個小包帶了兩身換洗的衣服，直奔火車站。3號到達首都北京，略休息一下便去應(yīng)聘。面試萬事大吉。第二天去上班。3天的試用期。我很開心。第二天我便背著包前往，交了工作服的押金。領(lǐng)好了工作服以及安排好了住宿，則給我分到了B組，讓一名老員工帶我，就這樣開始了我的工作，員工們對我也表示歡迎。帶我的那個同事張勇，對我很好，一步一步的教我一些我們該做的事，以及怎么去做，當(dāng)然新人畢竟是新人，遇到的問題很多我就不停的問老員工，我該怎么去做，做成什么樣的，他們都一一的告訴了我，現(xiàn)在我還心存感激，說實話這個暑假我沒有賺到什么錢，但我感覺我學(xué)會了很多東西，怎么樣與人相處，相交往。

避不了的是新人免不了遇到一些麻煩與尷尬，我到那的第一天，就在我們每天的兩次簽到的下午簽到時犯了錯。當(dāng)時是我們的店長在簽到。給我叫到前面站著。面對著我的所有同事，大聲的問“小伙長的怎么樣”第二句是“他的衣服怎么樣”。同樣我聽到了兩次回答小伙長的挺好”“他的衣服有皺折”。后來店長說了一句話。像我這樣不注重衣著。就算用了100%的心力去工作。成績也只能大7折。是啊！我犯的錯是不注重企業(yè)的個人形象問題。簽完到后。就有一寫同事把我?guī)У桨?，把衣服給我熨燙好了。具體是那位服務(wù)員，我自己也記不清楚了，但是我對他們都很感激，第二件事是我到“明月三千里”的第二天，同樣是在下午，店長親自簽到。又把我叫到前排面對眾同事站著。此時我的心情同樣是惴惴不安。但相反的是這次的問話是“你們看他的.衣服板直不板直？干凈嗎？整齊嗎？”與上次相反我這次得到的是肯定的回答，內(nèi)心也很開心。同時店長也對我表揚一番。下去后我回想了這兩件事。感覺本來就該這樣，現(xiàn)實的社會生活中，機會是給有準(zhǔn)備的人的。一切就該有能者居之。管你新員工也好老員工也罷。都要一視同仁可以說是對新員工也嚴(yán)格要求，老員工要求的更高，但是一樣的是不管你新員工犯錯，還是老員工犯錯。都是第一時間給你點出來。給予批評指正，一個單位是不能允許一個人誤入歧途的。只有這樣才能使一個單位的整體實力保持很強。它是現(xiàn)代社會中一個店長對工人的要求，我感覺也談不上什么嚴(yán)格，這只能說明，現(xiàn)代社會一切都在個人化，是個任人惟賢的時代。

同樣在工作中我與同事相處和睦，也從他們那里學(xué)到很多東西，記得有一天下午。我與一名老員工一同打掃衛(wèi)生。我打掃的地面上總是有一些污跡?？偸歉悴桓蓛?。我就問他這該怎么辦？他的回答很簡單，就是繼續(xù)再打掃一遍，如果還不好就再來一遍。直到干凈為止。他雖然只是簡單的說了這些。但我學(xué)到的可不只這些，同樣也想了很多，是啊。頑固的污跡通過一而再，再而三的打掃?？倳蓛簟Ｎ覀兊钠綍r工作中，做什么事都一而再，再而三的做難道還有什么做不好的嗎？我首先想的是這種方法用在我的平時學(xué)習(xí)上，那樣請問還會有那道題。我搞不明白看不懂的呢？如果這樣的話成績與知識就會扶搖直上，原來生活中沒有什么困難，就看你肯不肯做，愿不愿意去做。不是嗎？小問題中有大文章，只要你認(rèn)真的想了，仔細(xì)的分析。

還有一點是我親身體會的是，一定要尊敬別人，搞好各人與領(lǐng)導(dǎo)，同事，以及企業(yè)內(nèi)各個部門之間的關(guān)系，這樣的話工作起來輕松方便，不會因那個部門走不通而卡在那兒，也不會有誰會給你找麻煩，我記得很清楚的是我們后櫥的廚師長，我以及以來都管他叫“大哥”每次見面都是微笑著打聲招呼，就這樣慢慢就熟悉了。這使得我每次去后櫥討東西都比別人快了許多，并且可以拿到稍微好一點的。這樣可以使客人很滿意。我也因此被客人表揚過，在列會上受到我們領(lǐng)導(dǎo)的表揚，心理挺是美滋滋的。與同事的關(guān)系搞好以后，我們可以互相幫助。通過日常生活的瑣事來證明這一點。你雖然不是領(lǐng)導(dǎo)但你也可以讓你的好朋友去幫你做事??！讓我不能忘記的是，吧臺里有個新來的女吧員，由于我是新員工，工作就比人勤快一點，賣力一點。我也不知道我什么時候得罪了他，一天我買單后幫客人開發(fā)票。他也許不小心把“家”寫成了“?！薄４蠹叶贾馈摆！笔菈?zāi)沟囊馑?。如果客人注意了這個問題，就會帶來很多麻煩，我就跟他說開錯發(fā)票了。幫我重開個吧！那料。她把東西一摔。氣洶洶的說“就你事多”。然后就不理我。也沒給我重開。我無奈。只好拿著那張發(fā)票下樓交給了客人，幸好沒發(fā)生什么事情。之后的許多天，我總是想方設(shè)法的讓馬妍妍與我之間的那層障礙冰釋掉，我每次見他就主動打招呼，讓她做什么事都加個“請”字。她幫我做完之后我總會認(rèn)真的說聲“謝謝”。最后終于又化敵為友，給我的工作帶來了很多便利之處。由此我深深的感覺到出門在外有個良好的關(guān)系網(wǎng)，這會使你在工作中得到許多你意想不到的事。

還有一點就是為了保持不落后，我們員工都是會有定時和不定時的培訓(xùn)，我去的當(dāng)天晚上就培訓(xùn)了一次，之后又陪訓(xùn)了兩次，每次的培訓(xùn)也很簡單，主要把我們工作的性質(zhì)，任務(wù)講的清請楚楚，用幽默的語言，很生動的事列來教我們。列如。教我們做事一定要作出效果來。一定要會調(diào)情不要把傷心不開心傳染給別人。還有好多。我覺得這些東西不光是我們工作時需要用，就是平時的生活交往，與同事。與親人朋友也一樣適用。

我們還有一點就是時時刻刻提醒員工該如何工作：我們的店訓(xùn)是“北京明月三千里，全體員工。盡心盡力，為來賓熱情服務(wù)，精神團結(jié)服務(wù)至上，讓客人滿意是我們的志向。想客人之所想。做客人所要做的。微笑服務(wù)永遠周到，把明月三千里的美名傳到四方”這是明月三千里的所有員工都要背誦的。每天的兩次簽到，都要求我們大家大聲背誦一到三遍。

如此匆忙的暑假，我也如此匆忙的踏入社會。在明月三千里的40多天。每一天都給我留下了深刻的印象，說實話我也很喜歡明月三千里。想待在那里。但是想到我的將來與前途，我還是毅然返校。在次希望明月發(fā)展更好。

調(diào)查工作報告14為了全面掌握我社區(qū)僑情信息，根據(jù)上級有關(guān)指示精神，結(jié)合本社區(qū)實際，社區(qū)于20xx年11月1日—19日，在全轄區(qū)范圍內(nèi)，再一次集中精力、集中時間開展了僑情普查工作?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、精