七年級上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)課內(nèi)現(xiàn)代文練習(xí)（原卷版）

期末復(fù)習(xí)專題題：課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀《貓》有關(guān)段落，完成下面小題。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶情地伏著吃得胖胖的。這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道:“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！睆垕尡闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張媽在叫道:“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道:“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道:“不是這貓咬死的還有誰?它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?!張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逸”了，我以為。三妹在樓上叫道:“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪鳴”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道:“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺，嘴里街著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針!我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會了!自此，我家永不養(yǎng)貓。選文多處設(shè)置伏筆，暗示“花白貓”的悲慘結(jié)局。請結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行分析。2.自選角度賞析下面句子。(1)想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針!比喻，(2)我以為它真是“畏罪潛逃”了。文章用第一人稱的敘述方式有什么好處?4.為什么“我”明明不喜歡第三只貓，卻在它亡失之后“更難過得多”?二、閱讀下面的文章，完成各題。①第三次我差點被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過了好幾個禮拜，這個可憐的家伙才漸漸從它長期禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動;看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣,真叫人覺得可憐。不過最后等它克服了這種心理障礙時，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。②晚上我們通常把它關(guān)在屋里睡覺，早晨一放它出來，它總是迫不及待地去找我。它聰明得很，不要多久，就知道在哪兒可以找到我了:首先它一定飛到我的臥房窗口，如果我不在里面，它便會去養(yǎng)鴨子的水塘里。只要是我早上要做例行檢查的地方，它都會一一找到。這種追尋對它而言并不是沒有危險，因為它如果找不到我，就會越飛越遠(yuǎn)，有好幾次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的時候，就根本不把可可放出來。③6月里的一個周末，我從維也納坐火車回艾頓堡。因為天氣好的時候，周末常有別的地方的旅客到艾頓堡來游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了幾步，忽然看見前方有一只大鳥，在離地相當(dāng)遠(yuǎn)的空中緩緩而飛，它的動作非常之慢，時而振翅時而滑翔。一時之間，我完全不能確定這到底是哪一種鳥，說它是禿鷹，未免太重;說它是鸛，又不夠大，而且鸛在飛到這般高度的時候，頸子和腿應(yīng)該還看得見才對。這時，它忽然歪斜了一下。落日的余輝照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因為星星而發(fā)光一般，我看出來這是一只白鳥老天!這不是可可嗎?它的翅膀穩(wěn)定地動著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行?④我怎么辦?該不該喊它一聲呢?對了，你聽過黃冠大鹮鵡的鳴聲沒有?假使沒有,只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。從前我曾試過這樣喊它，每次它都聽話地回到我的身邊，但是它現(xiàn)在飛得這么高，肯不肯聽話就不知道了,因為鳥通常不喜歡直直地從上往下飛的。到底叫不叫它呢?那一刻真叫我為難呀,如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋?⑤不過我到底還是叫了。我四周的人一個個都像生了根似的定在那里?？煽缮扉_了翅膀遲疑了一會兒，然后斂翼俯沖而下，只一下就停在我伸出的手臂上了，真是謝天謝地，我總算松了一口氣。1.本文語言上有什么特點?2.第③自然段結(jié)尾運(yùn)用了一個感嘆，兩個反問，反映出“我”此時怎樣的心理?3.可可由“我”養(yǎng)后有什么變化嗎?你從這些變化中讀出了什么?經(jīng)歷了一番反復(fù)的思想斗爭后,“我到底還是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。你從作者身上發(fā)現(xiàn)了什么?你又受到了哪些啟發(fā)?三、閱讀下面的文章，完成各題(1)白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利已的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為:資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭,世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。(2)白求思同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任。對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求思，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求思醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。(3)白求思同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精;在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。(4)①我和白求恩同志只見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。⑦從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕＂嘁粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。1.第(4)段話兒八句，可分為兩層，請用“//”畫出，并括層意。2、請從修辭角度簡單賞析。(1)從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。(2)一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。3.體會“我和白求恩同志只見過一面”一句中“只”的表達(dá)效果。4.結(jié)合課文內(nèi)容，說說“純粹的共產(chǎn)黨員”具有怎樣的特點?閱讀《植樹的牧羊人》選段，完成后面小題。①那是在1913年，我長途跋涉走進(jìn)法國普洛旺斯高原，來到阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，放眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，一棵樹也沒有。無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。一座尖塔傾的教堂，顯示這里曾經(jīng)有人居住，但是現(xiàn)在卻毫無生命的跡象。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。由于我的水在兩天前就喝光了，所以急需找到飲用水。我原本以為村子里應(yīng)該有水井，找到時才發(fā)現(xiàn)，它早已干涸。②我繼續(xù)向前走了五個小時，到處是干早的土地和雜草，心想:要找到水，恐怕是沒指望了。就在我爬上一個山坡時，忽然看見遠(yuǎn)處山谷似乎有人影，開始我還以為是棵枯樹，但不論怎樣我還是走了過去。原來是一個牧羊人，他周圍還有一群綿羊，懶懶的臥在滾燙的山地上。牧羊人讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里沒水給我井水甜絲絲的。他很少說話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里他就像這塊不不毛之地上涌出的神秘泉水。③他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石房子里?？吹贸?，他是一點一點地把一座砍舊的房子修整成現(xiàn)在的科子的。房頂很嚴(yán)實，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服和扣子得結(jié)結(jié)實實，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。④我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒?，他回答說不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。⑤收羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他會十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的排了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。⑥和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道收羊人更多的事情。他痛快地答應(yīng)了。我感覺，沒有什么事能打亂他的生活。他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長、大拇指粗的鐵棍。⑦我假裝隨便溜達(dá)，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一個山窩里。牧羊人讓大狗看著羊群，然后爬到我站的地萬。我以為他要來說我，嫌我一直跟著他?？墒?，他沒有。這本來就是他要走的路。他還說，如果我沒事，可以和他一起去。⑧我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹!我問他，這塊地是你的嗎?他搖搖頭說，不是。那是誰的地?是公家的，還是私人的?他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝狻Ｋ皇且恍囊灰獾匕岩话兕w橡子都種了下去。⑨吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機(jī)會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆子。在這十萬顆子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而兩萬顆樹苗，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫文力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場。可是，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹;沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。1.選文第一段環(huán)境描寫有什么作用?請從修辭手法角度賞析文中劃線句了。在我眼里，他就像這塊不不毛之地上涌出的神秘泉水。選文第回段中，在“我”的一再追問下,“我”得知了牧羊人的哪些情況?4.從選文中我們可以看出“牧羊人”足一個怎樣的人?5.牧羊人以非凡的毅力種植著希望和幸福，讓我們感到無限的敬佩。我們周圍也有類似牧羊人的人，請試舉一例。五、閱讀下面的文章，完成各題。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時間分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子,”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”“我下不去!”我哭著說,“我會掉下去，我會摔死的!”“聽我說吧,”我父親說,“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步，A。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去。“看見了?！蔽艺f?！昂?”他對我說,“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！盉。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好,”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增?！癈?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃灰苿右恍〔?，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。下面三句話是從原文中抽出來的，請選擇填空，并談?wù)勀愕穆窠狻＿@似乎能辦得到(2)你能辦得到的(3)我能辦得到的B處填()A處填()C處填()。選文末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達(dá)我所要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫?！蹦?品味下面兩個句子的含義和作用.“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!"這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。在父親的鼓勵下，“我”面對困難的心理狀態(tài)發(fā)生了巨大的變化，請用原文回答這一心理變化過程。5、縱觀全文，你如何理解題日“走一步，再走一步”的含義你如何看待文中父親的做法，請結(jié)合當(dāng)時的情況談?wù)勀愕睦斫狻Ａ?、閱讀《皇帝的新裝》節(jié)選，完成各題目。①當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時候,皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精神織布，但是一根線的影子也看不見。②“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說,“陛下請看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī)，因為他們相信別人一定看得見布料。③“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是我所遇見的一件最可怕的事情。”④“哎呀，真是美極了!”皇帝說,“我十二分地滿意!”⑤于是他就點頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說:“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時還封他們?yōu)椤坝缚棊煛薄?.用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。2.第②段中，為什么不由騙子來發(fā)問，卻由兩位誠實的官員來發(fā)問?3.第③段中用的什么描寫方法?寫出了皇帝怎樣的性格特點?4.第⑤段中,“每個人都有說不出來的快樂”，每個人的快樂原因相同嗎?他們都因為什么而快樂?閱讀《天上的街市》，完成各題。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河,定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。下列各句的朗讀節(jié)奏、重音標(biāo)注全都正確的是()A.好像/閃著/無數(shù)的/明星B.定然有/美麗的/街市C定能夠/騎著牛兒/來往D.不信，/請看/那朵流星2.第二詩節(jié)中，詩人描寫的天上的街市有什么特點?為什么要這樣寫?3、詩中想象部分是哪個詞統(tǒng)領(lǐng)的?用簡潔的語言概括作者想象了哪幾幅圖畫。4.詩歌第四詩節(jié)“定然”能否改成“可能”?5.詩中所寫的牛郎織女的生活與傳說故事有什么不同?這種不同表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情?八、閱讀《女媧造人》，完成各題。天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚，可是單單沒有人類。不知道什么時候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在這片莽（mǎng）莽榛（zhēn）榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。添一點兒什么呢？走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個水池旁邊蹲下來。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動，世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？想著想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個娃娃模樣的小東西。她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表達(dá)他獲得生命的快樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。人的身體雖然小，但據(jù)說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。女媧對她的作品感到很滿意。于是，她又繼續(xù)做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的可愛的