師德論文以誠感人以愛育人

師德論文以誠感人以愛育人師德文章強調通過真誠感人和用愛心培養(yǎng)學生。愛意味著堅持、無私和耕耘；愛是持久耐心、不輕易發(fā)怒、不自私；愛是相信、包容……教育需要愛，而良好的師德和師風是教育的基礎和保障。教師的愛不僅體現(xiàn)在奉獻精神上，還體現(xiàn)在平時的眼神、簡單的話語或微小的舉動中。曾經(jīng)有一位老師，在課堂上發(fā)現(xiàn)學生不愿回答問題，最終得知是因為學生感到害怕。她反思后發(fā)現(xiàn)自己態(tài)度嚴肅，從未給予學生笑容或贊揚。于是她開始微笑，鼓勵學生，課堂氛圍變得活躍，學生也開始更加積極。多年后，學生仍然記得這位老師的微笑，這讓她明白愛是真誠的笑容，是內(nèi)心的感受。真實的經(jīng)歷帶來真實的體會，讓我更深刻地理解愛。學生各有特點，如何與他們建立良好關系是我需要思考的問題。有一位學生與我一直有矛盾，成績也逐漸下降。通過家訪，我了解到他心里一直耿耿于懷，對數(shù)學老師的事情耿耿于懷。于是我改變了與他交流的方式，開始傾聽他的想法，善意引導，解決問題。一位老師曾說，不能一味嚴厲批評學生，應該傾聽他們的想法，善意引導。我嘗試后發(fā)現(xiàn)，與學生交心是重要的。相信學生的潛力，不要失望，多表揚鼓勵，與學生平等相處，真誠交流，才能建立真正的師生關系。從師德的文章中多處看到，很多優(yōu)秀教師的個人素質值得我們一一研究。教師的愛還在于以身作則的優(yōu)秀作風。熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自課上，一名教師因輔導學生練，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。我們更應該先提升自身的教師素質，然后才回在日常教學中隨著這種內(nèi)在的品質與學生溝通交流，繼而產(chǎn)生良好的師生關系。在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿幾何人為，干幾何活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的幾何之爭……?？稍谟械睦蠋熑丝磥恚虝粌H是一種謀生的手段，更是一種糊口方式、糊口態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。自然也會去尊重、去珍重、去完善這份職業(yè)。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已。如果我們用本人的真心在付出，用本人的愛與學生相處，不拋棄，不放棄，誠心相同，認真講授。那么，收獲的不僅是本人心靈的充實，還是對學生更好的負責。有追求才有動力，有愛心才會育人。XXX認為：“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師?！薄獰釔凼聵I(yè)、熱愛學生，用心做事，用愛包容。這便是我所理解的師德。也是我今后研究、工作所要追求的目標師德論文題目：以誠感人單位：XXX作者：XXX以愛育人2015.6師德修養(yǎng)心得體會任教以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得師生的尊敬和愛戴。熱愛本職工作，為人師表，教書育人，工作作風扎實嚴謹，善于鉆研，勇于探索，大膽創(chuàng)新。認真研究黨的方針、政策、深入研究領會其實質，有較高的政治思想覺悟和政治理論素質。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和職業(yè)道德。工作16年來，我始終堅定信念、不懈努力、嚴于律己、以身作則，用自己的行動影響和感染學生。本人作為一名教師，我深知本人肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足?！陡＝ń逃返壤碚摃蔀槲覙I(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，研究先進經(jīng)驗和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實自己，更好的進行教育教學實踐。各學科的示范課、教學論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液