2024屆高考語文詩歌訓(xùn)練-采蓮曲（含解析）

詩歌專題訓(xùn)練……采蓮曲

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

采蓮曲①

李白②

若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語。日照新妝水底明，風(fēng)飄香袂空中舉。

岸上誰家游冶郎，三三五五映垂楊。紫騙嘶入落花去，見此蹦?？諗嗄c。

【注】①采蓮曲，古曲名。王琦注：“《采蓮曲》起梁武帝父子，后人多擬之?！雹谔鞂?/p>

六年，李白因受讒，不為玄宗所喜，憤而辭官后，漫游至?xí)?，其時正值采蓮季節(jié)，于是他

寫下這樣一首《采蓮曲》。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“笑隔荷花共人語”一句，寫出了采蓮女隔著蓮花，似有若無的朦朧之美，富有生活氣

,息、O

B.詩人描寫了采蓮女的笑聲、新妝與香袖，使人如聞其聲，如見其人，感受到采蓮女

的歡愉。

C.詩人寫岸上“游冶郎”駐足垂楊下，想引起采蓮女的注意。紫騷馬的嘶叫，驚擾了采蓮

女。

D.本詩采用正側(cè)面描寫結(jié)合的手法，塑造了嫵媚、活潑的采蓮女形象；語言清新脫俗、

委婉傳神。

2.詩人為什么“見此蜘J8空斷腸”?請簡要概括。

閱讀下面這首樂府詩，完成下面小題。

采蓮曲

劉孝威

金槳木蘭船，戲采江南蓮。

蓮香隔浦渡，荷葉滿江鮮。

房垂易入手，柄曲自臨盤。

露花時濕釧，風(fēng)莖乍拂鈿。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.正值采蓮時節(jié)，一條精致華麗的小舟在水中緩緩劃動，采蓮女邊玩耍邊采蓮。

B.淡雅的蓮香隔著長滿蒲草的渡口傳來，蓮葉密布，江面上鋪滿了鮮艷的顏色。

C.蓮蓬低垂，很容易就可以摘下；蓮莖彎曲，使蓮花和蓮蓬自然下垂接近蓮葉。

D.本詩寫蓮運用虛實結(jié)合的手法，語言質(zhì)樸自然、明快流暢，給人以清新之感。

4.劉孝威的這首《采蓮曲》情感豐富，請簡要概括。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

采蓮

方干

采蓮女兒避殘熱，隔夜相期侵早發(fā)。

指剝春蔥腕似雪，畫梯輕撥蒲根月。

蘭舟尺速①有輸贏，先到河灣賭何物。

才到河灣分首去，散在花間不知處。

［注］①尺速：速度相差在尺，形容船速相近。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫采蓮女兒為了避開天氣的酷熱，在頭一天就相約好，天剛亮就出發(fā)去采蓮。

B.第三句寫采蓮女兒嬌美的細(xì)節(jié)與“指如削蔥根”“皓腕凝霜雪”兩句詩意思相近。

C.第四句寫采蓮女兒搖著有畫飾的船槳，輕輕地?fù)芩榱怂心瞧巡莞略铝恋牡褂啊?/p>

D.詩歌以時間為序，敘寫了采蓮女兒相約、出發(fā)、劃槳、賽船以及采蓮的生動場景。

6.詩人筆下描繪的采蓮女兒有怎樣的形象特點？請簡要概括作答。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

晚蓮

李群玉㈤

露冷芳意盡，稀疏空碧荷。

殘香隨暮雨，枯蕊墮寒波。

楚客罷奇服，吳姬停棹歌。

涉江無可寄，幽恨竟如何。

［注］李群玉，晚唐詩人，生于洞庭湖之濱的湖南澧縣（屈原曾行吟于此）。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫晚開遲謝的碧荷稀稀疏疏，大多已經(jīng)開敗，它的殘花因露冷而香消。

B.頷聯(lián)寫晚蓮又遭夜雨而紛紛凋落的景象，與首聯(lián)共同表現(xiàn)晚蓮的不幸遭遇。

C.頸聯(lián)的“楚客”本指楚國詩人屈原，這里是作者自指或泛指其他騷客文人。

D.“吳姬”泛指采蓮的女子，“停棹歌”寫人睹物傷懷，借以反襯蓮塘的衰敗。

8.本詩抒情方式多樣，請結(jié)合后兩聯(lián)加以賞析。

閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

采蓮曲（其一）

王昌齡

吳姬越艷楚王妃，爭弄蓮舟水濕衣。

來時浦口花迎入，采罷江頭月送歸。

采蓮曲

張籍

秋江岸邊蓮子多，采蓮女兒并船歌。

青房圓實齊戢戢，爭前競折漾微波。

試牽綠莖下尋藕，斷處絲多刺傷手。

白練束腰袖半卷，不插玉釵妝梳淺。

船中未滿度前洲，借問阿誰家住遠(yuǎn)。

歸時共待暮潮上，自弄芙蓉還蕩槳。

9.下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.王詩開篇“吳姬”“越艷”“楚王妃”三詞連用，意在通過鋪寫表現(xiàn)采蓮女爭芳斗艷、美色

紛呈的景象。

B.張詩五、六句緊承上文寫尋藕過程，斷處絲多、綠莖傷人，表現(xiàn)采蓮女尋藕和爭相

采蓮子時一樣動作飛快、細(xì)致。

C.腰系白帶、不插玉釵、只施淡妝，張詩用白描手法描繪采蓮女的裝扮，表現(xiàn)出一種

獨特的樸素自然美。

D.兩首詩歌都多用口語，語言淺顯易懂，風(fēng)格純樸明麗，內(nèi)容有畫面感，具有濃郁的

江南民歌風(fēng)味。

10.兩首詩結(jié)尾兩句都寫了采蓮女采蓮而歸，請從手法和形象兩方面分析有什么不同之處。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

采蓮曲

（唐）戎昱

雖聽采蓮曲，說識采蓮心。

漾楫愛花遠(yuǎn)，回船愁浪深。

煙生極浦色，日落半江陰。

同侶憐波靜，看妝墮玉簪。

11.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項是（）

A.從對仗看，本詩是一首五言律詩。

B.本詩雖是擬樂府舊題，但在內(nèi)容上有較大的創(chuàng)新。

C.“詛識采蓮心”句寫采蓮人的心別人難以理解。

D.“日落半江陰”句寫太陽下山半個江面都變得陰沉。

12.以下評價適用于本詩的一項是（）

A.豪邁雄奇B.清新高雅C.深沉含蓄D.剛勁凝練

13.扣住“憐”字，賞析“同侶憐波靜，看妝墮玉簪”兩句。

參考答案：

1.C2.①詩人看到岸邊的落花，產(chǎn)生了美景易逝的無奈之情，“斷腸”暗含詩人對時光

飛逝、歲月不居的感嘆；

②詩人獨自遠(yuǎn)游，采蓮女的快樂生活使他聯(lián)想到自己的境遇，“斷腸”暗含了詩人遠(yuǎn)游的孤獨;

③詩人在官場上受挫，“斷腸”暗含著對自己懷才不遇、壯志難酬的愁思。

【解析】1.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“紫騷馬的嘶叫，驚擾了采蓮女”說法有誤。詩句說的是游冶郎騎著紫騷馬在岸上逗留，看

水中采蓮女嬉戲，馬兒嘶鳴，落花點點，此情此景令詩人空斷腸。

故選C。

2.本題考查學(xué)生分析概括詩歌思想情感的能力。

由原詩第七、八句"紫驅(qū)嘶入落花去，見此胸強空斷腸”，是說詩人騎著紫疆馬，馬兒嘶鳴處,

落花點點，平添凄愴斷腸之痛?！奥浠ā笔乖娙藢r光飛逝、歲月不饒人的感嘆，有對美景易

逝的無奈之情；

由注釋“天寶六年，李白因受讒，不為玄宗所喜，憤而辭官后，漫游至?xí)笨芍娙霜氉?/p>

遠(yuǎn)游,采蓮女的快樂生活使他聯(lián)想到自己的境遇，人家是喜，自己如何也高興不起來，“斷腸”

暗含了詩人遠(yuǎn)游的孤獨；

由詩中第五、六句“岸上誰家游冶郎，三三五五映垂楊”，寫采蓮女的歡聲笑語吸引了岸上的

游冶郎，他們?nèi)宄扇?、似隱非隱地徘徊在垂楊下。詩人將采蓮女置于荷花叢中，又以游冶

郎的徘徊搔首來襯托她們的嬌美。采蓮女是美的，因為美而吸引“游冶郎”，而詩人在官場上

受挫，“斷腸”暗含著對自己懷才不遇、壯志難酬的愁思。

3.D4.①表現(xiàn)了采蓮女采蓮時嬉戲的歡愉。②表現(xiàn)了采蓮女收獲的喜悅。③表現(xiàn)了詩

人對人與自然的和諧統(tǒng)一關(guān)系的贊美。

【解析】3.本題考查學(xué)生分析、理解古詩內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。

D.“虛實結(jié)合”錯誤，本詩運用了以動襯靜、動靜結(jié)合等表現(xiàn)手法，沒有運用虛實結(jié)合的表現(xiàn)

手法。

故選D。

4.本題考查學(xué)生評價作者的情感、觀點態(tài)度的能力。

首聯(lián)“金槳木蘭船，戲采江南蓮”，寫正值采蓮時節(jié)，一條精致華麗的小舟在水中緩緩劃動，

采蓮女一邊采蓮一邊玩耍。“戲采”一詞，表現(xiàn)了采蓮女采蓮時嬉戲的歡愉。

頸聯(lián)“房垂易入手，柄曲自臨盤”，寫滿江蓮葉將小船掩映其中，果實飽滿的蓮蓬垂下了頭，

伸手就可以摘下?！耙兹搿焙汀白耘R”寫出了采蓮女收獲時的輕松與喜悅。

尾聯(lián)“露花時濕釧，風(fēng)莖乍拂鈿”，寫晨起的露水打濕了采蓮女的發(fā)簪，微風(fēng)乍起，拂過了珠

寶的美飾，發(fā)出清脆的聲響。露濕發(fā)簪，風(fēng)拂珠鈿，人與自然和諧相處統(tǒng)一，表現(xiàn)了作者對

此的贊美之情。

5.D6.①勤勞能干：凌晨就出發(fā)去采蓮，擅長劃船，身手快捷；②青春美麗：指如蔥，

腕如雪；③活潑要強：比賽行船賭東西，到了河灣處卻又分頭忙著采蓮而去，不計較。

【解析】5.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。D."……及采蓮的生動場景”錯

誤，詩歌沒有直接寫采蓮的場景。故選D。

6.本題考查學(xué)生賞析詩歌人物形象的能力?！安缮徟畠罕軞垷?，隔夜相期侵早發(fā)……畫槎輕

撥蒲根月”，采蓮女兒為了避開天熱，凌晨就出發(fā)去采蓮。她們搖著有畫飾的船槳，輕輕地

撥碎了水中那蒲草根下月亮的倒影?？梢姴缮徟畠呵趧谀芨?，擅長劃船，身手快捷；“指剝

春蔥腕似雪”，手指想春天的蔥白一樣細(xì)膩潔白，手腕潔白似雪?？梢娝齻兦啻好利?；“蘭舟

尺速有輸贏，先到河灣賭何物。才到河灣分首去，散在花間不知處”，她們比賽劃船賭東西，

到了河灣處卻又分頭忙著采蓮而去，一點不計較?？梢姴缮徟畠夯顫娨獜姴挥嬢^。

7.D8.①第三聯(lián)寓情于事（間接抒情），以人物的行為動作來表達(dá)對蓮塘衰敗之象的

愴然之情。②尾聯(lián)直抒胸臆，“幽恨”等詞直接表達(dá)了詩人感時傷世的愁緒。③用典，借用屈

原涉江的典故，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶之情，表達(dá)自己懷瑾握瑜的高尚品格。

【解析】7.本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

D.“借以反襯”錯，“停棹歌”是睹物傷懷，蓮塘的衰敗亦令人傷懷，應(yīng)是正面襯托。

故選D。

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

“楚客罷奇服，吳姬停棹歌”，“楚客”是作者自指或泛指其他騷客文人?！捌娣笔侵拘懈邼嵵?/p>

意。作者見蓮塘衰敗，只好“罷”此奇服了?！皡羌А奔磪菄樱娭惺欠褐?。她們當(dāng)是采蓮

女子,愉快地唱著“采蓮曲”，即所謂“耀歌”，當(dāng)是常事?！皡羌Ｒ琛笔菍懭硕梦飩麘?，并

借以襯托蓮塘衰敗之象和人的愴然之情的。這一聯(lián)以人物的行為動作來表達(dá)對蓮塘衰敗之象

的愴然之情，為間接抒情。

尾聯(lián)直抒胸臆，詩人或他人，不論是楚客涉江還是吳姬飛棹，總是精神空虛，無所寄托，其

幽恨莫可名狀?！坝暮蕖钡仍~直接表達(dá)了詩人感時傷世的愁緒。

用典，“楚客”，本指楚國偉大的愛國詩人屈原。屈子曾在《涉江》中自我表白過：“余幼好

此奇服兮，年既老而不衰；帶長鍥之陸離兮，冠切云之崔嵬?！薄捌娣狈菍嵵盖拥钠娣?/p>

而是指屈子志行高潔。作者李群玉生于洞庭湖之濱的湖南澧縣，此處正是屈子曾行吟之地，

他想到屈原也是在情理之中的。借用屈原涉江的典故，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶之情，表達(dá)自己懷瑾

握瑜的iWi尚品格。

9.B10.王詩中，“花迎人”和“月送歸”運用了擬人手法，把整個采蓮活動的現(xiàn)場給寫活

了，極富詩意，寫荷花迎接采蓮女和月亮送別采蓮女，實際上還是為了表現(xiàn)采蓮女之可愛。

張詩中，最后兩句使用白描的手法，展現(xiàn)出一幅采蓮女暮歸的畫面。直到傍晚才回家，她們

同出同歸，邊蕩著槳邊拿著荷花玩耍，表現(xiàn)了采蓮女的勤勞和豐收后的歡樂。

【分析】9.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

B.“表現(xiàn)采蓮女尋藕和爭相采蓮子時一樣動作飛快、細(xì)致”錯誤，?！霸嚑俊闭f明她們尋藕的目

的只是想看一看藕長得多大了。因為此時的藕只是小嫩藕，還沒有到扒藕的季節(jié)。綠莖上有

刺，如果不小心就會刺傷手。因此，她們就慢慢地、小心翼翼地順著綠莖向下摸藕，采蓮子

是那樣飛快，尋藕卻是如此緩慢，一快一慢，突出了她們尋藕的細(xì)致。

故選B。

10.本題考查學(xué)生比較鑒賞詩歌的手法和形象的能力。

“來時浦口花迎入，采罷江頭月送歸”的意思是：來的時候蓮花把她們迎進(jìn)河口，采完之后明

月把她們送回江邊。最后兩句點出她們直到月上江頭才回去。詩人不急著寫回程，而是插敘

采蓮女來的情境，她們來時被花兒所迎接，可見花兒是很樂意為她們所造訪，而隱著一層寫

她們對采蓮這一活動是非常喜愛，近乎于享受。當(dāng)她們回去時，那月兒實際上也就是花兒，

便依依不舍地送她們了?！盎ㄓ恕焙汀霸滤蜌w”運用了擬人手法，表現(xiàn)了采蓮女的可愛。

“歸時共待暮潮上，自弄芙蓉還蕩槳”的意思是：日暮漲潮，正好可以乘船疾駛而歸，在歸途

中，她們邊蕩著槳邊拿著荷花玩耍。傍晚還在采蓮，表現(xiàn)了她們的勤勞。在歸途中，她們邊

蕩著槳邊拿著荷花玩耍，體現(xiàn)了她們豐收后的歡樂。

11.A12.B13.“憐”即是愛?！巴瑐H憐波靜，看妝墮玉簪”兩句寫純潔可愛的采蓮女

愛惜那如明鏡一樣的“靜波”，在船上探出身子，俯首水面照看自己的妝扮是否漂亮，以致于

頭上的玉簪都掉落水中?！皯z”字，準(zhǔn)確地刻畫出采蓮女的愛美之心，很有感染力。

【解析】11.本題考查學(xué)生分析詩歌的體裁和理解詩詞的內(nèi)容的能力。

A.“本詩是一首五言律詩”錯誤，詩題以“曲”命名，是唐代人擬樂府舊題所做的樂府詩；三、

四兩句“愛花遠(yuǎn)”與“愁良深”、五、六兩句“極浦色”與“半江陰”不構(gòu)成對仗，不符合律詩要求,

故不是五言律詩。

故選A?

12.本題考查學(xué)生鑒賞詩詞的語言風(fēng)格的能力。

詩歌前一部分寫因未采到喜愛的花朵而