如何留住老師

1、招人最大的誤區(qū)現(xiàn)在招人的渠道很多，一二線(xiàn)城市用智聯(lián)招聘，三四線(xiàn)58同城，還有老師、家長(zhǎng)推薦、人才市場(chǎng)、校招……這并不是難點(diǎn)，只要廣撒網(wǎng)，人才會(huì)主動(dòng)上門(mén)，但是有一個(gè)誤區(qū)，我們身邊90%的校長(zhǎng)一直在重復(fù)。大部分的校長(zhǎng)面試的時(shí)候都是在浪費(fèi)時(shí)間！為什么這么說(shuō)？大家回想一下，大部分人在面試的時(shí)候，是你在問(wèn)他還是他們來(lái)問(wèn)你？相信絕大部分的校長(zhǎng)都在問(wèn)他，你那里畢業(yè)的？有什么經(jīng)驗(yàn)？面臨什么情況怎么處理？我們一直在做的是選人，看看面試者是不是我們想要的。但是，真正的人才可能在踏進(jìn)你校門(mén)的一瞬間就已經(jīng)對(duì)你失望了，人才最看重的就是發(fā)展前景，你的學(xué)校不大，人也不多，第一印象可能就已經(jīng)讓面試者給你打個(gè)叉，這時(shí)候你問(wèn)他，他根本就不想理你，您覺(jué)得又能問(wèn)出什么有價(jià)值的信息。首先，要讓面試者意識(shí)到我們對(duì)招人的重視程度。比如見(jiàn)面這樣說(shuō)，“你好，張老師，最近我看了幾十份簡(jiǎn)歷，感覺(jué)你的經(jīng)歷和價(jià)值觀我比較欣賞?！比缓箝_(kāi)始拼命的展示我們自己，講講個(gè)人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，辦學(xué)的初衷，展示學(xué)校和課程的定位。雖然學(xué)?，F(xiàn)在很小，但是我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)，不斷的打磨課程，我們學(xué)校非常注重人才的引進(jìn)，我們的團(tuán)隊(duì)如何的優(yōu)秀，未來(lái)的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，我們要在當(dāng)?shù)刈龅皆趺礃拥囊?guī)模。最后，校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和溝通能力，讓更多的面試者愛(ài)上你。2、尋找全身心投入的人什么叫全身心投入？你的學(xué)?？隙ㄓ欣蠋煵挥媚憬淮蜁?huì)主動(dòng)加班，主動(dòng)改進(jìn)自己的工作流程，這些人是自我驅(qū)動(dòng)型老師，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，學(xué)校的事情、學(xué)生的事就是最大的事。這些人就是十一放假，正在家做飯，家長(zhǎng)的一個(gè)電話(huà)他也會(huì)立馬關(guān)上火和家長(zhǎng)溝通，他們會(huì)第一時(shí)間處理工作的事。在面試的時(shí)候，我們可能不一定能篩選出來(lái)這部分人，但是在實(shí)習(xí)期我們要去觀察，哪些是能全身心投入的人，投入的人一定是有動(dòng)力的人，他們?cè)敢飧冻鰰r(shí)間和精力去追求更好的生活，他們有學(xué)習(xí)的欲望，不斷自我驅(qū)動(dòng)，自我改進(jìn)！你有本事讓多少人操心，你的學(xué)校就會(huì)變多大，你有本事讓多少人操心，你的事業(yè)就會(huì)變多大；如果你有本事讓200老師個(gè)同時(shí)操心學(xué)校的事，那你們學(xué)校就會(huì)變成200員工的規(guī)模，而且持續(xù)會(huì)發(fā)展趨于穩(wěn)定。所以衡量一個(gè)學(xué)校不一定要看在校學(xué)生數(shù)，學(xué)生一批批的走，真正能保證學(xué)校持續(xù)發(fā)展的是你能讓多少老師為你的學(xué)校全力以赴！3、如何讓老師全力以赴？那怎么讓老師們?nèi)σ愿?？怎么留住你的老師呢？這是我們今天討論的第二個(gè)話(huà)題。讓員工操心，這件事必須要和員工有關(guān)！什么和員工有關(guān)？一定是分配機(jī)制，改革開(kāi)放最大的創(chuàng)新就是分配機(jī)制，這30年最大的變化不是人的素質(zhì)提高了，是機(jī)制變了，每個(gè)人可以為追求自己更好的生活去奮斗，所以，校長(zhǎng)要做好分配，就能最大程度的讓老師去操心學(xué)校的事。1.讓一部分人先富分配機(jī)制最大的命脈就是一定要讓有能力的人、注重結(jié)果的人拿到最高的收入，很多時(shí)候校長(zhǎng)總是擔(dān)心把更多的班級(jí)分配給優(yōu)秀的老師會(huì)增加風(fēng)險(xiǎn)，但是優(yōu)秀的人才一定是有自我驅(qū)動(dòng)力的，這個(gè)驅(qū)動(dòng)力很大程度上和收入掛鉤，如果有能力的人得不到重視和重用，流失的風(fēng)險(xiǎn)反而更高。新員工進(jìn)來(lái)最關(guān)心的就是這家機(jī)構(gòu)同等崗位最高的薪水是多少，這是他衡量自己進(jìn)步階梯的一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)。如果你的學(xué)校有幾位老師能拿到行業(yè)平均薪資5倍以上的待遇，那下面的其他老師一定會(huì)以此為標(biāo)桿，大家的工作熱情就會(huì)很高。▌2.要什么結(jié)果就獎(jiǎng)勵(lì)什么薪資只和結(jié)果有關(guān)！什么叫和結(jié)果有關(guān)，大家看看自己學(xué)校的薪資體系，是不是有很多莫名其妙的類(lèi)目，比如交通補(bǔ)助、話(huà)補(bǔ)等等，這些類(lèi)目設(shè)置的越多，越會(huì)讓老師看不清奮斗的方向，薪資是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的指揮棒，如果你想指哪打哪，一定要在薪資設(shè)置上明顯的體現(xiàn)出來(lái)。線(xiàn)下分享會(huì)上我經(jīng)常舉一個(gè)例子，500人的機(jī)構(gòu)，一年春暑秋寒四期課程，每期平均續(xù)班率為80%，一年后剩余學(xué)生是205人，很多校長(zhǎng)會(huì)意識(shí)到續(xù)班的重要性，如果要提高老師的續(xù)班熱情，一定要在薪資績(jī)效中加大續(xù)班率的考核，而且只考核續(xù)班率這一項(xiàng)指標(biāo)，如果我們給老師培訓(xùn)續(xù)班的流程和方法，這樣老師就一定會(huì)全力以赴的做好續(xù)班。▌3.晉升體系要和薪酬體系保持一致很多時(shí)候我們做薪酬會(huì)忽略和晉升體系保持一致性。對(duì)于有能力的員工，晉升有時(shí)候比薪資更有激勵(lì)性，晉升是對(duì)工作最大的肯定。所以，對(duì)于校長(zhǎng)想要得到的結(jié)果，也要設(shè)置相應(yīng)的晉升體系。如果想提升續(xù)班率，可以要求連續(xù)三期續(xù)班率大于95%的老師有晉升或者見(jiàn)習(xí)主管的機(jī)會(huì)，晉升體由星火燎原教育李校長(zhǎng)，愛(ài)考拉教育童校長(zhǎng)，北緯教育馬校長(zhǎng)，濟(jì)南嘉英培訓(xùn)劉老師等推薦。

《不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)就自己干到死》?薦書(shū)理由：團(tuán)隊(duì)管理，調(diào)動(dòng)積極性！發(fā)揮每個(gè)員工最大能力！by小麥教育程校長(zhǎng)由小麥教育程校長(zhǎng)，樂(lè)恩教育張校長(zhǎng)等推薦。

?辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)3-5年：《定位》?薦書(shū)理由：自己看了受益很大，3-5年的校長(zhǎng)最怕深埋于事，找不準(zhǔn)自己學(xué)校的定位。by育林優(yōu)加數(shù)學(xué)馬校長(zhǎng)由濟(jì)寧博睿教育孔校長(zhǎng)，無(wú)錫育林優(yōu)加數(shù)學(xué)馬校長(zhǎng)，合肥學(xué)之途教育劉校長(zhǎng)等推薦。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》?薦書(shū)理由：一個(gè)學(xué)校事情太多，校長(zhǎng)要不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，才能更好的引領(lǐng)老師，帶學(xué)校走向壯大。高效的習(xí)慣，決定了學(xué)校發(fā)展的速度。by愛(ài)育幼童腦潛能開(kāi)發(fā)王校長(zhǎng)由個(gè)性化英語(yǔ)課堂苗苗校長(zhǎng)，三元學(xué)堂施校長(zhǎng)，愛(ài)育幼童腦潛能開(kāi)發(fā)王校長(zhǎng)等推薦。

《羊皮卷》?薦書(shū)理由：在一個(gè)行業(yè)久了會(huì)厭倦，這個(gè)時(shí)候我們需要煥發(fā)新的活力和激情！by狀元朗培優(yōu)于校長(zhǎng)由狀元朗培優(yōu)于校長(zhǎng)，實(shí)佳教育Jeniffer老師等推薦。

《非暴力溝通》?薦書(shū)理由：實(shí)效，非常有用。by朗文教育劉校長(zhǎng)

《裂變式創(chuàng)業(yè)》?薦書(shū)理由：書(shū)中主要闡述的是宗毅獨(dú)創(chuàng)裂變式創(chuàng)業(yè)，其基本思想源自阿米巴模式，但又有所不同。個(gè)人比較推崇這一方式選擇性的應(yīng)用于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分校復(fù)制當(dāng)中。by騰躍金牌講師石偉軍老師?

辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)6-9年：《正面管教》?薦書(shū)理由：先進(jìn)的理念，專(zhuān)業(yè)的方法，不嬌縱，也不懲罰。by如東童學(xué)館馮校長(zhǎng)由如東童學(xué)館馮校長(zhǎng)、無(wú)錫九冠教育咨詢(xún)有限公司校長(zhǎng)、拓新教育校長(zhǎng)等推薦。

《贏》?薦書(shū)理由：真正提升人的思想的高度。by沈陽(yáng)博華教育鞠校長(zhǎng)由沈陽(yáng)博華教育鞠校長(zhǎng)，武漢少兒英語(yǔ)牛老師，雅典娜教育李校長(zhǎng)，溫州震旦教育曾校長(zhǎng)等推薦。

《從0到1》?薦書(shū)理由：此書(shū)的觀點(diǎn)獨(dú)特，創(chuàng)新的本質(zhì)就是與眾不同，找出差異化，而不是純粹的模仿和競(jìng)爭(zhēng)。by啟航培訓(xùn)學(xué)校張校長(zhǎng)《少有人走的路》?薦書(shū)理由：傳統(tǒng)制度化管理越來(lái)越難以管理越來(lái)越年輕的員工，如何能有效的激發(fā)員工的執(zhí)行力創(chuàng)造高績(jī)效，這兩本書(shū)會(huì)帶來(lái)很多的啟發(fā)。by騰躍金牌講師魯翠芳老師

《細(xì)節(jié)決定成敗》?薦書(shū)理由：這個(gè)時(shí)期校區(qū)已經(jīng)是運(yùn)營(yíng)良好，校長(zhǎng)也有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)也比較成熟；這個(gè)時(shí)候要通過(guò)激勵(lì)，讓員工自主的去工作，注重細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)校區(qū)穩(wěn)步提升運(yùn)營(yíng)。by騰躍金牌講師鮑金龍老師?辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)10年以上：《從優(yōu)秀到卓越》?薦書(shū)理由：打造完美團(tuán)隊(duì)，打造明星品牌，做行業(yè)的方向標(biāo)，追求卓越的品質(zhì)。by騰躍金牌講師鮑金龍老師《領(lǐng)導(dǎo)力》?薦書(shū)理由：持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力，多謀善斷的決策力，整合資源的組織力，帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力，達(dá)成績(jī)效的推行力，凝聚人心的感召力。by騰躍金牌講師肖淑新老師《2小時(shí)品牌素養(yǎng)》?薦書(shū)理由：通過(guò)這量本書(shū)，可以對(duì)這個(gè)階段的校長(zhǎng)有新的品牌、定位以及高效能力方面的一些啟示，建議大校校長(zhǎng)可以閱讀下。by騰躍金牌講師楊峰老師

《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》?薦書(shū)理由：這本書(shū)將把豐富的思想營(yíng)養(yǎng)呈獻(xiàn)給那些希望管理好自己的組織的管理工作者，以及渴望經(jīng)營(yíng)好自己的事業(yè)與人生的知識(shí)工作者。by騰躍金牌講師高希達(dá)老師《基業(yè)長(zhǎng)青》薦書(shū)理由：展到一定程度，是否賺錢(qián)不是最主要的，有沒(méi)有規(guī)避哪些風(fēng)險(xiǎn)的能力。by騰躍金牌講師趙艷茹老師?我是后記：1.參與征集的校長(zhǎng)們不要著急，今明兩天我們就會(huì)馬不停蹄的給大家發(fā)這20本的電子書(shū)啦；2.本次征集中，校長(zhǎng)們“最想看的書(shū)”前三名：《贏》，《從0到1》，《正面管教》；3.有相當(dāng)一部分校長(zhǎng)不知道自己該看什么書(shū)，或者想看的太多了不知道從哪看起。我覺(jué)得從這份書(shū)單開(kāi)始看就挺好。最后附一個(gè)小建議：這類(lèi)書(shū)籍需要邊看邊思考，多想一想身邊的案例對(duì)應(yīng)書(shū)里的理論，隨時(shí)記錄自己的思考和觀點(diǎn)。對(duì)咨詢(xún)員工的宣傳知識(shí)培訓(xùn)2016-07-2713:59:171、什么是宣傳？宣傳就是廣告。廣告就是讓不知道的人知道的一種行為過(guò)程。你想讓別人知道什么就可以告訴別人什么。比如手機(jī)品牌，電視機(jī)品牌等，只有當(dāng)這些商品的生產(chǎn)商和銷(xiāo)售商通過(guò)各種形式告訴我們這些事物的存在時(shí)，我們才知道具體有什么牌子，各自的特點(diǎn)是什么等等。比如手機(jī)有摩托羅拉，迪比特、索愛(ài)、飛利普、三星等品牌，還知道諾基亞的待機(jī)時(shí)間較長(zhǎng)等等。電視機(jī)有TCL王牌，康佳，松下等品牌，隨著時(shí)間的發(fā)展慢慢又知道有等離子電視、數(shù)碼電視機(jī)，背投等，而且清晰度也越來(lái)越高。所有的這些信息都是經(jīng)過(guò)宣傳即廣告，才讓大眾了解到這些內(nèi)容。這些都是可見(jiàn)的，實(shí)際存在的產(chǎn)品。那么培訓(xùn)學(xué)校同樣也是可見(jiàn)的，實(shí)際存在的有形產(chǎn)品，它是人類(lèi)文明進(jìn)步過(guò)程中教育行業(yè)的一個(gè)新型的、具有朝氣的、正在蓬勃發(fā)展的時(shí)代產(chǎn)物。2、宣傳的具體形式既然培訓(xùn)學(xué)校是新型的、具有朝氣的、正在蓬勃發(fā)展的時(shí)代產(chǎn)物，那他有什么優(yōu)點(diǎn)？他適合的使用對(duì)象（辦學(xué)人員）是誰(shuí)？他的具體內(nèi)容及具體特點(diǎn)是什么？具體的類(lèi)別、形式等等又有哪些？這些都是需要進(jìn)行宣傳才能夠讓很多受眾群體了解的更詳細(xì)，更完善。那么通常我們采用什么樣的宣傳方式讓受眾群體了解的清晰完善呢？我們見(jiàn)到過(guò)的宣傳方式有哪些，我們應(yīng)該采用哪些？已經(jīng)創(chuàng)新的有哪些？（聽(tīng)課人員思考回答）我們目前的宣傳方式有：

傳單，條幅，海報(bào)，KT板，噴匯服，帽子，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)，電臺(tái)，電視，大型活動(dòng)（口語(yǔ)大賽，作文大賽等），公益活動(dòng)（回收費(fèi)舊電池，做郵政編碼牌，支持市政做美化環(huán)境的公益噴匯等），新聞發(fā)布會(huì)等。還有給學(xué)員發(fā)放的一些小福利品，比如帶有學(xué)校標(biāo)志的杯子，圓珠筆，T恤衫；還有不帶標(biāo)志的比如冰箱貼，小相框，鑰匙鏈等物品。3、咨詢(xún)員參與宣傳的必要性及時(shí)了解宣傳范圍及時(shí)了解宣傳員心態(tài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決宣傳員工作中的問(wèn)題鍛煉自己的協(xié)調(diào)組織能力體驗(yàn)宣傳工作的艱苦珍惜來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)?nèi)藛T4、咨詢(xún)員參與宣傳的具體方式及作用發(fā)傳單，坐點(diǎn)咨詢(xún)，宣傳監(jiān)察發(fā)傳單好處：可以給兼職人員起到模范帶頭作用，包括發(fā)放時(shí)應(yīng)有的微笑，所用招呼語(yǔ)，傳單的遞送方法、角度等坐點(diǎn)咨詢(xún)好處：便于讓想咨詢(xún)得人了解到更詳細(xì)的信息，包括學(xué)校位置，開(kāi)設(shè)課程，適合對(duì)象，收費(fèi)情況，上課時(shí)間，師資水平，教學(xué)特色等等內(nèi)容，同時(shí)還可以對(duì)兼職人員進(jìn)行耳