生命安全主題班會教學設計_第1頁
生命安全主題班會教學設計_第2頁
生命安全主題班會教學設計_第3頁
生命安全主題班會教學設計_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

《生命安全主題班會教學設計》一、教學目標1.

讓學生了解暴雨天氣的危害及應對措施。2.

增強學生的防溺水安全意識,掌握防溺水知識。3.

使學生認識山體滑坡的危險及預防方法。4.

培養(yǎng)學生的自我保護能力和應對緊急情況的能力。二、教學重難點1.

教學重點:暴雨天氣、防溺水、防山體滑坡的安全要點。2.

教學難點:如何引導學生將安全知識轉(zhuǎn)化為實際行動。三、教學方法講授法、討論法、案例分析法、演示法。四、教學過程(一)導入(5分鐘)通過播放一段關(guān)于自然災害或安全事故的視頻,引起學生對生命安全的關(guān)注,導入本次班會主題。(二)暴雨天氣安全教育(15分鐘)(1)講解暴雨天氣可能帶來的危害,如洪水、內(nèi)澇、雷擊等。1.

洪澇災害:大量降水短時間內(nèi)無法及時排出,導致河水上漲、城市內(nèi)澇等,淹沒房屋、道路和農(nóng)田。2.

山體滑坡和泥石流:尤其是在山區(qū),松動的土石在暴雨沖刷下容易滑落,威脅居民生命和財產(chǎn)安全。3.

交通癱瘓:道路積水影響車輛行駛,甚至沖毀道路、橋梁,阻礙交通正常運行,增加交通事故風險。4.

基礎設施損壞:如電力、通信設施等可能被損壞,影響正常生活和工作。5.

農(nóng)業(yè)損失:淹沒農(nóng)田,損害農(nóng)作物,導致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)甚至絕收。6.

房屋倒塌:積水浸泡可能使房屋地基不穩(wěn),造成房屋損壞或倒塌。7.

衛(wèi)生問題:積水容易滋生細菌和傳染病,對公共衛(wèi)生構(gòu)成威脅。8.

人員傷亡:直接威脅人們的生命安全,如溺水、被倒塌物砸傷等。(2)介紹暴雨天氣的應對措施,如關(guān)注天氣預報、避免外出、遠離危險區(qū)域等。1.

關(guān)注預警:及時了解氣象部門發(fā)布的暴雨預警信息,提前做好準備。2.

減少外出:非必要情況盡量避免外出,如需外出,注意交通安全。3.

檢查房屋:查看房屋是否存在漏水等問題,提前做好防護和修繕。4.

儲備物資:如食物、飲用水、應急照明設備等。5.

整理物品:將易被水浸泡的物品轉(zhuǎn)移到高處。6.

確保排水暢通:清理房屋周圍的排水管道,防止堵塞。7.

車輛停放:選擇地勢較高的地方停放車輛,避免停在易積水區(qū)域。8.

人員轉(zhuǎn)移:如果居住在危險區(qū)域,如地勢低洼處、危房等,應聽從安排及時轉(zhuǎn)移。9.

關(guān)閉電器:防止因進水而損壞電器或引發(fā)觸電事故。10.

注意避險:在戶外遇到暴雨,盡快尋找安全的室內(nèi)場所躲避。11.

避免接觸帶電設施:遠離電線桿、變壓器等帶電設施。12.

保持通訊:確保手機等通訊設備電量充足,以便與外界保持聯(lián)系。13.

照顧老幼:特別關(guān)注老人、兒童等特殊人群的安全和需求。(3)通過案例分析,加深學生對暴雨天氣危害的認識。-案例一:2023年7月9日至17日,韓國遭受持續(xù)強降雨天氣,季風帶來的暴雨席卷整個韓國。此次暴雨導致41人死亡、9人失蹤、34人受傷,遇難和失蹤人員數(shù)量創(chuàng)下自2011年以來的最高值。強降雨還導致韓國15個市道的111個市、郡、區(qū),共10570人(6255戶)臨時轉(zhuǎn)移,628處公共設施和317處私有設施受損,其中忠清南道和慶尚北道兩地災情尤為嚴重。私有設施中,有139幢房屋被淹,49處道路受損或被毀,8地發(fā)生山體滑坡或泥石流,樹木傾倒事故發(fā)生25起。-案例二:2023年8月2日,河北省海河流域出現(xiàn)歷史罕見暴雨天氣,日降水量大于50毫米的雨區(qū)面積最大達8萬多平方公里。暴雨中心河北省內(nèi)丘縣獐么村7天累計降水量達2050毫米,雨量之大為我國大陸7天累計雨量最大紀錄。本次暴雨洪水導致2200萬人口受災。此次降水雨區(qū)主要分布在漳衛(wèi)、子牙、大清河流域的太行山迎風山麓,呈南北向分布。通過這些案例,可以讓學生更直觀地了解暴雨天氣可能帶來的危害,如人員傷亡、財產(chǎn)損失、基礎設施損壞等,從而提高他們對暴雨天氣危害的認識,增強自我保護意識。同時,也可以引導學生思考如何應對暴雨天氣,以及在日常生活中如何采取預防措施來減少暴雨天氣帶來的影響。(三)防溺水安全教育(15分鐘)(1)講述溺水事故的嚴重性和常見原因。溺水事故的嚴重性:1.

高死亡率:溺水是導致意外死亡的重要原因之一,尤其是青少年和兒童。2.

不可逆轉(zhuǎn)的傷害:即使被搶救回來,也可能因大腦缺氧等原因?qū)е聡乐氐暮筮z癥,如癱瘓、智力受損等。3.

家庭創(chuàng)傷:給溺水者的家庭帶來巨大的痛苦和長久的心理創(chuàng)傷。溺水事故常見原因包括:1.

缺乏安全意識:對水域的危險性認識不足,貿(mào)然下水。2.

游泳技能不足:高估自己的游泳能力,在不熟悉或危險水域游泳。3.

意外落水:如在河邊、湖邊行走不慎滑落。4.

酒后下水:酒精影響判斷力和反應能力。5.

施救不當:沒有正確的施救方法,導致多人溺水。6.

監(jiān)管缺失:對未成年人在水域附近的活動監(jiān)管不到位。(2)強調(diào)防溺水的“六不”原則。1.

不私自下水游泳。2.

不擅自與他人結(jié)伴游泳。3.

不在無家長或教師帶領的情況下游泳。4.

不到無安全設施、無救援人員的水域游泳。5.

不到不熟悉的水域游泳。6.

不熟悉水性的學生不擅自下水施救。(3)教授學生溺水時的自救方法和發(fā)現(xiàn)有人溺水時的正確做法。溺水時的自救方法:1.

保持冷靜,不要驚慌掙扎,盡量讓身體放松,節(jié)省體力。2.

嘗試把頭向后仰,使口鼻露出水面,進行呼吸。3.

如果會游泳但體力不支,可采用仰泳姿勢,順流漂浮,等待救援。4.

若被水草等纏住,不要拼命掙扎,可試著用手解脫或呼救。發(fā)現(xiàn)有人溺水時的正確做法:1.

立即大聲呼喊,尋求周圍成年人的幫助。2.

撥打急救電話120。3.

不要盲目下水施救,可在岸邊利用繩索、竹竿等物品伸向溺水者進行施救。4.

若現(xiàn)場有多個同伴,可組織大家手拉手形成人鏈進行施救,但要注意確保自身安全。5.

在等待救援過程中,持續(xù)關(guān)注溺水者情況,可呼喊溺水者保持清醒。(4)組織學生討論如何避免溺水事故。1.

強化安全教育:通過學校、家庭等多種途徑,向?qū)W生普及溺水的危險和防范知識,提高安全意識。2.

學習游泳技能:但要確保在正規(guī)場所和有教練指導下進行學習。3.

家長嚴格監(jiān)管:家長要密切關(guān)注孩子的行蹤,尤其是在假期等容易接近水域的時間,確保孩子不去危險水域玩耍。4.

設立警示標識:在危險水域周邊明顯位置設置警示標志,提醒人們遠離。5.

加強水域管理:相關(guān)部門要對公共水域進行有效管理和巡查。6.

結(jié)伴而行:如果去游泳或靠近水域,要與可靠的伙伴一起,不要單獨行動。7.

關(guān)注身體狀況:身體不適或疲勞時不要下水游泳。8.

做好防護措施:如佩戴必要的救生設備。9.

遠離陌生水域:對不熟悉的水域要保持警惕,不要輕易涉足。10.

培養(yǎng)良好習慣:不進行危險的水上活動,不酒后下水等。(四)防山體滑坡安全教育(10分鐘)(1)解釋山體滑坡的形成原因和征兆。山體滑坡的形成原因:1.

地質(zhì)條件:山體的巖土體結(jié)構(gòu)松軟、破碎,存在軟弱面等。2.

地形地貌:陡峭的山坡、山谷等地形容易發(fā)生滑坡。3.

降雨:大量的降雨使巖土體飽和,增加了重量和下滑力,同時降低了巖土體的摩擦力。4.

地震:地震產(chǎn)生的震動可能破壞巖土體的穩(wěn)定性。5.

人類活動:如不合理的開挖坡腳、堆載、爆破等破壞了山體的平衡。山體滑坡的征兆有:1.

裂縫出現(xiàn):山體上出現(xiàn)橫向及縱向的裂縫并逐漸擴大。2.

巖土體松動:局部巖土體出現(xiàn)松動、滑落現(xiàn)象。3.

泉水異常:原本的泉水突然變大、變渾濁或干涸。4.

動物異常:動物出現(xiàn)異常的驚恐、躁動等行為。5.

響聲:可能聽到巖土體內(nèi)部發(fā)出異常的響聲。6.

地面變形:地面出現(xiàn)隆起或下陷等變形情況。(2)說明遇到山體滑坡時的避險要點。1.

保持冷靜:不要驚慌失措,冷靜思考應對策略。2.

迅速撤離:盡快向垂直于滑坡方向的兩側(cè)逃離,跑得越遠越好,切忌順著滑坡方向跑。3.

尋找堅固掩體:如果無法及時逃離,要尋找堅固的障礙物如大樹、巨石等作為掩體,躲在其后。4.

避免停留在危險區(qū)域:不要停留在陡坡、山谷、河邊等容易受到滑坡影響的地方。5.

保護頭部:用身邊能找到的物品如書包、衣物等保護頭部,防止被落石砸傷。6.

關(guān)注周邊情況:隨時留意滑坡的動態(tài)和周圍環(huán)境的變化,以便及時調(diào)整避險行動。7.

等待救援:在安全地帶等待救援,不要擅自返回危險區(qū)域?qū)ふ邑斘锏取?.

發(fā)出求救信號:如果有條件,可以通過呼喊、揮動鮮艷物品等方式發(fā)出求救信號。(3)提醒學生在山區(qū)活動時的注意事項。1.

提前了解山區(qū)地形和天氣,避免在惡劣天氣前往。2.

一定要跟隨有經(jīng)驗的人或老師,不要擅自離隊行動。3.

穿著合適的衣物和鞋子,便于行走和防滑。4.

注意觀察周圍環(huán)境,識別可能存在山體滑坡等危險的區(qū)域。5.

不要攀爬陡峭或不穩(wěn)定的山坡。6.

遵守山區(qū)的規(guī)定和指示牌。7.

攜帶必要的裝備,如指南針、地圖、急救藥品等。8.

保持通訊設備暢通,以便遇到問題及時聯(lián)系外界。9.

注意飲食和水分補充,保持體力。10.

不要隨意觸碰或破壞山區(qū)的植物和生態(tài)。11.

行進過程中注意休息,避免過度疲勞。12.

對自己的體力和能力有清晰

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論