我的學(xué)期總結(jié)5篇

我的學(xué)期總結(jié)5篇我的學(xué)期總結(jié)篇1

孩子的又一個學(xué)期結(jié)束了，一個學(xué)期以來有喜也有悲。收獲了很多了，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，這需要我們這些作家長的要和人孩子一起共同努力，培養(yǎng)好的習(xí)慣，改掉壞的習(xí)慣，在不足的地方多下點功夫。

從孩子的考試來看，語文丟分在想象寫話上，基礎(chǔ)知識做的不錯，滿分，平時書寫不太好，在考試的時候拿到了卷面分，這讓我多少有點安慰。

在數(shù)學(xué)方面，丟分在計算上，脫式錯一道，豎式錯一道，填空錯一個，我沒有看到試卷，尋問了孩子之后才知道的。我覺得有點可惜。在復(fù)習(xí)階段，我反復(fù)強調(diào)過，采取過各種措施防止孩子粗心馬虎，以免他在計算上丟分，結(jié)果還是在這上面丟分了。孩子對自己的這一成績卻很滿意，我也沒有再說什么，我想著，我還要采取別的措施來幫助孩子，讓孩子的計算更準確一點。

在這一學(xué)期里，孩子拿到了“四好少年”“數(shù)學(xué)競賽紅星獎”“三好學(xué)生”好記星杯作文優(yōu)秀獎“等幾帳獎狀”在書寫上和繪畫上還有不足之處，下一學(xué)期再接再厲，在不足的地方多下點功夫。

我相信通過我們的共同努力，會有一個更美好的明天的。加油加油！

我的學(xué)期總結(jié)篇2

俗話說，活到老，學(xué)到老。的確，學(xué)習(xí)是需要堅持的。但是，說到底，學(xué)習(xí)除了堅持外，還需要認真。

認真就會成功。許多人認為它是句空話，大話，說來沒用。但是，它并不是一句空話，也不是一句大話，而是一句真真實實的大實話。說來也巧，我們班里就有一個同學(xué)，天天考d，整天的時間都花在了訂正上面，成績一直停滯不前。最后老師提醒她要多花時間在學(xué)習(xí)上，要比其他同學(xué)更加努力、認真。果然她的成績蹭的一下從d升上了c。雖說這成績依然在及格線的邊緣，但起碼她終于及格了。這就是認真與不認真的天壤之別。

所以，學(xué)習(xí)能力是可以通過認真訓(xùn)練得到提高的，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。放學(xué)后馬上做作業(yè)是的;做作業(yè)時專心是的.;碰到難題迎難而上也是。前面提到的都是好習(xí)慣，一個人永遠了它們就會所向披靡。

我一次做作業(yè)時，書桌上亂七八糟的，老是分心。后來我把它整理得有條不紊。在整理干凈的書桌上寫字，我連媽媽走進來都不知道。最后，她嚇了我一跳，我好不容易才緩過勁來。

我總結(jié)出，只有學(xué)習(xí)習(xí)慣好，態(tài)度認真，能力強的人才能得到優(yōu)秀的成績。四年級學(xué)期剛好過半，讓我朝這方面努力吧!

我的學(xué)期總結(jié)篇3

初二下冊，我的總體成績大概是在先滑坡再上坡的總體趨勢。主要原因是出現(xiàn)在各科的成績由于重視程度不夠，所以導(dǎo)致一科成績上升了，另一科成績下降了。但是語文卻都穩(wěn)定在127分左右。但英語、數(shù)學(xué)、物理卻又了大幅度的波動。我覺得還有一個原因就是基礎(chǔ)知識不牢固，整個人就是在修建空中樓閣。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)了極大的波動，而且低分低到了129分，期中考試也高到了第二名。期末考試卻又只有131分。原因我認為是出現(xiàn)在了期末的應(yīng)用題難度加大了，在做應(yīng)用題的時候算得很艱難，在最后一題當(dāng)中也沒有耐心。在核心題和陷阱題上也容易出現(xiàn)錯誤。主要原因還是由于基礎(chǔ)知識不牢固，對于錯題總結(jié)太少，沒有系統(tǒng)地歸納題型。以至于出現(xiàn)了錯題再錯，以前做對的題做錯的情況。針對這樣的情況，我在假期做了一本綜合型中考型系統(tǒng)復(fù)習(xí)題和一本基礎(chǔ)題。而且一定要抽出時間總結(jié)這兩本書上的題型和錯題。

英語：英語在三次大考中，兩次沒有上140.可欣的是在最后一次期末考試中考了144.5分。

我的學(xué)期總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束啦!感覺時間過的真的很快，也該好好總結(jié)下這學(xué)期的收獲和成長啦。

這學(xué)期，小學(xué)部舉行了很多很有意義的活動，包括環(huán)島拉練，萬圣節(jié)晚會，圣誕晚會等。在這些大大小小的活動中，我們教師和學(xué)生一起開心一起收獲。雖然，舉辦活動的時候會很累，但是總是會在累完之后覺得很開心。

關(guān)于教務(wù)這方面的工作，我已經(jīng)從不懂到了熟悉的階段，雖然事情很多很雜，但是我現(xiàn)在可以比較高效率地完成它。盡量讓自己不加班羅。工作總是能鍛煉人的嘛!我希望我下學(xué)期可以有條不紊把教務(wù)的工作做的更高效，更完美!

關(guān)于心理學(xué)的教學(xué)方面，這學(xué)期我主要是簡單地去涉及心理學(xué)專業(yè)方面比較有趣的知識，那么下學(xué)期我就要更深入的去講解心理學(xué)知識了。讓學(xué)生在喜歡心理學(xué)的基礎(chǔ)上，能更進一步去認識它。

關(guān)于和同事，總的來說，和大家相處的很融洽，很開心。由于教務(wù)的工作，經(jīng)常要大家配合完成，真的很感謝我們小學(xué)部的老師們。謝謝大家了，下學(xué)期我會做的更好的!

最后，要告訴自己的是，每一項工作都是有意義的，都是能鍛煉人的，力求做到完美!

我的學(xué)期總結(jié)篇5

時間真快，忙碌中一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和任課老師共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。

一、從常規(guī)入手，培養(yǎng)習(xí)慣。

對一年級學(xué)生來說，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。我利用班會課、班隊會或晨會，對學(xué)生進行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。

要管好一個班級，當(dāng)然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部，而且盡量多設(shè)崗位，讓盡量多的學(xué)生有機會當(dāng)上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進行每月的優(yōu)秀班干評比，并給予一定得獎勵，這樣一來，大家都爭著當(dāng)班干部，都想被評為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學(xué)生對管理班級有一定得積極性，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性。

三、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。

四、關(guān)愛學(xué)生，做到家校聯(lián)合。

我對班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學(xué)生的真心回報。不管是對調(diào)皮的王浩杰、龐嘉誠等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都會關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，我會抓住機會表揚他、鼓勵他，讓他樹立自信，積極向上。空余的時間，我也會經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時刻在關(guān)心他，愛護他。學(xué)生出現(xiàn)問題，我會及時聯(lián)系家長，向家長反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問題的原因，同時也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他，使孩子能健康地成長。

五、為人師表，率先垂范。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的.作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之