新學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃5篇

第第頁新學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃優(yōu)秀5篇政史地教研組工作計(jì)劃篇一強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，突出本領(lǐng)培育，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效果。教研方面：提高老師教學(xué)水平，搞好校本教研，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高，尤其是青年老師教學(xué)水平的提高。高考方面：關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握高考動(dòng)向，提高考生的考試成績(jī)，提高升學(xué)率。五、教研專題高一：搞好新課改，探究新課改教學(xué)中存在哪些問題，加強(qiáng)校本教研，討論怎樣從同學(xué)已有的學(xué)問、本領(lǐng)水平啟程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。高二：堅(jiān)持從實(shí)際啟程，理科生著力討論如何培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)；文科生著力探討如何強(qiáng)化基本學(xué)問和基本技能的同學(xué)和把握，面對(duì)高考，不給高三教學(xué)留遺患。高三：高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的把握及同學(xué)本領(lǐng)的提高，著力探討如何提高全部同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，特殊是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績(jī)，提高高考升學(xué)率，使尖子生能在20xx年高考中成績(jī)達(dá)到全縣前幾名。全體要求：每學(xué)年每位老師至少要有肯定水平的教研論文，在全縣的評(píng)比中獲獎(jiǎng)率要名列全校各組前一二名。六、青年老師培育（1）組內(nèi)開展結(jié)對(duì)培活動(dòng)，形成學(xué)科內(nèi)一一格局。結(jié)對(duì)培對(duì)子之間要填培協(xié)議書，明確培目標(biāo)，訂立切實(shí)可行的培方法及措施。實(shí)在是：組：宋——楊；楊——衛(wèi)；地理組：徐——魏；齊——馬；歷史組：馮——魏。（2）培對(duì)子中，培老師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動(dòng)，從備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位學(xué)活動(dòng)。每周相互之間至少聽一次課，搞一次培教研活動(dòng)。（3）青年老師要訂立本身進(jìn)修計(jì)劃，激勵(lì)老師進(jìn)修討論生課程，并切實(shí)落實(shí)。（4）組內(nèi)全體老師必需堅(jiān)持常常做高考試題，高三老師每?jī)芍鼙匦枳鲆惶自囶}，共他老師每月做一套，并要接受學(xué)校檢查。七、方法措施（1）開學(xué)第一周各備課組要在研討的基礎(chǔ)上，訂立好教學(xué)計(jì)劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，合理布置好教學(xué)進(jìn)度。（2）各位老師要依照學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理要求細(xì)心備課，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要把好每周一次的礁審簽、檢查關(guān)，對(duì)節(jié)次不夠，三維教學(xué)目標(biāo)不清，礁內(nèi)容提綱化、太簡(jiǎn)略的，無教法、學(xué)法設(shè)計(jì)不分節(jié)次備課的礁一律指出，要求改正，堅(jiān)決杜絕無礁上課。（3）加強(qiáng)電子礁?jìng)湔n方法的討論探討。電子礁必需和紙質(zhì)礁相結(jié)合，環(huán)節(jié)必需齊全，從課題、教學(xué)三維目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)過程、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)布置，教學(xué)思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。電子礁每周周一上午十點(diǎn)以前要上傳學(xué)校學(xué)校網(wǎng)，注明教學(xué)時(shí)間，自發(fā)接受學(xué)校檢查。（4）全部老師必需堅(jiān)持寫教后感、教學(xué)思，高一、高二老師每節(jié)礁都要寫教學(xué)思，高三老師每周至少寫兩次教學(xué)思。教學(xué)思不能太簡(jiǎn)練，要有學(xué)問、方法、本領(lǐng)等方面的體會(huì)和感悟。教學(xué)必需教研，思才能進(jìn)步。（5）搞好課堂教學(xué)討論，重點(diǎn)放在教法、學(xué)法討論上，每周教研組內(nèi)進(jìn)行一次教研課活動(dòng)，細(xì)心組織，有講必評(píng)，本學(xué)期人人都要上討論課。各備課組每周組織一次聽評(píng)課活動(dòng)，重要研討同學(xué)如何學(xué)，如何提高課堂教學(xué)效果，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。（6）搞好組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，新老師的入門課，上臺(tái)階老師的提高課，骨干老師的示范課。評(píng)課要以總結(jié)閱歷、培為目的，重要講教學(xué)中存在的不足與問題，探討如何改進(jìn)與提高。聽課節(jié)次要符合學(xué)校一、二、三的規(guī)定。（7）備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，每周四備課組教研活動(dòng)，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最終由各老師寫出具有本身特色的礁。（8）課堂教學(xué)要做到精講多練、精練，講要突出主干學(xué)問、重點(diǎn)學(xué)問，以提高同學(xué)本領(lǐng)為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時(shí)間掌控在1：1左右，堅(jiān)決對(duì)老師滿堂灌。（9）抓好老師基本功訓(xùn)練和提高，尤其是青年老師的教態(tài)、板書、語言、多媒體使用等基本功要上臺(tái)階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內(nèi)容要符合學(xué)校的規(guī)定。（10）作業(yè)布置，必需符合學(xué)校的規(guī)定，布置量要達(dá)到課時(shí)數(shù)的3/4，批改量不得少于同學(xué)數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭(zhēng)面改。堅(jiān)決杜絕一張作業(yè)一勾，一題一勾，一勾到底。要求同學(xué)錯(cuò)題必需矯正，高三同學(xué)要建立錯(cuò)題矯正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點(diǎn)督促同學(xué)完成。（11）力開展校本教研，教法研討，每個(gè)老師都要完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。每個(gè)老師每學(xué)期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文。八、活動(dòng)布置（1）高二同學(xué)文科班進(jìn)行一次班際之間的政、史、地學(xué)問對(duì)抗競(jìng)賽活動(dòng)。（2）組織同學(xué)參與上級(jí)或報(bào)刊組織的學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。（3）其他布置跟學(xué)校校歷布置一致。政史地教研組工作計(jì)劃篇二二〇〇七年下期，政史地教研構(gòu)成員將連續(xù)努力，不絕完善本組的教育、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平。本構(gòu)成員由周建軍校長(zhǎng)、諶中華校長(zhǎng)、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人構(gòu)成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職老師而已，但全部老師都特別敬業(yè)，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干老師。依據(jù)本組的老師情況，依據(jù)學(xué)校的工作布置，特訂立本組教學(xué)討論目標(biāo)和措施如下：第一，要不絕加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推舉優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。第二，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)老師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要求每位老師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好同學(xué)的每一次練習(xí)。在教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程當(dāng)中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三，注重交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”本學(xué)期，連續(xù)要求教研構(gòu)成員不定期聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。組內(nèi)老師不定期相互聽課、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開12次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推舉一堂全校公開課。積極參加學(xué)校其他教育組的公開課活動(dòng)。第四，常常性地做好閱歷的總結(jié)和教科研工作。本學(xué)期，連續(xù)要求教研構(gòu)成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例，并直接上傳至學(xué)校網(wǎng)上，以供交流。每位老師積極參加校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng)。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學(xué)期組內(nèi)無課題的老師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。希望通過全構(gòu)成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步！政史地教研組工作計(jì)劃篇三一、學(xué)科現(xiàn)狀分析目前高中歷史組共有七位老師，其中王xx、袁xx為中學(xué)高級(jí)老師，諸xx為中學(xué)一級(jí)老師，石磊為今年新聘請(qǐng)的老師。陳伯林（備課組長(zhǎng)）教高三文科2個(gè)班，諸華軍高三文科1個(gè)班。高二班級(jí)，共6位老師，多數(shù)跨頭教學(xué)，袁文松和王俊華各教一個(gè)文科班，諸華軍（備課組長(zhǎng)），高一班級(jí)老師為李衛(wèi)民和范裴裴（備課組長(zhǎng)）。本構(gòu)成員學(xué)歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業(yè)功底強(qiáng)，是一支有豐富教學(xué)閱歷的成熟老師隊(duì)伍。本構(gòu)成員教學(xué)成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績(jī)斐然，有多人次被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。全部成員均成功開設(shè)過南京市級(jí)教學(xué)公開課，或獲得區(qū)、市教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這是一支整體素養(yǎng)高，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教研組團(tuán)隊(duì)。二、工作思路與目標(biāo)1、重視學(xué)習(xí)，深入研討，團(tuán)結(jié)合作，自我成長(zhǎng)，努力建立一支專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團(tuán)結(jié)、高效、奮進(jìn)的高中歷史教研組。2、立足課堂改革，以“少教多學(xué)”為抓手，以備課組建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科培育目標(biāo)，提升教育教學(xué)業(yè)績(jī)，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn)。3、結(jié)合社會(huì)需求，把握高考形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)外交流，教育有理念，教學(xué)有方法，堅(jiān)持國(guó)際化視野下的歷史教學(xué)進(jìn)展之路。三、重點(diǎn)工作1、依照學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署，做好備課組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。2、圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學(xué)”高效課堂討論，顯著提升教學(xué)品質(zhì)。3、重視老師專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)，注重教科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外交流，更新教學(xué)理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長(zhǎng)之路4、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學(xué)習(xí)愛好激發(fā)、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，關(guān)注高二小高考、高三高考，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極努力探求。四、重要措施：（一）做好常規(guī)工作，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組1、教研組進(jìn)展有規(guī)劃：訂立教研組進(jìn)展規(guī)劃，引導(dǎo)備課組訂立學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)老師訂立個(gè)人生涯規(guī)劃，并督促落實(shí)。2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修、活動(dòng)課程的篩選、整合和申報(bào)工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動(dòng)。3、強(qiáng)化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵奉教務(wù)部集體備課重要流程要求①學(xué)習(xí)交流（約5分鐘）②上周教學(xué)內(nèi)容反饋（約5分鐘）③本周教學(xué)內(nèi)容研討（約70分鐘）④后期工作布置（約5分鐘），備課組長(zhǎng)每周檢查集體備課、二次備課的情況。強(qiáng)化“深度討論”，備教材、備同學(xué)。課后注重反思討論，開展課例的評(píng)析，不絕反思，不絕成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流：訂立并落實(shí)聽課計(jì)劃（公開課、示范課、日常推磨聽課等），注重評(píng)課環(huán)節(jié)。備課組必需參與南京市組織的每一次教研活動(dòng)。激勵(lì)老師積極自動(dòng)地申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開課、討論課，每個(gè)備課組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級(jí)開設(shè)討論課。積極參與上級(jí)教科研部門組織的各類教科研活動(dòng)，并適時(shí)向組內(nèi)老師傳達(dá)上級(jí)的工作要求，傳達(dá)教研教改信息。5、召開備課組長(zhǎng)例會(huì)：每月至少組織一次備課組長(zhǎng)例會(huì)，檢查與引導(dǎo)備課組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況，對(duì)備課組工作進(jìn)行考核。6、加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的討論：為了充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用，要引導(dǎo)老師選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。討論編制個(gè)性化、層次化的作業(yè)和試題，激勵(lì)原創(chuàng)，提倡改編，積極參與各類命題工作。（二）立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。組織本教研組老師進(jìn)行正常的教學(xué)與討論活動(dòng)，重點(diǎn)抓好少教多學(xué)“負(fù)面清單的”劃定，成立本學(xué)科“討論課題組”，列出課堂教學(xué)中的突出問題，并討論解決的路徑。注重備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計(jì)、錯(cuò)誤的暴露，討論發(fā)層次教學(xué)。注重“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”，討論同學(xué)、討論教材教法、討論課堂教學(xué)、討論階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展現(xiàn)課的研討。每人每學(xué)年?duì)幦〗虒W(xué)論文，獲獎(jiǎng)或發(fā)表。（三）抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺(tái)階1、認(rèn)真討論制度備課組工作計(jì)劃，訂立科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度2、加強(qiáng)集體備課，注重課堂教學(xué)討論，堅(jiān)決落實(shí)“少教多學(xué)”，“幫教助學(xué)”。3、討論考試方向和范圍，加強(qiáng)試題討論，做到針對(duì)訓(xùn)練，高效訓(xùn)練，精練精講。4、定下教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。（四）走教研之路，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)1、訂立老師專業(yè)化進(jìn)展規(guī)劃：老師專業(yè)進(jìn)展要做到：教科研有意識(shí)，有目標(biāo)。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試（積極參與賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文）。對(duì)青年老師實(shí)行“導(dǎo)師制”，常常對(duì)青年老師的備課教案與上課情況進(jìn)行引導(dǎo)，為青年老師供給和制造各種磨練與提高的機(jī)會(huì)，縮短青年老師的成長(zhǎng)期；突破“中老年老師”的高原期，開掘潛能，超載自我?？傊幸?guī)劃目標(biāo)、讀書計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃，使不同層次的老師專業(yè)得到最大限度的進(jìn)展。2、積極參加學(xué)校的課題討論：組織開展申報(bào)個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報(bào)各級(jí)課題討論工作；充分準(zhǔn)備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。3、注重讀書學(xué)習(xí)：讀書學(xué)習(xí)是老師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要路徑。引導(dǎo)老師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍，每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動(dòng)，每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會(huì)。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學(xué)中的問題進(jìn)行研討，把實(shí)際問題當(dāng)做課題來討論，形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。（五）創(chuàng)建備課組、教研組文化重視備課組、教研組文化建設(shè)，開展各類活動(dòng)，建立備課組核心文化。增長(zhǎng)感情，加強(qiáng)交流，建立教研組共同價(jià)值觀。政史地教研組工作計(jì)劃篇四一、引導(dǎo)思想：今學(xué)期，以學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃為引導(dǎo)，以新課改精神為指針，以提高同學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為目標(biāo)，注重雙基教育和本領(lǐng)培育，全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)固樹立質(zhì)量第一的觀念，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)；培育新世紀(jì)人才；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的討論和多媒體教學(xué)的討論，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論，布置好教研組研討活動(dòng)、課題討論與論文撰寫等各項(xiàng)工作，并訂立出符合實(shí)際情況的教研組工作計(jì)劃，并依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，確定教學(xué)進(jìn)度，訂立好本班級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃。2、定期開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，討論中考試題，狠抓中考，力爭(zhēng)為本學(xué)期我校的中考取得好成績(jī)作出貢獻(xiàn)。我組本學(xué)期堅(jiān)持每周進(jìn)行一次有效的教研活動(dòng)，備課組每周活動(dòng)1—2次，同時(shí)還積極參與上級(jí)繼育教研部門組織的教學(xué)討論活動(dòng)。3、積極開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少聽課10節(jié)，老師校內(nèi)開課1節(jié)，不定期開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動(dòng)中針對(duì)性的討論和探討，對(duì)課堂教學(xué)過程、方法等方面提出評(píng)課看法；加強(qiáng)組內(nèi)交流，實(shí)行隨堂聽課的開放模式，聽課老師負(fù)責(zé)將聽課看法適時(shí)反饋給被聽課老師；搭配學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織上好匯報(bào)課、公開課、示范課等。4、進(jìn)一步抓好課題討論工作和教育教學(xué)論文的撰寫工作。扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)搞好課題討論，訂立好學(xué)期課題討論計(jì)劃，合理分工，落實(shí)到人。用課題帶動(dòng)學(xué)科組集體教學(xué)討論，由課題討論擴(kuò)展到日常教學(xué)中實(shí)在教學(xué)問題的討論，在課堂中針對(duì)同學(xué)實(shí)際，提高課堂效率，激勵(lì)老師積極進(jìn)行教學(xué)討論，撰寫教學(xué)論文。5、初三老師要認(rèn)清形勢(shì)，明確努力方向，感受到身上肩負(fù)的重任，樹立提高歷史教學(xué)成績(jī)，重塑龍山品牌的意識(shí)。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在有限的時(shí)間內(nèi)最大可能的提高教學(xué)效率。同學(xué)現(xiàn)在一天要上10節(jié)課，在校時(shí)間較長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，同學(xué)不可能一直保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免中心會(huì)有疲倦，精神不振，注意力不集中，學(xué)習(xí)愛好下降，效率低下的情況。老師要想盡方法激發(fā)同學(xué)的愛好，搞活課堂，譬如下午第一節(jié)課同學(xué)簡(jiǎn)單困，可以給同學(xué)敘述一件奇聞?shì)W事，國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，一則短小的笑話，來個(gè)智力大比品快速搶答問題等活動(dòng)。6、提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量?，F(xiàn)實(shí)情況是歷史學(xué)科課時(shí)較少，在有限的時(shí)間內(nèi)只有通過提高課堂效率來提升教學(xué)成績(jī)，老師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，布置科學(xué)合理，老師少說廢話，精講精煉。提前進(jìn)入課堂組織同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，快下課時(shí)穩(wěn)定住同學(xué)焦躁情緒。特殊是后期復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，穩(wěn)定好同學(xué)的愛好，情緒對(duì)提高成績(jī)尤為緊要。7、關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，討論中考范圍，分析中考試題，搞好后期中考復(fù)習(xí)。從各種渠道取得中考的各種信息，以便調(diào)整教學(xué)，老師熟知中考范圍以便復(fù)習(xí)有目的，有針對(duì)性，避開畫蛇添足。討論近3年中考試題，從中分析出試題的特點(diǎn)，譬如各冊(cè)學(xué)問的分值調(diào)配，基礎(chǔ)學(xué)問的考察方式，同學(xué)分析對(duì)比，綜合本領(lǐng)考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向?qū)W問比較的跨度等。以便復(fù)習(xí)能有針對(duì)性。8、對(duì)同學(xué)進(jìn)行必需的答題規(guī)范引導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧考試是一門學(xué)問，要想取得好成績(jī)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)與把握是必須的，是前提。若要取得更高的成績(jī)，應(yīng)對(duì)考試中顯現(xiàn)的意想不到的問題，嫻熟的考試基本技能，過硬的解題技巧，規(guī)范的答題還是必需的。這學(xué)期加大對(duì)同學(xué)進(jìn)行這方面的引導(dǎo)，特殊是初三同學(xué)，如選擇題的解題技巧，排出法，對(duì)比法，直接選取法等，填空題注意書寫的規(guī)范，關(guān)鍵字的書寫，術(shù)語的完整等。材料與簡(jiǎn)答題注意認(rèn)真審題，確定考察范圍，出題思路，書寫要規(guī)范，標(biāo)好123，語言的簡(jiǎn)練，學(xué)問點(diǎn)地完整等一系列應(yīng)試技巧。新的一年中，學(xué)科組的老師們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，立足實(shí)際，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)開展工作，竭盡可能為學(xué)校歷史教育教學(xué)做出本身最大的努力，一起為提高肥城歷史教學(xué)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)政史地教研組工作計(jì)劃篇五一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，政史地教研組工作將堅(jiān)持“以創(chuàng)新求進(jìn)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以政、史、地《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培育同學(xué)全面素養(yǎng)為宗旨，以提高課堂效率為主線，開展務(wù)實(shí)、新奇、高效的教研活動(dòng)。同時(shí)，積極搭配學(xué)校的各項(xiàng)工作，引導(dǎo)廣闊同學(xué)關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)主義熱誠(chéng)及學(xué)習(xí)思想品德課、歷史課、地理課的積極性，提高中同學(xué)的政治、人文素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、在教育實(shí)踐中，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，不絕優(yōu)化課堂教學(xué)模式。2、在本學(xué)期中，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。3、在本身所教的學(xué)科中要加強(qiáng)同學(xué)綜合本領(lǐng)的培育。4、通過校本培訓(xùn)，更新教育理念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。5、通過各種渠道學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)老師的自我反思，提高本組老師的教學(xué)總結(jié)本領(lǐng)