人教版高中地理必修一1.1 地球的宇宙環(huán)境教案

第一章宇宙中的地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境本節(jié)“地球的宇宙環(huán)境”，是高中學(xué)生所接觸的第一堂地理課，通過介紹天體，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解宇宙天體系統(tǒng)，使學(xué)生一進(jìn)入高中階段的地理學(xué)習(xí)，就對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一初步認(rèn)識(shí)，從而在宏觀上把握地理環(huán)境的大背景。教材采用圖片、表格、文字相結(jié)合的形式，讓學(xué)生能夠直觀地分析出地球的宇宙環(huán)境及自主探究分析得出地球的普通性與特殊性。區(qū)域認(rèn)知：掌握天體系統(tǒng)的層次，能運(yùn)用圖表資料，描述地球所處的宇宙環(huán)境。人地協(xié)調(diào)觀：了解地球上生命存在的條件，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)。綜合思維：利用所學(xué)，探究宇宙中是否存在其他存在生命的星球，樹立科學(xué)的宇宙觀。地理實(shí)踐力：通過探究活動(dòng)月相觀測(cè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生考察、調(diào)查等方式進(jìn)行科學(xué)探究的意識(shí)的能力。1、重點(diǎn)：（1）了解天體、天體系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)各類天體系統(tǒng)之間的關(guān)系，從而掌握地球的宇宙環(huán)境。（2）了解太陽(yáng)系的基本特征，理解地球是一顆及普通又特殊的行星。2、難點(diǎn)：理解地球是一顆及普通又特殊的行星。多媒體自制教具（一）引入課題教師以千古疑惑為引，甄選幾個(gè)宇宙現(xiàn)象，在引入本節(jié)授課內(nèi)容的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。億萬(wàn)星辰，交相輝映。日出日落，月盈月虧……地球在宇宙中處于何等地位?地球的宇宙環(huán)境究竟如何?地球是一個(gè)什么樣的星球？地球、月球和太陽(yáng)，究竟是什么樣的關(guān)系?究竟是什么力量操縱著地球上的潮漲和潮落？（二）了解天體、天體系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)各類天體系統(tǒng)間的關(guān)系，從而掌握地球的宇宙環(huán)境首先，由教師為學(xué)生講述人類在認(rèn)識(shí)宇宙的歷程，由最早的地心說，到日心說。隨著人類視野的發(fā)展，提出星系的概念，在人類認(rèn)識(shí)宇宙的過程中，望遠(yuǎn)鏡起到了重要的推動(dòng)作用。目前，人類天文觀測(cè)的尺度已經(jīng)擴(kuò)展到了200億光年的時(shí)空區(qū)域。之后隨著大型天文望遠(yuǎn)鏡的使用，以及空間探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)范圍在不斷地?cái)U(kuò)大，對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)不斷地完善，教師講述完人類認(rèn)識(shí)宇宙的進(jìn)程之后，可以讓學(xué)生各自發(fā)表自己對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。1.宇宙及天體最后由教師總結(jié)，并給出宇宙及天體的概念，讓學(xué)生熟悉了解。宇宙是空間和時(shí)間的總和，是有各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成的，是不斷發(fā)展變化的。天體是宇宙中存在的物質(zhì)形式。了解了宇宙和天體的概念，同學(xué)們知道天體包括哪些嗎？教師可以分小組討論，各小組分別說出所了解到的天體類型。最后由老師梳理總結(jié)展示：接下來(lái)老師對(duì)主要天體類型進(jìn)行講解，最早人們用肉眼進(jìn)行觀天，看到天空中日月星辰的變換，有看起來(lái)不動(dòng)的，人稱其為恒星；有移動(dòng)的行星；還有彗星、流星等。后來(lái)，人們借助于光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡，又發(fā)現(xiàn)了星云和星系。再后來(lái)，加上射電望遠(yuǎn)鏡，人們還發(fā)現(xiàn)了中子星、類星體和黑洞等。除了我們能夠觀測(cè)到的天體外，宇宙中還有一些彌漫于星際空間的物質(zhì)，如氣體、塵埃等。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式，人們通稱天體。（此部分可以采用多媒體手段演示各種天體，通過直觀的圖片使學(xué)生初步了解各種天體的形狀和特點(diǎn)，教師邊演示邊講解）總結(jié)：天體的類型可以分為自然天體和人造天體。前面我們看到的行星、恒星、星云等都是自然天體。人造天體包括航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星、飛船、太空垃圾等。但是需要區(qū)別：地球作為整體是一個(gè)天體，但地球的一部分或者附屬物就不能叫作天體。例如按航線飛行的飛機(jī)、發(fā)射架上的人造衛(wèi)星、天上的云、地上的汽車等。2.天體系統(tǒng)正是由于以上所述天體和星際物質(zhì)構(gòu)成了地球的宇宙環(huán)境。宇宙中的各種天體是否孤立存在的呢？經(jīng)過科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明：天體都在高速的運(yùn)動(dòng)著，鄰近的天體彼此之間相互吸引，形成以質(zhì)量大的天體為中心，其他天體圍繞這個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的天體“集團(tuán)”，科學(xué)家們稱它們?yōu)樘祗w系統(tǒng)，以此引出天體系統(tǒng)的概念。并在老師引導(dǎo)，學(xué)生討論畫出天體系統(tǒng)的關(guān)系圖。任何天體在宇宙中都有自己的位置，同學(xué)們通過認(rèn)識(shí)宇宙中不同級(jí)別的天體系統(tǒng)，以正確了解和描述地球在宇宙中的位置。探究活動(dòng)：開展簡(jiǎn)單的天文現(xiàn)象觀測(cè)活動(dòng)準(zhǔn)備工具：探究活動(dòng)1：確定月亮位置的方法1.選擇視野開闊的地方，用指南針確定東西南北。2.水平伸直一只手臂為0°基準(zhǔn)面，握拳，其上疊放另一只拳頭，一只拳頭的高度約為10°，保持手臂穩(wěn)定不動(dòng)，依次將下面的手抽出疊放在上面，直到視線、拳頭和月亮三者重合，估算月亮的高度角。探究活動(dòng)2：觀測(cè)記錄月亮的位置及時(shí)間觀測(cè)記錄月亮的位置及時(shí)間表，老師可以提前做觀測(cè)，把數(shù)據(jù)做好。形象直觀的讓學(xué)生感知月相的變化。也可以讓學(xué)生提前做好觀測(cè)數(shù)據(jù)，梳理總結(jié)月相的變化規(guī)律。（三）了解太陽(yáng)系的基本特征，理解地球是一顆及普通又特殊的行星。1．太陽(yáng)系的組成太陽(yáng)系的中心天體是恒星太陽(yáng)，周圍由八顆大行星、眾多小行星及彗星、流星、星際物質(zhì)組成。其中八大行星，按照他們與太陽(yáng)的距離，由近及遠(yuǎn)，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太陽(yáng)系中的一顆普通的行星。通過上述分析，可以看出，在太陽(yáng)系的八顆行星中，地球的質(zhì)量、體積、平均密度等結(jié)構(gòu)特征和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征與太陽(yáng)系中的其他行星相比，并不特殊，因此地球是太陽(yáng)系中的一顆普通的行星。2．地球的普通及特殊性現(xiàn)代宇宙探測(cè)的結(jié)果表明，地球是宇宙中目前已知的唯一有生物，特別是存在著高級(jí)智慧生物的天體。從這種意義上說，地球是宇宙中一顆特殊的行星。地球具備了生物生存所必需的條件。（小組討論）1．請(qǐng)從八大行星的運(yùn)行特征分析，地球所處的行星際空間是否穩(wěn)定和安全？2．說出地球的結(jié)構(gòu)特征對(duì)地球上生物存在產(chǎn)生的影響。3．假如太陽(yáng)突然消失了，或者太陽(yáng)光照條件變得不穩(wěn)定，地球上將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形？4．地球與太陽(yáng)的距離是多遠(yuǎn)？這對(duì)地球上的地理環(huán)境有什么影響？5．地球最初的單細(xì)胞生命出現(xiàn)在海洋中，地球上的大量液態(tài)水是怎么形成的呢？總結(jié)：1．八大行星繞日公轉(zhuǎn)具有同向性、共面性、近圓形，行星各行其道，互不干擾，因此地球所處的宇宙環(huán)境很安全。2．地球的體積、質(zhì)量適中，其引力可以使大量氣體聚集在地球周圍，形成包圍地球的大氣層，適合生物呼吸的大氣。3．日地距離大約1．5億千米，距離適中，使地表平均氣溫為15℃，有利于水呈液態(tài)狀態(tài)和生命過程的發(fā)生、發(fā)展。4．大量液態(tài)水的形成：由于地球內(nèi)部放射性元素衰變致熱和原始地球重力收縮及地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)等形成了原始大洋，地球最初的單細(xì)胞生命就出現(xiàn)在大洋中。隨堂訓(xùn)練：1、下列屬于天