高中化學【統(tǒng)考版】一輪復習學案4.5海水資源的開發(fā)利用環(huán)境保護和綠色化學

第5講海水資源的開發(fā)利用環(huán)境保護和綠色化學[考綱要求]1．了解常見元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。2.了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等）。3.了解在化工生產(chǎn)中遵照“綠色化學”思想的重要性?？键c一海水資源的綜合利用1知識梳理1.水資源的利用2．海水中化學資源的開發(fā)利用（1）氯堿工業(yè)①電解NaCl溶液：（寫出化學方程式，下同）________________________________________________________________________；②產(chǎn)物制鹽酸：________________________________________________________________________；③制漂白液：________________________________________________________________________。（2）海水提鎂海水eq\o(→,\s\up10(CaO),\s\do9(過濾))Mg（OH）2eq\o(→,\s\up10(鹽酸))（溶液）eq\o(→,\s\up10(濃縮結晶))MgCl2·6H2Oeq\o(→,\s\up10(脫水))eq\o(→,\s\up10(電解))Mg。（3）海水提溴海水（酸化）eq\o(→,\s\up10(Cl2))eq\o(→,\s\up10(熱空氣),\s\do9(吹出))eq\o(→,\s\up10(SO2),\s\do9(吸收))HBreq\o(→,\s\up10(Cl2))Br2（液）。（4）海帶提碘①工藝流程②兩種原理a．主要的化學原理：________________________________________________________________________。b．主要的物理原理：單質(zhì)碘用CCl4或苯萃取，分液后用蒸餾法將碘與有機溶劑分開。3．海水其他資源的開發(fā)利用（1）從海水中提取核能、開發(fā)的重要原料：。（2）潮汐能、波浪能是有待開發(fā)的新型能源。[判斷]（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學反應才能實現(xiàn)（）（2）海水淡化的方法有蒸餾法、電滲析法、明礬凈化法等（）（3）實驗室從海帶中提取單質(zhì)碘的方法是：取樣→灼燒→溶解→過濾→萃?。ǎ?）海水中提取鎂所涉及的化學反應全都是氧化還原反應（）（5）將氯化鎂晶體（MgCl2·6H2O）直接加熱可制得無水氯化鎂（）（6）碘是人體必需的微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物（）[提醒]海水蒸餾原理裝置圖及注意事項：注意以下幾點：（1）溫度計水銀球的位置是否位于支管口（2）水流方向是否為自下而上（3）為防止暴沸應加碎瓷片或沸石（4）應墊石棉網(wǎng)對蒸餾燒瓶加熱2對點速練練點一提取碘的實驗1．從海帶中提取碘的實驗過程涉及下列操作，其中正確的是（）2．為了從海帶浸取液中提取碘，某同學設計了如圖實驗方案，下列說法正確的是（）A．①中反應的離子方程式：2I－＋H2O2=I2＋2OH－B．②中分液時含I2的CCl4溶液從分液漏斗上口倒出C．③中得到的上層溶液中含有I－D．操作Z的名稱是加熱練點二海水綜合利用的流程分析3．根據(jù)如圖海水綜合利用的工業(yè)流程圖，判斷下列說法正確的是（）已知：MgCl2·6H2O受熱生成Mg（OH）Cl和HCl氣體等。A．過程①的提純是物理過程，過程②通過氧化還原反應可產(chǎn)生2種單質(zhì)B．在過程③中將MgCl2·6H2O灼燒即可制得無水MgCl2C．在過程④、⑥反應中每氧化0.2molBr－需消耗2.24LCl2D．過程⑤反應后溶液呈強酸性，生產(chǎn)中需解決其對設備的腐蝕問題4．從淡化海水中提取溴的流程如下：eq\x(\a\al(淡化,海水))eq\o(→,\s\up10(通入Cl2),\s\do9(Ⅰ))eq\x(\a\al(低濃,度Br2))eq\o(→,\s\up10(通入熱空氣吹出Br2),\s\do9(有X吸收Ⅱ))eq\x(\a\al(含Br－,等的溶液))eq\o(→,\s\up10(通入Cl2),\s\do9(Ⅲ))eq\x(\a\al(Br2的,濃溶液))eq\o(→…→,\s\up10(Ⅳ))eq\x(液溴)下列有關說法不正確的是（）A．X試劑可用Na2SO3飽和溶液B．步驟Ⅲ的離子反應：2Br－＋Cl2=2Cl－＋Br2C．工業(yè)上每獲得1molBr2，需要消耗Cl244.8LD．步驟Ⅳ包含萃取、分液和蒸餾練后歸納解答海水的工藝流程題目應注意的幾點（1）在過程中往往用到結晶、過濾、萃取、分液、蒸餾等實驗操作，注意這些操作的使用條件和操作方法的規(guī)范性。（2）在制備過程中，涉及氧化還原反應、電解反應、水解平衡等化學原理。（3）讀懂流程圖，抓住物質(zhì)的流入、流出、挖掘反應條件和重要數(shù)據(jù)。（4）綠色化學，使用無污染的物質(zhì)、減少或不排放污染物、物質(zhì)的循環(huán)使用?？键c二環(huán)境保護與綠色化學1知識梳理1.環(huán)境污染（1）環(huán)境問題主要是指由于人類不合理地開發(fā)和利用自然資源而造成的生態(tài)環(huán)境的，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活所造成的環(huán)境。（2）“三廢”：主要是指。（3）大氣污染物的來源化石燃料的燃燒和工業(yè)生產(chǎn)過程中的廢氣及其攜帶的顆粒物。（4）常見環(huán)境污染問題（5）環(huán)境保護的措施①工業(yè)廢氣攜帶顆粒物的回收利用。②工業(yè)、生活污水經(jīng)處理達標后排放，限制使用含氮、磷洗滌劑。③回收、限制難降解塑料，研制塑料。2．綠色化學[判斷]（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）減少CO2的排放，可以減少酸雨的產(chǎn)生（）（2）減少機動車尾氣的排放，可有效降低霧霾的發(fā)生（）（3）大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的重要因素（）（4）和CO2反應生成可降解聚合物，該反應符合綠色化學的原則（）（5）CO2、CH4、N2等均是造成溫室效應的氣體（）（6）使用無磷洗衣粉，可徹底解決水體富營養(yǎng)化問題（）（7）使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一（）（8）采取“靜電除塵”“燃燒固硫”“汽車尾氣催化凈化”等方法，提高空氣質(zhì)量（）[提醒]1．正常雨水也顯酸性，只有pH＜5.6才是酸雨。2．CO2不屬于污染性氣體，但對環(huán)境會造成影響，如：溫室效應。3．綠色化學要注意原料、副產(chǎn)物是否污染環(huán)境，原子利用率是否100%。2對點速練練點一環(huán)境問題1．環(huán)境污染已嚴重危害人類的生活。下列對應關系正確的是（）選項環(huán)境問題造成環(huán)境問題的主要物質(zhì)A酸雨O3B溫室效應CO2C南極臭氧層空洞SO3D光化學煙霧N22.三位美國科學家因在氟利昂和臭氧層方面的工作獲得諾貝爾化學獎，他們的研究提示了大氣中臭氧層被破壞的機理，由下圖可知（）A．日光在反應中作催化劑B．過氧化氯是一種很穩(wěn)定的物質(zhì)C．過氧化氯的結構式為O—Cl—Cl—OD．臭氧分子最終轉(zhuǎn)變成氧氣分子3．當前，汽車尾氣已經(jīng)成為許多城市空氣的主要污染源。研究表明，含TiO2的混凝土或瀝青可以部分消除汽車尾氣中的氮氧化物，其原理如下：下列關于該“消除”過程的敘述不正確的是（）A．部分光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能B．消除總變化為NOx＋O2＋H2O→HNO3C．消除反應能全天候發(fā)生D．使用納米TiO2的消除效率更高練后歸納1.認識霧霾霧霾——霧和霾的統(tǒng)稱。空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等顆粒物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成視覺障礙的叫霾。二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物（PM）這三項是霧霾主要污染物，前兩者為氣態(tài)污染物，最后一項顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍首。2．各種非金屬元素的化合物對環(huán)境的影響元素化合物主要來源對環(huán)境的影響CCO2化石燃料燃燒溫室效應碳氫化合物石油開采、植物腐敗溫室效應、光化學煙霧NNOx汽車尾氣硝酸型酸雨、臭氧空洞、光化學煙霧銨鹽、硝酸鹽化肥、農(nóng)藥、洗滌劑水體富營養(yǎng)化：赤潮、水華SSO2、SO3煤的燃燒硫酸型酸雨F、Cl氟氯烴空調(diào)、冰箱制冷劑臭氧空洞P磷酸鹽洗滌劑水體富營養(yǎng)化：赤潮、水華練點二“綠色化學”思想4．在“綠色化學工藝”中，理想狀態(tài)是原子利用率為100%。在用CH3C≡CH合成CH2=C（CH3）COOCH3的過程中，欲使原子利用率達到最高，還需要其他的反應物有（）A．CO和CH3OHB．CO2和H2OC．H2和CO2D．CH3OH和H25．以下是與綠色化學、環(huán)境保護和人類健康息息相關的三個主題，請根據(jù)已知信息回答有關問題：（1）下列制備氯乙烷的反應中原子經(jīng)濟性最高的是（可多選）。A．CH2=CH2＋HCl→CH3CH2ClB．CH3CH2OH＋HCl→CH3CH2Cl＋H2OC．CH3CH3＋Cl2eq\o(→,\s\up12(光照))CH3CH2Cl＋HClD．CH2=CHCl＋H2eq\o(→,\s\up12(催化劑))CH3CH2Cl由上述四個反應可歸納出，原子經(jīng)濟性高的是反應（填反應類型）。（2）有毒物質(zhì)的無害化也是綠色化學研究的內(nèi)容之一。ClO2是一種性能優(yōu)良的消毒劑，還可將廢水中少量的S2－、NOeq\o\al(\s\up1(－),\s\do1(2))和CN－等有毒有害的還原性酸根離子氧化而去除。請寫出用ClO2將廢水中劇毒的CN－氧化成無毒氣體的離子方程式________________________________________________________________________，并說明該方法的優(yōu)點________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3）下圖為某飲用水廠從天然水制備純凈水（去離子水）的工藝流程示意圖：活性炭的作用是________________________________________________________________________；O3消毒的優(yōu)點是________________________________________________________________________。練后歸納綠色化學的過程、目標及措施本講真題研練1．[2020·江蘇卷]閱讀下列資料，完成（1）～（2）題。海水曬鹽后精制得到NaCl，氯堿工業(yè)電解飽和NaCl溶液得到Cl2和NaOH，以NaCl、NH3、CO2等為原料可得到NaHCO3；向海水曬鹽得到的鹵水中通Cl2可制溴；從海水中還能提取鎂。（1）下列關于Na、Mg、Cl、Br元素及其化合物的說法正確的是（）A.NaOH的堿性比Mg（OH）2的強B.Cl2得到電子的能力比Br2的弱C.原子半徑r：r（Br）>r（Cl）>r（Mg）>r（Na）D.原子的最外層電子數(shù)n：n（Na）<n（Mg）<n（Cl）<n（Br）（2）下列選項所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實現(xiàn)的是（）A.NaCl（aq）eq\o(→,\s\up10(電解))Cl2（g）eq\o(→,\s\up10(石灰水))漂白粉（s）B.NaCl（aq）eq\o(→,\s\up10(CO2（g）))NaHCO3（s）eq\o(→,\s\up10(加熱))Na2CO3（s）C.NaBr（aq）eq\o(→,\s\up10(Cl2（g）))Br2（aq）eq\o(→,\s\up10(NaI（aq）))I2（aq）D.Mg（OH）2（s）eq\o(→,\s\up10(HCl（aq）))MgCl2（aq）eq\o(→,\s\up10(電解))Mg（s）2．[2019·全國卷Ⅲ，10]離子交換法凈化水過程如圖所示。下列說法中錯誤的是（）A.經(jīng)過陽離子交換樹脂后，水中陽離子的總數(shù)不變B.水中的NO3-、SO4C.通過凈化處理后，水的導電性降低D.陰離子樹脂填充段存在反應H＋＋OH－=H2O3．[2017·全國卷Ⅲ，7]化學與生活密切相關。下列說法錯誤的是（）是指粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮顆粒物B.綠色化學要求從源頭上消除或減少生產(chǎn)活動對環(huán)境的污染C.燃煤中加入CaO可以減少酸雨的形成及溫室氣體的排放D.天然氣和液化石油氣是我國目前推廣使用的清潔燃料4．[2017·浙江卷，1]2017年世界地球日我國的主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”。下列做法應提倡的是（）A.夏天設定空調(diào)溫度盡可能的低B.推廣使用一次性塑料袋和紙巾C.少開私家車多乘公共交通工具D.對商品進行豪華包裝促進銷售5．[2015·全國卷Ⅱ]海水開發(fā)利用的部分過程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴B.粗鹽可采用除雜和重結晶等過程提純C.工業(yè)生產(chǎn)中常選用NaOH作為沉淀劑D.富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質(zhì)溴，再用SO2將其還原吸收微專題·大素養(yǎng)11關注?？糞TSE創(chuàng)新題【知識基礎】1．STSE創(chuàng)新題的類型以選擇題或簡答題等題型出現(xiàn)。在選擇題中，通過新材料、新信息介紹，以某點為信息源輻射相關聯(lián)知識與方法，以判斷正誤、推理為主，考查識記知識，屬于較易題。簡答題要求根據(jù)中學化學知識和原理分析、解釋相關現(xiàn)象，對邏輯思維、文字表達能力要求較高，屬于中等難度題。2．STSE創(chuàng)新題的解題方法與思路第一步——讀題。對于陌生度較高的STSE試題要做到逐字逐句閱讀，挖掘關鍵字，排除干擾信息，找出有效信息。對于新信息中的有機化學方程式，要從斷鍵、成鍵角度分析，找出規(guī)律；對于新物質(zhì)或常見物質(zhì)的新性質(zhì)，要找出其不同點。正所謂“書讀百遍，其義自見”。第二步——聯(lián)題。在讀題的基礎上，結合題目中的問題或選項分析本題考查的知識板塊，聯(lián)系中學化學知識體系，尋找要提取的信息。第三步——析題。找到需要的信息后，需進行分析。分析時要從大腦信息庫中迅速提取所需要的知識，并使思維從新情境回歸到課本、回歸到平時的學習中來。第四步——解題。解題時要注意根據(jù)題目的要求回答相應問題。如果是簡答題一定要言簡意賅，即一定要做到聯(lián)系化學原理，切入點正確，分析、說理層次清晰，要點全面?！舅仞B(yǎng)專練】1．化學與生產(chǎn)、生活及環(huán)境密切相關，下列有關說法正確的是（）A．電滲析法、蒸餾法、離子交換法是海水淡化的常用方法B．水垢中的CaSO4，可用醋酸除去C．糖類、油脂、蛋白質(zhì)都可以水解D．沾附水滴的鐵質(zhì)餐具生銹主要是化學腐蝕所致2．化學與人類生活密切相關。下列說法不正確的是（）A．光導纖維由高純度的硅單質(zhì)制得，遇強堿會“斷路”B．二氧化氯（ClO2）是新型水處理劑，具有消毒殺菌的作用C．使用太陽能代替化石能源，可以減少溫室氣體排放D．“光化學煙霧”“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化物有關3．化學與生產(chǎn)、生活息息相關，下列敘述錯誤的是（）A．鐵表面鍍鋅可增強其抗腐蝕性B．用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可減少白色污染C．大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的一種重要因素D．含重金屬離子的電鍍廢液不能隨意排放4．下列關于化學與生產(chǎn)、生活的認識正確的是（）A．綠色食品就是不使用化肥農(nóng)藥，不含任何化學物質(zhì)的食品B．合理開發(fā)利用可燃冰（固態(tài)甲烷水合物），有助于緩解能源緊缺的狀況C．蔬菜表面灑少許福爾馬林，可保鮮和消毒D．用Ba（OH）2處理含Cu2＋的廢水，可消除水中重金屬離子的污染5．食品干燥劑應無毒、無味、無腐蝕性及環(huán)境友好。下列說法錯誤的是（）A．硅膠可用作食品干燥劑B．P2O5不可用作食品干燥劑C．六水氯化鈣可用作食品干燥劑D．加工后具有吸水性的植物纖維可用作食品干燥劑6．環(huán)境問題是實現(xiàn)科學發(fā)展必須正確面對的問題，下列說法不正確的是（）A．煤經(jīng)氣化和液化兩個物理過程，可變?yōu)榍鍧嵞茉碆．“酸雨”“臭氧層受損”“光化學煙霧”都與氮氧化物有關C．采用催化轉(zhuǎn)換技術將汽車尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化為無毒氣體D．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境7．下列關于環(huán)境保護問題的敘述中，錯誤的是（）A．“綠色化學”是指對環(huán)境沒有負面影響的化學B．“白色污染”主要是指白色粉塵等對環(huán)境造成的污染C．“溫室氣體”主要是指二氧化碳、甲烷等氣體D．“酸雨”是由大氣中含硫和含氮的氧化物等導致的8．下列做法不利于食品安全的是（）A．用聚氯乙烯塑料袋包裝食品B．維生素C具有還原性，在人體內(nèi)起抗氧化作用C．在食品加工中科學使用食品添加劑D．研發(fā)高效低毒的農(nóng)藥，降低蔬菜的農(nóng)藥殘留量9．“低碳經(jīng)濟”成為現(xiàn)在焦點的議題，你認為下列做法中，不能有效減少空氣中CO2含量的是（）A．開發(fā)利用太陽能、風能、生物能、海洋能等清潔能源B．使用節(jié)能產(chǎn)品，推廣節(jié)能環(huán)保汽車C．植樹造林，增加森林植被面積D．用脫硫處理的煤代替原煤作燃料10．下圖是硫元素在自然界中的循環(huán)圖。下列有關說法不正確的是（）A．大量使用化石燃料是形成酸雨的原因之一B．循環(huán)過程中既有硫元素的氧化也有硫元素的還原C．若有機體中的硫存在形式是，硫元素顯－2價D．大氣中的SO2必須氧化成SO3才能形成酸雨11．直接排放煤燃燒產(chǎn)生的煙氣會引起嚴重的環(huán)境問題。硫酸鈣可在如圖1所示的循環(huán)燃燒裝置的燃料反應器中與甲烷反應，氣體產(chǎn)物分離出水后得到幾乎不含雜質(zhì)的二氧化碳，從而有利于二氧化碳的回收利用，達到減少碳排放的目的。請回答下列問題：（1）煤燃燒產(chǎn)生的煙氣直接排放到空氣中，引發(fā)的主要環(huán)境問題有。A．溫室效應B．酸雨C．粉塵污染D．水體富營養(yǎng)化（2）在煙氣脫硫的過程中，所用的石灰石漿液在進入脫硫裝置前，需通一段時間的二氧化碳，以增加其脫硫效率，脫硫時控制漿液的pH，此時漿液含有的亞硫酸氫鈣可以被氧氣快速氧化生成硫酸鈣。①二氧化碳與石灰石漿液反應得到的產(chǎn)物為________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②亞硫酸氫鈣被足量氧氣氧化生成硫酸鈣的化學方程式為________________________________________________________________________。（3）采用一定的脫硫技術可以把硫元素以CaSO4的形式固定，從而降低SO2的排放。但是煤炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO又會與CaSO4發(fā)生化學反應，降低脫硫效率。相關反應的熱化學方程式如下：CaSO4（s）＋CO（g）?CaO（s）＋SO2（g）＋CO2（g）ΔH1＝＋218.4kJ·mol－1（反應Ⅰ）CaSO4（s）＋4CO（g）?CaS（s）＋4CO2（g）ΔH2＝－175.6kJ·mol－1（反應Ⅱ）圖2為實驗測得不同溫度下反應體系中CO初始體積百分數(shù)與平衡時固體產(chǎn)物中CaS質(zhì)量百分數(shù)的關系曲線。則降低該反應體系中SO2生成量的措施有（填字母）。A．向該反應體系中投入石灰石B．在合適的溫度區(qū)間內(nèi)控制較低的反應溫度C．提高CO的初始體積百分數(shù)D．提高反應體系的溫度12．水是人類生存和發(fā)展的寶貴資源，而水質(zhì)的污染問題卻越來越嚴重。目前，世界各國已高度重視這個問題，并采取積極措施進行治理。（1）工業(yè)廢水中常含有不同類型的污染物，可采用不同的方法處理。以下處理措施和方法都正確的是（填字母編號，可多選）。選項污染物處理措施方法類別A廢酸加生石灰中和物理法BCu2＋等重金屬離子加硫酸鹽沉降化學法C含純堿的廢水加石灰水反應化學法（2）下圖是某市污水處理的工藝流程示意圖：①下列物質(zhì)中不可以作為混凝劑（沉降劑）使用的是（填字母編號，可多選）。A．偏鋁酸鈉B．氧化鋁C．堿式氯化鋁D．氯化鐵②混凝劑除去懸浮物質(zhì)的過程是（填字母編號）。A.只是物理過程B．只是化學過程C．是物理和化學過程（3）在氯氧化法處理含CN－的廢水過程中，液氯在堿性條件下可以將氰化物氧化成氰酸鹽（其毒性僅為氰化物的千分之一），氰酸鹽進一步被氧化為無毒物質(zhì)。某廠廢水中含KCN，其濃度為650mg·L－1?，F(xiàn)用氯氧化法處理，發(fā)生如下反應：KCN＋2KOH＋Cl2=“KOCN”＋2KCl＋H2O再投入過量液氯，可將氰酸鹽進一步氧化為氮氣。請配平下列化學方程式：eq\x()KOCN＋eq\x()KOH＋eq\x()Cl2→eq\x()CO2＋eq\x()N2＋eq\x()KCl＋eq\x()H2O。若處理上述廢水20L，使KCN完全轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)，至少需液氯g。方法總結污染處理常見方法（1）氧化還原法處理廢水廢水中呈溶解狀態(tài)的有機和無機污染物，在投加氧化劑或還原劑后，由于電子的轉(zhuǎn)移而發(fā)生氧化或還原反應，使其轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。在工業(yè)處理污水時，可用到的氧化劑有：O2、Cl2、O3、Ca（ClO）2、H2O2等。氧化還原法在污水處理中的實例有氧化發(fā)酵處理含有機物廢水、空氣氧化法處理含硫廢水，堿性氯化法處理含氰污水、臭氧化法除臭、脫色、殺菌及除酚、氰、鐵、錳，降低污水BOD與COD等均有顯著效果。目前，還原法主要用于含氮廢水的處理。（2）沉淀法處理廢水沉淀法處理廢水是污水處理的一種重要方法，主要是通過氧化還原反應或電解使易溶于水的含有重金屬元素的離子轉(zhuǎn)化為沉淀而除去，目前此法主要用于含＋6價Cr廢水的處理。此外，對于Hg2＋、Cu2＋等重金屬離子的污染，可直接加入沉淀劑（Na2S）使之轉(zhuǎn)化為沉淀而除去。第5講海水資源的開發(fā)利用環(huán)境保護和綠色化學考點一1知識梳理1．淡化循環(huán)冷卻蒸餾離子交換2．（1）2NaCl＋2H2Oeq\o(=,\s\up12(電解))2NaOH＋H2↑＋Cl2↑H2＋Cl2eq\o(=,\s\up12(點燃))2HClCl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O（2）MgCl2MgCl2（3）Br2（4）Cl2＋2KI=2KCl＋I23．鈾和重水判斷答案：（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×（6）×2對點速練1．解析：灼燒海帶應用坩堝，A項錯誤；過濾時應用玻璃棒引流，B項錯誤；苯的密度比水的小，萃取了單質(zhì)碘的苯在上層，應從分液漏斗的上口倒出，C項錯誤。答案：D2．解析：A項，反應為酸性環(huán)境，①中反應的離子方程式：2I－＋2H＋＋H2O2=I2＋2H2O，故A錯誤；B項，四氯化碳比水密度大，在下層，②中分液時含I2的CCl4溶液從分液漏斗下口倒出，故B錯誤；D項，操作Z的名稱是過濾，故D錯誤。答案：C3．解析：A項，過程①涉及Mg2＋、CO32-、SO42-的沉淀，屬于化學過程，錯誤；B項，由已知條件知直接灼燒MgCl2·6H2O得不到無水MgCl2，錯誤答案：D4．解析：Na2SO3＋Br2＋H2O=Na2SO4＋2HBr，A正確；步驟Ⅲ利用氯的非金屬性比溴的強，利用置換反應制取Br2，B正確；反應Ⅰ和反應Ⅲ均使用到Cl2，故制取1molBr2消耗2mol氯氣，但未標明氯氣所處的溫度和壓強，C錯誤；從濃溴水中提取溴，可利用有機溶劑（如苯）萃取溴，然后分液得到溴的有機溶液，再經(jīng)蒸餾可得純凈的溴，D正確。答案：C考點二1知識梳理1．（1）破壞污染（2）廢氣、廢水和廢渣（4）SO2和NOxNOx和碳氫化合物氟氯代烴CO2、CH4（5）可降解2．減少和消除100%判斷答案：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√（8）√2對點速練1．解析：造成酸雨的是SO2和氮氧化物，造成溫室效應的主要是CO2，造成臭氧層空洞的主要是汽車尾氣、氟氯烴氣體的排放，造成光化學煙霧的主要是氮氧化合物。答案：B2．解析：日光只是外因，并不是催化劑，過氧化氯見光分解，并不穩(wěn)定，過氧化氯的結構式是Cl—O—O—Cl。答案：D3．解析：由流程知，部分光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，故A正確；由流程知，氧氣、水和NOx參與反應最后生成硝酸，所以消除總變化為NOx＋O2＋H2O→HNO3，故B正確；消除反應只能在白天發(fā)生，故C錯誤；使用納米TiO2能增加接觸面積，消除效率更高，故D正確。答案：C4．解析：從原子守恒和綠色化學的思想出發(fā)：CH3C≡CH＋其他的反應物→CH2=C（CH3）COOCH3，則其他的反應物的原子組成為C2H4O2，只有選項A中的物質(zhì)按等物質(zhì)的量混合符合題意。答案：A5．答案：（1）AD加成（2）2ClO2＋2CN－=2CO2↑＋N2↑＋2Cl－產(chǎn)生了無毒的CO2，無毒無害的N2（3）吸附水中的有機物（或去除水中的異味）反應產(chǎn)物無毒無害本講真題研練1．解析：（1）本題考查元素及其化合物相關知識，考查的化學學科核心素養(yǎng)是證據(jù)推理與模型認知。元素的金屬性越強，其最高價氧化物對應的水化物的堿性越強，A項正確；Cl的非金屬性強于Br，則Cl2得到電子的能力比Br2強，B項錯誤；同周期元素從左到右原子半徑逐漸減小，則原子半徑大小順序為r（Na）>r（Mg）>r（Cl），C項錯誤；Na、Mg、Cl、Br原子的最外層電子數(shù)分別為1、2、7、7，D項錯誤。解析：（2）本題考查物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化，考查的化學學科核心素養(yǎng)是變化觀念與平衡思想。Cl2與石灰乳反應可制得漂白粉，A項錯誤；NaCl＋NH3＋CO2＋H2O=NaHCO3↓＋NH4Cl，2NaHCO3eq\o(=,\s\up12(△))Na2CO3＋CO2↑＋H2O，B項錯誤；由于氧化性Cl2>Br2>I2，則Cl2＋2NaBr=2NaCl＋Br2，Br2＋2NaI=2NaBr＋I2，C項正確；電解MgCl2溶液不能得到單質(zhì)鎂，要得到單質(zhì)Mg，需電解熔融態(tài)的MgCl2，D項錯誤。答案：（1）A（2）C2．解析：由圖可知，經(jīng)過陽離子交換樹脂，Ca2＋、Na＋、Mg2＋被H＋替換，由電荷守恒可知陽離子數(shù)目增多，A項錯誤；再經(jīng)陰離子交換樹脂得到純凈水，則NO3-、Cl－、SO42-被OH－替換，H＋與OH－結合生成水：H＋＋OH－=H2O，水的導電能力減弱，B答案：A3．解析：A項，PM2.5是指粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物，正確；B項，綠色化學就是要從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染，正確；C項，煤燃燒可生成二氧化硫和二氧化碳等產(chǎn)物，加入的CaO可與SO2反應生成CaSO3，進一步被氧氣氧化為CaSO4，從而減少SO2的排放量，減少酸雨的形成，但CaO與CO2反應生成的CaCO3在高溫下又會分解為CaO，故不能吸收CO2，不能減少溫室氣體的排放量，錯誤；D項，天然氣的主要成分是甲烷，液化石油氣的成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，燃燒產(chǎn)物為CO2和H2O，對環(huán)境無污染，所以這兩類燃料均是清潔燃料，正確。答案：C4．解析：A項，空調(diào)溫度低，能源消耗增多，錯誤；B項，一次性塑料袋使用易引起“白色污染”，紙巾的大量使用會造成森林的亂砍亂伐，錯誤；C項，少開私家車，一是減少汽車尾氣污染，二是節(jié)約能源，正確；D項，過度包裝會引起資源浪費，錯誤。答案：C5．解析：本題考查海水開發(fā)利用中的化學知識，意在考查考生將化學知識應用到實際生產(chǎn)中的能力?？帑u中含有Br－，通入Cl2可將Br－氧化生成Br2，A項說法正確；粗鹽中含有Ca2＋、SO42-等雜質(zhì)離子，故先除雜得NaCl和KCl的混合溶液，而NaCl的溶解度隨溫度變化不大，故采用重結晶可以得到純凈的NaCl，B項說法正確；工業(yè)上沉淀海水中的Mg2＋，采用Ca（OH）2，不用NaOH，因為NaOH的價格較貴，C項說法錯誤；Br2易揮發(fā)，用熱氣吹出后，用SO2吸收，生成H2SO4和HBr，富集后再用Cl2處理HBr生成Br2，答案：C微專題·大素養(yǎng)?【素養(yǎng)專練】1．答案：A2．答案：A3．解析：本題考查化學與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，意在考查考生學以致用的能力。鐵表面鍍鋅，可以形成原電池，鋅作負極，增強鐵的抗腐蝕性，A項正確；聚乙烯塑料會引起白色污染，B項錯誤；大量燃燒化石燃料造成污染，是造成霧霾天氣的一種重要因素，C項正確；重金屬離子有毒，不能隨意排放，D項正確。答案：B4．解析：A項，綠色食品是指產(chǎn)自優(yōu)良生態(tài)環(huán)境，按照綠色食品標準生產(chǎn)，實行全程質(zhì)量控制并獲得綠色食品標志使用權的安全、優(yōu)質(zhì)食用農(nóng)產(chǎn)品及相關產(chǎn)品，錯誤；B項，合理開發(fā)利用可燃冰（固態(tài)甲烷水合物），有助于緩解能源緊缺的狀況，正確；C項，福爾馬林是甲醛的水溶液，有毒，不能用作食品的保鮮和消毒，錯誤；D項，用Ba（OH）2處理含Cu2＋的廢水，又引入了重金屬離子鋇離子，不能消除水中重金屬離子的污染，錯誤。答案：B5．解析：硅膠是一種高活性、吸水性材料，無毒無味，化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品干燥劑，A正確；P2O5極易吸水生成HPO3、H3PO4，而HPO3有毒性，故不能用P2O5作食品干燥劑，B正確；CaCl2具有較強的吸水性，吸水后生成六水氯化鈣（CaCl2·6H2O），故不能用六水氯化鈣作食品干燥劑，C錯誤；吸水性植物纖維無毒、無味，可用作食品干燥劑，D正確。答案：C6．解析：A項中煤的氣化和液化均是化學變化，錯誤，符合題意；B項中“酸雨”“臭氧層受損”“光化學煙霧”都與氮氧化物有關，正確，不符合題意；C項中采用催化轉(zhuǎn)換技術將汽車尾氣中的NOx