第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)（12篇）

第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)（通用12篇）時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？這也意味著，又要準備開始寫工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，下面是小編整理的第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)1伴隨著雪花紛飛，短暫的一學(xué)期即將接近尾聲，回顧這學(xué)期以來的班級管理，我最大的體會就是：還給學(xué)生一片空間，你就會發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。本學(xué)期是我班進入南華的第二年，學(xué)生已經(jīng)完全融入了學(xué)校的環(huán)境，對環(huán)境的適應(yīng)使他們明白了校紀校規(guī)的重要性，懂得了如何與同學(xué)和睦共處，學(xué)會了怎樣對待自己的學(xué)業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、校紀校規(guī)是桿秤，謹記于心做正人學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)，對班主任的熟悉，使得開學(xué)初學(xué)生與上學(xué)期相比，各方面都有所松懈，衛(wèi)生紀律不盡如人意，違反校紀校規(guī)之事時有發(fā)生，因此在最初的班會課上，我給全班學(xué)生著重進行常規(guī)教育，讓他們明晰校紀校規(guī)，樹立做學(xué)生的正確標準，并根據(jù)本學(xué)期實施的準軍事化管理對班級實施依法治班，在民主的基礎(chǔ)上，制定了對應(yīng)的班規(guī)，得到了學(xué)生的支持和自覺執(zhí)行。對少數(shù)缺乏自制力的學(xué)生及時給與提醒，并要求其根據(jù)班規(guī)自行提出解決方案，讓全班同學(xué)給與監(jiān)督，這樣，在給他們自由的空間上，引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤所在，并自覺的予以彌補，不僅提高了他們的主觀能動性，讓他們在今后的學(xué)習(xí)中能積極的避免同類錯誤的發(fā)生，并且也在班級中形成了一股正氣之風(fēng)，一段時間之后，我們的遵章守紀得到了較大的提高，自覺意識又回到了我們的集體中。二、班級核心是干部，管理監(jiān)督靠大家吸取上學(xué)期對班干部培養(yǎng)不到位的教訓(xùn)，本學(xué)期我注重班干部的培養(yǎng)和鍛煉。在開學(xué)初，本著民主的理念，由競選與民主投票相結(jié)合的方式，組建出好而精的班干部隊伍，并及時召開班干部會議，在會議上，一方面肯定了他們的能力和班級同學(xué)對他們的期望，另一方面，明確了每個班干部的職責(zé)和義務(wù)，并在行為規(guī)范上給他們提出了更高的要求，同時提出了對應(yīng)的獎懲措施，讓他們在感受榮譽的同時也體會到壓力，能積極主動地投入班級的管理工作中。在以后的日常管理中，班委成了我的左膀右臂，他們認真地填寫每天的值日表，能齊心協(xié)力的解決班級的若干突發(fā)事件，并主動協(xié)助班主任開展各種班級活動，讓我班的各項活動能夠有聲有色，同學(xué)們也在這種氛圍中增強了主動性和積極性，主人翁的意識也提高了。當(dāng)然，對于不合格的班委，及時給與撤銷等處罰，形成了較好的班級風(fēng)氣。三、師生關(guān)系靠交流，平等民主是關(guān)鍵我一直注重于師生之間的交流，關(guān)注班級每位學(xué)生，尤其是沉默寡言的學(xué)生，我認為，這樣的學(xué)生可能比其他學(xué)生的內(nèi)心世界更豐富，但是如果不給與疏導(dǎo)，就有可能會轉(zhuǎn)化為問題學(xué)生，我們要把學(xué)生的思想工作做在前頭。與學(xué)生的交流不是僅僅停留在找學(xué)生談話，有目的的教育，我更注重的是與學(xué)生的平時接觸，例如：在課堂上及時地表揚學(xué)生，隨時隨地不吝惜自己的贊揚；對偶爾犯錯誤的學(xué)生輕輕的敲敲頭，讓他們能在感受到教師的疼愛之下又明白錯誤，并及時改正；對屢教不改的學(xué)生，我經(jīng)常性的找其專門聊天，從他們的角度思考和開導(dǎo)，并引導(dǎo)他們?nèi)ンw諒別人，端正態(tài)度，規(guī)范行為。一學(xué)期下來，雖說問題學(xué)生仍然存在，很多問題沒法很好的解決，但是至少他們對我的心已經(jīng)開始慢慢敞開，這是一個好的開端，更是促使他們進步的一個好的跡象。四、反思教訓(xùn)補不足，采納經(jīng)驗促進步在本學(xué)期中，由于經(jīng)驗的缺乏和自身的不足，在教育學(xué)生的過程中出現(xiàn)了很多的遺憾和后悔，如：有時不理解學(xué)生，把自己的意愿強加于學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生口服心不服；有時對班級同學(xué)過多的寬容，導(dǎo)致了他們對自身行為規(guī)范的放松；對班級管理還缺乏很多較好的方法等等。為了彌補這些不足，我經(jīng)常找老班主任討教經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀班主任相關(guān)方面的雜志和書刊，經(jīng)常上網(wǎng)搜索教育學(xué)生的好方法和好理念等，一學(xué)期下來，感覺班主任的意識又濃厚了很多，對班主任的崗位更進一步的熟知了。本著為學(xué)生的心，本著創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的信念，我們班收獲了很多，九月份，我們榮獲了“開學(xué)好”班級光榮稱號，兩次被評為“明星班級”，運動會中，我班又榮獲“精神文明班”，同學(xué)們的積極參與各項活動也喜得佳績，在英語圣誕Party中，我班楊萍等同學(xué)獲得了一等和二等的好成績，朱健儀同學(xué)被評為“計算機多媒體技術(shù)能手”，曹魏巍同學(xué)榮獲十佳歌手光榮稱號，等等?；仡欉^去是為了明天，在下學(xué)期中，我計劃從以下幾方面入手：繼續(xù)實行民主作風(fēng)，但需要民主而有序，在規(guī)范中讓學(xué)生充分發(fā)揮，為適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)；注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強與任課老師合作，增強學(xué)生的專業(yè)意識和提高水平；學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識，為更好的教育實踐提供理論支持，提高能力。今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，及時總結(jié)，不斷進取，使我們班能夠在各方面都有所長，學(xué)生在各方面都能較好的發(fā)展！第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)220XX—20XX年第一學(xué)期班主任個人工作總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和孩子們相處了一個學(xué)期，我深深感到：當(dāng)一年級教師特別不簡單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣；二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部和小組長，比如：大事、跑跑腿的交給張依琳，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，及時上報給老師，平時聽寫、小測、檢查背誦課文都是小組長的事，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級輿論班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。每天放學(xué)了協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負責(zé)擦黑板、窗臺，負責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高；安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。四、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。張瀚霖就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。五、加強與家長間的交流平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我班建立了班級微信群，群里的家長本著一切為了學(xué)生積極配合老師工作，到目前為止，微信群運行良好。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo)、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)3一、整頓班風(fēng)，組成班委自本學(xué)期接手27班班主作工作后，就該班的班風(fēng)，作了大量的調(diào)查研究。開學(xué)的各種規(guī)章制度為根本，制定了班規(guī)，班委率先垂范，以身作則，起到全班領(lǐng)頭羊的作有，經(jīng)不定期的實踐證明，這個班委是稱職的，具有較強的自主管理的能力，全班在學(xué)習(xí)上在學(xué)校的各種活動中取得良好的成績，跟這屆班委的努力工作是分不開的。二、加強紀律性，整頓懶散心開學(xué)以來，在每一次的班會，班委會上，我都始終抓住一點不放，就加強紀律教育，使遵守校紀校規(guī)，維護班級榮譽的思想，逐步深入每個同學(xué)的心中，成為每個同學(xué)的自覺行動，但是個別同學(xué)還是時有反復(fù)，但通過耐心細致的工作，使這些學(xué)生有所認識，使全班的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)，這一點跟班干部的以身作則，嚴格考勤也是分不開的。三、端正學(xué)風(fēng)，為自己負責(zé)在不同的場合，特別是在班會上，我經(jīng)常找一些同學(xué)們關(guān)心的話題，有意識地對全班同學(xué)進行思想教育，特別是為誰學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)等，讓同學(xué)們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為自己負責(zé)。為家庭負責(zé)，為提高全民族的文化素質(zhì)作出自己應(yīng)有的努力，使全班同學(xué)不同程度地發(fā)生了變化，玩游戲的少了，看小說的少了，把精力投入到學(xué)習(xí)上的多了，對少數(shù)頑固不化的學(xué)生則采取個別談話，進行家訪的方式，進行說服教育，多少還是收到了一些效果。四、進行集體主義教育，為班級爭光自上任以來，我始終重視集體主義教育，希望每個同學(xué)做人做事都要考慮班集體的榮譽，同時教育同學(xué)們要互幫互學(xué)，目的是增加集體的凝聚力，經(jīng)過一學(xué)期的教育，我認為在這一方面是有起色的，在冬運會上，通過全班的努力，使一個體育為弱項的班集體取得了總分第三名的好成績，在衛(wèi)生工作方面已取得了很大的進步，這都是很多同學(xué)們的集體主義思想的加強是分不開的?？傊?jīng)過一個學(xué)期的實踐，我個人感到取得了成績，但也存在不足，這主要是自己的班主任工作的經(jīng)驗夠，只要通過自己的努力，我想這項工作人搞得更好。第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)4時光如白駒過隙，特別是和學(xué)生們在一起的日子里，期末轉(zhuǎn)眼就到了。這個學(xué)期是自己第一次擔(dān)任班主任，第一次和這么多孩子一起朝夕相處、共同成長。每天都在忙碌，但心中的感覺總是很充實和快樂的?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作小結(jié)如下：在學(xué)習(xí)方面，我按照學(xué)期初的計劃安排，將全班學(xué)生進行了分組管理。各小組設(shè)立了小組長，通過比進步、評優(yōu)秀等活動以競賽的方式調(diào)動每一個學(xué)生的上進心和學(xué)習(xí)積極性。每月評比“文明之星”、“紀律之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進步之星”、“寫作之星”等作為榜樣來感染和帶動每位學(xué)生，形成良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在語文教學(xué)上，為了調(diào)動課堂氣氛、提高課堂教學(xué)效率，特別設(shè)置積分卡獎勵措施，依據(jù)課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況進行獎懲，全班形成了“你追我趕”的上進模式，有效地提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。同時每月進行拍賣活動來兌換學(xué)生的積分，使學(xué)生得到相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，更加動力十足地“賺取”積分。在紀律方面，選拔了紀律委員，并任命每位值日小組長為當(dāng)天的紀律監(jiān)督員，督促提醒學(xué)生遵守日常規(guī)范要求，注意樓道紀律。同時在上眼操和間操時，輪流安排學(xué)生進行監(jiān)督和提醒，讓每位同學(xué)都做班級的小主人，用自己的努力來為班集體做貢獻，提升大家的集體榮譽感。在衛(wèi)生方面，以三人小組式進行小范圍的分工和檢查，每周一進行全班的衛(wèi)生大檢查，利用班會課對學(xué)生進行德育及衛(wèi)生方面的教育，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。每天值日生都選出潔凈個人和未達標學(xué)生，對其進行獎勵和懲罰。通過分明的獎懲制度促進學(xué)生離婚了習(xí)慣的養(yǎng)成。與家長的溝通聯(lián)系上，通過平時與家長溝通學(xué)生的在校情況及利用學(xué)期中的家長會的機會進行當(dāng)面溝通，對整體學(xué)生情況和家庭情況有了進一步了解。充分利用家委會和班級qq群加強家校聯(lián)系，針對個別“學(xué)困生”，深入與其家長進行交流，共同探討解決辦法。通過我和孩子們的共同努力，本學(xué)期我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，學(xué)習(xí)上主動性更強了，紀律上大部分學(xué)生都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，衛(wèi)生習(xí)慣也大有改善，班級變得更加整潔漂亮了，班級凝聚力也明顯增強。但距離優(yōu)秀班級的標準還相差很遠，需要在新學(xué)期中加倍努力，追趕其他班級，爭取收獲更大的進步和提升。經(jīng)過一學(xué)期的班級管理工作，看到了自己的很多失誤和不足之處，比如：制定的計劃沒能持之以恒地實施；學(xué)生常規(guī)方面管理得還不夠嚴格；班干部培養(yǎng)上仍需下功夫；處理學(xué)生問題時，缺少巧妙的方式和方法；與家長進行溝通時還不夠積極主動。班主任工作是繁忙、瑣碎的，但又充滿著感動與驚喜，新的學(xué)期我會以更加飽滿的熱情投入到工作中來，期待著自己和學(xué)生們的更大進步。第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)5這個學(xué)期，我按照我?！白猿山逃钡挠媱?，本著“教書育人、以身作則”的教育方針，以“修身立德、學(xué)以致用”的基本原則，根據(jù)“知行并重、以行促學(xué)的”方法，從學(xué)知識和學(xué)做人兩大方面著手，對學(xué)生進行了全方位的科學(xué)文化教育和思想道德教育。一學(xué)期的辛勞，結(jié)果有喜也有憂，但喜多憂少。具體地說，我是從以下幾個方面開展本學(xué)期的班主任工作的：首先，加強對學(xué)生的世界觀人生觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學(xué)到期末，我反復(fù)讓學(xué)生思考幾個問題：我們在為誰讀書？我們?yōu)槭裁匆x書？我們是靠什么來讀書？我們將來要做什么？如果不把書讀好，我們以后的人生會是怎樣的？隨著時間的`推移，我不斷地結(jié)合現(xiàn)實生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美，學(xué)生的思想也越來越統(tǒng)一，學(xué)習(xí)的積極性越來越高，各種行為也越來越規(guī)范。其次，加強學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德水平。我認為，學(xué)習(xí)成績不論好壞，盡全力就可以問心無愧，但思想道德的墮落絕對不可以姑息。加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習(xí)慣，都是在平時的行為中點滴積累而成的，因此，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是教育學(xué)生的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間，隨時和學(xué)生保持接觸，從一言一行、一舉一動來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來，學(xué)生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步。以學(xué)為本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的成績。這學(xué)期中，我按照新課程標準的要求，和各任課老師緊密配合，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上，按照“鼓勵為主，督促為輔、獎懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補”的方針，采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法，幫助和激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。事實證明，這些方法都取得了令人驕傲的成績。推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中以提高自己的實踐能力為主要目標。到期末時，我班的學(xué)生不僅考試成績上升的一個層次，各方面的能力都得到了顯著的加強。最后，加強家校聯(lián)系。畢竟，教育孩子不是學(xué)校的專職，也不是單靠學(xué)校就可以做好的，教育好一個孩子，需要學(xué)校、家庭的緊密配合，需要老師、家長的通力合作。這學(xué)期，我堅持對每個學(xué)生隨時保持電訪，經(jīng)常和家長交換學(xué)生在校和在家的情況，掌握學(xué)生的各種思想動態(tài)，對癥下藥。整學(xué)期中我班沒出過任何事故。當(dāng)然，智者千慮，必有一失，在這個學(xué)期的班主任工作中，我也存在不足，也出現(xiàn)過失誤，比如有時操之過急，給學(xué)生造成了不少壓力，有時又過于寬容，讓學(xué)生犯了一些本不會犯的錯誤等等?？傊?，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)6回顧本學(xué)期的工作，我感慨萬千，在緊張忙碌中我收獲的是同事的信任，領(lǐng)導(dǎo)的支持，在你們的幫助關(guān)懷之下較圓滿地完成了我的工作。先將其總結(jié)如下：一、取得成績：在班級管理方面1、建立了一支負責(zé)，上進的班干部，根據(jù)班內(nèi)實際情況制定了行之有效的班級管理制度。2、.這學(xué)科老師配合默契，能敞開心扉，班里突發(fā)的事故能及時處理與溝通合力，促進班級進步。3、合理利用微信，電話等通訊手段與家長溝通。對學(xué)生的問題一次溝通不起作用，便多次談話。給孩子奶奶交談不起效果，便與孩子的父母聯(lián)系，直到得到家人的支持與配合。4、重視幫助學(xué)生不良習(xí)慣的改正。如沈某不能按時到校，馬某愛拿別人的東西，白某喜歡打架等等，根據(jù)不同孩子的性格特點進行分別進行批評教育，取得良好的效果。教育教學(xué)方面1、經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育，安全教育，行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生時時刻刻牢記小學(xué)生守則和行為規(guī)范。2、大力宣揚努力歸因。任何一次成績的取得與付出是不能分開的，讓學(xué)生堅信自己，只有通過自己的努力才能讓自己塑造的更加優(yōu)秀3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常讓喜歡看書的同學(xué)坐在一塊兒去讀書，方便他們溝通交流，從而帶動班級良好的閱讀氛圍。4、創(chuàng)建班級作文書，通過平時小練筆發(fā)現(xiàn)學(xué)生能從身邊的事物去欣賞和感悟，便決定讓他們的所思所寫訂起來掛在教室后邊，大大激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。5、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)，經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范美觀。6、重視口語交際和課前三分鐘，根據(jù)教材編排圍繞單元主題學(xué)習(xí)，實施自主合作小組學(xué)習(xí)。存在的問題及改進措施：1、在教學(xué)過程中培優(yōu)補差工作成效不大，原因有兩點。第一，沒有分沒有分層指導(dǎo)。第二，沒有注意學(xué)生的個性差異。今后應(yīng)潛心學(xué)習(xí)分層教學(xué)。使每個學(xué)生的發(fā)展為目標，多層次提高學(xué)生的語文水平。2、在備課方面沒有充分“備懂”學(xué)生，課堂氣氛沒有達到預(yù)期的效果，不夠活躍。應(yīng)不斷加強自我業(yè)務(wù)素質(zhì)，自我業(yè)務(wù)水平，找出適合本班的教學(xué)模式，大膽改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力明確了自己還有很多地方做的不好，應(yīng)繼續(xù)虛心求教，不斷提高自己的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗，爭取做一個更加優(yōu)秀的老師。第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)7本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五（2）班的班任。當(dāng)我面對眼前這朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強、大多數(shù)自覺性較差的54名學(xué)生群體時，我身感肩上的壓力不小，要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任，深入到學(xué)生實際中，去了解并掌握第一手資料，在此基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期的班主任計劃。經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我感到做班主任是榮光的，是幸福的?，F(xiàn)將本學(xué)期的方方面面做個小結(jié)，以利于今后更好的促進班級工作的發(fā)展和提高。一、愛是基礎(chǔ)我始終認為，只有真心愛學(xué)生的教師才佩得上做教師，才能當(dāng)一名好教師，當(dāng)班主任更該如此。我想學(xué)生能生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛心，班主任理應(yīng)做好小學(xué)生生命的奠基工作。因此，我在工作過程中，抓住一切契機，教育學(xué)生互相團結(jié)，互相幫助，多站在別人的角度想事情，多替集體想一想。學(xué)生有困難，引導(dǎo)學(xué)生及時伸出援助之手。我從小事讓學(xué)生做起，雙手遞東西，見到老師主動問好，回家做一些力所能及的家務(wù)活等等，雖然有的學(xué)生還做得不盡人意，但大部分學(xué)生已經(jīng)有了明顯的改觀。在學(xué)校組織的為殘疾人捐款和為新莞人子弟學(xué)校捐書的活動中，我們班的學(xué)生都表現(xiàn)的特別積極，所捐款項和書籍列年級前列。班級打掃辦公室或倒走廊垃圾筒，都是同學(xué)們自己主動去做，一般從不需要班主任去費心。我們知道小學(xué)生自我管理能力弱，不免會做出違反規(guī)章制度的事。如我們班的林炳志偷自行車，影響極壞，作為班主任的我，既不能置之不理，也決不能簡單處理。我對他的行為進行了嚴厲地批評，我深信批評也是一種愛。通過這種方式的愛，他認識到自己的錯誤，后來他在級部大會上表示不再做類似的傻事錯事，在大家的監(jiān)督幫助下，他近一段時間表現(xiàn)不錯，受到老師和同學(xué)的表揚。每天我都在7點30分左右到校，學(xué)生走后我再走，我這樣做的目的是為擠時間輔導(dǎo)學(xué)困生或與學(xué)生交流，與學(xué)生在一起我心安。三、嚴而有度教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命，同樣也是班級發(fā)展的生命。沒有質(zhì)量，就無所謂班級的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個班級發(fā)展的好質(zhì)量呢？我想一個好的班級，首先是要有一個民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？荚囍贫冗€沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個重要依據(jù)。因此，作為班主任，要按照《小學(xué)生守則》嚴格要求學(xué)生，要為小學(xué)生的生命做好護航工作。要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生正確對待考試和有信心戰(zhàn)勝考試。本學(xué)期，我不止一次地讓學(xué)生明白我們的科任老師是優(yōu)秀的，讓大家喜歡我們的科任，我也經(jīng)常到科任那里了解班上的情況，經(jīng)常利用電話和請家長來校等方式與家長共筑育人磁場。尤其是我利用家長會這個大好時機，和許多家長面對面地談教育孩子的方法，給他們介紹孩子在校的情況，取得家長的大力支持。我們這個班在四年級時，各科成績不是都很優(yōu)秀，經(jīng)過各科任和同學(xué)們的努力，已有很大的進步了。在學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)生參加任何活動時，我都會提出很高很嚴的要求。從穿校服、戴紅領(lǐng)巾到上課紀律、收交作業(yè)等，我都有專人負責(zé)。要求負責(zé)人及時向我匯報，我也及時進行強調(diào)和批評幫助，要求學(xué)生不能犯相同或類似的錯誤。因此，我們班在每月的班級考核中，分數(shù)遙遙領(lǐng)先，5次獲文明班稱號，3次獲得文明示范班榮譽。二、活潑有序班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，管理方法應(yīng)靈活多樣，應(yīng)讓每一個學(xué)生都成為集體的主人，都能為集體貢獻自己的智慧和力量，我在開學(xué)第一天，就將班上54名同學(xué)的工作職責(zé)明確下來，打印出來后張貼在墻上，時時警醒學(xué)生完成好本職工作，在發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不適宜做某項工作后就及時調(diào)換。我在班級主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能，讓學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。我定期召開主題班會，讓班長或組長總結(jié)上一周本班或本組情況，好的方面、好的個人給予表揚，差的方面或做得不好的同學(xué)要提出批評。我先后組織學(xué)生進行了詩歌朗誦比賽、講故事比賽、手抄報比賽等，尤其是我們在接到少先大隊的通知，要在一天之內(nèi)編排一個節(jié)目參加鎮(zhèn)圖書館的開館儀式后，我們班的全體同學(xué)心往一處想，勁往一處使，很快就編了一個集體朗誦，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。在學(xué)校組織的大課間比賽中，我班學(xué)生遵守紀律，認真練習(xí)，也為學(xué)校能取得好成績貢獻了力量。我班學(xué)生在鎮(zhèn)讀書節(jié)征文比賽中，梁卉和姚銳同學(xué)分獲三等獎和優(yōu)秀獎；在校征文比賽中，我們班4名學(xué)生分獲一、二、三等獎，獲團體總分第一；在校朗誦比賽中我班取得了三等獎，在黑板報和手抄報評比中，我們同樣取得了成績。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生有了成功感，最大限度地發(fā)揮每個人的內(nèi)在潛能。當(dāng)然，我在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思，另一方面也需要加強學(xué)習(xí)，以提高工作效率。我在今后的班主任班級管理中，力爭在細節(jié)上多留心，情感上多投入，方法上多琢磨，早日把我們班打造成一個優(yōu)秀的班集體。第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)8時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。和五（2）班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學(xué)到了很多東西，他們的純真，他們的善良，他們的熱情。當(dāng)然，在他們成長的道路上，我也及時地對他們進行了思想上的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：一、及時到位地對學(xué)生進行思想教育及自我教育學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學(xué)生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學(xué)生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學(xué)生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，許多學(xué)生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學(xué)生進行自我教育。二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用每個班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我固然喜歡學(xué)優(yōu)生，但我更關(guān)學(xué)困生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平。而且這個班是個特殊的班級，紀律、衛(wèi)生等方面不如別的班級，整體水平都比較差。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學(xué)生投票，選出班上平時最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作在我班，后進生班上比較多，能量大，影響壞。后進生轉(zhuǎn)化作是班主任一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。每個學(xué)生總有自己的長處，在他們表現(xiàn)好時應(yīng)給予鼓勵，而對于那些思想上比較出格的，屢教不改的學(xué)生，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，和他們共同商討怎么教育好他們的子女。當(dāng)然，面對那些調(diào)皮的學(xué)生，每個班主任不可能不生氣，有時因為自己一時過激的言語傷了學(xué)生的自尊心而不自知。所以，每個班主任也要時時刻刻反省自己，自己是不是挫傷了學(xué)生的自尊心了。記得有一次，班上一個小男生因為犯了錯誤還和老師頂嘴，當(dāng)時我是被氣暈了頭，當(dāng)著全班學(xué)生的面狠狠地批評了那個學(xué)生，當(dāng)時他就覺得自己很委屈了。課后，有學(xué)生跑過來告訴我那個學(xué)生說我不配當(dāng)班主任。聽到這后，我反思自己剛剛的行為，可能是自己的言語傷了學(xué)生的自尊心。等到下一節(jié)課，我主動當(dāng)著全班學(xué)生的面誠懇地向那個男生道歉，可能是我真誠的態(tài)度打動了他，他當(dāng)時就覺得不好意思，雖然他嘴上沒說，可我從他的表情中讀懂了，學(xué)生己經(jīng)意識自己犯了錯誤了。之后，那個學(xué)生在思想上有所改進，見到老師也主動打招呼。一句簡簡單單的“對不起”就拉近了我和學(xué)生的距離。所以，有時候，話語不需要太多，只要說到學(xué)生的心坎上，就能打動學(xué)生。四、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點。所以我建立的紅花榜，誰表現(xiàn)好了都可以得到一朵紅花。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己又得一朵紅花時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。雖然得到一朵紅花是輕而易舉的事，但久而久之，學(xué)生為了得到更多的紅花而遵守紀律，時間長了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了?？梢哉f，這個班在一點一滴的進步，良好的班風(fēng)學(xué)見也在慢慢地形成，在這學(xué)期的評比中，五（2）班取得了四顆星，每個月都被評為文明班級。這讓學(xué)生們又看到了希望，也鞭策他們繼續(xù)向前邁進。第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)9一學(xué)期的時間就這樣匆匆過去了。由于同事的離職我從12月中旬開始接任四一班班主任一職。我誠惶誠恐，身為班主任，不僅要教好自己所教科目，還要處理班級日常事務(wù)。從各個方面去關(guān)心學(xué)生?；仡欉@段時間的工作，有苦也有甜，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做出以下總結(jié)：一、我的收獲：1、雖說有兩年教齡，但從未做過班主任，這項工作給我填補了班主任工作的空白。慶幸接手時班級各項工作已井然有序，以至于我不會太手足無措。接手后，我以最快的速度了解學(xué)生，熟悉班委。小班委的工作真是不可小覷！盡快熟悉他們，充分發(fā)揮小班委的作用，使他們成為我的得力干將。從國學(xué)經(jīng)典誦讀到隊列、眼保健操，各項工作井井有條。2、值日方面。班里的學(xué)生分四大組，學(xué)生每天的每項活動都有小班長專門負責(zé)，一天下來，分數(shù)較低的一組便是第二天的值日生。平時教室衛(wèi)生保持方面：每人負責(zé)自己座位周圍的區(qū)域，誰的垃圾誰撿，否則第二天值日。3、隊列方面：如有學(xué)生違反隊列紀律，可罰寫生字。但是次數(shù)不能太多，最多5遍。二、我的不足：1、還不能做到真正的剛?cè)岵?，可能會?dǎo)致學(xué)生的抱怨。2、經(jīng)驗不足，部分工作沒有條理。今后的工作中我將積極向各位班主任學(xué)習(xí)，取他人之所長，補自己之短。對學(xué)生更有耐心，及時處理班級問題。其它不足或許我還沒有意識到，希望各位領(lǐng)導(dǎo)指出，我將積極改正。班主任工作任重道遠，我將積極努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)10一、習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。鑒于以上這些認識，剛開學(xué)的時候，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù)、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，下的力不夠，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成。下學(xué)期還需不斷加強的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……二、小干部的培養(yǎng)班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。一個班的孩子素質(zhì)參差不齊，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學(xué)，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平，沒有幾個跳頭王，而當(dāng)時沒書面作業(yè)，不用收本子；他們又不懂什么，也差遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部。所以，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象。一學(xué)期下來，相對來說還是小組長的利用率比較高一點，幾個班級委員變成了掛名班干部。下學(xué)期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設(shè)機會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。下學(xué)期還需不斷加強的地方：首先，要樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進來，一來可以使教師省力，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例；二來便于更好的管理，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。三、與家長間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。下學(xué)期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。四、對自己的幾點反思說實在的，這一學(xué)期看似忙忙碌碌，但是效率較低。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來，對我們來說，一個孩子沒教好，只不過是1/59，但對于一個家庭來說就是100%呀，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔(dān)子很重，面對家長也會覺得很慚愧。一學(xué)期來，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠，還有更多細細碎碎的不足之處，只好在下學(xué)期加強了，希望下一學(xué)期，會更好。只有把希望寄托新的學(xué)期，新的學(xué)期，會有新的氣象吧！第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)11緊張而又忙碌的新校第一個學(xué)期就要落下了帷幕。這學(xué)期我一邊肩負著五年級三個班的教學(xué)工作，一邊還繼續(xù)擔(dān)任本班繁瑣的班主任工作。為新學(xué)期更好的開展工作，我結(jié)合本班情況做了以下總結(jié)：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我按照開學(xué)初的計劃，繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作為依據(jù)，以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的六小人”為宗旨，在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生各個方面，嚴格要求學(xué)生。以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，對學(xué)生進行常規(guī)教育。半個學(xué)期下來，我班逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到科任教師的好評。二、班級概況按照開學(xué)初的計劃，我在平時工作中重視養(yǎng)成教育、培養(yǎng)了一批得力的班干部、狠抓課堂、課間紀律，檢查班級和個人衛(wèi)生，重視家校聯(lián)系。此外，我還結(jié)合雛鷹爭章卡，評選每月的文明示范生。在競選的過程中，孩子的不文明以及不良習(xí)慣有了很大收斂。在學(xué)期末，孩子的進步體現(xiàn)在方方面面。下面詳細總結(jié)雛鷹爭章卡的使用辦法：（一）、表揚優(yōu)秀的學(xué)生。首先在第一個月的評選中樹立作業(yè)、紀律、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批榜樣。頒發(fā)獎狀和獎品，用來鼓勵其他學(xué)生。（二）、夸獎進步學(xué)生。第二個月的評選中，有很多同學(xué)為了能當(dāng)上文明示范生，在作業(yè)和紀律上就有了明顯的變化。我在平時工作中做到細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，進行加分表揚。這樣這些想進步的學(xué)生就會被評為第二個月的文明示范生。（三）、批評有不良表現(xiàn)的學(xué)生。例如：不寫作業(yè)、課間打鬧、不穿校服和不戴紅領(lǐng)巾，家長到門口接送等情況進行批評教育后直接除名。有了這個衡量的機制，我班違反學(xué)校規(guī)定的越來越少，沒有一位家長到校門口接孩子。三、參加的活動（一）、參加國旗下課程。半個學(xué)期下來，我們一起籌備了第十一周的“預(yù)防溺水、珍愛生命”的國旗下課程，在排練和活動過程中孩子們得到了各個方面的鍛煉。無論是膽量上還是登臺的心里素質(zhì)上，都為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。（二）、跳繩、踢毽子比賽。經(jīng)過班級里的層層選拔，今年的11月9日跳繩踢毽子比賽，共有20名同學(xué)代表班級參賽，其中有6名學(xué)生獲得校級的獎勵，一人代表學(xué)校參加區(qū)里的跳繩比賽，并取得優(yōu)異成績。在準備參賽的日子里，全班孩子們積極地練習(xí)，在跳繩和踢毽子的技巧有了很大進步。（三）、組織第十三周值周活動。結(jié)合班級開展的雛鷹爭章卡累積積分最多的同學(xué)，優(yōu)先選擇崗位。最后確定了28名爭章卡最多的同學(xué)，進行培訓(xùn)然后執(zhí)行任務(wù)。孩子們在執(zhí)行任務(wù)的時候，非常嚴格認真，分條寫得十分規(guī)范。（四）、排練元旦節(jié)目。本著讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，我班的同學(xué)全班上場，演唱英語兒歌聯(lián)唱。經(jīng)過排練和演出，增強了孩子們的合作和配合的默契，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。演出非常成功，得到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。此次活動，樹立了孩子們的自信心，積累了舞臺表演經(jīng)驗。（五）評選優(yōu)秀值日小組。開學(xué)初我教會了孩子們?nèi)绾巫鼋淌业男l(wèi)生，可是有的小組為了能早點回家，值日很不認真。針對這一情況我在班級里宣布評選優(yōu)秀值日小組的一些要求。在評選要求的機制下，孩子們聽從組長的安排，互相配合，認真做好黑板、地面、書報架、圖書角等衛(wèi)生。從此每次值日以后，教室衛(wèi)生都很干凈。（六）、開放班級圖書角。為拓寬學(xué)生的視野，開學(xué)初每個孩子都從家里帶來了自己喜歡的課外書，我和圖書管理員同學(xué)進行了登記和編號。每周三是圖書角的開放日，同學(xué)們排隊進行借書還書，圖書管理員做好借閱記錄。每月我還會帶領(lǐng)文明示范生到學(xué)校圖書館挑選適合孩子們看的書，補充到班級圖書角中來。半個學(xué)期下來，孩子們養(yǎng)成了閱讀和愛護圖書的習(xí)慣，圖書角的圖書也沒有破壞和丟失現(xiàn)象。除了以上各個方面，我在平時還開展了《講故事比賽》、《說出心里話》、《警察和小偷》等班會和班級活動，對日常生活中個別犯錯誤的學(xué)生進行及時批評和指正。新學(xué)校中的各種